范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
周记题目我的老师篇一
我家与学校隔着一条马路,每天晚上,我都喜欢趴在窗台上看一看我们美丽的校园。每当看到我们教室的灯还亮着,我就知道那一定是亲爱的林老师还在忙着批改作业,或者忙着备课。
林老师是一位做事情特别认真的老师,她总会精心地准备好每一节精彩的语文课,我可喜欢上林老师的课了。
林老师像妈妈一样无微不至地关心着我们。每当天气变冷的时候,她会告诉我们要多准备一件衣服,天气炎热时,她就提醒我们带一条擦汗巾,正是因为老师的细心,我们班里没有一个“花脸猫”。每天的课间活动她都会陪着我们,有一次我的手不小心划破了一道小口子,林老师亲自给我包上了创可贴,并鼓励我要做一个勇敢的'男子汉。
林老师您真好,谢谢您对我们的关爱,我爱您,我亲爱的老师!
周记题目我的老师篇二
我的老师姓王,大约20多岁,王老师的教学方法很好,上课的时候,我们都听得非常轻松。
王老师中等的个子,脾气很温顺,头发长长的,乌黑透亮。大大的眼睛下面有一个能闻到各种各样的鼻子。最下面是一张灵巧的嘴巴。王老师不但长得漂亮,还非常有知识,不管我们问什么问题,老师都会一一回答我们。
有一次,太阳升得老高了,我才开始穿衣,这时看见太阳升到当头顶了,又开始发愁了,心想:到学校的时候,肯定又挨老师骂了,没想到我到学校的时候,老师却说:“没关系,才上自习!”听完老师说的这一番话,我才知道老师在哄我。
还有一次,大家都被“素”字难倒了,于是,我便自告奋勇,去问老师,老师说:“是su字。”“素,老师,素是什么意思?”老师听见了,想了想,便说:“你最喜欢吃什么菜?”我听了,想:这个我问题肯定和“素”字有关系。于是说:“素菜。”“对了,素就是素菜的素。”于是我便把答案告诉同学。他们便飞快的写起来。
这就是我喜欢的语文老师,怎么样?
周记题目我的老师篇三
徐老师有一双明亮的仿佛会说话的大眼睛。课堂上,她那和蔼的微笑、传神的目光和娓娓动听的话语就像一个个快活的音符,奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。每当有同学学习成绩退步时,她就会用鼓励的话语替代严厉的训斥,担心受到批评的同学往往听到的是语重心长的教诲,他们会在心里暗暗憋足了劲儿,发誓要把成绩赶上去。所以,同学们都很喜欢她。
刚上四年级时,虽然我学习还算认真,但语文成绩并不太理想,尤其怕写作文。细心的徐老师教我不久后就觉察到了,于是,她便在课余耐心地为我讲解写作要点,辅导我写作。为了让我把作文写好,她还鼓励我平时要细观察,多读书,勤练笔。在她教我们语文课期间,每周都会给我们布置写一篇作文。记得她给我们布置的第一篇作文是写一件心爱的物品,当时刚好我妈妈给我买了一个小闹钟,我喜欢得爱不释手,于是,我的作文便写的是《我心爱的小闹钟》。等徐老师把作文批阅后发下来,我迫不及待地翻开发下的作文本,首先映入我眼帘的是徐老师的评语:观察仔细,描写详细。那八个醒目的红字,像一团红色的火焰温暖了我的心。虽然这篇作文老师只给了我“良好”这个等次,但她却给了我写作文以来得到的最好的评语,我心里真是美滋滋的。
在后来写的作文里,我不仅经常得到徐老师写的“优秀”等级,而且作文里也渐渐地有了许多她用画波浪线的方式标注的优美语句。从那时起,徐老师帮我打开了写作的大门,我不再害怕写作文,并对写作的兴趣也越来越浓,作文水平也一天天提高了。后来,徐老师为了让我写出更好的作文,又推荐我去我们学校的文学社参加了写作培训。她还鼓励我积极向外投稿,终于,在她的帮助下,我也有了属于自己的获奖作品,这使我的写作的信心更大了。
正是她,徐老师,在我学习的道路上为我排忧解难,帮助我推开写作的大门,引领我走上了写作的道路,我真想真诚地对她说一声:“徐老师,谢谢您!”
周记题目我的老师篇四
我的语文老师——裴老师,是我非常敬佩的一位好老师!
说起裴老师,我非常感激她。在我与裴老师相处不到一年的时间里,裴老师像妈妈一样,经常呵护着我。我体弱多病,裴老师经常精心照看我,带我看医生、给我倒水、又给我喂药,从她身上,我感受到了母亲般的温暖!
裴老师是一位非常敬业的老师。她是我们班的班主任,她经常加班加点,不知疲倦地工作,为我们操碎了心。在学习上,她对我们每一位同学抓得都很紧,不让任何同学落后。在生活上,不仅关心我们,而且对我们要求十分严格。对违反学校和班里纪律的行为,对班里存在的一些不良风气,她绝不放过!她很有耐心地说服教育我们。因为她的辛勤劳动,我们班成为全校有名的先进班级。
裴老师讲语文课很有特点。记得有一次上课学生字,讲到那个“浙”字,她让我回答,我站起来说:“浙,浙江的浙!”接着,裴老师又问:“记这个字,有什么好方法?”没有一个同学举手。于是,裴老师对同学们说:“记生字,要根据生字的特点来记。浙江有水,所以偏旁是三点水。”“哈哈!”同学们笑的前仰后合。裴老师朗读课文,那声音清脆洪亮,而且非常动感情。能听裴老师朗读课文,本身就是一种享受!
裴老师是我们的良师益友,我们要向裴老师学习,人人争做一名三好学生!
周记题目我的老师篇五
这就是我的老师
在我们的生活里,有很多的难题,都是老师帮我们解决的。如果没有了老师的帮忙,我们就没有今天的成就。
我三年级的时候,上数学课,我在下面做小动作,结果被老师发现了。老师叫我站起来回答问题,我什么也答不出。老师说;“快回答。”但我说话说得结结巴巴。
下课后,我被老师留了下来。老师狠狠的`骂了我一顿,然后就叫我去排队了。我差点就哭了,但在老师的面前,我不敢哭,也不敢抬起头看老师。后来,其他人走了以后,老师温柔的对我说;“老师这么做都是为了你好,希望你好好学习。以后上课不要在讲话了,知道没。”我点点头。老师看我好像已经知道自己犯下的错误,就放了我回家。
回家以后,妈妈开心的对我说:老师刚刚打电话给我说你是个知错认错的好孩子,我听完以后眼泪都掉了下来,我犯了错误,老师还表扬我,我心里很难过,因为老师骂我时,我的心里还在抱怨老师很坏。结果......老师居然表扬了我。
第二天早上,我跑到老师的办公室对老师说了一声:“对不起,老师,我误会了你,不好意思。”老师说:老师不怪你,只要你好好当老师的好学生,老师就心满意足了。”
这就是我老师了,我非常喜欢她,是她教会了我做人的道理。
周记题目我的老师篇六
世间教师千千万,可都各不相同。在每一个学生心中,都有自己认为非常好的老师。可是,你知道我心中的老师是怎样的吗?那就接着往下看吧!
有的人认为老师应该睡得像狗一样晚,起得像鸡一样早;还有人认为老师对待学生应该无怨无悔,并且不求回报。可是我认为老师对待学生应该像雷锋对待工作一样。关心学生,犹如春天一样温暖;教授学生知识,犹如夏天一样火热;对待学校的不良信息,犹如秋风扫落叶般的无情;对待犯错的学生;犹如冬天一般无情。
古代春秋时期的大思想家,大教育家孔子曾经说过“三人行,必有我师焉”可以说明老师在向学生交授知识的同时,也应该不断学习,只有爱学的老师,才会带出许多爱学习的学生。还有的是,老师应该积极地改正自己的错误,因为学生的很多坏习惯都是从老师那里学来的。
有人说,老师,像一支小小的蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
有人说,老师,像一根小小的粉笔,书写着我们的未来。
老师,一路有你陪伴前行,真好,因为有你们;我不会孤独迷惘,因为有你们;我才能找的人生的方向;因为有你们,我才能更勇敢得迈着大步向前走去,真好,真的很好。
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周记题目我的老师篇七
我们的班主任杨老师,有着一张善良慈祥的脸,她披着黑色的短发,弯弯的细眉毛,仿佛是经过精心修剪过的。大大的眼睛里装着同学们的一举一动。一张会说话的嘴巴,算不上灵巧,可是说起话来却是那样的深情,那样的动听!我从开学的第一天,就喜欢上了杨老师。
杨老师对我们学习要求可严格了。以前我们写字乱写,可到了杨老师班上,必须一笔一画地写;以前我们班有些同学不爱完成作业,可现在坚决不行,没完成的话必须补上;以前我们读书跟唱歌一样,但现在必须一句一句有感情地读……在杨老师的严格要求下,我们仿佛变了许多。
杨老师很关心我们的生活。上周星期二中午,由于饭菜不多,有的同学还没吃饭就没有饭菜了。这时候,杨老师饭盒里的饭菜还没有吃。看到班上的李智鹏同学还想吃饭,于是她就将自己的'饭菜倒给了李智鹏。当时我们都被感动了,多好的老师啊!
杨老师不但关心我们的学习生活,还教我们做人的道理。有同学没饭盒时杨老师就会说:“有同学能帮助一下这位同学吗?同学们,我们就是一个大家庭,我们要互相帮助要像兄弟姐妹一样。”同学们听后就争先恐后地说:“我来帮这位同学。”杨老师就说:“这样就对了。生活在一个班上,大家一定要互相帮助。”同学们听了,不住地点头。
这就是我们班主任杨老师。如果杨老师是我的妈妈那是多好的事啊!
周记题目我的老师篇八
有一群人他们默默无闻,无私奉献无论你有多少不会的题,他们总会给你耐心讲解,而这个人就是老师。
我的数学老师是张老师,也是我们的班主任,她工作认真,教学经验多,做事仔细。老师中等身材,短发,白白的皮肤,鼻梁上架着一副眼镜。给我的第一印象就是老师干练。
张老师说话算话,说到做到,我们班有很多同学愿意用中性笔写作业,那天老师在讲台上批改作业时发现了这个问题,于是她对我们说:“如果谁在写作业用中性笔,那么就把当天晚上的作业抄着原题做一遍,并且两个家长都要签名。”开始我们都以为老师跟我们说着玩的,第二天仍然有同学用中性笔,可没想到老师说到做到,让那个同学抄着原题写了一遍,两个家长都签上了名,并外加检讨。从此以后,我们再也不敢听老师的话了,作业都认真完成,认真遵守各项规章制度,我们的教室里更加井然有序,我们的学习气氛格外浓厚,我们的成绩也更加优秀。这都是因为张老师的认真负责和说到做到,有这样的好老师,我感到特别荣幸!
张老师讲课还特别有有趣,让我们产生了非常大的学习动力。有一天晚上我睡晚了,第二天上学时总感觉迷迷糊糊的,可是到了第二节数学课,老师讲了几分钟的课,我就清醒了许多,感到教室里有一股热流要爆发,好像是被同学们的积极所打动,更好像是被老师讲课气氛而惊醒。
在张老师的辛苦教育下,我们班的各项成绩都有了很大的提高,我们都喜欢张老师,所以也更加努力的学习。老师如一盏指航灯,用自己的光芒指引着我们前进的方向,如江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨,而老师把我们引向快乐的人生。
周记题目我的老师篇九
岁月飞逝,亲爱的朱老师也已经陪伴我们三年之久。如今,将要分离,一起经历的点点滴滴将成为回忆。
当初我们刚换班主任的时候,大家一片忧愁:“啊?孙老师为什么不教我们班了?”“为什么要换老师嘛?”而当您来到的时候,大家却又都不约而同地喜欢上了您。刚走进教室,您便以一个灿烂的微笑面对着我们,好看的眉毛弯成了月牙儿。才见第一面,您便在我们心中留下一个美好的印象。
三年过去,是您把我们从一个幼稚的小孩培养成懂事的乘孩子。您就像我们的妈妈,对我们无微不至地照顾;你就像那雨水,滋润我们的心田;您就像一抹阳光,让我们这五十四朵太阳花茁壮成长。现在,我们已经长大,也许我们不能再守护在您身边,但无论如何,我们还是您的孩子。在今后的岁月里,不管我们身在何方,我们都会永远挂念您。
还有不到两个月,我们便要离开您,各奔东西。我们还会遇到新的同学和老师,但我们不会忘记您――朱老师。
[以老师谢谢您为题目作文]
周记题目我的老师篇十
教我语文的是一名姓姚的男老师。他二十来岁,长得非常帅气,他偶尔会发脾气,是我最敬畏的语文老师。
我觉得他是一位好老师,他教育学生的方法与众不同。我非常喜欢上语文课,上他的课很开心。他给我们讲课时,很爱开玩笑,还总是让我们找他故意弄出的错误。当我们遇到困难时,他总是鼓励我们,让我们面对困难,战胜困难。下课时,他又成了我们的好朋友,和我们一起玩耍,有时还会逗我们开心。玩游戏时,他总会加入男生队伍,他教我们玩不一样的游戏,那投入的样子好像回到了他的童年。
我的语文老师很酷,他的发型也很帅,身高一米七。他学问高,教育人很有一套。有一天中午,我们班的“手闲王”同学又管不住自己的手了,乱打人。被姚老师发现后,姚老师怒气冲冲地走过去,让被打的人还“手闲王”一脚,可是被打的人不愿意,说不想成为打人的人。于是姚老师对“手闲王”说:“看到了吗?你打了别人,别人却不愿因此而记恨你,报复你。这样心胸宽广的同学,难道不值得你学习吗?你为什么非要一直打人家呢?”只见“手闲王”惭愧地低下了头。
我的语文老师很搞笑,上课为了活跃气氛,总把同学们逗得哈哈大笑。有一次,他为了让同学们打起精神上课,解释“上蹿下跳”这个词语时,直接从讲台跳了下来,又跳了上去,真像可爱的猴子,同学们都哈哈大笑。
这就是我心中既帅气又充满责任心的语文老师,这样的老师,怎能不让我敬爱呢?
周记题目我的老师篇十一
俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。看我们班的文采大师——赵老师。虽然年近花甲,但却是老当益壮,牛气冲天,意气勃发,人送外号——“赵老”。
赵老师,不仅在班里人缘好,在学校,那也是没说的。而且人长的也很帅,才艺也是顺手拈来。
赵老师,一米七五的个子,长长的腿走起路来竟是那样的小碎步,慢悠悠,像绅士那般。他那挺拔的身姿,增加了几分威严,他有一幅慈祥的脸庞,脸上那几条“波浪”又增加了几分沧桑。说起话来妙趣横生,笑声不断,他笑起来,嘴角上扬,牙齿微露,很是慈祥,那黑色的镜框,白色的镜片,更增添了赵老师的文雅气质。赵老师看书时,把眼镜往上一推,颇有点儿像游泳教练的范儿。
赵老师虽然很慈祥,但是在赵老师的课上,如果有“不法分子”肆意捣乱,赵老师会轻轻把眼镜往上一推,露出犀利的眼神,放射出箭一般的目光,使那些“不法分子”无处遁形,面红耳赤的站起来。赵老师讲课讲的很好,总是能让我们心领神会,他的课,让我们感觉很轻松,很愉快,没有一点压力。
赵老师文采飞扬,写朵花都能当饭吃,出名文章像雪花一样,经常见诸于报端,我们每当读到他的大作都会将嘴张到了极至,两只手根本停不下来。
赵老师的激情高涨,小年轻也比不了他。上次林州市举办的体操比赛,赵老师代表我校参赛,在排练时,赵老师很努力,很认真,尽量把每个动作做到完美无暇,受到我校师生的一致好评。
赵老师有一颗年轻的心,我们总会被他的激情所感染,他就是我最喜欢的——赵扶周老师。
周记题目我的老师篇十二
我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师——张老师。她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。
记得我刚转到这个班的时候,非常胆小,对张老师十分陌生,她上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头,一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。但是,张老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答张老师提出的问题,声音轻得像蚊子哼似的。可张老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”张老师的鼓励像一股暖流,流遍了我全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手发言,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从他的眼里我懂得了什么叫鼓励。
张老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,张老师在改我们的作业时,发现了吕俊涛同学没交作业。上课时,张老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着张老师温情的目光,听着张老师那谆谆的教诲,他暗暗下了决心努力学习。从那以后,同学们再没犯过同样的错误。
张老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。
周记题目我的老师篇十三
老师,就是甘为人梯,把学生举得很高很高,让我们看得更远;老师,就是甘为舟楫,教学生游得很快很快,让我们借着他的力量行驶的更远;老师,就是甘为枯草,让我们开的很美很美,却不怕牺牲自己。
多么鲜艳的花朵啊!多么美丽的背影啊!多么崇高的精神啊!在我们成长的过程中,老师是我们最好的朋友,他们就是默默无闻的奉献者,他们呕心沥血,为我们奉献着光和热。我们对他们怎能不怀有感恩之心呢?其实,有些学生认为:老师对我们的管教总是这么严,使我们悲痛欲绝!其实,不要以为老师总是冷漠无情的,在他们严厉的外表下,往往是一颗关爱学生的心。老师的严厉规范着我们的行为,让我们少走弯路;老师的关爱如同春风化雨,滋润着我们的心田。严厉与关爱同行,才能伴我们健康成长。要知道,他们之所以这样做,全都是为了让我们更高的要求自己,使我们更快,更好地成长,而他们即使被误解,也心甘情愿。老师的爱是无私的,愿我们能理解。
也许,有的学生容易骄傲,有的学生则容易自卑,聪明的老师会从学生的性格出发,因材施教,在他们骄傲自满时,会泼上一盆冷水;在他们自卑时,会送上一句鼓励;在他们成功时,会送上一句祝福……但是不管方式如何,行动中都饱含着老师对学生的呵护及期望。八年级是一个新的起点,对于一些失去信心和斗志的学生,老师并没有放弃他们,而是用别有用心的分数和发自内心的言辞来激起了学生的斗志;“不管你遇到了多么大的困难,只要坚持到底,百折不饶,就能获得最后的`成功。不要有所顾虑,相信吧,你就是最后的成功者。”
豆蔻年华的我们,对于未来充满着憧憬,但也带有些迷惘,这时亟须有人为我们指点迷津,朝夕相处的老师便充当了这个角色。他们为我们启开梦想的大门,为我们的追逐助力。让我们找到“地球的支点”。
没有人能够独自成功,学生的成才更是离不开老师的辛勤培育。正是因为有了老师的严厉要求,我们才能知道自己的不足,才能完全的改正自己的缺点;正是因为有了老师的安慰和鼓励,我们才能鼓足勇气,勇敢地坚持下去;正是因为有了老师的付出,我们才能一次次抓住成功的手。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师的付出是不求回报的,但是我们要对老师怀有感恩的心,感谢他们为我们做的一切。抽出几分钟的时间,用一个电话,一封信,来表达你的感激之情,捎去那些早就应该送达的祝福吧!
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