作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
环保教案小班篇一
目标：
1.能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。
2.产生喜爱上幼儿园的情感。
准备
1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。
2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。
过程
1.看看丁丁的家。
――教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。
――原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。
――我们一起来看看丁丁的家吧!
2.观看木偶表演。
――教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。
――早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?
――到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？
3.学念儿歌。
――老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!
――教师完整朗诵儿歌一遍。
――教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。
――教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。
――教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。
建议
1.让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感，是本活动的重点。
2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。在“家”处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。
板书设计：
幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，
亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。
做做游戏，
听听故事，
幼儿园也是我的家。
活动反思：
第二课 我的幼儿园
设计意图：
新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动总目标：
1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
活动（一）：语言
活动名称：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、 讲故事：高高兴兴上幼儿园
提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）
活动（二）：常识
活动名称：我的幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程：
2、带幼儿参观幼儿园
1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队
2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3）介绍各活动场所，了解其功用：
活动（三）：音乐
活动名称：我爱上幼儿园
活动目标：
1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。
2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。
3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。
活动准备：钢琴
活动过程：
1、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）
2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）
3、学习歌曲
1) 随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。
2）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。
3）师幼合唱
4、创编动作，进行歌表演。
板书设计：
活动反思：
第三课 有礼貌的好宝宝
目标:
1．理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。
2．初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。
准备：
桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。
过程：
1．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。
・出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。
・表演木偶娃娃入园时问好的情境。
・提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的?
・小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。
2．学习儿歌。
教师边演示教具边朗诵儿歌。
・幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。
3．尝试表演儿歌。
・能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。
建议：
1．应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。
2．教师要特别关注个别幼儿的发音。
评价：
1．愿意做个有礼貌的好宝宝。
2．在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。
[附) 儿歌
好宝宝有礼貌
好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早， 看见同伴问声好，
回家会把手儿招， 回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “xx，xx再见了。”
教宝宝更有礼貌
看到别人家的宝贝乖巧又有礼貌，你是不是很羡慕？其实自家的宝贝也可以这样啊。想让你家的宝贝更有礼貌不妨从现在开始做起来。
1、宝宝进出家门都要向大人打招呼
回家了，对大人说“回来了”,出门时说“我出去了，爷爷(奶奶)再见”。教会宝宝第一次后，督促宝宝做第二次、第三次，久而久之宝宝的好习惯就养成了。
2、学会一些礼貌用语
宝宝学说话的时候，妈妈就可以教宝宝一些“你好”、“谢谢”等礼貌用语，并在平时的日常生活中，教会宝宝学会使用这些礼貌用语。
3、对待老人有礼貌
家有老人的话，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜样，宝宝才会真正做到有礼貌。
4、良好的行为
一些良好的行为在家就要训练好。大人要训练宝宝说话时不要大声喧哗、说话要清楚，与大人讲话时要看着对方的眼睛，注意倾听。当大人正在谈话时，宝宝不要随便乱插嘴。坐的姿势要端正、站立的时候不能东倒西歪。
5、有客人到家
客人到家，正是妈妈训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，将客人领进来，稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆摆糖果、放放饮料等等。如果有小朋友的小客人来访大人除了热情招待外，还要让小朋友自己学做小主人，领着小朋友到处看看，拿出心爱的玩具和小客人一起分享。
板书设计：
活动反思：
第四课 秋风吹
活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。
3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。
活动分析：重点――在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。
难点――理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。
活动方式：集体活动
活动准备：知识――了解秋天植物的变化。
物质――课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。 活动过程：
一、导入
过渡语：小朋友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢?我们一起来看一看。
二、展开
1、 利用课件，教师配合讲解，帮助幼儿了解一年四季树叶的变化。
问：秋天，小树叶都怎样了?
2、 游戏《秋风吹》。
玩法：老师和小朋友一起扮演秋天的'小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由表演。
过渡语：xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞!到底象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。
3、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么美丽。
三、结束
游戏《秋风吹》，玩法同上。渗透爱心教育。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧!他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好孩子。(随音乐边游戏边自然离开。)
板书设计：
活动反思：
第五课 秋天的水果
一、主题主题活动由来
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
通过听老师的讲解，孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案： 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标
1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程
活动一：认识水果（综合活动）
活动目标：
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等
活动情况记录：
请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
活动二：多彩的水果（综合活动）
活动目标：
1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。
2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。
3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒
活动情况记录：
请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。
教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。
和幼儿进行游戏活动：请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。 教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。
教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。
活动三：奇妙的水果（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿初步了解水果的内部。
2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。
活动准备：水果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录：
1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。
2、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？不同水果里面的样子会是一样的吗？
3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。
活动四：丰收的季节（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿感受丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿自信心。
活动准备：各种水果的头饰、模型、乐器
活动情况记录：
1、教师边讲解 “秋姑娘来了，带来了许多水果”边出示一个个的水果模型，小朋友说其名称并用英文说出它的颜色。
2、教师请幼儿拿起打击乐器，请幼儿边打击边唱歌跳舞，使幼儿感受和表现丰收的热闹气氛。
3、鼓励幼儿童大胆上台表演并给予奖励。
板书设计：
活动反思：
第六课 开小船
活动目标：
1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱，培养幼儿良好的品质。
活动准备：
1、熟悉故事。
2、桌面教具：小侧面画"三节藕船"，船头处画上青蛙；紫茄子船，船头上画上老鼠；弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡（画背面用物块粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识，拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程：
一、引导谈话，感知童话。
1、 教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？它们开的什么船？它们来到河对岸草地上干什么？玩了一会儿，大家肚子饿了，最后大家想出了什么办法？（在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐）
二、归纳故事主题和结构。
1、 教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。
2、 提问加深：故事的名字叫什么？青蛙开着什么船？老鼠开着什么船？小鸡开着什么船？并组织幼儿讨论：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船？故事里哪些动物不用乘船？假如你是小动物，你会怎样过河？请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏，提升内涵。
1、 引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。
2、 选幼儿分别扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、 启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗？有没有吵架呀？它们玩得开心吗？（鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱，有事要商量，不和别人争抢或吵闹。）活动延伸：绘画"我帮动物来过河"。
附：童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？
青蛙推来了大甜藕，老鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃
起来。
板书设计：
活动反思：
环保教案小班篇二
1．练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2．发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐
1．热身：
师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）
2．基本部分
（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？
（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。
（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3．结束部分
师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。边念儿歌边做“螳螂”操。
上肢——“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。”
头部——“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”
下肢——“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”
腰部——“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。”
跳跃——“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。”
——“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。”
本次体育活动我本想达到的目标是：
1．练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2．发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。
这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“蝗虫末日”过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。
环保教案小班篇三
1、在游戏的.情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
木偶(小兔，小猴)糖若干
(一)导入部分：
1、宝宝：你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了。
环保教案小班篇四
首先，环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。
其次，《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。
再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里到处都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船在水里玩，一个个都非常开心。
最后，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《我们的朋友——水》。
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。
3、培养幼儿节约用水的好习惯。
1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。
2、鱼缸两个，金鱼若干条
一、欣赏儿歌《水》
提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水？
二、游戏《水娃娃变魔术》
刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。
2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？
3、幼儿操作，提出要求：
（1）只能选择一种饮料粉进行冲调，
（2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。
（3）使用过的物品要放回原处。
4、幼儿操作，教师观察。
5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）
6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。
7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？
1、老师出示小鱼，
2、教师拿出两个鱼缸，一个装干净的自来水，一个装脏的'泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”
4、小结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。
五、结束：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。（嘉峪关市第二幼儿园王建霞）
附儿歌：水
小小的水是泪水，大大的水是海水，
跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，
浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，喷涌的水是自来水。
环保教案小班篇五
1.尝试赤足在各种器具上走，用脚底感受不同的触感。
2.知道小脚上有脚趾、脚背、脚掌、脚后跟。
3.发展幼儿的观察比较能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
用玻璃球(或黄豆等圆形物)、无尖锐角的塑料积木、沙子、纸团等废旧材料铺成4座小桥。
与幼儿人数相同的环保袋、矿泉水瓶。
活动过程：
一、热身运动——小脚走一走、跳一跳。
教师边念儿歌《走一走，跳一跳》，边带领幼儿做各种脚部动作。
二、观察小脚，按摩小脚，了解小脚。
1.看小脚。
——教师：看一看你的小脚，小脚上有什么?
2.摸小脚。
——教师：摸一摸你的小脚，有什么感觉?你发现了什么?
3.捏小脚。
——教师：捏一捏你的小脚，有什么感觉?什么地方软?什么地方硬?
4.脚部按摩操。
——教师：摸摸我的脚背，我的脚背硬硬的;挠挠我的'脚掌，我的脚掌软软的;捏捏我的脚趾，我的脚趾小小的;搓搓我的脚后跟，我的脚后跟变热了。
三、赤足活动，体验不同的触感。
1.情境导入。
——教师：现在我们要到河对岸去玩。看，河上有几座桥?它们一样吗?去走一走吧!
2.自由探索。
——幼儿自由选择，尝试通过用废旧材料铺成的小桥。
——教师：你走了哪座桥?脚底有什么感觉?
3.游戏：购物去。
——幼儿手拿购物袋，赤足跟随教师经过每座小桥，到最后一座桥头拿一个
矿泉水瓶。其间幼儿用脚底感受不同材料带来的触感。
4.游戏：脚对脚。
——教师与一名幼儿坐在地垫上双手撑着地板，脚底对着脚底，然后抬高双脚，一左一右来回地撑，引导幼儿说说像在玩什么。
——引导幼儿找一个同伴玩“脚对脚”游戏。
四、脚部按摩操，放松小脚。
小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
环保教案小班篇六
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
环保教案小班篇七
1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
多媒体课件；生活中的废旧物品。
一、情境导入。
同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）
（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）
二、探究
新知。
活动一：环保有搭档。
师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告诉我们什么答案？（出示课件）
师生交流：
第一幅图：环保就是爱护环境。第二幅图：环保就是节约，不浪费。
师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
师：（出示课件）同学们，你们能找到环保的小帮手吗？
师：我们先来看段视频。（出示课件）。
师：你们看到视频里的小朋友有环保小帮手吧，是什么呢？
师：小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！（板书）
师：再来看几段视频。看看视频中的小朋友都有哪些环保小搭档呢？（出示课件）
师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发现身边有哪些环保小搭档呢？（出示课件）
现在请同学们说一说，大家互相分享一下吧。
师生交流。
师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。
师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。
师：同学们，老师今天带来了平时收集的一些废旧物品，现在想请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。
学生分组制作。
教师巡视指导。
展示环保搭档小制作（板书），师生评价。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何环保。我相信大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的环保小搭档，我们身边就会到处充满着保护环境的行为，希望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！
环保教案小班篇八
本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)
1、幼儿操作。
小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!
环保教案小班篇九
1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。
2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
4、大胆的表述对鞋子的理解。
5、在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。
尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。
——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）
二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。
——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。
三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。
——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）
——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）
四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。
教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。
五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。
