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新老教师座谈会发言篇一
尊敬的各位领导：
上午好！
在第xx个教师节来临之际，今天有幸参加这次教师座谈会。感谢各级领导多年来对教育的重视，对我们一线教师的关爱。
我是xx年参加工作的，20多年的教育教学实践，我感触很深。办人民满意的教育，这既是我们教育教学工作的奋斗目标，也是每一个学生家长的共同心愿。20多年来，我时时告诫自己，要像爱护自己孩子一样关爱学生，尤其对那些贫困生、留守孩子、单亲孩子，他们有权利得到缺失的爱。每一个孩子对班级来说只是几十分之一，但对于每个家庭来说却是全部的希望。对于老师来说，我尽其所能教育学生成人，做好人，努力教育督促学生成才责无旁贷。20多年来，教育教学经历了从应试教育向素质教育转变，从传统教育手段向现代教育手段转换，从双基训练向三维目标改变的历程，每一次教改都让我感到压力巨大，要求自己努力学习，力求跟上教育理念的更新，与时俱进。为提高教育教学水平，我先后自学拿到了大专、本科学历，掌握了电脑、多媒体运用技术，参加各种培训和教研活动。我多次获得中考综合评估语文学科名次奖励，省市县学生作文征文一二三等奖指导老师奖，荣获过市级优秀班主任称号等。我知道，距离家长和学生的要求，跟其他优秀教师相比，我的教育教学水平永远是有差距的，唯进步不止步，爱岗敬业，求知奉献，保持高昂的工作热情是我工作的信条。由于各级政府和教育主管部门重视，我们的工作条件正在逐年改善，教育公平正在实施。很多人说，教书是个良心活。我觉得自己不能有愧于教师这个神圣的称呼，不能有愧于孩子。
选择了教育就选择了奉献，选择了教师就需要坚守清贫。在大潮汹涌的经济社会，教师的待遇确实不高。“既来之，则安之。”我认为教师确实应该保持一份淡泊心态。社会需要教育事业，“十年树木，百年树人。”我认为教师自己应该首先认识教师职业的社会价值，自尊自重，树立自己的职业荣誉感，用自己踏实有效的工作才能赢得家长、学生、社会的尊重。20多年来，我的学生上千人，他们先后走上了各行各业，不少人成为自己岗位上的佼佼者，我想这正是我们为人师者最欣慰之处。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”太伤感，我更愿意用“待到山花烂漫时，她在丛中笑”来表达我的心境。
在以后的工作中，我将一如既往勤勉发奋，做一个学生心目中的好老师！
新老教师座谈会发言篇二
为了使退休教师能更好的为学校发展献计献策，充实老教师的精神食粮，让他们情系学校，感受到学校大家庭的温暖，经学校研究决定，在10月下旬召开一次退休教师座谈会，倾听老教师的心声。特制定本方案。
学校倾听老教师的心声，充实他们的精神食粮，让感受到学校大家庭的温暖，能更好的为学校发展献计献策。
全体退休教师、在职临近退休教师、学校行政一班人。
20xx年10月25日
奉节城内。
召开座谈会，倾听心声。
新治小学教工会
20xx、10、8
新老教师座谈会发言篇三
尊敬的黄书记，各位领导、老师们：
在这个适宜于放飞梦想的秋日，我们迎来了第xx个教师节。今天，县委黄书记及各位领导与我们一起欢聚一堂，共同庆祝这个节日，我们倍感欣慰，如沐春风。在此，我谨代表营中7000多师生向一直关心支持学校教育和教师发展的县委、人大、县府、政协等各位领导、县级各部门及社会各界表示中心的感谢！
营中迄今已走过91年的光辉历程，一代又一代营中人紧紧围绕“为学生终身发展尽责，为民族伟大复兴育人”的办学宗旨，提出了“建设智慧校园”的总目标，我们坚持“党建是核心，师资是保障，文化是灵魂”的思想，强化队伍建设，做到了校风正，教风淳；坚持抓学生德育与行为习惯教育，做到了学风浓，纪律好。我们继续深化以“辉煌九十年”为主题的校园文化建设，彰显了营中深厚的历史文化。我们在内涵发展上狠下功夫，大力建设未来课堂，稳步推进智慧校园建设，着眼学校发展长远与大局，强化教育常规管理，注重学校管理创新与改革，成长了一大批师德高尚、业务精湛的教师群体。学校的教育教学质量一直位居南充前茅。
这些成绩的取得，归功于县委、人大、政府、政协、县级各部门及及社会各界对我校的关心和支持，归功于我校全体师生的共同努力。尤其是县委黄书记、蒲书记于今年六月份专门深入我校，了解学校困难，帮助解决实际问题，对全校师生是极大的鼓励与鞭策。
尊敬的各位领导，你们的关心，就是我们前进的动力。乘着建设川渝合作示范县和山水田园城市的春风，每一位名营中人绝对不甘落后，必将承关怀而奋起，以身作则，以德立教，把学生的梦想、教师的最求、领导的期盼、全县父老乡亲的期盼紧紧融为一体，大力培养一批又一批志存高远、德才兼备、情理兼修、敢于开拓的社会高素质人才，引领广大师生走向更加辉煌灿烂的未来。我们将在“智慧”两个字上做文章，进一步强化学校思想政治工作与师资队伍建设，努力打造“智慧型教师”，进一步整合各类教育资源，与时俱进，探索建立“互联网+教育”的“智慧型校园”，全面提升教育教学质量。我们还要在“美丽”两个字上下功夫，创建全新的、体现处处育人的优美校园环境，让教师工作舒心，学生学习顺心，家长送来孩子放心，社会各界走进学校开心，全面突显这所百年老校的文化效应、辐射效应、品牌效应，为营山各项事业的发展做出应有的贡献！
最后，祝各位领导工作愉快，身体健康！
祝各位同仁节日快乐，阖家幸福！
新老教师座谈会发言篇四
我学 我研 我进步
我思 我行 我成长
xx年10月8日中午
幼儿园三楼会议室
：蒋园长 王书记 刘园长
：王
全体青年教师
青年教师培养团队：管等
活动过程：
2、领导关注
(1) 请王书记从教师思想、师德等方面对大家提出要求。
(2) 请刘园长从班级管理等方面对大家提出要求。
(3)请蒋园长对青年教师提出期望。
(4) 宣读青年教师培养方案。
3、畅谈心声：请青年教师代表发言
4、激励进步
(1)宣布xx年暑期青年教师基本功考核结果
(2)宣布xx年暑期青年教师基本功考核前十名的表彰结果
(3)与会领导颁发奖金
5、发放《青年教师成长手册》
新老教师座谈会发言篇五
作为一名青年教师，我坚定地追求：尽快发展自己，力争使自己成长为一位学生尊重、同事欣赏、领导认可的合格教师。青年教师教学座谈会这个平台，让我吸取了许多来自优秀青年教师的宝贵的教学经验，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，更加坚定了我的事业方向和教育追求。
从事教师这一行，我感到颇自豪，更有着生命流动中充实的满足感。我较喜欢这种充实，与学生在阳光下共同成长的生活，更喜欢挑战自己，超越自己。在从教的这两个月里，我始终以认真的态度，扎实的作风积极投入到教学中去，只求较好较快地发展自己。我认真倾听几位优秀青年教师的成长经历，从中吸取了许多宝贵经验，获得了一些新的教育启示。王主任的对教师职业的认识和事业定位的教育感言，使我对自己的事业有了清醒和执着的追求。
我们青年教师应确定好自己的人生坐标，坚定自己的人生追求，在充实中幸福的成长。人生乐趣来源于别人对你的尊重和个人的成就感。国学大师王国维的治学有这样的三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。人得一生也就是一个动态的执着，追求的过程。我们的事业何尝不是如此呢！我会朝着自己的目标坚定地走下去，以扎实的作风和向上的好胜心不断追求，尽快发张自己。
教育也是一个春风化雨，润物无声的过程。作为教师个人一定要有扎实的基本功，这是对教师的最基本要求。其次，教师要有爱心和毅力。教师要时刻把学生放在第一位，关心学生的成长和发展。以情动人，以理服人，春风化雨，润物无声般地教育感化学生。每个学生都有自己的发展空间，教师要以发展的眼光看待每一位学生，。多与学生沟通交流，真正了解学生，用行动去教育感化学生，让学生感受到被爱的幸福。学生能体会到教师的良苦用心，教育就成功了一大半。
教学工作是一件辛苦而又漫长的工作。我会热情投入到教学中去，苦中作乐，不断追求，争取最好的发展自己。我会坚定的付出，在学习中尽快的成长，一切从实际出发，认真落实好每一天。年轻的我，怀有满腔热情，有着“不服输”的精神，本着“一个都不能少”的原则，捧着一颗心来关注每位学生的成长，把教学工作做细，做到位，力争教学效果最优化。
在事业的新起点上，我会竭尽全力地付出，在学习中成长，超越自己，追求卓越！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
新老教师座谈会发言篇六
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
创建“教育强市、教育强镇”战略实施以来，我校在市教体局和镇中心校的正确领导和大力支持下，以创建“管理一流、质量一流、办学一流”的农村中学为目标，以深化课堂改革为中心，以打造生命化课堂为重点，完善“前三后五”五环教学模式，抓实学生养成教育，取得了一定的成绩。
一、打造了一支高素质的教师队伍
一年多来，我们以实施“三名”工程为契机，狠抓教师素质的提高。通过撰写教师心语，开展校本研修，请进来走出去等形式，促进教师的专业成长。
二、初步构建了“前三后五”五环教学模式
在认真考察和综合论证的基础上，我校提出了“打造生命化课堂”，构建“前三后五”的五环教学模式的设想，并在20xx年下半年正式施行。教学质量是学校的生命线，要提高课堂教学质量，课改势在必行，基于这种认识，20xx年以来，学校先后组织教师到开封求实中学、山东杜郎口中学、焦作许衡中学、沁阳永威中学实地参观考察，开阔了教师眼界。与此同时，学校开辟了周末教学论坛，通过组织教师学习杜郎口、洋思教学经验，观看、研讨教师随堂教学录像，交流教学心得等形式，提高了教师的思想认识，为下一步开展课改奠定了基础。
初一英语首先被确立为课改实验学科。学校邀请市英语教研室教研员段红霞老师定期到校指导工作。在段老师和全体初一英语教师的共同努力下，初一英语课改顺利进行。承留一中，轵城实验中学的部分教师也应邀到我校参观指导，给我们提出了不少建设性的意见。现在，全校性的试验已经全面铺开。
三、学生养成教育初见成效
一直以来，我校都把学生的养成教育作为学校德育工作的突破口。通过开好“三会”(即每周一的晨会、学生座谈会、家长会)，举行丰富多彩的德育活动(如评选校园之星、爱心小天使、开展“感恩，我们在行动”主题征文等)来促进学生行为习惯的养成。
现在，我校的校园卫生管理和学生寝室管理已经成为我校学生管理工作的一大亮点，受到了市督导组的充分肯定。
成绩属于过去，打造教育强镇，需要我们做的工作还有很多，在今后的工作中，我们将进一步规范办学行为，提高办学水平，推动我镇素质教育的全面发展：
二是完善“前三后五”的五环教学模式，力争把它打造成五龙口二中的一张名片;
三是继续抓实、抓细学生的养成教育，让学生学会学习，更学会做人。
四是推进学校校园文化建设，通过教室文化、寝室文化创建等一系列文化创建活动，打造校园文化特色。
最后，借蔡元培先生一句话做为我发言的结尾：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，我们将不断追求更加鲜明的办学特点，与时俱进，开创我校教育工作的新局面，为打造教育强镇作出我们应有的贡献!
谢谢大家。
新老教师座谈会发言篇七
3月31日下午，广东省教师教育工作座谈会在省教育厅召开。省教育厅厅长景李虎、副厅长王创出席会议，副厅长魏中林主持会议。
魏中林副厅长首先从培养规模、师资队伍、培训工作、招生与就业四个方面介绍了我省教师教育总体概况;从原则与目标、工作内容、工作架构、工作机制与工作保障五个方面介绍了省教师教育联盟筹备情况。
华南师范大学校长刘鸣、广东技术师范学院院长郭杰、广州市教育局局长樊群、肇庆市教育局局长彭银祥等代表师范院校和市教育局分别作了发言，分别从学校和教育行政部门的角度谈了对深化教师教育改革以及对省教师教育联盟的工作内容和运作机制的建议。
景李虎厅长指出，教师教育在教育事业发展中发挥重要的作用，“”期间，我省围绕教师教育改革做了一些工作，取得了一些成效，但是教师教育的一些问题仍然存在：师范院校办学定位不准，教师教育体系结构不合理，人才培养模式落后，学科专业建设薄弱，职前培养职后培训衔接不够，师范院校服务基础教育能力不足。
景李虎厅长强调，深化我省教师教育改革任重而道远，一是重新定位学校教师教育。二是完善教师教育体系。三是推进教师教育学科建设。四是深化师范生培养改革。五是完善教师培训机制。六是充分发挥地方教育行政部门和中小学的支持作用。
景李虎厅长强调，下一步抓紧成立省教师教育联盟，希望开办师范教育专业的高校、各级地方教育行政部门、中小学校积极参与其中。在此基础上，成立各地区教师教育联盟、专业教育联盟及课程联盟等形式多样、百花齐放的合作联盟。
全省开办师范教育专业的高校校领导，广州、佛山、惠州、肇庆、清远等市教育局局长，省教育厅各相关处室负责同志，约60人出席了会议。
新老教师座谈会发言篇八
第xx个教师节将至，学院于20xx年9月7日召开了教师节座谈会，俞院长和陶院长代表院党委、院行政向参加会议的教师代表们表示慰问，并通过各位教师代表向全体教师致以节日的问候。
在xx年学院成功通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估并取得优秀等级后，xx年学院提出了“争创国家示范性高职院”的新口号，座谈会上教师代表们以新口号为主题各抒己见，从不同层面发表了自己对学院发展的思考、认识以及意见和建议。
1、随着学院规模的扩大，师资队伍也在不断扩大，需要不断有教学业务能力强的教师涌现出来。
2、学院领导须进一步不拘一格用人才，通过赏识人才，做到人尽其才的为学院做贡献。
3、青年教师有将老师当成一种光荣职业的认识，有当好老师的追求，通过不断的学习，把教学工作做好。老教师既应当发扬以老带新的优良传统，也应当与青年教师相互学习，共同进步。
4、学院要更多的从细微处关心爱护教师，例如完善教师休息室的设施，在餐厅设置教工专用就餐窗口和区域等等。
5、建议学院多组织各类教学竞赛活动和教师文体活动，增加教师的相互交流，增强教师和学院之间及教师之间的感情。
6、建议学院从整体考虑出发，通过增加教学资源和合理利用教学资源来解决因教学资源的紧张影响教学质量的问题。
7、在加大规模组织教师外出学习、培训和交流的同时，建议加强系部合作，利用院内资源促进教师间的相互交流和学习，从而使教师的业务水平提高和知识体系的更新。
8、希望学院与合作院校加强交流与沟通，为工程硕士班学员的后期论文工作提供便利。
9、教师需要进一步确立高度的责任感，要关心和爱护学生，针对学生的实际情况开展教学。
10、图书馆现行的开放时间满足不了学生的需要，建议延长开放的时间和方式。
11、新生入学时对专业了解不够，专业调整的要求具有一定的盲目性，建议系部在专业介绍时多宣传专业的优势、特色以及学生将来的发展前景。
新老教师座谈会发言篇九
老师们：
大家好！
首先我代表学校祝大家节日快乐。听了老师们的发言，我感受到了同志们对教育的热爱，更感受到了大家对船山的热爱。在座的都是九零后，也是船山未来发展的中坚力量。梁启超说“少年强则国强”，我们也可以说，日后“诸位兴则船山兴”。借五四青年节，我想将三句话送给在座的青年教师们。
“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗过的人生才称得上幸福的人生。”幸福是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、快感、方便划等号。我也尝试问了几位教龄不同的教师“教师的幸福是什么。”有人说，教师的幸福很简单，就是你所有教过的学生都能记住你是爱他们的。有人说教师的幸福就是走在大街上，有个洪亮的声音叫你一声老师。有人说，教师的幸福就是让每一个学生找到最适合自己的人生出路。我听得出来，这些老师眼中的幸福都来源于学生的成长，来源于教育的成果，来源于作为教师的专业能力和敬业精神。
一位优秀教师说过的一句话让我深有同感，教师成长成为什么样的教师，不仅仅看他工作内的时间做了什么，在很大程度上要看他工作之外的时间做了什么。当一名幸福的教师，要有自己的成长规划，这是教师奋斗的重要组成部分，奋斗要找对方向，找准方法，这样的奋斗才有价值。
人活着，得有自己喜欢的事情做，并且要有一直将这件事做到底的态度。在古代，手艺人一辈子只做一件事，一件事努力做好一辈子。随着岁月渐长，不断打磨自己的手艺，从生疏到纯熟，从青涩到老练，漫长的一辈子，将光阴都奉献在一件事上。我们将这样的人称为匠人。我们做老师的，何尝不是一位匠人？但同是匠人，手艺有高低，格局有高下。匠，分匠气与匠心，前者意味着机械和重复，后者意味着专注和情怀。取法匠气，只能成为一个/亦步亦趋的“教书匠”，取法匠心，才有可能成为“人师”。
世界再吵杂，匠人的内心绝对必须是安静安定的。音乐才子李宗盛说过，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，时间就是金钱”的今天，我们要让教育远离功利。倾注了时间和心血，积累出的必然是超凡价值。身为教师，只为教育这一事，且让我们就专注的做好这一件事。
半个世纪之前，苏霍姆林斯基就说过：“如果你想从教育工作获得欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你走上进行研究的幸福之路吧。在这里，有收获和发现，也有快乐和苦恼。谁能感到自己/是在进行研究，谁就会更快地成为教育工作的能手。”
据我观察，大凡青年教师的专业发展，不外乎以下三种情形：一是课堂型。教师的课堂教学精彩纷呈，给听课者以美的享受。这样的教师大都情感充沛，有着语言表达的天赋/和灵活驾驭课堂的能力。二是科研型。这类教师的课堂教学虽然扎实，但是“看点”不多，他们的强项在于善于反思和及时总结，所以常常有教学论文、教育随笔见诸报刊，每年立项的各级课题目录中也常常找得到他们的名字。三是辅导型。这类教师的特点就在于“辅导”，作文辅导、奥数辅导、科技辅导等等。以语文为例，这类教师发动学生开展广泛阅读，开卷有益，然后花精力辅导学生写作文、写周记，面批精改，最后投稿。“一分耕耘，一分收获。”一两年下来，辅导发表的学生作文往往蔚为大观。每次收到样刊，教师和学生都会体验到巨大的成功感。上述三种类型的教师，只要影响稍大，在本校或本市就可跻身“专家教师”行列，在他们专长的领域/都具有一定的发言权。我认为，在座的老师/都要/勇走这样的“特色之路”。
老师们，古人云：“闭门即是深山，读书随处净土。”只有心中留存一份净土，才不至于在物欲横流的现代社会中迷失了自我，而我们老师/只有保持着教育的这份纯真，才能真正做到/学高为师，身正为范。
谢谢大家！
