在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
小学教导处工作计划秋季篇一
认真贯彻落实总校本学期“质量，质量，再质量，特色，特色，再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路，很抓细节落实，全面实施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目标，指标量化作为考核结果；用制度，检查评比作为过程监督；用情感，人性管理作为我本管理；用精神，物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
1,上级组织各项教师，学生竞赛都要榜上有名，力争夺冠。
2，各级质量检测全镇名列前茅，力争第一。
3，一年级均分90，及格率98，优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85，及格率90，优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88，优秀率50。
4，按教导处要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落实工作。
5，特色教育力争全镇第一。
6，力争每位教师有一篇文章发表。
1，抓常规教学：细化备，教，批，辅，考，评，补等七个环节的管理。要求集体备课，提前两分候课，尽量面批，批改要及时，抓两头带中间，考试标高适中，评价科学合理，补习针对性强。
2，抓年级管理，抓科组管理。教师负责堂堂清，年级负责日日清，科组负责周周清，教导处负责月月清。
3，抓行政查堂，教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。
4，抓“踢门课”的频，抓创优质课质量，抓教学小结。
5，抓周查，抓月考，注重质量分析。及时改进教学方法，全面提高教育教学质量。
6，抓检查落实，发现问题及时解决，检查结果与工资挂钩。
7，抓住科组长，抓住集体备课，抓住级组长，抓住常规教学。
8，抓教学研究，抓教师业务培训，提高课堂教学效果。
9，抓我本管理，深化人文环境，用事业留人，用感情留人，争取待语留人。
1．准备教育教学物资；
2．制订教学工作计划、学期目标；科组工作计划，学科工作计划。
3.组织新学期学生报到工作，安排班级；分班，调班。
4.组织摸底考试
5．正式开学按课表上课；举行开学典礼。
6．开展教学常规教育系列活动；
7，开展教学常规培训。
8．正常开展教科研活动；
9．启动各兴趣小组活动；
10.全面检查各项教学常规执行情况；
11.召开科组长会，作业检查。
12.庆祝教师节活动，庆祝中秋节活动；
13．学部领导推门听课，课后与上课教师互相交流，及时反馈发现的问题。
14，举行月度教学质量检测
1．开展教学创优质课活动。
2.召开学生座谈会，开展评教评学活动；
3．优秀课后记评比展览；
4.开展师带徒活动；宣起互相学习的高潮。
5.学生法制教育
6．作业规范示范班评比；
7.组织"青年教师课堂教学大赛"，分学科组分别评出一、二、三等奖。
8．举行月度教学质量检测；
9.综合实践活动观摩评比；
10.组织教学开放日活动；
11.发展新队员；
12.组织学生秋游活动；
13.备批工作检查；
14．各班创建和完善图书角，进一步规范图书管理。
1.开展法治教育系列活动；
2．组织期中复习、考试；
3．期中教学工作检查；
4．召开学生家长会；
5．组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；
6．举办学生硬笔书法竞赛；
7.举办学生英语演讲竞赛；
8.优秀作业评比展览；
9.学生作文竞赛；
10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。
1．中小学生书画比赛；
2.学生歌咏比赛；
3．年段学生舞蹈竞赛；
4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛；
5.学生数学节活动；
6.月度教学质量检测；
7.组织一次“请进来”教学研讨活动；
8.圣诞英语艺术节活动。
1.小学生电脑操作比赛；
2．小学生英语会话比赛；
3．心理健康知识讲座；
4．教学进度检查。
5.庆“元旦”小学生书画比赛；
6.教师学生总结、评比、表彰活动；
7.期终复习、考试；
8，教学质量分析。北大学园博雅外国语学校蹇绍炎
小学教导处工作计划秋季篇二
本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓
教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质
加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯
加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。
对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。
7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优辅差方案，引导教师确定培优辅差对象，制定培优扶辅计划，教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。
8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。
小学教导处工作计划秋季篇三
以十六大精神为指针，以新课程改革为核心，优化教学管理，深化教学改革，努力推进学科教学素质化和教育现代化进程，不断提高教学质量，解放思想，更新观念，开拓进取，创办一所有特色的名校。
1、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，深入开展课改系列活动，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。
2、深化课程改革与学校教科研、教研组紧密结合起来，努力提高广大教师尤其是中青年教师使用现代教育装备的积极性，切实提高教学的质量和效率。
3、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。
4、开辟第二课堂，充分发挥学生的特长教育。
（一）继续深化课程改革，抓好教学常规工作
1、教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作，继续加强平时的检查、督促和考核力度，对培优补差工作进行及时抽查，检查结果与教师的考核相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，正确公正地评价每一位教师。
2、加强学科组、备课组建设，进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式，定期做好检查与调研，对认真备课的给予表彰和奖励，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
3、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。
4、进行评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展，把量的评价与质的评价结合起来，既注重结果，更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能，把教师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来，改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。
5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。
（二）推动基础教育课程改革，提高教学质量。
1、加强师资队伍建设
a、加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。
b、加强青年教师的培养，本学期我校将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为学科带头人等。
c、加强青年教师的培养，青年教师是学校未来的生力军。学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。
2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。
3、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。
4、举办“利用现代教育手段实践新课程”活动，本学期我校将在继续开展“实践新课程”活动，教师参与面达100%，活动内容包括：中青年教师多媒体教学比赛、说课比赛、教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比等。
5、积极开发课程资源，本课改加强了课程内容的综合性，淡化了学科的界限。本学期我校将积极开发和利用校内外自然环境等，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。
（三）发展学生的特长，加强音、体、美等特长教学。
我校将开展音乐、体育、美术、英语、电脑、写作、奥赛等兴趣小组，每周一、三、五由学生自己选择参加自己喜欢的兴趣小组，发展学生的特长，提高学生的综合素质。
（1）、音乐教学。在全面培养学生音乐素质下，积极选拔人才，创编高水平的节目。
（2）美术教学。注重培养美术特长，多出有特色的高水平的作品，注重美术教育与职业教育的结合，所有美术教师要在掌握电脑绘画的基础上，力争在本学期学习和掌握一项实用美术项目。
（4）英语教学。注重培养学生的口语表达能力和视听能力，不同年龄学生应有不同的口语表达能力和视听能力。
（5）电脑教学。将网络技术作为辅助学习工具，选择一些趣味性强、与各科知识相关的内容，由学生自主学习，扩充自己的资源库。
（6）写作教学。引导学生用心观察体验生活，提高学生的语言表达能力、赏析能力和创造热情。
（7）奥赛教学。提高学生学习数学兴趣，培养学生敏捷的思维能力，让学生具有扎实的数学功底。
1、认真学习和落实德育工作方案，严格按照学校德育工作方案实施学校的德育工作，继续完善各项制度。
2、实行干部包班制度。
3、强化值班纪律，加大日常检查的力度，明确不同时期的侧重点，力争查出实效，管出水平，值班人员每天都要带领学生进行检查，对不符合规范的行为和发现的问题要及时做出记录，及时向有关部门反映，对发现的问题及时进行分类处理。
4、继续落实奖励机制，逐步完善班级奖励机制，并付诸实施。
5、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。
6、定期召开学生家长委员会、座谈会、协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。
九月份：
1、举行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序。
2、各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。
3、分别召开教研组长、班主任等会议。
4、期初教学工作检查。
5、调查摸底建立贫困生档案、后进生名单、成立互助组。
十月份：
1、初查《班主任工作手册》。
2、业务活动，教师优质课大赛。
3、法制教育系列活动。
十一月：
1、期中教育质量测试。
2、召开家长座谈会。
3、课件评比。
十二月份：
1、新课程理念下语、数案例评比。
2、思品论文评选。
一月份：
1、庆“元旦”科技系列活动。
2、教学调研。
3、期末教育质量检测。
4、写各种工作总结。
小学教导处工作计划秋季篇四
一、指导思想：
坚持《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，区教育工作会议精神，深化课堂教学研究，加强教学常规管理，全面提高教学质量，加强教研组和班队建设，积极创建特色学校，使我校的教育教学工作能持续发展。
二、工作思路：
以“优化德育工作方法”为前提，提高学生道德素养；以“新课程改革”为核心，积极投身课程改革；以“教研活动”为载体，加强课堂教学研讨；以“加强教学质量监控”为切入点，全面提高教学质量；以“教师队伍建设”为主线，努力提高教师素质；以“创建特色”为契机，不断提升办学水平。
三、工作要点：
（一）以“优化德育工作方法”为前提，提高学生道德素养。
1、加强思想品德教育，提高道德品质。
（1）贯彻中共中央《关于加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，有针对性地进行中华民族优秀文化传统和革命传统教育。通过宣传阵地（宣传窗、黑板报、广播站、展览会等）对学生重点进行社会公民道德教育，从而加强学生为人民服务的意识。
（2）抓住“十·一”、“元旦”及寒假等有利机会，以家庭、社会、学校为主要途径，在丰富多彩的“实践行”活动中对学生进行传统美德、公民道德、环保意识的教育。
（3）发挥课堂教育的主渠道作用，在教学中渗透学生爱国主义、集体主义公民意识、法制意识等教育思想，培养学生养成良好的学习习惯和文明的行为习惯。
2、重视安全教育，做到警钟长鸣。
（1）结合家长学校等形式进行安全教育，提高学生自我保护意识。通过与班主任签订安全责任状等形式，强化班主任管理意识。
（2）结合“安全教育周”对学生进行安全教育，增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。
（3）通过小黄帽行动加强路队管理，并严格执行学生骑车制度，及时消除各种隐患。
（4）注重学生心理健康，特别关注一些心理上的“特殊生”，留心这些学生的表现并及时引导，使每一个学生都能健康成长。
3、强化班集体管理，抓行为规范养成教育。
（1）继续完善班主任工作考核制度，开展“优秀班主任”的评比活动，加强竞争意识，营造良好的班风。
（2）认真上好班队课，利用班队课定期对学生进行心理健康教育、法制教育、环保教育等，并加强班队课的检查落实工作，努力保证班队课质量。
（3）充分发挥晨会课的功能，采用多种形式对学生进行德育和心理辅导，一般情况下可定为：周一为国旗下讲话；周二为班风的培养教育和学生行为规范教育；周三为机动；周四为读报或讲故事活动；周五为校园歌声大家唱。
（4）发挥值周中队及大队部各岗位的监督作用，认真抓好学生的日常行为规范，通过抓活动、抓检查、抓评比，营造整洁文明的校园环境，形成文明的校风，良好的学风。
（5）拓宽学校、家庭和社区“三结合”教育平台，密切家校联系，多形式、多选择地开展家长工作。
（二）以新课程改革为核心，积极投身课程改革。
1、认真组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，学习课程改革的新理念和课程标准，研读新教材，切实更新教学观念，加强对实验学科工作的指导和服务。
2、继续邀请专家及实验学校的教师来校传经送宝，进一步更新教师的教学理念。
3、有计划、有目的地组织教师参加各种形式的培训学习，并做好汇报工作，增强培训的实效性，促进广大教师积极参与课程改革。
4、重视课改实验过程中有关资料的积累，通过案例评析、撰写教学论文等活动，及时做好实验工作总结，并积极为《课改通讯》、《课改与教研》网站提供材料，上传资料。
5、积极加强校本课程的开发、研讨工作。
6、尝试探索、实施新课程《课堂教学评价体系》、《学生评价实施意见》，从而更好地促进教师的发展，学生的成长。
（三）以教研活动为载体，加强课堂教学研讨。
1、加强校本教研制度建设，以教研组为单位定期安排新课程研究，进行集体备课，并针对课改中出现的新情况、新问题，及时研究对策。
2、关注课堂，研究课堂，在集体备课的基础上开展课程改革教学研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，并重视不同学科、不同年段教师的交流和研讨，使课程实施与教师的专业成长同步。
3、组织教师观看新课程教学录像，并以教研组为单位加强评课工作，适时交流，加强教研活动的实效。
4、安排新课程开放日活动，汇报我校教师对新课程的学习情况。
5、定期召开教研组长会议，及时了解各教研组的教学情况，结合评选先进教研组工作，努力争创“各牌教研组”。
（四）以加强教学质量监控为切入点，全面提高教学质量。
1、加强教学“五认真”的检查，实施随堂听课制度，随堂检查备课及作业制度，要求每位教师把功夫花在课前，把力气花在课中，精心设计有利于发展学生思维，培养实践活动的创新精神的开放性、实践性的作业，真正做到轻负担、高质量。
2、加强质量监控和调研抽测工作，每月除对主要学科进行水平性调研抽测外，继续对其他学科情况进行调研、检查，以全面提高教学质量。
3、致力转化后进生，建立和完善转差档案，制订切实有效的转差措施，进一步面向全体，因材施教，注重效果，大面积提高教学质量。
（五）以教师队伍建设为主线，努力提高教师素质。
1、认真做好新教师的业务辅导工作，继续实施“一二三培养工程”，即力争做到“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”，并通过师徒结对，跟踪听课等形式，帮助教师迅速适应教学工作。
2、继续开展校第二届“教学新星”评比活动。本活动为期一年，第一学期开展上课、出试卷评比活动，第二学期开展论文、评课（或试讲）评比活动，让青年教师在活动中快速成长。
3、组织指导骨干教师参加校、镇、区、市级教研活动，加速骨干教师的成长，努力使青年教师成为教坛新秀、学科骨干教师、名教师。
4、组织青年教师做好教学基本功培训工作，本学期重点培训钢笔字和毛笔字。
（六）以创建特色为契机，不断提升办学水平。
1、继续开展学校的特色建设，加强田径、书法两个特色项目的管理，树立持续发展的意识，不断提升办学水平。
（1）组织校秋季田径运动会。
（2）组织区小学生田径运动会。
（3）加强一年级新生的体育常规教学工作，使学生及早适应小学体育生活。
（4）组织校小型体育比赛。
（5）组织镇体育教研活动。
（6）组织软、硬笔书法课外、兴趣小组活动。
（7）组织学生参加镇“庆国庆”、“迎新年”及各级书画比赛。
2、做好校级兴趣小组工作，主要设置舞蹈、美术、摄影、电脑、田径等项目，做到定内容、定目标、定要求、定人员、定时间，并通过多种形式进行活动展示。
3、组织美术教师配合学校搞好宣传阵地建设。
小学教导处工作计划秋季篇五
一、指导思想：
根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：
1、以课程实施为主重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：
抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
联系、课内与课外的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。
2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
3、认真落实教学常规“六认真”制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。
抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。
严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教育的规定：
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教育，九年级有职业指导和法制教育。
七八年级的经典诵读和安全教育，八年级的写字教学。
4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。
小学教导处工作计划秋季篇六
全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市"轻负优质先进校"、"教科研先进校"为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。
1.完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。
2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。
3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。
一、严格执行法规，规范教育教学行为。
1.规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行"五严"的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。
2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的修改，及时反思，多写教后记。
1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学"七认真"工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。
2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学一线去，促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理，认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益，严格控制考试次数，抓细抓实考试管理，加强考试研究，把好命题质量关，难度系数要有严格的要求，提高检测的质量和效益；培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性；抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。
小学教导处工作计划秋季篇七
以人为本，从严治校，以品立校，创建特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实_________提供思想保障；围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推进素质教育。结合学校实际，教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。
二、主要工作
（一）加强过程管理，规范常规工作
1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优转困两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自评、互评，实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。
2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。
3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。本学期，每位班子成员听课不少于20节，其他教师不少于15节。
4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。
5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创建乡村优质教育。
（二）加强教师管理，促进教师发展
1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育活动，牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。
2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
（三）加强质量管理，提高教学实效
1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。
2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。
（四）加强特色建设，发展个性特长
1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。
3、认真组建兴趣活动小组（结合少先队活动），通过开展活动，培养学生学习个性化、多元化的发展方向，进而开发学生的潜能。
4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。
小学教导处工作计划秋季篇八
教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的`教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。
1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。
2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。
3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。
4、突出教学这个中心，提高教学质量。
5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。
6、为秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。
7、办好家长学校。
加强学习，转变观念，深入推进新课程改革
新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。
（1）组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。
（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动
（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。
2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量
各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。
（2）抓好学科教学，提高学科质量。
语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。
数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。
针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4—6年级进行作文写片断比赛，1—3年级进行口算过关；另外举行4—6年级古诗积累比赛，1—3年级数学智多星比赛。
（3）继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。
（4）本学期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。
3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。
（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。
（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。
（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。
4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部发掘，督促培养尖子。
5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。
（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。
小学教导处工作计划秋季篇九
学校教导处负责对教研组长和学科教师的岗位培训，积极开展校本培训，注重对青年教师、骨干教师、学科带头人等的培养与帮助，不断提高教师业务水平和整体素质。以下是本站小编为大家精心整理的“2018年小学教导处工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注本站!
一、指导思想
按照县局工作意见，根据学校工作计划，立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设;切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、具体工作措施
(一)坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。
本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。
1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》，严格要求自己，自觉执行《教师在校一日常规》，坐班制度，做好表率。
2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。
4、针对不足，矫正培养。各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级管理制度》，，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。
5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。校长、教导主任实行走课制。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。提倡三个时控：教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原则：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法;三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养，英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值，每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次，三年级以上学生要学会写读书笔记，五、六年级学生要有体会感悟，加强课内外积累，打造书香班级，营造书香校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。
(三)认真抓好毕业班教学工作。
教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校的品牌，因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期，我们要从抓两头，重中间入手，以课堂教学为依托，分层辅导，使优秀生更加特色，使后进生找到信心，更要使中间的同学找准学习方法，实现突破。抓习惯，重课外，抓好学生的学习与行为习惯，培养学生课外阅读能力，拓宽学生知识面。同时，还将进一步加强家校沟通，定期与家长多渠道联系，对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配合，共同提高毕业班的教育教学质量。
(四)切实开展各项活动，发展学生个性特长。
1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。
2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生能力发展，把良好学习习惯养成教育落在实处，及时反馈与评价良好习惯培养成果，提高教育教学有效性，本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生，群体参与，最大限度的调动了学生的积极性，激发了学习兴趣与竞争意识。
3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好两操，加强课间活动指导，利用有限条件上好体育课，要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。
(五)加强校本教研，促进教师的专业成长。
1、教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、单元清，夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教科研活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、及时指导。
2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。走出去，请进来，多渠道提高教师的'课堂教学水平。
3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。
4、教研组要充分发挥教研职能，扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处，要常态化，听课教师围绕三个一进行评议，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进，并进行专题式的学习讨论。
5、注重校本研训，组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长，全面提高教师教育教学能力和素养。加强培训指导，更新教育观念。开展骨干教师专题讲座，使老教师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。
( 六)强化教导管理。
1.努力做到各项工作有计划、有措施、有检查、有总结，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把以教学为中心 落到实处。
2.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。
3.按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》。做好各班学生成绩收集存档工作。
三、分月工作安排
二月：
1.向上学期期末检测优秀学生颁奖。
2.撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项教育教学计划。
3.召开新学期教学教研工作研讨会。
4. 电子学籍上学期学生评价导入
5.做好下学年教材征订工作。
三月：
1.外出听课学习
2.本校公开课
四月：
1.以班为单位组织春游活动
2.毕业班教育教学工作研讨活动。
3.期中教学检测及教学常规检查。
4.撰写期中教学检测分析
五月：
1、语、数、外抽考竞赛
2、六年级开展模拟检测活动
3、组织开展班级优秀习作册检查。
4、做好校本培训课时考核认定工作。
5.开展听课笔记检查。
六月：
1、开展小学生中华经典美文诵读。
2、各年级制定学科复习计划，。
3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。
4.组织教师参加县教学论文(案例、设计)评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。
5.教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作。
七月：
对教师上交的各项资料进行整理归档。
小学教导处工作计划秋季篇十
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好!
(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
