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语文的周记篇一
作为一名语文专业的学生，我一直对于如何教授语文这门学科有着浓厚的兴趣。最近，我参与了一次为期一周的语文教学实习，并在此次实习中有了一些新的体验和收获。通过这次实习，我深刻地体会到了语文教学的重要性和挑战性。以下将介绍我的实习经历以及我的心得体会。
第二段：实习经历
在实习的第一天，我紧张而兴奋地走进了实习学校的教室，全神贯注地准备授课。我选择了一个短篇小说《草房子》作为教材，通过分析这个小说中的人物、情节和主题，我希望能够引发学生对于文学的兴趣。然而，当我进入教室时，却发现学生们对于这个课题并不感兴趣，他们更喜欢华丽的修辞手法和词语的炫耀。我意识到我需要改变我的教学策略，更加贴近学生的兴趣和需求。
第三段：心得体会之一
在实习的第二天，我决定采用多媒体教学的形式，通过图片、音乐和视频来展示小说中的情节和氛围。这种方法让学生们对课堂产生了浓厚的兴趣，他们更加主动地参与讨论和分析。我深刻地意识到，语文教学需要不断创新和探索，只有不断地适应学生的需求，才能真正激发他们对于语文学科的兴趣和热爱。
第四段：心得体会之二
除了创新教学方法，我还尝试了分组讨论的形式，让学生们在小组中分享自己对于文学作品的理解和感悟。我发现，通过小组讨论，学生们不仅能够加深对于文学作品的理解，还能够培养彼此之间的合作能力和批判性思维。这让我感到非常欣慰，因为培养学生的综合素质也是语文教育的重要目标。
第五段：总结
通过这次语文教学实习，我收获了很多。我意识到语文教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人文素养。在未来的教学中，我将继续探索更多的教学方法，保持教学的创新和活力，以激发学生对于语文学科的热爱和兴趣。同时，我也希望能够倾听学生的声音，通过与学生的互动和交流，不断提高自己的教学能力。作为一名语文老师，我深深地感受到了自己的责任和使命，我将全身心地投入到语文教育的事业中。
语文的周记篇二
语文的期末考试我考得不好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。
仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有达到，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成绩提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌握不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。
分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。 经过我的仔细反思，有这样的结果是我 在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。
知识，今后要自己努力，才有可能超越自己。
语文的周记篇三
今年暑假，我有幸成为一名语文老师的实习生，进入教师岗位，亲身体验了语文教学的方方面面。在实习的这几周时间里，我收获了很多，既有成功的喜悦，也有犯错的懊悔，但最重要的，是我对教育的理解有了更深的认识。
第二段：与学生相处的感受
作为一名语文老师，与学生的相处是教学过程中至关重要的环节。我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是与学生建立良好的师生关系。我试着用心倾听每一个学生的声音，尊重他们的个性，关注他们的成长。通过个别沟通和班级活动，我感受到学生们对我逐渐产生了信任，与我之间的互动也更加顺畅自然。
第三段：教学方法的探索与尝试
在实习中，我不断探索和尝试语文教学的各种方法。例如，我常常以小组合作的方式进行教学，让学生凭借彼此的合作和互助，共同解决问题。我还尝试利用多媒体技术来进行教学，通过图片、视频等形式激发学生的学习兴趣。这些尝试虽然有些成功，但也有失败的时候。但正是通过不断的试验和总结，我更加明确了自己的教学风格和方法，找到了适合自己的教学路径。
第四段：教育规律的思考
在实习过程中，我不仅仅是在传授知识，更多的是思考和反思教育的规律。教育并非简单的单向传递，而是通过与学生建立的互动关系，引导学生主动思考和探索。每个学生都是独一无二的，他们各有擅长和需要进步的领域。作为一名教师，我要尊重学生的个体差异，因材施教，激发他们的潜力。
第五段：对教师职业的思考
通过这几周的实习，我对教师职业有了更深刻的思考。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生人格发展的引导者和陪伴者。在实习过程中，我深刻意识到作为一名教师，我需要不断学习和完善自己的知识储备和教学技能。同时，我还体会到教师的身份是一个长期而艰巨的任务，需要我具备坚持和奉献的精神。
结束段：实习心得的总结
通过这几周的语文实习，我收获颇丰。我在与学生的相处中感受到了教育的快乐和意义，探索和尝试了不同的教学方法，思考和反思了教育规律，对教师职业有了更深刻的理解。我相信，在未来的教育道路上，我将继续努力，不断成长，为学生们带去更好的教育和引导。这段实习经历将成为我日后成为一名优秀教师的重要基石。
语文的周记篇四
我眼中的英雄未必是曾为祖国做出巨大贡献的人。我心中的英雄是平凡的，他们在马路上默默奉献，不管天气有多么炎热、或是多么寒冷，他们总是无怨无悔地把城市清扫的干干净净、一尘不染。
有一次我去上课，在桥上看见那些清洁工，他们顶着如火球一般的太阳，拿着清洁工具一点点地吧桥上的垃圾清扫干净，然后拿起抹布，把栏杆上的尘土“赶跑”。他们不怕天气是多么的恶劣，每 天都坚持清扫大街，要是我没准早就躲到树荫下休息了呢！
在报纸上也经常有人拍下清洁工那苍老无力的身影，是多么的震撼人心！
他们是平凡的，一心只想把祖国清扫得干干净净。所以我把他们看做心中的英雄—清洁工！
语文的周记篇五
我作为一名语文专业的大学生，一直憧憬着将来成为一名优秀的语文老师。实习开始之际，我既感到了一份战栗，又满怀期待。进入教室的那一刻，我意识到自己即将面临的是艰辛的挑战，但我对于教师这个职业充满了热爱和憧憬。实习周记成为了我记录实习过程的重要方式，通过写下自己的心得体会，我能更好地发现自身的优点与不足，不断提高自己。
第二段：初涉课堂的尴尬与成长
在初涉课堂的时候，我难免会遇到一些尴尬的情况。比如有一次，我在讲授一篇优秀的古文文段的时候，却没能清晰地解读出文中的某一句话的意义，让学生们产生了困惑。虽然当时感到尴尬，但这个经历却让我更加明白：在备课过程中，我需要更加仔细地研读教材，确保自己对于每一个知识点都有透彻的理解。经过一段时间的不断修正和反思，我的讲授水平逐渐提高，更多的学生开始对我的课程产生了兴趣，这让我获得了成长的喜悦与满足。
第三段：与学生的交流与互动
在实习的过程中，我愈发感受到与学生的交流与互动的重要性。我了解到作为一名语文老师，我不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的语言表达能力和思维能力。因此，我鼓励学生提问、表达自己的观点，同时也通过与他们的互动来了解他们的学习情况和困惑。每次与学生进行对话时，我都能感受到他们的进步和成长，这种成就感让我更加坚定了做语文老师的决心。
第四段：家校合作的重要性与挑战
在实习过程中，我还体会到了家校合作的重要性与挑战。家长的支持与配合，能够更好地帮助学生学习语文，提高课堂效果。然而，有时也会面临家长的质疑或者是对我的教学方法的不满。这时，我需要更加冷静对待，耐心地与家长进行沟通和解释，不断改进自己，提高自己的教学水平。与家长的合作关系良好，对于学生的学习成绩和综合素质的提升有着至关重要的作用。
第五段：实习的收获与展望
通过这一段时间的实习，我不仅增加了对于教师的职业认同，同时也获得了很多宝贵的经验。我明白了教师需要耐心和爱心，需要不断的学习和提高自我，才能更好地满足学生的需求。在未来的日子里，我将用自己的热情与才华，不断提升自己的教学水平，成为一名优秀的语文老师，为学生们带去更多的知识与智慧。
总结：通过这一段时间的实习，我明白了实习过程中的困难与挑战，也收获了许多珍贵的经验与心得。无论是初涉课堂的尴尬、与学生的交流互动，还是家校合作的挑战，都使我更加明白了作为一名语文老师的责任与使命。同时，这段实习也让我更加确定了自己成为优秀语文老师的决心。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够成为那个能够教会学生知识、引导他们成长的老师。
语文的周记篇六
如果你就是潮平两岸阔，风正一帆悬。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你就是大漠孤烟直，长河落日圆。我愿变成一只小鸟，翱翔在天空中；如果你就是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。我愿成为一只蝴蝶，飞舞在花丛中。语文，你就是我心灵的港湾。
语文，就是你带我走进了自然。
春雨就是一位爱美的姑娘，她手执神奇的画笔，描绘出一幅幅美丽的精致的水墨画。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。何等淡雅！春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。何等壮丽！天街小雨润如酥，草色遥看近却物。何等高洁！在盛夏，漫步于接天莲叶无穷碧的池塘边，欣赏着映日荷花别样红，你就是否会沉醉不知归路而误入藕花深处呢？度过了停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的秋天和忽如一夜春风来，千树万树梨花开的冬天，语文，我惬意地停靠在你的港湾，欣赏着自然的美景，使我更热爱多姿的生活。
语文，就是你带我步入了历史。
幽幽灯光，漫漫书香。每当读到李清照，心里就别就是一般滋味。她经历了国破家亡，举目无亲，遭受了种种磨难，才有了只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁的深深愁绪；每当读到文天祥，他面对敌人的诱惑，毫不动摇，视死如归，才有了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的豪情壮志。语文，我幸福地停靠在你的港湾，漫步在历史的长河，使我更珍惜今天的和平生活。
语文的周记篇七
语文的`期末考试我考得不好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。
仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有达到，看来我的水平还不是很高，我下一次考试要把基础题的成绩提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌握不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。
分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。 经过我的仔细反思，有这样的结果是我 在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。
知识，今后要自己努力，才有可能超越自己。
语文的周记篇八
今天一打铃，我便和几个玩耍的伙伴冲上了楼梯，安安静静地坐到了位置上，开始写作业。
我不慌不忙的先拿出了数学《高效课时》。正准备拿笔，发现连笔带文具盒全不见了，我小心翼翼地蹲下来，在抽屉里慌忙的寻找着，似乎要发生什么大事。
我对前排的杨博和岳子楚说，问他们见着我文具盒了吗?岳子楚木呆呆地看着我，好像我脸上有答案似的;杨博却扭过脸对我笑笑，把我的文具盒放到了字典上，我也没有再问什么，也冲他笑笑，我知道这里面一定有误会，便没有再追究，这件事就到此结束了!
我真是宰相肚里能撑船啊!只要在生活中大人有大量，也就不会闹太大的矛盾。
