总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
高中万有引力公式总结篇一
1、培养良好的学习兴趣。
(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、有意识培养自己的各方面能力。
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
4、及时了解、掌握常用的数学思想和方法。
学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。
5、逐步形成 “以我为主”的学习模式 。
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
6、认真听好每一节棵。
在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
高中万有引力公式总结篇二
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
三、知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要 求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基 础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
十五、过度复习法
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响”。
高中万有引力公式总结篇三
考生复习一定要抓住热点考点才能取得更好的成绩，查字典物理网整理了高考物理一轮复习热点，希望考生可以注意。
科学备考
抓基础是原则练套题是方法
梁明奋建议，高考复习第一轮做题，第二轮做专题，第三轮做真题真卷。模拟考试是为练速度、调整状态，希望同学们认真对待。要想迅速提高自己的应试能力，抓基础是原则，练套题是方法，理清解题思路，熟记典型题目的解题套路，例如把复杂的计算题分解为简单运动分析、受力分析等，养成画图分析的习惯，提高应试能力。
不同学校的学生基础不同，要本着实事求是的态度进行高考二轮复习，不可东施效颦。对于学生基础薄弱的普通高中，不宜一味追求教学容量，一节课围绕高考热点解决一个主要问题即可。高考复习不应都是讲习题，如果一节课内老师滔滔不绝地讲解十几道题，往往吃力不讨好，其教学效果不会太好。学生基础薄弱的学校，到高考前把基础内容复习一遍，这是符合学生实际的正常现象。但也要尽早让学生做近年的高考真题，高考题目最经典，考前冲刺天天练。建议从4月份开始有计划地每周训练一份高考真题。以高考真题为载体讲解基础知识，积累考试经验，提高应试技巧。
解题技巧
联系题目找隐情
曾担任高考评卷组副组长的梁明奋耐心分析本地考生高考失分原因如下：一是学习水平方面的问题，表现出基础不够扎实，审题不够仔细;实验不够重视，分析不够透彻等。二是竞技状态方面的问题，表现出精力不够充沛，头脑不够清醒等。考场如何有效避免失分?一是解题要讲科学、讲方法。要重视过程的分析，重视对问题的推理和总结。仔细读题，把握已知条件，深入挖掘，找出隐含条件，综合梳理确认，理解题目的要求，理清答题思路。二是不回避旧题，不迷恋难题。若在备考时把教材作为重要的复习材料，平时心中有数，考试就会得心应手。
理性复习
不必迷信名校的模拟题
梁老师对物理复习“专题的分类”提出自己的见解，他认为除了按照学科研究领域划分为力学、电学、实验等专题外，还可按照考题的难度进行划分，如基础题专题、中等难度题等。从而掌握一些解题套路，提高应试能力。
梁老师语重心长指出，临近高考，各种资料满天飞，要学会主动复习，敢于舍弃，快速浏览，看图理思路即可，不必每道题都深究，不要总对照答案。做完题目就立刻对照答案的习惯不利于树立学习的自信心，四月后的日子更要把这个习惯改掉。学会用自己的理解，按照物理高考的十大热点和若干套路评价这些试题。老师和同学都不必过分迷信各名校的模拟试题。
对于每一位考生来说，自己的考试卷和改错本都是最适合自己的复习资料，翻阅、思考、再练习，效果会特别好。通过阅读改错本，做高考套题等方式整理解题方法，逐步“把书读薄”。为提高应试的能力奠定基础。高考注重知识考查的同时，更注重考查能力。所要考查的主要有五大能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验能力。其中理解能力是基础。在第二轮复习中，教师应该有针对性的把一些重点实验给学生进行现场演示，或开放物理复习的实验，最好能让学生自己动手，对着实验仪器弄清实验原理，老师和学生都不要认为实验操作复习是浪费复习时间。
考前冲刺
为以良好的竞技状态参加高考，考前半个月要调整好“学习生物钟”。如果是上午9点开考物理的话，建议考生在此时间段内做几套近几年的高考题。
在提醒考生熟悉各科选择题评分规则的同时，梁明奋传授选择题的得分技巧如下：巧妙填涂，不留空白。以物理为例，一些考生不会做某道选择题，就不涂答案，这是最不应该的。答题方法：单项选择题不会作答，也要按照自己的理解选填一个答案，涂对了就得分，错了也不扣分。物理的多选题，选错是没有分的。答题方法：在没有把握的基础上，可以把多选题当做单选题来做，保守但是能保分。高考前夕，猜题式复习是放松心情的复习方式。同学们可以站在命题老师的角度，审视近几年本省高考题目的命题特点，针对热点知识和能力要求，改编高考题，互相面试，以轻松的方式检测应试综合能力。
重视今年高考
命题十大热点《质点的直线运动》：用速度图象解决两物体的追及问题或一个物体的两个运动过程。题型：选择题。
《相互作用与牛顿定律》：用整体法与隔离法进行受力分析，受力平衡的情况是基本要求，较高要求则是结合牛顿定律、运动学公式分析一个物体的两个运动过程或两个物体的连接体问题。题型：选择题、计算题。
《曲线运动、机械能、万有引力定律》：(1)对“功和能”的理解与简单应用。题型：选择题、计算题。(2)用万有引力定律、圆周运动公式对两个天体围绕中心天体运动的问题分析。题型：选择题。
《电场、电路》：对常见电场中各点的电场强度、电势、电势能、电容的分析与计算。题型：选择题。
《磁场》：用磁场力与电场力、圆周运动的知识以及几何知识，分析和计算带电粒子在电场、磁场中的运动的问题。题型：计算题。
《电磁感应、交流电》：(1)用楞次定律判断感应电流方向。题型：选择题。(2)有关变压器变压比、变流比、远距离输电的计算。题型：选择题。
《必考内容实验题》：(1)刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数。题型：实验题。(2)用伏安法测量电阻器、电流表、电压表的电阻。(3)对照实验原理图连接实验电路。(4)用计算法和图象法处理数据：用欧姆定律、串并联电路中的电流、电压关系等知识计算电阻，会描点，作出图象，求电动势、内阻。题型：实验题。
《物理3-3》：(1)用分子动理论分析气体压强、温度，内能，热力学定律，固体、液体的性质。题型：选择题、填空题。(2)用气体定律分析和计算。题型：计算题。
《物理3-4》：(1)振动图象与波的图象、波的传播与干涉。题型：选择题、填空题、计算题。(2)光的折射定律、全反射。题型：选择题、填空题、计算题。
《物理3-5》：(1)玻尔理论、光电效应、半衰期、质能方程、核反应方程。题型：选择题、填空题。(2)物体相互作用中的能量转化关系、动量守恒定律。题型：机械能守恒、增加、减少，动量守恒的计算题。
十大2017年高考物理一轮复习热点的全部内容就分享到这里，查字典物理网预祝广大考生金榜题名。
高中万有引力公式总结篇四
(一)行星的运动
1.地心说、日心说：内容区别、正误判断
(二)万有引力定律
1.万有引力定律：内容、表达式、适用范围
2.万有引力定律的科学成就
(1)计算中心天体质量
(2)发现未知天体(海王星、冥王星)
(三)宇宙速度：第一、二、三宇宙速度的数值、单位，物理意义(最小发射速度、最大环绕速度；脱离地球引力绕太阳运动；脱离太阳系)
(四)经典力学的局限性：宏观(相对普朗克常量)低速(相对光速)
1.地心说、日心说：了解内容及其区别，能够判断其科学性(选择)
2.开普勒定律：熟知其内容，第三定律考察尤多；适用范围(选择)
3.万有引力定律的科学成就：计算中心天体质量、发现未知天体(选择)
4.计算中心天体质量、密度：重力等于万有引力或者万有引力提供向心力、万有引力的表达式、向心力的几种表达式(选择、填空、计算)
5.宇宙速度：第一、二、三宇宙速度的数值、物理意义(选择、填空)；计算第一宇宙速度：万有引力等于向心力或重力提供向心力(计算)
6.计算重力加速度：匀速圆周运动与航天结合(或求周期)、平抛运动与航天结合(或求高度、时间)、受力分析(计算)
7.经典力学的局限性：了解其局限性所在，适用范围(选择)
高中万有引力公式总结篇五
这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。
二、做一些简单的题目
这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，或是他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。
三、多看参考书上的例题
做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。
四、正确处理好练习题
有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。
五、应培养学习物理的浓厚兴趣
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。
六、在课堂上，提高听课的效率是关键
1、课前预习能提高听课的针对性
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差
3、特别注意老师讲课的开头和结尾
4、作好笔记
5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
高中万有引力公式总结篇六
答卷中，见到简单题，要细心，不要忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
2、跳步答题
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。
也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
p高中万有引力公式总结篇七
(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或1个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。
数学选择题要求知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。
由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。
题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。
高中万有引力公式总结篇八
一、回归教材，深刻理解概念。
概念是数学的基石，复习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然。而许多同学只注重记概念，而忽视了它的由来及它将运用到何处，这样是学不好数学的。定义、定理是我们解决问题的基础和依据，这就要求我们必须理解记忆，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。就拿我们现在复习的立体几何部分来说，有许多基础好的同学不会证明一些较为简单的题，其中有一部分原因就是他(她)们对定义及定理没有理解好，他(她)们只是停留在表面---记忆的层面，所以我们提问背诵，他(她)们会，而定理、定义应用，他(她)们就不会了。
二、多看一些成题。
1，不能只看表面，不看实质。
我们看成题，就是要真正掌握其方法，理清它的思路，掌握它的思维方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，这要求我们要掌握类题的解法。如再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。
2，要把想和看结合起来。
我们看成题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。
3，要周期性的看，并且敢于放弃。
看成题要循序渐进，反复的看，并敢于放弃，采用“蚕食”政策。我们可以一段时间看它几遍，不明白的可先放在一边，使书上知识减少，明白的下遍草看，不懂的要重点看，从而使我们自身知识逐渐增加，我们就这样一点一点的消化知识，这也符合我们的记忆周期，数学也同其他文科一样要周期性的复习，才能灵活应用，举一反三。好在成题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以重点看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的成题，例如中等难度的竞赛试题。这无形当中，既节省了我们的有限时间，也拓广了我们的解题思路。这一条对于基础较差的同学是非常实用的。
三、
如何对待考试。要想在考试中取得好的成绩，还要作好以下几个方面。
首先，考试前一天要休息好，这样，在考场上才能有充沛的精力，考试时还要以平常心，平静心对待，把注意力集中在试卷上，认真分析，严密推理。
最后，考试时要注意心态，要冷静沉着，有的同学一遇到不会的题目，脑袋立刻热了起来，结果，心里一着急，自己本来会的也做不出来了，这种心理状态是考不出好成绩的，我们在考试时不妨用一用自我安慰的心理：我不会的别人也不会，或许可以使心情平静，从而发挥出自己的最好水平。
