人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
反馈意见的函篇一
第一段：引言（150字）
食堂是供应学生们饮食的重要场所，我们经常会在食堂就餐。为了改善食堂的服务质量和菜品口味，我们学校开展了食堂反馈意见调查活动。通过参与其中，我从中学到了许多经验和体会，使我深刻地认识到学生的反馈和意见对于食堂的改进至关重要。
第二段：了解学生需求（250字）
食堂反馈意见调查活动让我深刻意识到了学生对于食堂的需求和期望。在回答问卷的时候，大部分学生都提到们希望食堂能提供更多的健康饮食选择，如蔬菜水果和低糖低盐的菜品。此外，一些同学还提到希望能有更多的菜品选择，以满足个人口味的多样化需求。通过这些反馈意见，我们认识到食堂需要改进菜单，增加更多健康和多样化的选项，以满足学生的需求。
第三段：改进食堂服务（300字）
通过食堂反馈意见调查活动，我们不仅了解到了学生的需求，还收集到了对食堂服务与环境的反馈意见。学生们普遍认为食堂服务员态度亲切，但在峰时段服务速度较慢。此外，食堂环境嘈杂，有些同学希望能改善食堂的就餐环境。针对这些问题，学校采取了一系列措施。例如，招聘更多服务员来提高服务速度，并进行了厨师培训，以提升菜品的烹饪技术。此外，学校还在食堂内增加了隔音设施，以减少嘈杂声，提高就餐环境。这些改进措施显著提高了食堂的服务质量，使同学们的就餐体验得到了明显的改善。
第四段：加强沟通与合作（250字）
食堂反馈意见调查活动通过提供一个平台，让学生们可以表达自己的意见和建议。这种沟通与合作的机制不仅使学生的声音得到了听取，也为学校提供了寻求改进的有效途径。我们学校在改进食堂服务的同时，还鼓励学生们积极参与，例如成立了食堂意见反馈小组，让学生代表参与食堂改进的决策和执行过程。通过学生参与，学校与学生之间的合作关系得到加强，改变了过去“双方对立”的局面，形成了学生和学校共同为提升食堂服务质量而努力的良好局面。
第五段：总结（250字）
食堂反馈意见调查活动为学生们提供了一个宝贵的反馈和参与的机会，同时也为学校改进食堂服务提供了重要的参考。通过这个活动，学校改进了食堂的菜品口味和服务质量，满足了学生们对于健康饮食的需求。此外，通过强化沟通与合作，学校和学生达到了良好的合作关系，共同致力于提升食堂服务质量。然而，我们也认识到，食堂服务的改进是一个持续不断的过程，需要学校和学生共同努力，密切合作，以不断满足学生们的需求和期望。
反馈意见的函篇二
孩子上初一了，各方面表现都很好。
孩子好像忽然就长大了，知道在家帮助家人干活，有时间就好好学习，还很注意个人卫生，也能帮助家人做一些力所能及的活，这些都是老师细心教育的结果，我在这里表示感谢。
因为工作不在家，所以还有一些方面孩子有些任性，希望老师更严格管教，因为严师出高徒。
孩子在花钱方面还是有些不太会理财，所以，在镇方面还是需要老师多多帮助，是孩子健康的成长起来。
每一个孩子都是家长的希望，也会成为家长的骄傲，这就希望各位老师尽心尽力，我们做家长的吧这点点滴滴都会记在心里的，教育的过程是很长的过程，很多年后才会看到成效，正所谓十年树木，百年树人。
所以你们默默的奉献，我们孩子家长都是感激不尽的，感谢你们，因为有你们我们才会安心的在外工作，谢谢你们了。
祝愿你们桃李天下，以你们的学生而自豪!
再一次谢谢你们!
反馈意见的函篇三
意见反馈是一种非常重要的工作方式，通过接受他人的反馈，我们可以了解到自己在工作中的不足和需要改进的地方。而对反馈意见进行整改，则是进一步提高自己的关键一步。在这个过程中，我深刻体会到了许多方面的经验和教训。下面，我将通过五个连贯的段落来分享我的整改心得体会。
首先，意见反馈的开放心态是十分关键的。在接受他人的反馈时，我们应保持一种开放的心态，虚心接受他人的建议和意见。这不仅可以让别人更容易与我们沟通，也有助于我们更好地接受和理解别人的看法。在过去的工作中，有时我会因为自己的固执和自满而拒绝接受他人的反馈意见，结果导致问题得不到解决或者进一步恶化。通过这次意见反馈的整改过程，我明白了开放心态的重要性，并尽力改变自己的态度，从而更好地接受他人的反馈。
其次，反馈意见的准确性和针对性很重要。在整改过程中，我们需要仔细分析反馈意见的准确性和针对性，以确定我们的改进方向。准确的反馈可以帮助我们快速地找到问题所在，而针对性的反馈则能够帮助我们走向更有效的解决方案。在接受意见反馈的过程中，我学会了仔细聆听、主动提问和与反馈者进行深入的沟通，以便更好地理解反馈的目的和意义。
第三，整改意见需要及时有效的行动。一旦我们接受到了反馈意见，就要立即采取行动来解决问题，以避免问题进一步恶化。我们应该制定出一个详细的整改计划，并付诸实施。通过这次整改过程，我明白了拖延问题的严重性，以及行动的重要性。只有通过及时有效的行动，我们才能够顺利地解决问题并不断提升自己。
第四，整改过程需要不断反思和总结。在整改过程中，我们需要不断反思我们的行动和结果，并总结经验和教训。通过这次整改过程，我发现了自己在沟通、合作和执行方面的不足之处，并根据这些经验和教训，制定了一些针对性的提升计划。反思和总结的过程能够帮助我们更好地认识自己，了解自己的问题和不足，并为未来的工作做好准备。
最后一个点是，反馈意见的整改是一个长期的过程。意见反馈是一个持续不断的过程，不仅需要在接受反馈时进行整改，更需要在日常工作中不断改进和提升。整改意见不仅仅是为了解决眼前问题，更是为了提高自己的工作能力和素质。通过这次整改过程，我学会了如何持续不断地改进自己的工作方式和方法，以更好地适应工作的需求和挑战。
总之，通过这次意见反馈的整改过程，我领会到了许多关于工作和自我提升的重要经验和教训。开放心态、准确针对的反馈、及时有效的行动、不断反思和总结以及持续不断的改进，这些都是我在整改过程中的心得体会。我相信，只有不断地反思和改进，我们才能够变得更加优秀和出色。
反馈意见的函篇四
感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学习氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。
今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学习生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学习、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。
两位老师已经做到了父母式的教育，在学校您们对孩子的严格教育，我们家长会很支持。今天的课堂上，老师采取激励孩子发言的方式也很棒！
学校各方面做得都很好，以后学校及班级活动可以再增加一些。孩子在学校的情况家长也可以了解更多一点。
两们老师辛苦了！你们上课的气氛很活跃、生动，孩子们能聚精会神地跟着老师的思路完成教学任务。特别是数学胡老师，以表扬卡的形式鼓励孩子们积极发言，方法很棒！班主任余老师很细心，全面地关心着孩子们的各个方面。
学校这次开放日，让我们了解了孩子们在学校学习的情况，给了我们一个和老师交流的机会，希望学校以后能多开展此类家校共育活动，能让我们更多更好地了解孩子在校生活。
能有二（2）班王老师和张老师注重孩子全面发展，关心爱护孩子们成长为优秀老师很欣慰。我们家长很乐意配合好老师，陪伴孩子度过快乐的学习时光——真诚的感谢。
孩子是浔阳小学第一批学生，从建校起就开始关注。学校的校园和辛勤的教师让我们每位家长赞誉和欣喜希望孩子在这美好的'校园健康快乐的成长！
通过上午听了语文、数学老师的课堂教学，发现老师的教学方法和课堂气氛很到位。孩子们的学习气氛比较活跃。想对老师说，我观察到几位孩子上课一直不怎么注意听讲，思维没有跟老师的思路走。希望老师们，也多多关注这类的孩子，相信他们！
贵校的环境和配套设施非常地棒，具有很雄厚的实力。学校领导和老师也负责，此次开放日。我作为家长荣幸被邀请。希望学校在孩子德育方面多多注重，孩子的可塑性很强的。小学培养孩子的思想品德的建立更对孩子的成长重要。
通过今天的活动，把孩子交给两位老师，我很放心。希望老师今后可以更严厉些，因为孩子听老师的话胜过听家长的话。
希望学校可以经常召开类似此次的活动，让家长和孩子、老师能够更好地交流。
感谢老师对孩子的辛苦教导，培养孩子的积极的学习态度，让孩子受更好的教育和有着和谐的学习环境。
希望学校多举办一些有利于提高孩子积极的学习兴趣的活动，多和孩子沟通。
首先非常感谢学校能提供这次机会，让我们家长走近孩子的学校生活，感谢老师对孩子的教育和培养，你们辛苦了！今天在课堂上，我突然发现，孩子的成长和老师的付出是分不开的，看到孩子在课堂上的优异表现，作为家长，我倍感欣慰！在这里，我再次向浔阳小学的全体老师说一声：你们辛苦了！
亲爱的老师，你们在上课时采用的互动教学的方法真好！这样让孩子学习起来更轻松。上课时孩子的积极性完全被老师调动，谢谢老师对孩子的培育，这是我们家长做不到的。就如今天的亲子活动，我们和孩子们并肩作战，大大增进了我们和孩子们之间的关系，让我们家长明白了，孩子们在学校里真正得到了全面的素质培养，希望学校可以多多开展此类活动，最后，再次表示感谢！把孩子交给贵校，我们家长很放心！
亲爱的老师，您辛苦了！通过亲子课堂让我们了解了孩子平时上课的状态。课堂上师生互动非常频繁，孩子们在游戏中学习，学习中游戏。老师备课相当认真、仔细，并能根据课文内容延伸，非常生动。
在这里，我想对各位亲爱的校领导们说：非常感谢你们周到的人文关怀，让家长参与学校的工作和教育，孩子交给你们我们很放心。希望以后诸如此类的活动多多开展，最后，祝贵校越办越好！
很赞！教学方式新颖，课堂生动，老师言谈举止都非常呵护小朋友的心理健康，且都根据课文内容活学活教，延伸孩子的思维广度，提起了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。兴趣是最好的学习助力，连家长我都觉得很有趣，孩子们更不用说了！
感觉学校已经做得很好，无论是安全教育方面还是课外兴趣培养方面，各类校内活动等等，都很赞！
今天参加了语文和英语公开课，语文课上老师思维多样化，每个自然段连贯性的讲解透彻，孩子积极发言，老师根据孩子的发言给予补充，讲解纠正，使孩子理解很深，英语课很活跃，孩子们很喜欢，老师讲解很配合学生的兴趣，使课堂不枯燥，通过动作使学生记住所学的单词，总体的还是很棒！老师们辛苦了。
学校内容丰富，学生生活多样化，全面发展学生的德智体美，很不错，以后可以多多开展类似的活动，也可以利用假期时间组织一些课外时间活动，赞！赞！赞！
本人很荣幸能参加这次家长开放日活动，通过这次活动能感受到浔阳小学各位领导和老师们做得准备，尤其是学生应急避震和紧急疏散演练能让孩子们能如何保护自己，以及亲子活动让我们家长感受到了和孩子们的合作快乐，在此非常感谢浔阳小学给我们提供的这样难得的机会，还望以后这样的活动更多，更精彩，最后祝福浔阳小学红红火火，更上一层楼！
通过参加5月12日家长开放日活动，听了两节公开课：课堂上，语文老师对课文每段的细节讲解地都很详细，学生们都能积极回答老师提出的问题，家长们也仿佛回到了学生时代；英语课上，师生们互动，课堂活泼、生动，通过英语课的互动，能够提高孩子们的学习积极性，深深感染了我们家长。有优秀的老师，必然会教出优秀的学生。
希望以后学校多组织活动，以及户外旅游活动。家长也希望能参加这类的亲子活动。谢谢全体老师！您们辛苦了！
各位老师课堂很好，能调动孩子们的上课积极性，并让我感受到孩子快乐学习的氛围。老师们能够很好的引导并教育照顾到每一位孩子，让我很放心，希望今后可以多在课堂上调动孩子们积极性，从而老师和孩子爱上课堂，喜欢上课，轻松上课。
这次的公开活动比较好，能让我们了解学校及老师、孩子的情况，更好的配合学校老师工作，孩子们也很快乐，以后可以多多开展这类活动。一切都非常的满意！
反馈意见的函篇五
反馈意见是我们在工作学习中不可避免的话题。无论是领导、同事还是同学，都会对我们在某一方面做得好或不足提出自己的看法。而如何正确处理、接受这些反馈意见，不仅关系到我们的个人成长，更关系到我们在团队中的地位和发展。
在接受反馈意见之前，首先要明确的是，这些意见不是在指责我们，而是在为我们提供认知误区和改进思路。急躁、不耐烦的态度只会让别人把你视为一个难以相处的人。更应该学会平静地接受他们的意见。
第三段：认真倾听并仔细思考反馈意见
当别人对我们的工作、学习或行为态度发表自己的看法时，不要中途插嘴或试图辩解。应该让他们尽可能详细地解释自己的观点，并仔细听取，并把他们的反馈和意见全面了解后做出回应。在听取反馈意见时，要仔细思考，想想自己是否真的存在问题，想想如何解决。
第四段：不断改进自己
得到反馈后，可以根据具体情况进行调整、改进、转变。如果出现了问题，应该以积极的态度面对并解决问题，修复自己的错误和缺点。对于反馈者的建议，我们不妨多多考虑，慢慢实践，并不断总结调整。
第五段：总结
总之，反馈是人际交往中避免不了的一个环节，是发现自身不足并提高自身能力的一种方法。积极地接受反馈意见，认真听取、仔细思考，以提高自己的工作、学习和思考能力为目标不断地改进自己，才能更好的融入团队，与人相处，未来才会有长足的发展。
反馈意见的函篇六
为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作，根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔20xx〕7号)文件要求和北京市、河北省文明委相关工作部署，结合学校实际，特制定本意见。
一、指导思想和基本原则
(一)指导思想
全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。按照建设中国特色现代大学制度新要求，积极弘扬大学文化，提高科学管理水平，改善教书育人环境，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，坚持把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，同心协力推进多科性、研究型、国际化高水平大学建设。
(二)基本原则
以社会主义核心价值观统领文明校园创建，坚持价值引领，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持广泛参与，努力把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，使文明创建活动真正落细、落小、落实;坚持从严从实，注重工作实效，力戒形式主义，扎实推进基础文明建设，使每一名师生都成为创建活动的实践者和收益者，夯实校园文明根基。
二、总体目标和主要工作
(一)总体目标
通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成创新创业、风清气正的良好育人环境;以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境;以平安和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。经过20xx年至20xx年的持续推进，在持续保持北京市、河北省文明单位的基础上，争取全国文明单位最高荣誉称号。
(二)主要工作
围绕文明校园建设总体目标和教育部、中央文明办《高校文明校园标准》“六好”要求，结合贯彻执行大学《章程》，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境建设等六方面开展工作，扎实推进“六好文明环境”和“文明单位创建”活动，不断把全员全方位文明校园创建引向深入。
1.领导班子建设好，形成廉洁高效的学校治理环境
(1)扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，强化校、院系两级理论学习中心组学习，做到学习有计划、有制度、有保障、有实效，通过不间断的政治理论学习，提高各级领导班子和整个教师队伍的思想政治工作水平，提升政治理论素养和办学治校能力。
(2)贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，巩固群众路线教育实践成果，坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度、院系党政联席会议决策机制，按照现代大学制度建设新要求，完善民主决策机制和议事规则，发挥教代会等民主管理和民主监督作用，推进和实行党务、校务和院(系)务公开，抓党风、正教风、促学风，形成廉洁高效、风清气正、民主和谐的良好校园新风尚。
2.思想政治教育好，形成浓厚的创先争优环境
(1)贯彻落实学校《关于加强和改进宣传思想工作的意见》，紧紧围绕培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人根本任务，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，旗帜鲜明地宣传马克思主义和中国特色社会主义，抓好“中国梦、社会主义核心价值观、中国精神”三位一体铸魂工程建设，坚定广大师生员工对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
(2)贯彻落实学校培育和践行社会主义核心价值观《实施意见》、《实施细则》和《任务职责分工方案》，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等形式，加强师生道德教育与实践，将社会主义核心价值观融入教育教学和管理服务全过程。突出开展党员干部“模范引领工程”、育人为根本的“师德师风建设工程”、以立德树人为根本的“德育实践创新工程”、以文化育人为基础的“文明创建提升工程”和以重大节庆日为契机的“主题教育实践活动”等五项重点工作。在领导干部中结合“三严三实”教育，推动党员领导干部身体力行践行社会主义核心价值观;在教职工中，强化师德师风、校风学风建设，结合评比优秀开展“教书、管理、服务三育人”道德实践活动，做到教师自觉示范、辅导员班主任积极引领、管理服务人员广泛践行;在广大学生当中，广泛开展“中国梦”、“中国精神”、“法治理念与传统美德”等主题教育，振奋精气神、凝聚正能量。
(3)以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，进一步强化思想政治理论课的主渠道作用，丰富完善师生主题教育实践活动，普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，通过举办“中华道德文化大讲堂”、建设精神文明建设专题网、开展弘扬勤俭节约传统美德行动和实施志愿服务活动常态化建设等，扎实推进基础文明建设，使文明创建落细、落小、落实。积极探索创先争优的新途径和长效机制。坚持抓好典型，讲好华电故事，推进各级各类创先争优活动，倡导岗位创新与奉献，形成浓厚的创新创业、争先争优的校园氛围。
(4)结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。开展文明礼仪礼节学习教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。
(5)组织开展国家宪法日主题教育活动，深入推进国家五年普法规划学习宣传，加强群众来信来访和舆情分析工作。
3.活动阵地坚守好，形成凝心聚力的舆论环境
(1)牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，充分发挥宣传阵地文明育人功能。强化校报、校内广播电视、大型电子宣传屏幕、宣传橱窗及标语口号等的建设和管理，加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使师生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
(2)建立完善工作机制，巩固学校思想政治文化工作阵地。认真执行《华北电力大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理暂行办法》等相关规定，按照“谁主办谁负责，谁审批谁监督”的原则，落实报告会、研讨会、讲座、论坛等一会一报、一事一报制度，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园政治稳定和安全。
4.教师队伍培育好，形成诚信为学的师德环境
(1)严把教师聘用考核政治关，把政治标准、文明素养作为教师聘用、考核的基本标准，严格聘用程序，规范聘用合同和入职程序，健全考核制度。
(2)围绕师德师风、教风学风、学术诚信、服务社会等广泛开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的道德文明实践活动，引导广大教职工做学生健康文明成长的指导者和引路人。健全教师职业道德、社会公德、学术道德评价制度，实行师德“一票否决制”，激励教师爱岗敬业、立德树人，树立诚信为学的典范，营造健康文明学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。严格学风建设，坚持教育引导、监督约束、查出警示、奖惩并重，形成弘扬优良学风的长效机制。
(3)全面落实《华北电力大学关于组织青年教师开展社会实践的实施意见》，坚持与青年教师专业特长相结合、与职业发展相结合、与人才培养相结合、与服务社会相结合，精心组织青年教师参加学习考察、挂职锻炼、调查研究等社会实践活动，在实践中了解国情、拓展视野，坚定中国特色社会主义理想信念，促进青年教师全面发展。
5.校园文化活动好，形成独特鲜明的人文环境
(1)结合学习贯彻执行大学《章程》宣传教育，加强对学校教育思想、办学理念、校训校风、华电精神等的解读宣传，围绕构建现代大学制度，依法治校，民主办学，大力宣传和弘扬学校战略理念和精神文化，不断增强师生对学校发展战略的认同感、责任感和使命感。
(2)加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育师生文明素养的氛围。有关部门和单位在学生中每年组织文明礼仪讲解观摩活动，开展诗歌词赋朗诵活动，组织开展传统道德学习释解活动。结合文体活动，组织学生学习排练1至2个影响久远的传统文化艺术节目。
(3)开展各种形式的文明创建宣传引导和廉政文化进校园活动，弘扬健康向上的文化生活情趣。坚持高雅艺术进校园，积极开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批校园文化活动品牌。积极改善群众体育活动设施，组织开展各项体育竞赛、群众性体育活动，充分发挥体育文明综合育人功能。
(4)加强网络文化建设，主动适应“微时代”的新形势、新特点，充分发挥新媒体作用，提升舆论引导能力。建好用好微博、微信等学校形象展示和舆论引导现代网络媒体平台，不断扩大工作覆盖面，切实增强网络传播的吸引力、影响力和感染力。
6.校园环境美化好，形成美丽和谐的生态环境
(1)加强校园规划和建设，做好校园净化、绿化、美化、亮化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能、教育功能的和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。校园绿化地面积不少于校园总面积的50%。
(2)注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，推进校园特色景观建设，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
(3)加强校园秩序管理，强化校园治安综合治理。建立安全责任制，健全突发事件预警预案体系，落实治安巡逻制度，健全门卫制度、会客登记制度、外来人口管理制度和要害部位管理制度，严防黄、赌、毒，阻止邪教组织、传销等非法活动入侵校园。建设校内交通标志、标线，加强车辆和道路文明秩序管理，消除乱贴乱画、乱扯乱挂、乱停乱放现象。消除公共场合吸烟、随地吐痰、大声喧哗、不文明排队、不文明行车等现象。
7.扎实开展基层文明单位创建活动
(1)部门单位以创建文明校园为契机，积极打造“文明特色窗口”。各院系和学工、工会、后勤、图书馆、实验管理中心等单位，要结合实际，定期组织开展文明宿舍、文明班级、文明教室、文明家庭、文明用餐窗口、文明楼宇、文明科室等评选活动，推动校园文明水平整体提升。
(2)开展创建文明单位活动。学校定期组织开展基层文明单位创建评选表彰活动，有下列情况之一者，文明单位评选一票否决：单位班子成员出现违纪违法行为，受到党纪政纪处分或被追究刑事责任的;单位内部发生重大安全责任事故、重大不诚信事件和社会治安综合治理重大问题的;无特殊情况，单位年度考核不合格的;未严格执行“八项规定”和“三严三实”要求，受到通报批评或处理的;其他给学校造成严重经济损失和名誉损害的。
(3)建立师生文明行为考核督查长效机制，强化师生文明行为塑造，利用开展文明行为评比、不文明行为曝光、文明典型表彰等方式，加强师生对文明言行的认知和对不文明言行的批评教育，推动校园文明创建和文明单位建设深入开展。
三、实施步骤
(一)宣传发动
搞好宣传发动，统一思想认识，明确创建目标，通过多种形式广泛宣传创建工作的重要性，创建的目的、意义和主要任务，营造共创文明校园的良好氛围。
(二)组织实施
学校成立文明校园创建工作机构，细化分解任务，形成创建细则。各部门、各单位制定具体落实方案，根据细化分解任务进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件条件，有重点地开展文明创建工作。
(三)检查验收
学校文明委组织对基层单位文明校园创建进行检查验收，结合年度总结评优，分层分批组织评选文明院系和文明处室活动。通过5年创建，分3批(第一批基层文明单位评选在20xx年至20xx年进行;第二批20xx年至20xx年进行;第三批在20xx年至20xx年进行)评选命名实现基层文明单位100%全覆盖，使文明校园创建活动成为学校精神文明建设的响亮品牌。
四、保障措施
(一)强化领导体制
学校成立由学校领导任组长的文明校园创建工作领导小组，全面负责文明校园创建工作。领导小组办公室设在宣传部，具体协调检查指导各部门、各单位创建工作。
(二)营造创建氛围
充分利用校报、校园网、广播、电视、宣传栏、电子屏等宣传阵地，集中宣传创建文明校园的重要意义、活动开展情况以及师生关心关注的重点、热点问题，引导全校师生广泛参与。
(三)建立督查制度
领导小组将对各部门、各单位文明创建情况随时进行检查，对发现的问题将以口头、书面等方式下达整改通知，限期整改。
(四)健全奖惩机制
把精神文明建设和文明校园创建工作作为评选先进单位、考察中层领导班子和干部工作的重要内容。对创建工作不得力、不作为的单位和个人实行责任追究。
(五)完善投入机制
把创建文明校园活动经费列入学校年度财政预算，加大资金投入，确保创建工作经费落实到位。
年11月20日
反馈意见的函篇七
在我工作的这段时间里，我逐渐认识到反馈意见对于一项工作的重要性，因此也开始更加关注如何向同事、上级进行有效的反馈。通过反馈意见，我们能够更好地发现问题、解决问题，同时也有助于提升自己和组织的绩效。在这篇文章中，我将分享一些我个人的反馈意见心得和体会。
第一段：准备工作很重要
在进行反馈意见之前，我们需要做好充分的准备工作。这包括仔细观察、分析问题，并根据问题进行数据收集和进一步的研究。只有准确把握问题性质和特点，才能提出合理、适用的解决方案。此外，也需要考虑反馈的方式和时机，例如直接当面反馈还是通过邮件等方式进行间接反馈。总之，做好准备工作，有助于提高我们反馈的效果和准确度。
第二段：建立互信关系
反馈意见的效果很大程度上取决于彼此的互信关系。我们需要建立一个尊重、信任和沟通的氛围，让对方产生开放、包容的心态，才能够更好地听取我们的意见和建议。此外，也需要避免使用批评或谴责的语言，尝试用更客观、中肯、建设性的方式进行反馈，让人感受到我们的关切和真诚，有助于有效地传达我们的想法。
第三段：聚焦问题，而非个人
在进行反馈时，我们需要保持客观、理性的态度，不过多涉及个人情感，而是将焦点聚焦于问题本身。我们需要清楚地描述问题，指出造成问题的原因，并提出可行的解决方案，让对方能够理解、接受和跟进我们的意见。同时，也要避免给人以指责、居高临下的感觉，否则容易引起反感和防御，不利于问题的解决与合作的展开。
第四段：及时跟进
反馈意见并非一蹴而就的事情，我们需要在反馈后及时跟进，也就是利用沟通、记录的方式，对反馈效果进行跟踪和评估。如果我们的反馈没有得到相应的回应，或者反馈的问题出现了新的情况或变化，我们也需要及时跟进，调整我们的方法和策略，确保问题能够得到有效的解决。
第五段：总结与展望
通过反馈意见的过程，我们能够提高自己的反馈能力，加深彼此的了解和信任，同时也扩展了我们的知识和视野。但另一方面，我们也需要不断探索、总结和改善反馈的方法和技巧，让我们的意见和建议不断精益求精，更好地发挥价值和作用，为团队和组织带来更大的成果和收益。
综上，反馈意见对于我们的个人和组织的发展有着不可替代的作用，尤其是在当前日新月异的竞争环境下，我们需要不断提升自己的反馈能力，发掘自己和组织的潜力，走出一条更加光明、积极的发展之路。
