在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
老虎篇一
老虎，是极具威严和力量的猛兽，是其它动物嫉妒和敬畏的对象。然而，在日常生活中，老虎的形象常被用来形容人的“心灵”和“气概”。我们常说某个人有“老虎气概”或表现出“老虎本色”，这不仅代表了个人的力量和威严，更是将其胆略、果敢、聪明、机智、不屈不挠、敢为天下先等品质表现的淋漓尽致。下面，我将结合自己的体会与体例，谈一谈“老虎心得体会”。
第一段：勇攀高峰
老虎在千钧一发之际，迎难而上。这正是体现了勇气的高峰。而我们人也应该要有永不言弃的大无畏精神。在我日常生活中，就曾经经历过高考的恐怖和艰辛，为了心中的那份梦想，我几乎是把所有的精力都放在了学习和攻克难点上。勇气和决心的精神常常推动我走出一向看似错误的困境，不屈服于外界的逆境和压迫。我深深体会到：即使在迎难而上的过程中，只要你有信念和勇气，那么无数个高峰与险阻，就是一次次战胜自我的机会。
第二段：轻松应对突发事情
老虎是草原上的王者，每天都充满着很大的压力。而它所表现出来的沉稳镇静的态度，也让它即使在面对突发情况时也能够沉得住气、应对自如。在我日常生活中，也遇到过一些不想发生，但最终还是发生了的突发情况。在那种情境下，我就和老虎一样需要保持平静，临危不惧。这时候，当你的面前一切变得混乱不堪时，你就只能依靠自己的冷静思考和扎实的技能，来化解眼前的灾难。正是老虎的这份冷静和坚韧，让人类更加珍视生命，更加注重安全与防范，也是成功走向未来的必备元素。
第三段：独立自主
老虎并不是世上唯一强大的生物，但它却能够独立自主地生活、繁殖，拥有自己的赖以生存的地盘和食物。自主曾经让老虎成为最强大的捕猎者和统治者。类似的，当人们在生活和工作中表现出独立自主的品质时，通常也更加深受他人的尊敬。在工作中，我总是注重学习新知识，尝试新技能，并始终坚持自己的想法。虽然这中间听起来有一些孤立、孤注一掷，但正是这种乐观进取的精神，让我在团队中担负了更多角色，也获得了更多地个人成长与体会。
第四段：灵敏应变
老虎，被誉为世界上最顶级的捕猎猛兽之一，是因为它除了强大的力量和速度，更因为它独特的感知力和灵敏的反应能力。这种敏捷与精巧常常让老虎能够顺利地赢得斗争和生存的竞争。在我日常生活中，我也对灵敏应变的技能有着深刻的体验。在一些需要迅速处理事情的管道中，我时常被要求能快速地反应和予以解决。例如，有时只给我10多分钟的时间就要完成一个方案，并且不能有任何疏漏和错误。这就要求我必须有着很高的反应速度和敏锐的观察力，才能迅速地解决问题和应付突发事件。
第五段：成为胜者
老虎必须要打败其他强敌，才能证明自己实力，好不容易拥有地位。我们人类其实也是一样的。虽然我们没有老虎的獠牙，但我们也可以通过努力学习、强身健体、集思广益等方式不断提升自己的能力和技能，以便在竞争中获得胜利。反观自己的过去，我认为我的一些毅力和勤奋，其实也是来自于对胜利的追求和对过程的热爱。或许我一直追求的只是自己内心一份难以言明的成就感，但那种感觉却真真切切地证明了自己的价值和规避逆境的能力。
总之，老虎是一种兼具力量、威严、勇气、机智、冷静、独立个性和适应能力的生物。这些也是我们在自己成长和生活中所追求的优秀品质。如果你能够吸纳老虎的教诲，不断提升自己的态度和能力，相信你必定能够获得胜利和美好的未来。
老虎篇二
1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。
2．通过猜测、想象、议论、表演等方式，加深对故事内容的理解，初步认识到友谊必须建立在平等的基础上。
3．大胆想象、创编动作，积极参与表演活动。
1、《小老鼠和大老虎》ppt
2、小老鼠、大老虎，犀牛图片
一、认识角色，激发幼儿兴趣。
幻灯片2：
1．师：今天有两个小客人来了，看看它们是谁？（老虎、老鼠）它们长得什么样？（大小）
师：你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢？（好朋友）你从哪里看出来的？（他们抱在一起，笑眯眯的）
幻灯片3
2．师：我们来听听他们是怎么介绍自己的？
（幼儿自由讨论）
师：好了，我们来看看他们在一起发生了什么事。
二、了解故事前半段。
1．出示三幅图片，
幻灯片4：“好人坏人”游戏
师：它们在玩什么？谁当好人，谁当坏人？是怎么玩的？
师：想想小老鼠的心情怎样？他是怎么样想的？
幻灯片5：分甜面圈
师：点心时间到了，他们在干嘛？是怎么分甜面圈的？
幻灯片6：采野花
师：这次他们又干吗了？它们谁去采花？为什么？
师：你觉得小老鼠这次会怎么想？
幻灯片7
（2）师：现在你们知道它们的问题到底在哪里了吗？
师：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠不开心的时候，总要说一句什么话？谁来说一说。
师：小老鼠说这句话的时候语气是怎样的，我们一起来学一学？
三、讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。
1．师：虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题，但它们还是好朋友，还是会在一起玩。可是有一天发生了一件事，小问题变成了大问题。
幻灯片8
师：他们本来在干什么？后来发生了什么事情？
师：小老鼠的心情怎么样？（很生气）接下来会发生什么事？
幻灯片9
幻灯片10
幻灯片11
师：我们来看看他们见到面后会发生什么事？
幻灯片12
4．师：看到图片上的大老虎怎么做了？你觉得小老鼠会原谅它吗？
师：我们一起来听听看，故事中的怎样讲的？
四、讲述第三段，让幼儿体验角色的心理转换。
幻灯片13
2．师：小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法？
幻灯片14
幻灯片15
5．师：最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！”
师：你觉得这一次他们俩会和好吗？
幻灯片16
师：瞧，两个好朋友有没有和好？你觉得小老鼠会怎么说？
幻灯片17
师：你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处？
五、教师完整讲述故事。
师：故事讲完了，你喜欢这个故事吗？那我们从头到尾再来完整的欣赏一遍这个好听的故事吧！
六、延伸。
师：我们和好朋友相处的时候应该怎样？（和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。）
幻灯片18
师：可是，他们之间还是出现了一个问题？看看谁来了？
老虎篇三
老虎，作为一种凶猛的食肉动物，常常被看作是霸主的象征。然而，这个词汇在现实生活中也有着另外的涵义：打老虎。打老虎可以指的是揭发和打击高层腐败行为，也可以指的是勇敢地面对困难和挑战。无论在哪个层面，打老虎都需要勇气和毅力，而我在实践中也获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：揭发和打击腐败
打老虎最初的涵义是揭发和打击高层腐败行为。随着中国政府加大反腐力度，越来越多的高级官员被查处。从媒体披露的一些案例中，可以看出打老虎不仅仅是一项艰巨的任务，更是一场博弈。首先，需要有强大的证据和调查力量。这要求相关部门拥有高效的机制和专业的人员，通过搜集证据、刨根问底，确保案件的顺利侦办。其次，需要面对的也是职务所带来的权力，打老虎需要迎接非常庞大的利益集团的反对和阻挠。最后，打老虎的目的并非仅仅是查处腐败分子，更是为了维护国家治理体系的公正与高效。
第三段：勇敢面对困难和挑战
除了指腐败，打老虎也可以是个人在面对困难和挑战时的一种表现。生活中，我们常会遇到各种各样的问题和困扰，如学业、事业、家庭等。正如老虎的凶猛，困难也常常给人一种强大而无法逾越的感觉。然而，只要我们勇敢地面对这些困难，并主动去寻找解决办法，即使整个过程困难重重，我们也能够一步步迈向成功。打老虎需要的不仅仅是勇气，更需要坚定的信心和不屈不挠的毅力。当我们敢于面对困难、勇于尝试和追求，我们就能够战胜困境，取得自己心仪的成绩和收获。
第四段：打老虎的技巧和策略
无论是揭发和打击腐败，还是勇敢面对困难，都需要一定的技巧和策略。在揭发和打击腐败方面，需要有清晰的计划和周密的准备。选择一个合适的时间和方式，以最大限度地发挥证据和力量，才能使打老虎的行动更具针对性和效果。在面对困难时，我们需要善于分析问题，找到突破口和切入点。有时候，我们需要暂时放下目标，转变视角，寻找不同的解决方案。通过灵活运用技巧和策略，我们可以增加成功的几率，提升自己的竞争力。
第五段：心得体会与总结
通过参与打老虎的实践，我体会到了其中的艰辛和价值。打老虎需要勇气和毅力，需要战胜恐惧和不断超越自我。在这个过程中，我也学会了如何处理复杂和棘手的问题，如何寻找解决方案以及如何灵活运用自己的技能和知识。除此之外，打老虎还要求我们保持自己的正直和独立思考，不为外界的压力和诱惑所动摇。作为一名普通人，我们也可以参与到打老虎的行动中，为社会的公正和公平贡献自己的力量。通过打老虎，我们不仅仅是在追求个人的成功，更是在为社会的进步和发展做出自己的贡献。
总结：
打老虎，无论是揭发和打击腐败，还是勇敢面对困难和挑战，都需要勇气、毅力、技巧和策略。这项任务既艰巨又具有挑战性，但通过全体社会成员的努力，我们可以共同为建设公平、公正的社会环境而努力。通过打老虎，我们可以发现自己的潜能和机会，超越自我，取得成功。只要我们能够勇于接受挑战，保持信心和坚持努力，那么打老虎一定会成为我们人生道路上的一个重要里程碑。
老虎篇四
随着视野的开阔，活动能力的增强，大班幼儿社会交往的需求越来越强烈。朋友，成为他们生活中不可或缺的角色。可是，在与朋友相处时，自我中心的特点使幼儿在与朋友的交往中关注自身的感受，而很少考虑朋友的想法和需求。本活动试图借助生动有趣的故事情节和真实、细腻的人物心理，让幼儿初步理解朋友之间要互相关心的道理。另外，随着大班幼儿自我评价能力的发展，他们也开始关注别人的行为，能根据自己的理解判断行为的好坏，并积极地发表意见。本活动一定程度上能满足幼儿主动观察、大胆表达、情绪体验等方面的需求，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
1、了解故事内容，感受小老鼠的情感变化，懂得真正的朋友要互相关心。
2、能仔细观察画面，根据故事情节合理推测、大胆表达。
故事课件，小老鼠的心情日记一本。
画面上有谁?你认为他们会成为好朋友吗?为什么?说说你的理由。
1、听听小老鼠是怎么说的?(播放录音)他们之间会有什么问题呢?一起来看看小老鼠的心情日记。
(1)小老鼠心情怎么样?发生了什么事?我们一起来看一看。
(2)出示图2、3
他们在干什么(分甜甜圈)，猜猜大老虎会怎么分呢?
小老鼠看着手里的甜甜圈，他会怎么想?受到了不公平的待遇，怪不得小老鼠不开心。
(1)小老鼠心情怎么样?(更伤心了、流下了眼泪)怎么回事?
每次看到想要的花，大老虎总是命令我跳下去采给他，今天他又让我跳下山崖去采花。
大老虎得意洋洋地走着，边走边说：“好美的花儿”!这时小老鼠呢，他怎么样啊?(引导幼儿观察受伤、表情、位置)大老虎只看着自己的花，一句安慰的话都没有，难怪小老鼠更伤心了。
(1)小老鼠怎么样啦?(伤心极了，哇哇大哭起来)
(2)这一天会发生什么事情让小老鼠如此伤心呢?
(3)出示图6、7
到底发生了什么事?一起来看。
小老鼠会说什么呢?出示图8
(4)气急败坏的小老鼠对着大老虎大叫了一通，接着他会怎么做呢?
(5)小老鼠离开了，大老虎会怎么想?怎么做呢?
看看你们猜对了吗?出示图10大老虎做了什么?他把城堡搭好了，还主动把小老鼠请回来。
1、大老虎要想些什么好办法，才能让朋友开心，才能让小老鼠原谅他呢?请你和旁边的小朋友一起讨论一下，一会把你的好办法告诉大老虎。
2、幼儿互相讨论并讲述，教师倾听，指导表述方法。
3、你们想了那么多办法，看看大老虎有没有这样做呢。
4、出示图11、12，师幼共同讲述。
1、大老虎做了那么多事情，看看小老鼠现在的心情怎么样?打开心情日记第五页。小老鼠怎么样啦?开心了，哈哈大笑起来。
2、他们重新成为好朋友了吗?(出示图13)你从哪里看出来的?
3、小朋友，我知道你们都是好朋友，我们也和朋友亲热一下吧。师和幼儿拉手、抱抱等。是啊，好朋友在一起难免会遇到问题，难免会有矛盾，只要相互关心、相互体谅，才能做真正的好朋友，才会获得更多的快乐!
老虎篇五
自从学会走以来，鞋子一直是伴随着我们的日常生活的一部分。而鞋子的选择也往往能够反映一个人的品味和特点。最近，我购买了一双备受瞩目的老虎鞋，这是一双以其独特设计而闻名的鞋子。在穿着这双老虎鞋的过程中，我获得了许多不同寻常的体会和感受。
段二：外观与设计
第一次看到老虎鞋时，我就被它独特的设计所吸引住了。鞋面上被创造出了以老虎图案为基础的线条，让整个鞋面呈现出层次分明的效果。同时，老虎头部的设计更加凸显了这双鞋子的独特性。鞋底部分则以黑色为主，搭配鲜明的橙色和黄色，使得整个鞋子看起来十分醒目。不仅如此，老虎鞋的舒适度也是一流的。通过精心的设计，鞋子提供了足够的支撑和缓冲，使得长时间步行无论是脚部还是身体都得到了完美的放松。
段三：展现个性与品味
一双好的鞋子，不仅要有舒适度，还要能够展现个人的品味和个性。老虎鞋正是这么一种鞋子，它的独特外观吸引了无数人的目光。穿上老虎鞋，我感受到了自信和与众不同。无论是与朋友们一起出游，还是在校园里走动，我都能感受到来自周围人们的赞叹和欣赏。老虎鞋的出现也让我感受到了品味和个性的重要性，它使我更加关注自己的形象和穿着的细节。
段四：意义与体验
除了展示个性和品味外，老虎鞋还给我带来了许多意义和体验。它让我重新审视了“不依赖外表”的观点。因为新穿上的老虎鞋，我无时无刻不在思考自己外表的搭配和协调。这样的经历让我认识到，人们总会根据外貌给予不同的评价，而我们自己在这个过程中不能忽视形象的重要性。同时，老虎鞋也让我对独特和非传统的事物更加开放和欣赏。这样一双充满个性的鞋子，让我学会了更加勇敢地追求自己独特的生活方式。
段五：总结
总的来说，老虎鞋给我带来了舒适和与众不同的感受。它不仅展现出了我个人的品味和特点，还让我重新审视了外貌和个人形象的重要性。老虎鞋的独特设计和优越的舒适度使得它成为了我生活中不可或缺的一部分。通过穿着老虎鞋，我也拥有了更为自信的态度和对生活更积极的态度。无论是在外貌还是内心上，老虎鞋都为我带来了许多意义和体验。
老虎篇六
“孩子，不要这样，那不是我们橘子应该做的，快回来。”
“亲爱的妈妈，我很抱歉，再见了。”
“万能的造物主啊！就请您把我变成一只老虎吧！”
小橘子离开宫殿后，它觉得很累，便在一旁睡着了，在它醒来后，它惊奇的发现身体不断地胀大，胀大，圆圆的橘子拉长了，皮上显出花纹，前面钻出了一个头，后面还露出一条尾巴来。就这样，小橘子变成了橘子老虎。
“你不要害怕，我不会吃你的，你能告诉我你为什么在这里哭吗？”
老虎篇七
2. 老虎身上展现出的勇气
老虎是一种非常勇猛的动物，它拥有强大的力量和速度。在野外，它们靠着这种勇气来捕食、保卫领地。但在现代社会中，人类往往将老虎视为各种各样的威胁。这时，老虎需要更多的勇气来面对这些挑战。我们可以从老虎身上学习到什么呢？我们需要学会用勇气去面对各种挑战，无论它们有多么艰难。
3. 老虎身上展现出的智慧
老虎并不仅仅是靠着勇气来生存的，它们还有着极其灵活的头脑和智慧。在野外，老虎会不断研究狩猎技术，学会使用不同的技巧来适应不同的环境。同样的，在我们的生活中，我们也需要展现出智慧来应对各种复杂的场景，比如说工作和生活中遇到的各种问题。我们需要学会不断地学习和进步，像老虎一样聪明智慧。
4. 老虎身上展现出的优雅
尽管老虎是一种野兽，但它们也有着非常优雅的一面。在它们的行动中，我们可以发现它们展现出了一种非常优美和谐的动作。在现实生活中，我们也要学会展现出此种优雅，去面对生活和工作中的各种场合。
5. 老虎身上展现出的坚韧
老虎是一种非常坚韧的动物，在不断的挑战和危机面前，它们不仅落败，反而变得更加坚强。同样地，在我们的生活中，我们也需要学会坚韧，去面对各种各样的挑战。无论我们遇到多么艰难的时刻，我们都要有勇气和信心去面对它们，永不言败。
结论
老虎身上展现出了一系列为人敬佩的品质。我们需要从老虎身上学习到什么呢？我们需要学会勇敢、聪明、优雅、坚韧和努力去面对生活中的种种挑战和困难，以此来提高自己的素质和能力。同时，在与自然界的交互中，我们也需要保护老虎和其他动物的生存环境，让它们在神圣的空间中永存下去。
老虎篇八
1、愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。
2、能学用相关的词语（潜伏等）描述视频中的见闻。
3、有老虎是保护的概念和意识。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
一、引用原有经验描述自己知道的老虎
1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎？
先是粗暴，后来是有爱、善良。
2、真正的大老虎是什么样的？你见过吗？
引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征
1、老虎是怎样的？
外面看得到的'叫长相，也叫外形。用黄色的老虎头表示。
2、除了这个，老虎还是怎样的？
蓝色老虎头：行动（如吼叫）
红色老虎头：食物（如吃肉，喝水等）
三、出示视频，观看并讲述
1、请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样的？
尖锐的牙齿
耳朵在动
2、 完整讲述捕食过程
a、准备行动（学习潜伏新词）
b、老虎很会动脑筋，是有智慧的动物。
c、潜伏——潜行——奔跑——潜伏——捕捉
3、老虎宝宝
老虎是怎么对宝宝的？
引出粉色老虎头：家人
4、绿色老虎头：老虎的生活环境
延伸：我们生活的地方就是我们的环境
四、小结：今天学到了什么新知识？
帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物
老虎生活在什么地方？（东北虎、华南虎）
世界上还有哪些地方有老虎？
为什么要保护老虎？（延伸到课外）
本故事生动有趣，教师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锋利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样，是生气了，还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏，激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容，教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。本节活动幼儿的参与兴趣都很高，回答问题积极主动，但由于幼儿的生活经验不足阅历少，对有的动物不了解，所以在回答问题中不能正确回答，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的知识。
老虎篇九
很多人都听过“纸老虎”的说法，但却不一定真正懂得它的含义和内涵。实际上，“纸老虎”并不是一个简单的词语，而是意味深长的一个概念。从字面上看，“纸老虎”指的是一个纸制的老虎，它虽然形态逼真，但却没有实际的威胁力。而在实际生活中，“纸老虎”常常指的是皮相强大、实质脆弱的事物或现象。接下来，我将分享我对“纸老虎”的一些心得和体会。
第二段：“纸老虎”的实例
我们在生活中可能见识到了很多“纸老虎”。比如，某些国家和组织宣称自己拥有强大的军事力量和经济实力，但却难以维持其所谓的“强大”。还有一些企业和政府宣扬自己的道德和信仰，但却做出了违背道义的行为。这些都是“纸老虎”的表现。
第三段：“纸老虎”背后的原因
为什么会存在“纸老虎”这种事物或现象呢？我认为，主要是因为表面和实质的差距。许多事物表面上看起来非常强大，但其实背后可能隐藏着诸多问题和弱点。比如，某企业拥有了巨大的财富和人力资源，但却游走于法律和商业道德的灰色地带；某国家和组织拥有了庞大的军力和经济体系，但却难以有效应对全球化和环境变化。这些都是“纸老虎”的根源。
第四段：如何识别“纸老虎”
1. 事实背景：了解事物的实际情况，比如它的历史和环境等。
2. 真实表现：观察这个事物的真实表现，比如其行为和成果等。
3. 品德品质：通过这个事物的价值观和道德观等来判断其品质。
4. 民意关注：观察这个事物对人民群众的关注度和反应等。
第五段：结论
在现代社会中，“纸老虎”这一概念日益重要，我们需要尽可能加强对其的认识和处理能力。只有通过识别“纸老虎”，才能更好地看清其表面和实质的差距，从而避免在假象和虚假中误判人生的道路。因此，我们必须勇敢地面对“纸老虎”，用我们的智慧和勇气去敲破它们脆弱的表象，为未来创造更美好的前景。
老虎篇十
很久以前，老虎不像现在这么威风，它只是一个胖胖的大块头，而且还笨的要命，许多小动物都欺负它们。
老虎决定要去拜师学艺，来改变自己、保护家人。它翻过了许多大山，来到了当时的英雄老猫的家乡学艺。
老猫看到老虎又高又胖，便先为它制定了减肥计划：每天早晨五点起来爬五座大山，再围着大山跑五圈，定时、定量吃饭，不能吃零食。。。
经过两个月的训练，老虎瘦了下来，强壮了许多，多余的肉都减掉了。老猫又根据老虎的身体特点传授了三项本领：一扑、二掀、三剪，老虎每天都认真练习三项本领：从山坡上快速的冲下来腾空扑上去，把脑袋都撞破了；练习掀的时候把腰都扭上了也不停下来；练习用尾巴剪大树的时候，树干上都是鲜血淋漓......经过了三年的学习，老虎可以把大石头扑碎，可以把树连根掀起，尾巴抽在树上，可以把树上的果实震掉。老猫很高兴老虎的进步，就让老虎出师了。
老虎回到家乡后，经过努力变成了百兽之王。
