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我身边的好教师篇一
身边最美的教师是每个人都会遇到的。在我们的成长过程中，教师们无时不刻地在教育和引导着我们。他们以扎实的教学素质和丰富的教育经验，为我们提供了坚实的知识基础。在这篇文章中，我将分享我身边的一位最美教师，她对我的教育和帮助给我留下了深刻的印象。
第二段：认识最美教师
我认识的最美教师是我初中时的班主任老师。她是一位年轻而热爱教育的教师，她总是充满朝气和活力。她注重培养学生的创新思维和实践能力，并教导我们学会关注他人和待人处事的道理。她总是无私地为学生付出，尽心尽力地指导我们，从不厌倦。
第三段：最美教师的教育方法
最美教师的教育方法是独特而有效的。她善于用引导的方式让学生自主思考和解决问题。她常常组织一些小组活动，让我们学会团队合作和分工合作。在她的指导下，我们不仅获得了知识，还培养了良好的合作精神和自信心。她还善于鼓励和赞美，时刻给予学生信心和动力。
第四段：最美教师的身体力行
最美教师总是身体力行地教育我们。她以身作则，做到言传身教。她不仅要求我们爱护和尊重他人，也时刻提醒我们要保护环境和关心社会公益事业。她自己就积极参与各种公益活动，带着我们一起参观慈善机构和捐助活动。她用自己的行动告诉我们，教育不仅仅是嘴上说说，更要以身作则。
第五段：最美教师的影响力
最美教师的影响力是深远的。在她的教育下，我不仅获得了良好的学习成绩，更学会了如何做一个独立、自信且有担当的人。她的教育使我培养了追求卓越的意识和执着的毅力，尤其在困难时更不轻易放弃。她教给我的道理和底线，使我在面对各种困难和挫折时，都能保持坚定的信念和勇往直前的态度。
结论
每个人心中都有一位最美的教师，他们用爱和责任培育我们。我认识的最美教师以其独特的教育方法和积极的身体力行，对我产生了深远的影响。她是一位敬业、有爱心、有责任感的教师，为我树立了正确的人生观和价值观。我将永远牢记她的教诲，时刻保持向她学习和努力成为更好的自己的决心。
我身边的好教师篇二
从踏上讲台的那天起，她就编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。从教以来，她一直辛勤地耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心和自己的聪明才智将梦想变成现实。她就是莘县实验小学的一名普通老师——谭颖芳。
从教以来，谭老师一直担任语文教学工作。中文系毕业的她在学习期间饱读了大量的文学专著，可是谭老师不满足于自己的原始积累，她认为课堂教学也需要像“八宝粥”一样各种美味和谐共生。于是，为了提高自身修养，儿童心理学、教育学理论等方面的专著她不知看了多少，翻了多少遍，于永正老师的《教海漫记》，叶澜的《教育概论》等教育书籍更是经常摆在自己的书桌上。为了拉近与学生之间的距离，走进孩子们的内心，曹文轩、杨红樱、秦文君等知名儿童作家的知名作品她要读上一读;喜羊羊、图图、虹猫蓝兔这些孩子喜欢的动画人物她更是无所不晓。广泛地阅读使她成长的脚步踏实而坚定，使她成长的心态自信而豁达。
在担任语文教研组组长期间，她工作积极主动，时时严格要求自己，处处起到模范带头作用。在办公室，她尊重老教师，关心年轻教师，努力营造信任、合作、民主的办公室环境，给教师以更多的心理自由空间。学校的工作安排,她总是很及时地传达;办公室里谁比赛得奖了,她总是第一个送上祝福。她的真情就像春天的细雨滋润着办公室每个人的心田,使大家放松愉快地工作!
她还担任班主任工作，“教师无小节，处处是楷模”。要求学生不迟到，老师要先要求自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，她会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答她。谭老师认为只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意付诸行动，促成自己的言行统一。她相信每一个学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。由于方法得力，措施得当，学生成绩大有成效。平时，班里经常开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。杜老师曾说：“给学生一个机会，他还你的一定是精彩。”由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，她所带的班级曾多次被校评为“优秀班级”、“红旗中队”。20__年，谭老师所带的五年级九班还被评为“山东省优秀中队”。
20__年对于谭老师来说，是特别不幸的一年，先是公公查出骨癌脑转移，接着母亲又被查出肺癌多发转移，噩耗接踵而至，令我痛苦万分。公公、母亲先后住进了医院，在医院照顾母亲的同时，仍不忘班级里的七十多名学生，等母亲病情稳定后，整理一下伤痛的心，仍坚持回到学校上课。公公先后动过两次开颅手术，他和母亲一样，每隔两周就要到医院住院治疗，有时一住就是一个多月。为了不耽误工作，谭老师和家人商量好，周末休息的时间她到医院照顾两位老人，其余时间照常上班。在上班时，一想到两位老人在病床上痛苦的呻吟着，而自己却不能在他们身边陪伴，谭老师含着泪水，工作更加努力了。懂得了生命的可贵，也更加热爱生命，热爱我的学生。
功夫不负有心人，在20__年底的班级评估中，她所带班级取得了第一名的好成绩，所任教班级的语文成绩在期中、期末测试中也取得了非常优异的成绩，个人语文学科教学评估一等奖，指导的课本剧《秋天的怀念》多次受到领导的好评。
凭着踏实肯干的作风，她赢得了学生的认可，同事的认同。凭着热爱教育的坚定信念，她在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。
谭老师谨记“学高为师，身正为范”的古训，不断探索语文教育经验，教育教学成果显著。20__年，她所撰写的论文《兴趣是教学的关键》荣获“第七届全国小学课堂教学征文大赛”二等奖;《浅谈语文阅读教学的个性化》获得20__年山东省百第十三届教育教学“百佳”论文一等奖，还有数篇论文获得市、县级教学活动中获奖。她曾先后荣获“优秀教师”、“模范教师”、“模范班主任”、“教学成绩优胜教师”等数项荣誉。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”作为一名教师，谭老师付出了爱，付出了执着、付出了坚持，她始终不渝地追求着完美的课堂教学，追求着无悔的教师人生。
我身边的好教师篇三
第一段：引言（介绍寻访身边好教师的背景）
教师是引领我们走向知识殿堂的榜样和指路人，他们怀揣着对教育事业的热爱和责任感，用自己的智慧和耐心培育未来的花朵。然而，现实生活中，好教师并不是人人都能遇到。为了寻找身边那位潜藏的好教师，我展开了一次探索之旅。
第二段：寻访的过程以及眼中的好教师特质
在寻觅好教师的过程中，我通过观察和调查发现，好教师都具备一些共同的特质。首先，他们对教育事业充满热情，用心教学，不仅将知识灌输给学生，更是通过生动的事例和有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。其次，好教师不仅注重学科知识的传授，更重视培养学生的综合素质。他们在课堂上注重培养学生的创新思维和动手能力，通过丰富的课外活动让学生发展自己的特长。另外，好教师还懂得赞扬和激励学生，他们会在学生取得进步时给予及时的肯定和鼓励，让学生树立起自信心。
第三段：结识了一位好教师的经历
在寻访中，我有幸结识了一位优秀的数学老师李老师。李老师上课总是充满激情，他讲课内容通俗易懂，善于用生活中的例子来说明抽象的数学概念，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。同时，李老师还积极参与学生的课余活动，组织数学竞赛和考试复习班，为学生提供了更多练习和学习的机会。此外，李老师对学生的关心和理解也让我印象深刻。他总是倾听学生的困惑和烦恼，耐心解答他们的问题，给予他们及时的帮助和鼓励，让学生感受到了温暖与关怀。
通过寻访，我深刻认识到好教师的重要性。好教师不仅能够为学生传授知识，更能够培养学生的人格和价值观。他们用自己的言传身教引领学生向上成长，树立起正确的人生观和价值观。与此同时，好教师还能够为教育事业做出更多的贡献。他们通过自己的努力和智慧将教育推向更高的高度，为社会培养出更多有创新思维和综合素质的人才，为国家的发展做出积极的贡献。
这次寻访身边好教师的经历让我深受启发。寻找和认识好教师是我们每个人的责任和使命。我们应该从自己的身边出发，通过观察和了解，找到那些真正关心学生的好教师，向他们学习并传承他们的精神。同时，我们也应该积极参与教育工作，通过自己的努力为教育事业贡献一份力量，让更多的学生受益于优秀的教师。
总结：寻访身边好教师是一次有意义的旅程，它让我深刻认识到好教师的重要性，并为我树立了正确的人生观和价值观。我将继续努力向好教师们学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
我身边的好教师篇四
大家好!今天我演讲的题目是《发自内心的使命感》。
提起教师，大家很自然地会想到许多赞美她的比喻：园丁、春雨、蜡烛、人梯、是啊!教师身在三尺讲台，心怀莘莘学子，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流;人民教师身居斗室却毫无怨言，生活俭朴却诲人不倦。
今天，我们要讲的是三位英雄教师的故事。衢江区第四小学姜文、陈霞等三位教师勇救学生一家三口，他们强烈的责任心和爱心深深地震撼了我，在他们的身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。一个小时，有时可能一眨眼就过去了。但就在这短短的一个小时里，两名女教师打电话、沿途寻、敲大门、粘纸条、充话费，也正因为她们的坚持与不放弃最终挽救了3条性命。我感动于她们的执着，认真、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德。
教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。
孩子，天真、可爱。他们是一切美好的代名词;在他们清澈的眼睛里绽放着奇异的光芒，在他们的心理藏着一个充满奇光异彩的童话王国。因为如此的纯真，不掺杂一丝瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾画着小小的梦想,它们是那么的羞涩,悄悄地左顾右盼,渴望寻找到充满鼓励的目光与笑容。翁明冲、翁进城是幸运的，他们在成长中遇到了体会到了温暖的光，人间大爱。一次人生中永不能忘怀的经历，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。这时,我们会听到花开的声音,而那声音是那么的动听“大方无隅，大音稀声。”一个拥有大爱的人，其爱如水，润物无形。
孩子的成长需要大人的呵护，不仅要呵护他们的身体，更重要是要呵护他们易碎的心灵。爱是一种思想,体现在每一位教师的一举手一投足之间,哪怕不经意的一个细小的动作或神态,传递的都是有爱或没有爱的信息.只有最美的心灵才能传递出最美的眼神,撒播出最美的爱。学习了“最美教师”的感人事迹，我为自己也是一名教师而感到自豪，虽然我们的教育环境不经相同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最有人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。
我身边的好教师篇五
第一段：导语（100字）
寻访身边的好教师，这是一项充满意义和挑战的任务。每个人的生活中，都会遇到那些用爱心灌溉心田、用知识启迪智慧的好教师。他们以朴实无华的坚持和奉献，承担着培养下一代的重任和责任。在这之中，我深感教师的伟大和无私，也体会到每位好教师的独特之处。
第二段：认识好教师的智慧（200字）
在这次寻访中，我跟随着教育局的推介，寻找身边优秀的教师。他们在大班课的环境里，创造了温馨的氛围，让每个孩子都能从中感受到关爱和尊重。他们激发孩子们的求知欲望，让他们主动参与课堂的教学活动。这些好教师都具备多年的丰富教学经验和积累，他们的教室里洋溢着智慧的火花，也显现了他们对教育事业的热爱。他们教学中融入了创新的元素和科技手段，让同学们有更多的参与感和成就感。
第三段：感受好教师的关怀与陪伴（300字）
通过和好教师的交流，我深深感受到他们对学生的关心和关注。他们不仅仅是传授知识，更是耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们精神上的安慰和支持。一位好教师告诉我她的理念是培养学生积极创造的力量，她以身作则，激励学生思考和探究问题。在她的教育下，学生学会了自主思考和相互合作的重要性，培养了他们的领导才能和团队意识。好教师的关怀给了学生心灵上的力量，塑造了他们积极向上的人生态度。
第四段：担当好教师的责任与使命（300字）
参观了不同的学校和聆听了不同的好教师的分享，我越来越深刻地理解到，担当一位好教师是多么重要和艰巨的任务。好教师要有坚定的信仰和使命感，要在教育的道路上磨砺自己，不断学习和成长。他们不仅仅是教书育人的工作者，更是社会建设者和文化传承者。好教师要付出更多的汗水和努力，去打造未来的精英，去引领新一代的成长。他们知道，只有在他们的辛勤付出下，才能有更多的人迈向成功和幸福。
第五段：感悟与展望（200字）
参与这次寻访身边好教师的活动，我深深体会到了教育事业的艰辛和伟大。好教师的价值和贡献不仅仅体现在学生的成绩上，更表现在他们用心去关爱每一个孩子，培养他们的品格和人生价值观。未来，我希望能够在教育的事业中，用自己的力量去影响更多的人，为社会的进步和人类的幸福贡献自己的一份力量。同时，也希望每个人都能关注身边的好教师，学习他们的精神和工作方法，共同努力，创造更加美好的明天。
总结：通过参与寻访身边的好教师，我领悟到了好教师的智慧和关怀。他们以自己的努力和奉献，为学生的成长和社会的进步做出了巨大贡献。作为青年一代，我们要努力培养自己成为合格的教师，投身到教育的事业中去。相信只要每个人都奉献出自己的一份力量，就能够创造出更加美好的未来。
