作为一名二十一世纪的大学生，我们必须通过在大学的学习和生活来不断提高自身的修养和道德素质。同时，在“二十五规划”中，明确提出了“深入实施科教兴国和人才强国战略，加快建设创新型国家”的主张。在经济飞速发展的现在，我们不能只是单单关注GDP的增长，因为当今国与国之间的竞争主要是科技与人才的竞争，这一点在“十二五规划”中得到了很好的体现，即“落实国家中长期科技、教育、人才纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥资源人才优势，为全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础”。但实施人才强国战略，不能只简单的理解为培养一个个成绩优异的，只会死读书的人才。“十二五规划”中所说的人才，是指有着较高的思想道德素质并且具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人。而在某些高校中，曲解了国家政策方针，只是一味的追求高分数 ，而忽略了对学生思想道德素质的培养，不仅使学生丧失了学习的主动性和自觉性，成为只会读书的木偶，还是学生的性格和兴趣等放年没有得到全面的培养。这对中国的青少年是极为不利的。甚至在某些高校，还根据学生的成绩分配班级和教师资源，这种行为是一种间接的歧视和权力的不平等。不仅会对学习成绩较差的学生造成一定的心理影响，还会造成和加重社会的不平等。我们在培养学生理论性知识的同时，还应增强学生的动手能力和思维的创新性的培养。其中最重要的是学生的思想道德素质教育。因为即使一个学生博学广识，在某一个领域或某些领域有所专长，但他的道德素质低下，那他对社会将是一个多大威胁啊！我们一定不希望下一个马加爵的产生。特别是作为二十一世纪大学生的我们，应该吧高中时期所积累下来的基础知识转化为一种技能，并且充分的把握每一次机会来提高自身的修养，争做一名能为祖国特色社会主义事业出一份力的优秀人才。
作为一名普通的中国公民，在看待农村问题上，我认为当务之急是尽可能的缩小城乡发展的差距。为此，“推进农业现代化加快社会主义新农村建设在工业化，城镇化深入发展中同步推进农业现代化”成了“十二五”时期的一项重要任务。为正确的、充分的贯彻这一重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡发展，坚持工业反哺农业，城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农力度，务实农业农村发展基础，提高农业现代化水平和农民生活水平，以建设农民幸福生活的美好家园。在现实生活中，此类方针政策的实施，需要政府的全力支持与配合，而不是只说不做。在二十一世纪的今天，高科技产品无处不在，使高科技应用于农村，不仅可以提高我国农民的生活质量，还可以提高农作物的抗灾抗病能力，为解决当前世界性饥荒问题献上我们的一份力。为此，在“十二五规划”中，国家加快发展现代农业，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力，加大粮食主产区投入和利益补偿，严格保护耕地，加快农村土地整理复垦，大规模建设旱涝保收高标准田，发展现代种业，加快农业机械化。在过去，有些地方盲目的开垦农田，例如对洞庭湖实行围湖造田和开发北大荒等，虽然在短期内获得了一大片的新农田，但对自然环境造成了巨大的影响。其中包括在1998年的特大洪水。不仅淹没了大量的农田，还对人们的生命安全造成了极大地威胁。国家加大、加快对农田、土地的整理恢复，并不意味着可以随意的占地为田，这样不仅不符合科学发展观，也会对我国的自然环境造成极大的破坏。
作为一名城市居民，我们更多的是关心我们的切身利益。国家为维护公民的利益，在“十二五规划”中提出“要完善收入分配制度和合理调整国民收入分配格局，着力提高城乡中低居民收入，增强居民消费能力”。在当前物价居高不下的背景下，国家合理调整国民收入分配格局，可以很大减轻居民的消费压力。并且在“十二五规划”中还提出要改善消费环境和保护消费者权益。这对消费者消费兴趣的提高具有很大的促进作用。也可以为中国内需的扩大贡献一份力。
生活在二十一世纪的我们，作为中国的新一代，肩负着巨大的使命。国家在大政方针的制定上，为我们的行为指明了一条正确的道路。我们必须正确的理解并很好的应用于现实生活中，才能成为一名优秀的大学生、公民甚至更多的角色。
