人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级活动篇一
读书是一种快乐,更是一种滋养心灵的活动。今年,我们四年级的同学开展了一系列丰富多彩的读书活动,让我深有体会。在这些活动中,我不仅收获了知识,更培养了阅读的兴趣,下面我将从阅读的习惯、阅读的趣味、阅读的收获以及阅读的感悟四个方面来分享我的心得体会。
首先,通过这一学期的读书活动,我养成了良好的阅读习惯。以前,我对阅读没有太多的兴趣,总觉得读书是一件枯燥无味的事情。但随着老师和家长的引导,我开始主动去阅读各种各样的图书。每天晚上,我都会坚持读一会儿书,不仅可以扩大知识面,还可以放松身心。同时,我还坚持做好读书笔记,将读书中的精彩词句、感人故事记录下来。通过这样的习惯,不仅提高了我的理解和表达能力,还让我在阅读时感到更加充实和充满成就感。
其次,读书活动增添了我对阅读的趣味。我记得有一次,我们班开展了亲子阅读活动,在活动中,我和爸爸妈妈一起阅读一本名为《小熊维尼和好朋友们》的图书。通过和爸爸妈妈一起读书,我们获得了共同的快乐,并且还能互相交流思想和感受。这种亲子阅读活动不仅让我体会到了阅读的乐趣,也让我进一步加深了和家人之间的感情,更让我明白了阅读是一种与家人共同分享的活动。
第三,通过这次读书活动,我收获了很多。阅读不仅开阔了我的眼界,还培养了我的情感和思维。在阅读中,我了解了古今中外的文化知识,感受了不同时代的人物形象和传统的文化氛围。阅读还丰富了我的想象力,促使我思考问题和独立思考。同时,我通过阅读了解到了很多优秀作家的作品,对他们的创作思想和艺术风格有了更深入的了解。这些收获不仅丰富了我的知识,也让我在人生的道路上走得更加坚定。
最后,通过这次读书活动,我有了更多的感悟。我发现,阅读不仅是学习的手段,更是一种修炼自我的方式。在阅读中,我可以接触各种各样的人物形象,了解他们的思想、情感和人生态度。而这些优秀的人物形象不仅是作者的创作,也是作者自己对生活的思考和感悟。通过阅读,我可以借鉴他们的优点,了解他们的人生哲学,从而启迪和指引我自己的成长之路。同时,阅读也是一种寻找自我的过程,通过阅读,我可以更好地了解自己的兴趣和潜能,培养自己的爱好和优势。
总之,这次四年级读书活动让我深刻体会到了阅读的魅力。通过养成良好的阅读习惯、培养阅读的趣味、收获知识和感悟人生,我在读书中得到了快乐和成长。我相信,只要我坚持下去,阅读将成为我人生中一种难以割舍的重要的习惯,也将成为我心灵永远的滋养。
四年级活动篇二
“叮铃铃,叮铃铃。”这一节是作文课,因为老师答应我们今天玩游戏,所以我们大家今天格外兴奋。
老师来了,她对我们说:“同学们,今天咱们来玩踩影子游戏,怎么样?”“好哇”!我们的声音响亮极了。
老师带着我们来到操场,她先和赵宇同学做示范。游戏开始了,第一局,老师是踩影人,赵宇是逃影人,只见老师先追着赵宇跑,赵宇跑得像个小兔子似的,老师怎么追也追不上,突然,老师站在原地一动不动,赵宇慢慢靠近老师,这时,我们连眼睛也不敢眨一下,生怕赵宇被老师“捉”到。就在赵宇离老师一米的时候,老师突然拉住赵宇的`胳膊,踩住了赵宇的影子,这一局,老师胜!
老师对我们说:“你们现在自己玩吧!”“耶!”
我跟曹旻一组,我是逃影人,她是踩影人,游戏开始!曹旻疯狂地追起我来,可怎么追都追不上我,为什么呢?因为我会灵活地躲!“哈哈,你不会踩到我的,哈哈!”啊!不好,我摔了个大跟头,心想:完了,她会不会踩到我,这样我就输了!曹旻向我奔来,我以为她是来踩我影子的,没想到,她摸了摸我的伤口,扶我起来带我来到医务室,我心里充满了感激,再想到平日里,我处处刁难她,有好事自己先做,坏事都推到她身上,真是不应该呀!
从这件事情,我明白了:同学们要好好相处,友谊更可贵!
四年级活动篇三
我是一名四年级的学生,在过去的一年中,我参加了学校组织的读书活动。通过这次活动,我收获了很多,对阅读也有了更深刻的体会。
第二段:热爱阅读的意义
参加四年级读书活动,我意识到阅读的重要性。阅读是一扇通往知识世界的大门,它可以启发我们的思维,提高我们的综合素质。没有阅读,我们将无法了解世界的多样性和广博性。通过阅读,我学到了很多新知识,并且培养了良好的阅读习惯。与此同时,我还感受到阅读的乐趣,书中的故事和人物让我开拓了想象力的边界。
第三段:阅读带给我的收获
在这次读书活动中,我读了许多优秀的名著和故事书。其中,有《小王子》、《神奇校车》等。通过读这些书,我受益匪浅。它们让我了解了不同的文化和价值观,培养了我的阅读兴趣和阅读能力。我也对一些名人的事迹有了更深入的了解,学到了勇敢和坚持的重要性。同时,在与书中人物的共鸣中,我也更好地理解了人与人之间的情感和友谊。
第四段:读书的感悟与心得
通过这次读书活动,我对阅读有了更多的感悟和体会。首先,我明白了好书与我之间的关系。读书不只是为了完成任务,而是要品味其中的精髓,思考其中的哲理。其次,我意识到阅读需要耐心和毅力。有时候,我会遇到一些难以理解的段落,但只要坚持下去,总会找到答案。最后,我明白了阅读是一种永不止步的行为。阅读的世界是无穷无尽的,我要不断地去探索和学习。
第五段:未来的目标与展望
通过这次读书活动,我真正爱上了阅读。阅读带给我了乐趣和知识,让我不断成长。在未来的日子里,我将会坚持每天读书,培养更好的阅读习惯。同时,我也希望能推动更多的同学参与到读书活动中。我相信,通过读书,我们可以培养更加综合和独立的思维能力,为未来的发展打下坚实的基础。
总结:
通过这次四年级的读书活动,我对阅读有了更深刻的认识。阅读不仅是为了获取知识,更是一种享受和思考。我在这次活动中读到了很多优秀的书籍,学到了很多与书中人物共鸣的地方。阅读给我带来了乐趣和启示,让我明白了阅读的重要性和必要性。我会继续坚持阅读,提高我的阅读能力和素质,为未来的成长打下坚实的基础。同时,我也会鼓励更多的同学参与到阅读活动中,和我一同开启知识的大门。
四年级活动篇四
1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程:
教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都有几年了,通过这几年的学习,你们掌握了很多知识,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,某同学把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。
(3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用手转书。
3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)
某同学认真、独立完成作业后,再出去玩;某同学晚上玩得很开心,第二天到学校抄作业;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。
4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。
仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
6、总结本节课的内容
四年级活动篇五
学商活动是指通过模拟商业场景和经商实践,帮助学生了解商业运作和经济规律的一种教育活动。我所在的学校四年级的同学们也进行了一次学商活动。在这个活动中,我学到了很多关于商业的知识和技能,也有了一些深刻的体会。
首先,学商活动让我认识到商业是团队合作的过程。在学商活动中,我们被分成了小组,每个小组有不同的任务和责任。只有每个人都尽自己的一份力量,才能顺利完成任务。我所在的小组面临的挑战是设计一个新产品,并在规定的时间内生产出来并出售。为了完成这个任务,我们每个人都尽力发挥自己的才能和智慧,互相协作。我们分工明确,有的负责产品设计,有的负责生产,有的负责销售,还有的负责财务管理。大家各司其职,互相帮助,最终成功地完成了任务。通过这个活动,我深刻认识到了团队合作的重要性,一个有组织、有纪律、有团队意识的团队可以取得更大的成就。
其次,学商活动让我明白了商业需要市场调研和竞争意识。在我们设计新产品的过程中,我们首先进行了市场调研,了解了市场上的竞争情况和消费者的需求。通过调查问卷和访谈,我们发现了许多有意思的信息,从而在产品设计中加入了一些新的创意和元素。同时,我们还要注意竞争对手的动态,以及他们的产品、价格和营销等方面的策略。只有对市场和竞争做到了解透彻,我们的产品才有竞争力,才能吸引消费者,从而赢得市场份额。通过这个活动,我明白了市场调研和竞争意识对一个企业的重要性,只有不断提高自己,才能赢得市场。
再次,学商活动让我体会到商业需要创新和领导能力。在学商活动中,我们小组的任务是设计一个新产品,这就要求我们要有创造新东西的能力。面对市场的竞争,我们不能沿袭传统的思维方式和方法,而要不断寻求创新的突破点。在产品设计和营销中,我们每个人都要发挥自己的创意和想象力。同时,我还要肩负一定的领导责任,带领小组成员一起进行市场调研和产品设计,并确保任务按时完成。通过这个活动,我学到了许多关于创新和领导的知识,也提高了自己的创新和领导能力。
最后,学商活动让我认识到商业需要责任心和公平竞争。在学商活动中,我们很快就会发现,商业竞争是一场公平竞争的游戏,必须遵守游戏规则,坚守道义,不能采取违法、不道德的手段来获取竞争优势。只有秉持公平竞争的原则,才能赢得别人的尊重和信任,才能在市场上立足。同时,商业也需要有责任感,要对消费者负责,不能提供低质量的产品或诱导消费。通过这个活动,我明确了商业需要有责任心和公平竞争的重要性,我将继续培养这两种品质,做一个诚信的商人。
总之,学商活动让我收获很多。通过实践和体验,我学到了很多关于商业运作和经济规律的知识,提高了自己的商业技能和素质。同时,我也深刻体会到商业需要团队合作、市场调研、创新和领导能力、责任心和公平竞争。这些体会将对我的未来发展产生深远的影响,我会将这些经验和知识运用到实际生活中,为自己的未来做好准备。我相信,通过不断努力和学习,我一定能成为一名优秀的商人。
四年级活动篇六
周六的早晨,天放晴了。我和妈妈约了几个伙伴一起去野炊。
一路上,我们说说笑笑,不一会儿,就来到了野炊地。这里真是个好地方,有山、有水、有石头,旁边还有几只小蚱蜢跳来跳去呢!我们迫不及待地打开野餐布,摆好水果和野餐用品。
准备生火做饭了,大人们召集我们去捡柴,我们却赖着不走,撒娇地说:“吃点水果,一会儿再去嘛。”得到默许后,我们开心地吃着、说笑着。突然听到:“你们快去捡柴,不捡就没饭吃了。”看着大人一个个严厉的眼神,小伙伴们只好乖乖地跑去捡柴。大人们也没闲着,他们用石头搭起灶台,生起了火,有的洗菜、有的煮饭、有的烧火,忙得不可开交。
捡完柴,我和同学踩着石头去河对面玩。突然听到“扑通”一声,还没明白怎么回事,一个同学慢腾腾的从水里爬起来,全身湿漉漉的,样子十分狼狈,大家忍不住哈哈大笑。
没过多久,大人们烧好饭,我们围坐在一起,吃得津津有味。
吃完饭,我们还游览了“将军湖”。
这是一次印象深刻,开心难忘的野外活动。
四年级活动篇七
剪纸是我一直以来都特别喜欢的手工活动,不仅可以锻炼手部动作能力,还可以发挥自己的创意想象力,制作出美丽的作品。最近,我们班级开展了一次剪纸活动,我非常兴奋地参与了进去。在这次活动中,我不仅学到了很多剪纸的技巧,更感受到了团队合作的重要性。
第二段:准备工作
在这次活动中,我们班级共分成了六组,每组五个人。为了让我们能够更好地完成剪纸任务,老师事先给我们发了一些不同颜色和大小的纸张,还有粘贴剪贴的工具。在这之前,老师也为我们讲解了剪纸的一些基本知识和技巧,让我们对这项手工活动有了更加清晰的认识。这些准备工作为我们之后的活动奠定了基础。
第三段:实践过程
在活动开始后,每组都制定了自己的计划和方案。我的组别决定做一朵小花作品,我们根据老师的指示,先用铅笔在纸张上画出了花的轮廓,然后剪下来,有的同学负责剪花瓣,有的同学负责剪花茎,还有的同学负责黏贴,最终大家合作完成了一朵生动可爱的小花作品。这个过程中,我们发现每个人都有自己的擅长和不擅长的地方,大家互相帮助,形成了紧密的团队。
第四段:收获与感悟
这次活动让我对剪纸这项手工活动有了更深入的了解,我不仅学会了如何正确使用剪刀、剪纸,还发现了创意和想象力对于做好一件作品的重要性。在团队合作方面,我也感受到了集体力量的巨大作用。大家因为共同的目标而团结一心,相互支持,任务得以圆满完成。
第五段:总结
这次剪纸活动虽然只是一次简单的手工制作,但是却让我收获颇丰。除了学习到了剪纸的技巧和知识外,更重要的是发现了自己的长处和不足,以及在合作中的作用和价值。希望未来还能够有更多这样的活动,让我们在手工中实现自我、锻炼自我,也感受到团队带来的快乐和成就感。
四年级活动篇八
1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重难点:
1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具:绘画工具、版画工具
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、导入:回忆你生活中的有趣场面
2、新授:
(1)欣赏版画作品。
(2)师问:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。
(3)讲授纸版画的制作方法
3、作业:用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”
三、学生作业,教师辅导
四、小结:表扬优秀作业
四年级活动篇九
实践活动是学生在课堂之外学习知识、增长技能的重要途径。在四年级的学习过程中,我参加过各种形式的实践活动,包括社区服务、自然科学实验、文化活动等等。这些经历让我感受到了学习的乐趣和实践的重要性,也让我明白了一些关于实践活动的体会和感悟。
第二段:实践活动的优点
实践活动让我们有机会跳出教室、走进社区、实地探索。通过实践活动,我发现它具有以下几个优点。第一,它让我们学到的知识变得更加生动、形象。例如,在社区服务中,我了解了社区历史文化,感受到社区的风土人情,这使我对社区有了更深刻的认识。第二,实践活动促进了我们的实践能力和创新能力的提升。在自然科学实验中,我学习了如何设计实验和进行实验操作。这些经验让我们的思维更加灵活、观察能力更强。第三,实践活动让我们学会了团队合作和交流沟通。在文化活动中,我和其他同学一起完成了一系列任务,我们共同解决了问题,取得了成就,这让我们之间的互动更加深入和友好。
第三段:实践活动的挑战
虽然实践活动有很多优点,但是也不可避免的存在一些挑战。首先,实践活动需要我们面对未知的环境和复杂的问题,这对于我们的认知和思维都是一个考验。其次,实践活动需要我们付出更多的时间和精力,这对于我们的学习和生活都是一种挑战。最后,实践活动需要我们克服自己的惰性和怯懦,勇于挑战自己的极限和压力。这些都是我们必须克服的挑战,也是实践活动带给我们的成长。
第四段:实践活动的意义
实践活动的存在是有意义的。可以说,它是学生全面发展的重要抓手,也是提高教育质量的有效手段。首先,实践活动是促进学生知识和技能的全面发展的途径。通过实践活动,我们不仅可以学到课本上的知识,更可以增加实践操作的经验,更加理解知识和技能的应用和实际意义,这样有助于提高我们的学习成效。其次,实践活动是促进学生思维和能力全面发展的途径。实践活动让我们学会了创新思维,提高了观察和推理能力,增强了自信和创造力,这样对于我们的未来成长也是非常重要的。最后,实践活动是促进学生综合素质全面发展的途径。不同领域、不同活动都有其特色和功能,参加不同实践活动,可以帮助我们全面锤炼各种素质,提高我们的综合素质。
第五段:我的收获
在这四年级的实践活动中,我获得了许多宝贵的经验和感悟。我学会了如何与人沟通、如何组织任务、如何处理问题等等。这些经验不仅帮助了我的学习,也让我更加自信和自信。我还通过实践活动结交了许多新朋友,他们的奋斗和故事都让我受益匪浅。总的来说,实践活动给我带来了很多挑战和收获,对于我的成长和未来都有非常重要的影响。我相信,在未来的学习和生活中,我会更加积极的参加各种实践活动,不断挑战自己、追求进步、提高自我。
四年级活动篇十
“张馥驿,加油,加油!”“张馥驿,抓住孙祎遥!”“唉,可惜可惜啊。”“单脚跳抓人”的场地上,我们402班的同学正在激烈地玩着这个游戏。此刻,进攻一方的张馥驿刚从圈外冲进圈内,男生门正在为他加油呢。圈内的女生当然不会轻易被抓住,她们左躲右闪,就是不让张馥驿碰着。张馥驿没有办法,只好下场了。
接下来该赵豪峰了,他可是很厉害的攻击手哦。看,赵豪峰正在拼命地抓孙祎遥呢!他的`动作很可笑,左脚在跳,右脚在使劲地往后蹬,像踩单车似的。最令人可笑的是他的手也是往后摆的。好像右脚和两只手是他前进的动力。他眼睛死死斯盯住孙祎遥,终于找到机会了,趁孙祎遥一个大意,冲上去抓住了她。孙祎遥微微笑着,无可奈何地下场了。
终于轮到我了,我兴奋极了。我先后退几步,然后用力向前冲去,毫无防备的梁宇佳一下子就成了我的俘虏。我得意地扫视了四周一眼,锁定了目标梁宗仁。别看梁宗仁个大肉多,活动起来可轻巧了。到现在除了叶映彤以外,还没一人能够抓住他。现在我来挑战他。