心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学英语教师培训心得体会篇一
作为一名小学英语教师，刚刚开始自己的教学生涯时，我感受到了很多的挑战和困惑。然而，随着时间的推移和经验的积累，我逐渐明白了自己的责任和使命。在这篇文章中，我将分享我作为一名小学英语教师的入职心得体会。
首先，作为一名小学英语教师，我意识到自己肩负着培养学生英语兴趣和学习能力的重要责任。根据我的观察，孩子们对英语学习的兴趣是由教师的激发和指导而产生的。因此，我努力利用创新的教学方法和有趣的教学材料来吸引学生。我鼓励学生参与到各种语言活动和角色扮演中，以提高他们的口语表达能力。此外，我还鼓励学生注重听力和阅读训练，通过丰富的课外阅读来提高他们的英语水平。在实践中，我发现学生的英语学习兴趣逐渐增强，他们变得更加积极主动并享受学习的过程。
其次，我意识到在成为一名优秀的小学英语教师的过程中，不断提升自我是至关重要的。只有终身学习并不断更新知识和教学方法，才能更好地满足学生的需求。为了实现这一目标，我积极参加各种教师培训和进修课程。这些课程不仅帮助我提高了自己的专业知识，也提供了许多实用的教学经验和技巧。此外，我还定期进行教学反思和沟通交流，与同事分享经验和教学成果。通过这些努力，我逐渐成长为一名有经验的教师，并在教学中取得了显著的成绩。
第三，作为一名小学英语教师，我深刻认识到教学应该以学生为中心。每个学生都是独一无二的，有着不同的学习风格和能力水平。因此，我努力为每个学生创设一个积极的学习环境，关注他们的需求和进步。我定期进行一对一的学情分析，了解每个学生的弱点和潜力，并根据他们的特点制定个性化的教学计划。在课堂上，我注重启发式教学和互动式教学方法，为学生提供充分的参与和表达机会。通过这种方式，我能够更好地满足学生的需求，促进他们的整体发展。
第四，与学生和家长的沟通交流是我作为一名小学英语教师必不可少的一部分。通过与学生建立良好的关系，我能够更好地了解并满足他们的学习需求。我鼓励学生积极思考和提问，并及时对他们的问题进行解答和反馈。同时，我也与家长保持紧密的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我认为，与家长的有效沟通有助于建立起一个良好的家校合作关系，共同关注学生的发展和成长。
最后，作为一名小学英语教师，我相信教育的力量和影响。我把教育视为点亮学生未来的火焰，并竭尽全力为每个学生创造成功的机会。我鼓励学生勇敢挑战自己，相信自己的潜力，并努力追求卓越。我相信，通过我的努力和教导，他们一定能够实现自己的梦想和目标。
作为一名小学英语教师，我的入职心得体会包括了关注学生的兴趣和需求，不断提升自己的专业能力，以学生为中心的教学，与学生和家长的沟通交流，以及相信教育的力量。在未来的教学中，我将继续坚持这些原则，并不断努力成为一名更好的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
小学英语教师培训心得体会篇二
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸听了四位老师的精彩讲座。
郑老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到教师要提高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反思……，教师从多种渠道获得信息。是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。
刘老师和我们分享了论文写作体会，听了刘美芳老师的交流后。我感触很深，为什么自己写不出高质量的论文。因为积累的不多，因为沉淀得不深。刘美芳老师说要给学生一碗水，教师自己应该有一桶水。这句话我深深记在心里，也会付诸于行动中。
胡老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习惯。要培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的习惯，良好的写的习惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经验，详细得和大家分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。
虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静，作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
小学英语教师培训心得体会篇三
第一段：入职前的准备和期待（200字）
作为一名小学英语教师，我心怀憧憬和期待地踏入了这个职业。在入职前，我积极参加各种培训和实习，为了更好地应对日常教学和学生需求，我学习了最新的教学理念和方法。此外，我也参观了一些优秀的小学英语教学案例，并与其他教师交流和分享。我对于未来能够在学生的身上看到自己的辛勤汗水和努力付出充满了期待，我希望能够成为他们学习英语的引路人，并帮助他们培养对语言的兴趣和自信心。
第二段：初次教学的困惑和挑战（300字）
尽管做了充分的准备，但初次进课堂时，我还是感到了一些困惑和挑战。学生们对我抱有好奇和期待的眼神，但他们的英语水平参差不齐，这让我不知如何是好。在教学过程中，我也发现了一些问题，例如学生的注意力不集中，口语表达能力较差，不愿意参与课堂互动等。这些问题让我开始反思自己的教学方法和方式。我逐渐认识到，单纯的课本教学是远远不够的，我需要结合实际情况调整教学内容和方法，注重培养学生的英语实际应用能力。
第三段：逐渐成长和修正（300字）
为了提升学生的学习兴趣和积极性，我开始更加注重教学资源的丰富和多样性。我鼓励学生们参与到小组活动和游戏中，并通过角色扮演和剧本表演等方式来培养他们的口语表达能力。为了提升学生的听力和阅读能力，我引入了一些优秀的英文故事和儿歌，并与学生们一起进行共同阅读和讨论。同时，我也鼓励学生们利用课余时间去积极参加英语角、英语俱乐部等活动，培养他们的自主学习能力。这些改进和调整让我的教学工作更加丰富多样，也让我逐渐成长为一名有实际教学经验的小学英语教师。
第四段：培养学生兴趣和自信心的重要性（200字）
在教学的过程中，我逐渐意识到培养学生的兴趣和自信心对于他们的学习成绩和未来发展是至关重要的。因此，我尽量通过生动有趣的方式来呈现课堂内容，引导学生们对英语产生浓厚的兴趣。我也鼓励学生们勇敢地开口说英语，尽管他们的语法和发音可能不完美。我多次强调，错误是学习的一部分，只要勇敢尝试，就能不断进步。通过这样的方式，我看到了学生们信心的提升和进步的动力。我相信，当学生们拥有了兴趣和自信心之后，他们对英语学习的态度将会积极转变，学习效果也将会优异。
第五段：学生提升和自己收获（200字）
通过一段时间的教学工作，我看到了学生们在英语学习上的显著进步。他们的口语表达能力和听力理解能力都有了很大提升，而且他们也更加愿意主动参与到课堂互动中。这一切成就和进步都让我感到非常满足和自豪。同时，我自己也在教学中不断成长和进步，在修正和改进中提升了自己的教学能力。我深深体会到，作为一名小学英语教师，我不仅是知识的传递者，更是学生们成长道路上的引导者。通过他们的成绩和进步，我也得到了巨大的心灵满足和自我实现。
小学英语教师培训心得体会篇四
我很荣幸的参加了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位教师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们教师提供了一次不可多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起学生的学习热情。如：陈曦老师在教学《seasons》，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的积极性;林晓梁老师在教学《home》时，通过句型，让学生看图造句，这些都充分调动学生主动参与的积极性。针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：
陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看学生反应的速度;
通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：
林晓梁老师通过一张home的图片，让学生看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。
通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。
最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中最大限度的.激发学生的兴趣?在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
小学英语教师培训心得体会篇五
常听老师们这样抱怨:我花了那么多工夫，学生的成绩却不见好转，真是孺子不可教也。其实，老师在抱怨的时候是否想到:你有没有想过学生的兴趣。“兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”所以教师要有意识地挖掘英语课中的兴趣点,就能大面积提高小学英语教学质量。
小学英语教材课本中有许多色彩鲜明的彩图，能激起学生
的兴趣。如:book2中间彩页playagame，既有数字，又有图案，可对学生进行思想教育。因此，在完成数字教学后，教师可利用这页彩图让学生四人一组开展活动，让学生找骰子掷，用不同的橡皮做不同的标志，掷到哪个数就用英语说出这个数字;如果掷到的数字单词要“四会”掌握再拼读一下，掷到图案说一说隐藏的数字，并用中文叙述图案内容，分析为什么要跳格与退格，学生在游戏过程中不仅学到了知识，而且还受到了深刻的思想教育。因此，教师要活用教材。
好动是小学生的天性。游戏、活动符合小学生的心理特点。教师在课堂上穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。以教一组方为词:up、down、left、right为例。在教这一组时，我们可以设计这样一个游戏:pinanoseonaface(贴鼻子)。教师在黑板上画出一张缺鼻子的脸，再请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让它贴出鼻子，台下的同学用这四个词汇来告诉他该怎么做。“up、up…”“down、down…”随着鼻子位置的变化，学生们调整着指令，终于在大家的共同努力下，找到了鼻子的正确位置。这样学生既掌握了up、down、left、right这四个词，又运用这些词汇进行交际。这种活动，利用了学生的兴趣点，学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的语言活动中感受到浓浓的趣味，到了良好的教学效果。
这对英语教学有重要的作用。教学中，我们努力创设轻松、和谐、教学相长的教学情境。以学生为主体，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。我们尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的信心。例如,在课堂上开展小组竞赛加强团队合作精神。我们把全班分成四个组,每一组给他们一个名字,如monkey队,cat队等。每节课再复习，操练等各个环节穿插进行一些竞赛，小游戏。由每组派或抽学生参加，谁先回答出老师的问题或者取胜，就得到一个小笑脸。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
实践证明，小学生年龄小，活泼好动，反应灵敏，模仿性强。生动具体形象的事物，容易引起学生的兴趣。充分利用挂图，图片等学生喜闻乐见的形式开展教学活动，能巩固兴趣。比如教颜色，教师可用红色和黄色的苹果教red,yellow;用黄色与绿色的香蕉教yellow与green，同时复习apple与green，分别让他们尝尝红苹果，黄香蕉的味道，使他们记忆更加深刻。这样的教学模式使学生觉得很新奇，很感兴趣。随着现代教育技术的逐步普及，投影的使用给学生提供了视觉新感受;录音机的使用不仅令学生兴趣大增，而且可帮助他们形成良好的语音、语调;vcd的使用将画面由静变动，加深了学生对语言的理解和情景的把握，也是学习变得轻松有趣。课件的制作也成了家常便饭，可以自己随时动手了。
小学英语教师培训心得体会篇六
近年来，随着科技的不断发展，网课已成为教育领域的一大创新。特别是在新冠疫情期间，网课更是成为了小学教育的主要方式之一。身为一位小学网课英语教师，我深感与传统课堂教学相比，网课教学给学生带来的学习体验、教育理念和教学方法等方面的变化。在教学实践中，我逐渐总结出了一些心得体会。
首先，网课教学打破了传统课堂的时空限制，给学生提供了更加自由灵活的学习环境。在传统课堂教学中，学生们需要固定时间到教室里上课，这就会给他们的学习带来一定的局限性。而在网课教学中，学生可以根据自己的时间安排进行学习，既可以在家里，也可以在任何地方学习。这种自由灵活的学习环境可以让学生更好地调整自己的学习状态，提高学习效果。
其次，网课教学为学生提供了更多种类的学习资源，丰富了他们的学习内容。传统课堂教学可能会受到教材的限制，学生只能通过课本来学习。而在网课教学中，教师可以根据学生的需求和兴趣，选择更多的教学资源进行教学。比如，可以通过播放视频、展示图片、制作课件等形式，使学生们更直观地接触、理解英语。这种多样化的学习资源不仅可以提高学生的学习兴趣，也有利于激发学生的学习潜能。
再次，网课教学还能够鼓励学生自主学习，培养他们的学习能力和学习方法。在传统课堂教学中，教师通常是处于主导地位，学生们需要被动接受知识。而在网课教学中，学生可以根据自己的学习节奏和兴趣主动选择学习内容，并通过互动环节与教师进行交流。这种教学模式培养了学生的学习能力，使他们学会独立思考和解决问题的能力，不仅能够应对学习任务，也有利于培养他们终身学习的习惯。
最后，网课教学还能与家长形成良好的协作关系，提高学生的学习效果。在传统课堂教学中，家长通常缺乏对教学过程的了解，很难与教师建立有效的合作。而在网课教学中，教师可以通过网络与家长进行沟通交流，及时了解学生的学习情况和问题。教师与家长的合作能够更好地关注学生的学习，及时发现问题并给予帮助。这种良好的协作关系能够提升学生的学业成绩，也有利于促进学生的全面发展。
总之，小学网课英语教师的心得体会是，网课教学在时空限制、学习资源、学习能力和家长合作等方面都给学生们带来了明显的改变。然而，网课教学也存在一些问题，比如学生学习动力的弱化、互动性的不足等。因此，作为一位教师，我们需要进一步不断完善和改进网课教学的方式和方法，努力提高学生的学习效果，促进他们全面发展。
小学英语教师培训心得体会篇七
在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语教师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的口语，教师要达到熟练使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下，才能去谈教师课堂教学水平的提高。
通过这次的培训，本人认为小学英语教师是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。
通过这次培训学习,还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习，与时俱进。随着英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,现今的教育模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我一定认真学习。
小学英语教师培训心得体会篇八
随着数字化教育的迅速发展，小学网课成为了当下学生学习英语的主要途径之一。作为一名小学网课英语教师，在教学过程中，我不断摸索并总结经验，积极探索出适应网络教学的方法和策略。在这篇文章中，我将分享我在小学网课英语教学中的心得体会。
首先，我发现小学网课英语教学要注重互动和沟通。网络教学与传统教学相比，最大不同之一在于缺乏面对面的互动，因此我尝试利用各种互动功能来激发学生的学习兴趣。我会在课程中设置一些问题，并鼓励学生主动参与讨论。通过这种方式，我发现学生们在网络教学时更愿意表达自己的想法和观点，提高了他们的口语表达能力。
其次，小学网课英语教学要结合多媒体资源进行教学。我积极收集各种优质的教学资源，如视频、音频和图片等，以便在课堂上进行展示。这些多媒体资源能够生动形象地呈现知识点，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。此外，我还鼓励学生自主利用网络资源进行学习，从而培养他们的信息获取和处理能力。
第三，小学网课英语教学要注意个性化教学。每个学生都是独一无二的，他们在学习英语的能力和兴趣方面也存在差异。因此，我会根据学生的个体需求和差异制定个性化教学计划。对于那些学习能力较强的学生，我会给予更高难度的教学内容，激发他们的学习动力；对于那些学习能力较弱的学生，我会选择更简单的教学内容，帮助他们建立信心。在个性化教学中，我注重培养每个学生的自主学习能力，让他们在网课中得到更多的自主探索和实践机会。
第四，小学网课英语教学要注重评价与反馈。在网络教学中，教师与学生之间的实时互动受限，因此我会结合各种方式对学生进行评价和反馈。除了课堂上对学生的表现进行口头评价外，我还会定期为学生提供书面反馈，对他们的学习情况进行总结和指导。我鼓励学生通过线上问答、作业提交等方式向我提问，确保他们能够及时获得帮助和解答疑惑。
最后，小学网课英语教学要注重家校合作。家长是学生学习的重要支持者和监督者。我与家长保持密切的联系，及时向他们了解学生在网课中的表现和问题。我会与家长共同制定学习目标和计划，并给予他们相应的指导。在家庭环境中，家长也可以进行一些与英语学习相关的活动，如播放英语动画片、与孩子分享英语故事等。通过家庭与学校的紧密协作，学生在网课中的学习效果将会得到进一步提升。
综上所述，小学网课英语教师的教学经验需要不断总结和完善。注重互动和沟通、结合多媒体资源、个性化教学、注重评价与反馈以及家校合作是提高小学网课英语教学效果的关键。相信随着科技的进步和教学实践的深入，小学网课英语教学将发展得更加成熟和完善，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
小学英语教师培训心得体会篇九
回顾备考过程，竞争残酷而激烈，有过伤心疲惫，也绕了不少弯路，我愿将自己宝贵经历与大家分享，帮助各位考编迷茫的小伙伴们。
我是一边上班一边备考的，去年11月份考的教师资格证，笔试一次通过，面试1月份很不幸抽的题不太会，发挥得不好，没有通过。
5月份再次面试，心里压力特别大，我所在城市教招考试也在5月份。教师资格证笔试我的建议是多背书，注重细节，多做题，注重总结。
面试我的建议是最好报个面授班或者网课，出于上班的原因，我报的网课，按部就班跟着老师练习，练习真的很重要，第一次失败也有练习少的原因，所以第二次考我逼了自己一把，不放过一次练习的机会，最后取得了理想的结果。
再说说教招，我所在城市是先面试后笔试，面试很简单，提前两天给题目，试讲五分钟然后进行答辩，最后我们发现面试没有几个同学不过的。因为之前也在备考教师资格证面试，所以教招面试没费多大力气。
我们这主要看的还是笔试。本人非英语专业，我们这竞争比例15:1，需要本区的户口，不限制专业，年龄30周岁以下。
笔试我没有报班，我想说，考上与否还是靠自己努力，我认识的很多朋友、同事都是靠自己思考学习考上的。和我一起报名的小伙伴还报了保过班，还有什么封闭训练，最终还是没考上。
我私下也总结反思，辅导班不能偏听偏信，还是要靠自己。于是，我通过各种渠道搜集资料，包括各类真题（提醒小伙伴，真题的价值往往最大）。
自己做了很多很多详细的笔记，做好计划，每天按要求背多少题。
一定要找到成功上岸的学哥学姐，虚心请教，如何复习，如果有条件，最好能要来或者购买他人的笔记，错题本，这些都是很珍贵的资料，而且即使题在变，知识点也不可能变。一定会让你的复习事半功倍，锦上添花的。
教招书籍我选用的是《一飞冲天》和《五年高考三年模拟》。
《一飞冲天》要买天津版的，这本书相当于一本习题册，是天津各区高考考试的模拟题，题型和教招一致，做题要自己掐着时间做，可以判出分数，对完答案记得模糊的知识点一定要总结下来。
《五年高考三年模拟》大家应该都接触过，注意的一点要买天津b版的，别买错。
前面有知识点的讲解和语法知识，很适合我们补充知识。这本书涉及的是全国各地的高考题，我个人建议可以先做完一飞冲天再做五三。
我在做题过程中遇到模糊的单词，一般会查阅词典，弄清楚单词的用法，并抄写在笔记本上，以便后面复习。做题过程中出现的错题，我也会抄在错题本上。
涉及的语法点要学会识别，避免掉进出题者的陷阱。完形填空和阅读我一般会积累些词组，巩固下知识点。
作文是我的强项，一定要多练，我看到好的文章会剪下来贴到我的笔记上，画出好的句子，学人家的精彩句型，举一反三，变成自己的知识。
笔试我想再补充一点就是希望大家能够把字练得规范整洁，如果写字一般的同学能够用比较细的黑色笔写就能显得清爽，给人感觉也比较好，可以尝试一下，字的大小适中，最好每行上面能留白字的三分之一。
上岸的感觉还是很美好的，我经历了各种夸奖、赞叹，享受了很多理所当然的宠爱，即使是闲着整日玩耍也没关系，连做错事也可以少受责罚，甚至感觉整个人都提升了一个level！
刚刚过去的一年，我们都曾为了变得更好，尽心尽责、拼尽全力。
新的一年，别因害怕受伤而拒绝奋斗，别因恐惧失败而拒绝尝试。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生！新的一年，我们一起加油！
小学英语教师培训心得体会篇十
2月11日，我和同伴一同踏上了来秦皇岛接受培训的征程。心情很复杂，既有一种期待与向往，又有一种无奈和迷茫。莲~山因为不知道此次培训是流于形式还是真的会让我们有所收获。当然，作为地区骨干教师，应本着积极地态度来学习，因为无论怎样毕竟是人生的一次经历，经历即学习过程。我觉得只有好学的教师才能真正成为骨干教师，甚至成为将来的名师！
正值正月初九，我们背井离乡来到这里，心中不免有些无奈，但在家人的支持领导的关怀下，我很快投入到了学习当中，在来时的路上，我便和同行的路北骨干教师闲聊起来，很快我们便由两个陌生人变成了亲密的朋友，有工作上的共勉，生活上的交流。可能是志同道合的缘故吧！很快，我们便抵达了目的地“秦皇岛科技师范学院”，走进校园，仿佛自己的角色马上发生了转变，由一名骨干教师成为了一个实足的学生，首先角色定位准了，再有，见到了来自河北省各个中小学的精英群聚于此，又听说有来自知名院校的教授，校长及一线教研员为我们作报告，就觉得很兴奋，所以我一直观望着，不知道他们有什么金刚钻，优秀在哪里？我要学习别人身上的优点，来弥补自己的不足！教师作为终身学习者，更要珍惜这样的学习机会，而且现在是信息化时代，即终身学习时代，在此时代，职前教育不足以保证教师一劳永逸。所以，作为教师更要终身学习发展，才能跟上社会发张的步伐。
时值今日，我在这里学习已经度过了11个日日夜夜，这11个日日夜夜，使我终生难忘，尤其在我的职业生涯中，我觉得是一次提升自己的好机会，这种提升主要是指思想上的提升，只有思想提升了，才能在专业上有所进步和发展，用教研员盛博老师的一席话“态度决定一切”“人生就是自己的态度！”
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，可见，我们肩负着多么重大的历史使命，这次培训又是一场及时雪，因为我们来到秦市的第一天，这里便下了60年一遇的年后降雪。用校长的一句赋予调侃并流行的话便是我们这群骨干教师很“给力”！是啊，瑞雪兆丰年，这预示着我们将有一个好的开端，将会有很大的收获，今后我们要化作给力的雪——润物细无声，浸万物、养万生、流四方！
说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫，不知道自己的路该怎样走，有过抱怨，消极过。通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，“优秀的教师不抱怨！”“不要听消极的话语，要对希望充满信心！”。这次培训也可以说是一次洗礼，一次心灵的净化，使我消除了浮躁，我在学中悟，悟中做。是我在个人成长道路中的一次蜕变，也许我就是那只鹰，面临着抉择，要么等死，要么经历一次痛苦的磨砺，获得重生，那么，我选择了后者，我要重生，抛弃以往的陈旧思想，注入新鲜血液，扬长避短，再教育工作岗位中，在生活中，展翅翱翔。那么，我知道我要从一点一滴的小事做起，我是一名普通的再普通不过的小学英语教师，在工作中，我要用心倾听学生的所有；用眼看学生的繁华世界；用一只红色的钢笔在作业本与练习册之间飞舞，并真诚的记录工作中的点滴生活，及时反思自己的教育学。这看似普通在普通不过的举动，如果能持之以恒，我相信终有一天，我会实现我的蜕变！
在最后，我要用学校的校训来作为我的结束语：在学习中升华理想，在拼搏中实现价值！
