无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
母鸡带小鸡觅食看图写话篇一
1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的.部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
图片三幅。
1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。
2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。
（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。
（2）逐一出示图片，进行提问：
图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？
图片二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？
图片三：谁来救它了？
（3）教师完整讲述示范。
3、幼儿练习：幼儿讲述练习。
4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？
延伸活动：
情境表演——我和妈妈上商店
图片一：画着ji妈妈带着小ji在草地上玩，小黄ji离开了大家。
图片二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。
图片三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。
母鸡带小鸡觅食看图写话篇二
今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛。雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。
我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡“玩”。鸡妈妈看见了我，不住地叫，“咯咯咯”。小鸡们听到“集合令”，赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地“咕咕”着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们“唧唧”着，像在说：“知道了，知道了！”。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。
我失望地走回妈妈身边，妈妈说：“哎呀！你把它们吓坏啦！”我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。
母鸡多爱小鸡啊！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇三
1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的`部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
图片三幅。
1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。
2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。
（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。
（2）逐一出示图片，进行提问：
图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？
图片二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？
图片三：谁来救它了？
（3）教师完整讲述示范。
3、幼儿练习：幼儿讲述练习。
4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？
延伸活动：
情境表演——我和妈妈上商店
图片一：画着ji妈妈带着小ji在草地上玩，小黄ji离开了大家。
图片二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。
图片三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。
母鸡带小鸡觅食看图写话篇四
1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
图片三幅。
1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。
2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。
（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。
（2）逐一出示图片，进行提问：
图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？
图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？
图片三：谁来救它了？
（3）教师完整讲述示范。
3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。
4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？
图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。
图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。
图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。
母鸡带小鸡觅食看图写话篇五
小时候我做过许多许多有趣的事，有一件事至今令我难忘。
在我四岁的时候，我独自一个人在家，我想：“如果我们有一只小鸡，那该多好啊!”于是，我决定孵一只小鸡出来。我先从冰箱拿出一个鸡蛋，把它小心翼翼地放在沙发的一个坐垫上，然后，我坐在坐垫上，慢慢地孵了起来。我孵着孵着，忽然，我听到一声轻轻的“啪”一声，我以为小鸡孵出来，一看，原来是鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清弄得满沙发都是。这时，妈妈回来了，她看见沙发满是蛋黄和蛋清，问我这时怎么回事，我红着脸，低着头说：“我本来想孵鸡蛋的，可是鸡蛋一孵就碎了。”妈妈听了，哈哈大笑，说：“傻孩子，人是孵不出小鸡的，只有母鸡才会孵出小鸡。”
多么有趣的事情啊！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇六
奶奶家的两只母鸡孵出了好几只可爱的小鸡！
它们可是鸡妈妈辛辛苦苦孵了整整三个星期，才孵出来的鸡宝宝！听奶奶说，把两个妈妈的孩子放在一起，它们就会立刻打起来，真是“不团结”。有一次晚上睡觉时，奶奶把其中的一只小鸡放错了窝，它们就一直叫个不停，打来打去，看来它们跟人一样，也会想念自己的妈妈，离不开妈妈。
它们出生才四五天，就会吃，会喝，还会走路了。身体小小的，只有拳头般大小，全身毛茸茸的，像一个个小毛线球。它们可爱极了，母鸡走到哪，它们就跟到哪。母鸡吃东西，它们也吃东西，真像一个个“小跟班”。它们吃东西的样子滑稽极了，又尖又小的嘴叼着小米一个劲的甩来甩去。
看着这些顽皮可爱的小鸡，我真想抱抱它们。刚伸出手，母鸡就用翅膀牢牢地盖住小鸡，冲上来啄我。眼中闪着凶恶的神情，好像要跟我拼命似的。小鸡们“叽叽”叫个不停，仿佛被吓着了，一个劲地往母鸡翅膀里钻。我也被母鸡吓了一跳，连忙缩回手，心想：母爱的力量可真大呀！
我想，有这么慈爱、勇敢的妈妈，小鸡们一定会茁壮成长的'！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇七
听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了。
后来我饿了，出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说：“你在被窝里干嘛！”我神秘的说：“嘘——，这是秘密，不能说。”
晚上，我问妈妈：“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？”妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！
看，这就是我，很搞笑吧！
听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了。
后来我饿了，出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说：“你在被窝里干嘛！”我神秘的说：“嘘——，这是秘密，不能说。”
晚上，我问妈妈：“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？”妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！
看，这就是我，很搞笑吧！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇八
今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛，雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。
我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡“玩”。鸡妈妈看见了我，不住地叫，“咯咯咯”。小鸡们听到“集合令”。赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地“咕咕”着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们“唧唧”着，像在说：“知道了，知道了！”。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。
我失望地走回妈妈身边，妈妈说：“哎呀！你把它们吓坏啦！”我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。
母鸡多爱小鸡啊！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇九
在我的童年，发生过些许许多多的事情，有的早就忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深的扎进我的内心。其中有一件事让我想起来就捧腹大笑，永远记在心底。
那时候我还小，不懂事，有一次我回奶奶家住，发现有一个竹筐，竹筐下面有很多茅草，一只老母鸡趴在上面，再仔细一瞧，呀！老母鸡的身子底下搂着好多鸡蛋呢！我非常好奇，凑上前去想看个究竟，这下可不得了了，老母鸡脸涨得通红，绿豆粒似的眼睛瞪的贼大贼大的，脖子伸的老老长老长的，就连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立起来，她浑身颤抖着，咯咯咯咯的叫起来。毕竟是小毛孩，我被眼前的一幕吓坏了，哇的一声哭着扑进奶奶怀里。奶奶抱起我笑嘻嘻的说：“老母鸡在孵小鸡呢！老母鸡害怕你这个小调皮蛋伤害她的孩子呀！”听了奶奶的话我不哭了。“奶奶，老老母鸡真的能孵出小鸡来吗？他为什么能孵小鸡呀？奶奶，我要搂个鸡蛋是不是也能孵小鸡呀？”奶奶没有多大文化，奶奶含糊的告诉我说：“老母鸡的发高烧，身体热，能孵出小鸡来。”我心想我身体也热，我是不是也能孵出小鸡来。到了晚上我偷偷的拿了2个鸡蛋，天真地抱着那2个鸡蛋睡觉，我想：明天小鸡就出来了，我想着想着就睡着了，我做了一个梦，梦见我孵出了2个小鸡，小鸡都叫我爸爸。到了明天我一觉醒来发现鸡蛋全被我压成了鸡蛋汤，我还滚了一身，看着小鸡变成了鸡蛋汤我又哭起来：“奶奶.奶奶，小小鸡娃娃死了！”我边哭边用手呼啦着被窝里的鸡蛋汤。
美好的童年趣事有很多.....但这件事是我印象最深的，到至今我都没明白老母鸡为什么能孵出小鸡来，你说找笑不找笑，哈哈哈哈！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇十
我姥姥家有一群小鸡可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们。鸡妈妈捉到虫子给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡掉队了母鸡就会顺着声音找过去。下雨了，母鸡会展开翅膀让小鸡进去，敌人来了母鸡就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯”，好象在说：“快走开！快走开！”母鸡很疼爱它的宝宝。
我想到了妈妈天天辛辛苦苦的工作，晚上还要给我们做饭。生病了妈妈还喂我们饭，天天照顾我们。晚上还睡不好觉，还要给我们量体温。妈妈挣钱不容易，有什么好东西总是先给我们吃，我们就像小公主一样，天天要妈妈照顾我们，天天给我们洗衣服，我长大了一定要报答妈妈！我爱你———妈妈！
母鸡带小鸡觅食看图写话篇十一
奶奶买回来一包白鸡蛋，我拿了两个，扬言要孵出小生命。
直到有一天……
我上网搜如何孵小鸡时，看到一条消息问：超市里的鸡蛋能孵出小鸡吗？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想试试！
我闹着要能孵出小鸡的鸡蛋，终于搞来了三个，我将超市里的买来的鸡蛋和爸爸给我带来的三只鸡蛋一起拿来做实验，我细心的为它们铺上一层层的棉花，又盖上一层层的小棉被，耐心的等了21天（奶奶说孵小鸡要21天）后，爸爸带来的鸡蛋还真的孵出了小鸡，可超市里的鸡蛋还真的没有孵出。
原来，爸爸拿来的鸡蛋是养鸡场里的鸡蛋，这种鸡蛋叫受精蛋，如果你们想孵出小鸡的话，就只能用这种鸡蛋。
母鸡带小鸡觅食看图写话篇十二
内容：学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪
材料：鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音
方法：
教师播放歌曲录音1―2遍，告诉幼儿歌曲的名称。
教师用稍慢的速度演唱歌曲。
出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。
幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。
幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。
告诉幼儿下次再学习表演。
提示：
本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。
考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。
活动以小组形式为宜。
当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。
为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书
《小鸡小鸭》。
附：歌表演
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歌表演动作步骤：
(1)～(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。
(3)～(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。
(5)～(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。
(7)～(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。
小鸭、小鸡的基本动作：
小鸭――腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。
小鸡――双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。
