演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇一
时尚也许是服装店炫目的服饰，把你演变成千姿百态的新潮宠儿；时尚也许是美容院的彩妆，让你貌若天仙；时尚也许是珠宝店里的项链或饰品，成为你个性化的标志。
时尚是一种麻木，会被内外差异所迷惑。时尚是一种感觉，会被歪曲、被染黑。时尚穿着华丽的外表，倾听着文化的拷问，体验着心灵的感悟。当时尚和文化结缘，那它将是文明的象征；当时尚与先进文化、流行文化和高雅文化融合，那将是文明礼仪响亮的代言。
作为幼儿园里孩子王的我们――时尚又是什么呢？难道就是用品牌和潮流打扮的外壳？难道就是流行音乐与街舞打造的躁动？难道就是童谣与游戏组合的纯真？我认为，教师由内而外透出的文明礼仪举动就是一种最完美、最温馨、最高雅的时尚。
这里的礼仪，是律己、敬人的'一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
“仁、义、礼、智、信”标榜着中国人文明、高尚的为人之道，“礼”更受推崇。从古代就有专门的机构“礼部”来制定各种礼仪规范、有专门的人来监督礼仪的执行。把礼仪推崇为人格和道德的最高境界。
教师的职责是教书育人。教好书必先育好人，育好人必先树好人。教师具有谦逊、温和、文明、素雅的礼仪就是校园里最时尚的代言。
当清风拂面，树叶婆娑，晨光蓬勃、寻着孩子银铃般的笑声而去，看到校园门口老师甜美的笑容、得体的装束、轻声的问候、温柔的抚摸，家长和孩子们已经感受到礼仪的温情，时尚的美丽、文明的可爱、时尚的纯美。我想说幼儿教师的时尚就是这样朴实清新；幼儿教师的礼仪首先是柔美温暖。
当孩子哭闹、不肯吃饭、调皮捣蛋。循着孩子的嘈杂声而去，看到老师弯腰躬身的轻抚、低声细语的安慰、耐心动情的开导，孩子体会到礼仪的力量、礼仪的温柔、时尚的醇厚。我想说：幼儿教师的时尚就是忍耐宽容；幼儿教师的礼仪是善良慈爱。
当孩子尿湿呕吐、咳嗽发烧、摔跤跌倒，随着孩子伤心的哭声而去，看到老师不顾肮脏和气味在忙碌、急切焦虑的询问、细心地查询伤口，孩子感受到礼仪的责任、礼仪的动情、时尚的伟大。我想说：幼儿教师的时尚就是责任和爱心；幼儿教师的礼仪就是温馨和友好。
幼儿教师“十应十忌”的礼仪规范早已播撒在艺术幼儿园教师的心田，四年的陪伴下，礼仪之芽逐渐萌发，如今已经绽放花的芬芳，正等待累累的硕果。然而，饱满、甘醇、丰收的果实更需要教师们付出成百倍的努力去浇灌，让每一株礼仪之树常青、每一朵礼仪之花芬芳、每一簇礼仪成果丰实。
生活是美好的，世界是美好的！
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇二
各位评委老师：
大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪，阳光我心》。
文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细节构成：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼——40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有9块污渍，这密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的目标任重而道远。
文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的教师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习，既是老师，又是朋友。
文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处，正确处理身边的人和事，有一颗感恩之心。
当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。
文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
“尽小者大，慎微者著。”只要我们每个人都从小处着手，文明有礼，城市环境会变得卫生整洁；只要我们每个人都养成习惯，始终如一，风景就会变得更加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇三
各位老师、同学们：
上午好！首先，我想跟大家分享我的几个困惑。
同学们，代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多，然而最基本的是我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒？现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响着我们的心理素质，同时也完善了道德品质，如果我们不在此时抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以我们应该先成人，后成材，不要做一个单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个有理想，有道德，有文化，守纪律，身心和谐发展的合格人才。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
教师作为授业传道解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。文明的校园，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造；文明的学生，靠我们全体教职工率先垂范而培养。教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感染、引导学生，特别是在全校上下广泛开展“做文明教师，创文明校园”和“做文明学生，创文明校园”的进程中，如何以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范融于行动，如何以“质量立校、人才兴校、创新强校、和谐荣校、文化铸校”的科学理念融于实践，不断完善和规范教师文明礼仪行为，这对创建文明校园，推动全校文明程度的提高，有着十分重要的作用。为了实现更高、更强的发展目标，以优良的声誉、文明的校风、和谐的校园立足社会，全校教职工必须积极行动起来，从我做起，从自身做起，规范文明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的知识素养，做学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，做学生的.表率与楷模。为此，我作为十二中教师代表对我校全体教职工倡议如下：
1、注重爱的教育，爱生如子，关注学生发展。对待学生亲切和蔼，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生。把“爱”的种子播撒在学生心田。让学生在学校求得知识的同时，更拥有一份幸福的精神生活。2、举止文明，谈吐文雅，教态端正精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇装怪服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。3、治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，循循善诱，讲普通话，用规范字，不“土语”满堂，不华而不实，不照本宣科，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。
4、热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。不把手机等通讯工具带进教室，上课不迟到、不早退、不中途出教室，不拖课。
5、修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，遇事请假。6、创建良好工作环境，做到“物品放置有序、办公桌面整洁、公物管理完好、办公秩序井然”。不在办公室用电脑玩游戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校园、办公场所的整洁、优美。
7、升旗、集会守时遵纪，统一着装，佩戴校徽，队伍有序，精神饱满，气氛严肃，不讲话，不接打电话，不迟到早退。
8、团结友善，和谐相融，诚实守信，持中秉正，善待家长，激情工作。生活方式健康时尚，不酗酒、疏忽健体。以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校园，做一名阳光教师，享受教育的辉煌。
“栽种思想，收获行为；栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获命运。”老师们，让我们行动起来！从现在做起！从我做起！从身边的小事做起！说文明话，做文明事，当文明人。用自己的行动传播文明的种子，用自己的行动带动身边的人，在家做文明的好成员，在校做文明的好教师，在社会做文明的好公民，树立教师自身在学生及家长心目中的师德风范，做家长及学生满意的教师。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇四
尊敬的园长、老师、小朋友们：
大家好，我是中一班的---，今天我演讲的题目是《文明，就是这么简单》。
妈妈常常教育我：要做一个懂礼貌的.孩子。
爸爸常常教育我：要做一个有爱心的孩子。
老师常常教育我：要做一个讲文明的学生。
我在想：怎样才能做一个讲文明的好学生呢？其实，讲文明是一件简单快乐的事。
“老师，早上好”，“老师，再见”，我们早晨到幼儿园、傍晚离开幼儿园时跟老师打招呼，说一句问候语，原来讲文明就是这么简单。
“哎呦，好痛啊”，你看乐乐在楼梯上跑不小心撞到雯雯了，“对不起，我不是故意的，我扶你起来吧”，说一句道歉语，原来讲文明就是这么简单。
“呜呜呜呜”，是谁在哭呀？“小桌子你为什么哭啊”，“小朋友在我身上划了好几道，好痛啊”。爱护公共财物，不随意破坏，原来讲文明就是这么简单。
“老奶奶，我帮你提吧”，图图在马路上看到有位老奶奶提着很多东西，他主动提出要帮忙。看到别人有困难，真诚的帮助，原来讲文明就是这么简单。我们每天做好这些简单的事情，就是一个讲文明的好孩子。让我们：从现在做起，从身边的小事做起，文明校园需要我们共同的努力！
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇五
“礼仪”这个词语大家都不会陌生。在日常生活中，老师经常告戒我们要懂礼仪，讲礼貌，但是大家对礼仪又真的了解多少呢？简单的说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。
文明礼仪，小处讲，关乎个人的脸面，大处说，关乎社会风貌乃至国家形象。作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，我们明礼仪、知荣辱，不仅是传统，也是当今建设社会主义精神文明的需要。那么作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：“不学礼，无以立”，有“礼”才能走天下！不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。
一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。在生活中，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作，都足以反映一个人的道德品质和礼仪文化。文明礼仪不是束缚我们的枷锁，而是打开成功之门的钥匙。
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。同学们，生活处处有礼仪，在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只有人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。
一个不讲文明礼仪的人，将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
生命是短促的，只有美德能将它流传到遥远的后世。
文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是一种修养；尽现你的学识；文明是一种境界，表现出你的素质；文明是一种精神体现你的风貌；文明是一种习惯，体现你的生活态度。
让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。让文明礼仪之光，绽放在我们美丽的青春之中！谢谢。
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教师文明礼仪演讲稿三分钟篇六
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
教师的语言修养是教师为人师表的重要因素，对儿童的道德品质培养和审美产生极大的影响。语言的修养注重个体动用语的熟练度，准确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，教师语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐形成的。有人云：言为心声。意思是说没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。加强教师自身师表，师德修养是必修靠自觉的。教师只有不断自觉规范自己，修养自己，提高自己，美化自己，才能为儿童树立良好的榜样。具体的说，教师要提高语言修养，应注意以下几个方面：
提高教师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，也是人们的道德准则，人与人相处的规矩。礼貌包括两个方面的内容：一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，思想面貌，文化水平，社会身份，礼貌也映着一个民族的精神状态。
教师语言要纯洁，文明，健康，语言文明。有逻辑性，用词恰到好处，儿童的理解能力、自控能力还不是很强，需要教师用语言引导、提醒。还要用语文雅，优美，语调和谐，悦取，语言要亲切，和蔼使人听后产生愉快的心情，乐于接受教师的教诲，千万不要带有低级，粗俗的`污言秽语，做到不说无聊的口头禅。尤其是一些方言区的教师，有时生气起来就会土话讲出来。
教师说话要尊重儿童的人格，要使用美好的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的氛围中接受教育。即使在教育时不听话的孩子时，也要心平气和，采用激励的语言，千万不能用尖酸刻薄的语挖苦儿童，否则会对他以后产生负面影响。
教师的语言是否准确，吐字是否清晰，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言发展起十分显著的作用。严肃，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。教师的语言应当注重感情，生动形象，才能吸引儿童的发展。如果儿童教师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。
语言是一个人文明程度的表。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇七
文明礼仪演讲稿各位老师，同学们，大家好。
有一个人，对你们来说，他是明星，他是偶像，但对我来说，他就是我身边在普通不过的人，却因为礼仪的闪光，值得我深爱。你们知道，他叫，罗志祥。
恭谨谦逊是礼仪。面对他人的建议，他虚心接受，甚至对他的歌迷他都一再强调，请一定要给我最真实的'评价。面对媒体各界硬塞来的“亚洲舞王”，他总是一再推脱，他一直坚持，王的位置，我不做。
推己及人，仁爱待人是礼仪。无论晴初霜雪，不管酷暑严寒，歌迷的签名会他一定会签到最后一个人，他不想辜负每个歌迷的等待。场地时间不允许，他就到自己下榻的饭店里去签，一直签到背痛复发，直不起身。电线杆倒下，他奋不顾身的去救歌迷，因为他说过，要让每个歌迷平安的来再平安的回去，结果，把膝盖重伤留给了自己。他在乎自己每一次的表演，遇到突发状况，他总坚持要在黑暗中再表演一遍，于是，没有追光，没有伴舞，他就一个人站在舞台中央，孤独却认真的完成，只因他说过，他不想让每个来看他的人失望而归。
孝顺父母是礼仪，所以不管每天工作到多晚，每天回家看妈妈一眼，电话问候妈妈一声，成了他多年来恪守不变的准则。
他是明星，他是偶像，但他，更是文明礼仪的传承。他的礼仪，让他不仅拥有了华丽的舞衣，更让他拥有了闪光的心灵。他做的到，我就要做到，我能做到，相信你们在座的每一位，就一定，都能做到。
每一个人，都不可能永远进行着逆生长的不老神话，当有天，时光，苍老了我记忆中的少年，至少，还有这种闪光的品质，提醒着我追逐他，不变的初衷。
2014，我爱他，又多了一个理由，你们呢？
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇八
尊敬的领导，各位老师：
大家下午好！学校让我代表我校教师来参加此次教师文明礼仪演讲，我静下心来想了很多。
实施素质教育已经多年了，但对于广大师生来说，受传统观念和习惯的影响，师生在传统文明礼仪方面没有得到足够的重视，存有许多不足。没有教师的言传身教，学生的文明礼仪素养就得不到很好的训练。身教重于言教，教师的示范作用对学生的影响是深远的，良好的习惯影响学生的性格，而性格又往往影响着人一生的命运，教师在他的职业生涯中，将会对许多孩子的一生产生无数的影响。
今天的教师不再是简单的教书匠，行传道、授业、解惑之职，教师被冠以人类灵魂的工程师，其责任是重大的，其职业生涯中对学生的教育和影响是全方位的。让学生的心里充满阳光，自己的心里就要有阳光，让学生做到的自己必须做到。
社会在不断发展进步，要求每一位教育工作者，要自觉提高自身的文化素质和师德素养，塑造良好的师表形象，以适应时代赋予教师的更高的要求。教师要懂得文明自律，礼待学生，教书育人，为人师表，做学生喜欢的老师，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
要做优秀的教师，我认为教师最应遵守课堂礼仪：
（1）进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
（2）上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
（3）教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
（4）下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
与学生交往礼仪：
（1）一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。
（2）师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见（包括片面的、错误的意见），然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇九
尊敬的领导各位老师大家下午好：学校让我代表我校教师来参加此次教师文明礼仪演讲，我静下心来想了很多。
实施素质教育已经多年了，但对于广大师生来说，受传统观念和习惯的影响，师生在传统文明礼仪方面没有得到足够的重视，存有许多不足。没有教师的言传身教，学生的文明礼仪素养就得不到很好的训练。身教重于言教，教师的示范作用对学生的影响是深远的，良好的习惯影响学生的性格，而性格又往往影响着人一生的命运，教师在他的职业生涯中，将会对许多孩子的一生产生无数的影响。
今天的教师不再是简单的教书匠，行传道、授业、解惑之职，教师被冠以人类灵魂的工程师，其责任是重大的，其职业生涯中对学生的教育和影响是全方位的。让学生的心里充满阳光，自己的心里就要有阳光，让学生做到的自己必须做到。
社会在不断发展进步，要求每一位教育工作者，要自觉提高自身的文化素质和师德素养，塑造良好的师表形象，以适应时代赋予教师的更高的要求。教师要懂得文明自律，礼待学生，教书育人，为人师表，做学生喜欢的老师，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
要做优秀的教师，我认为教师最应遵守课堂礼仪
(1)进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
(2)上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
与学生交往礼仪
(1)一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。
(2)师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
教师文明礼仪演讲稿三分钟篇十
各位评委老师：
大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪 阳光我心》。
文明是道德的底线，文明是生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。文明是由一些细节构成：据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼——40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有9块污渍，这密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣、庄严形成了强烈的反差。实现文明行为的目标任重而道远。
文明的教师，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的教师，一定是关爱学生的人。他爱班级里的每一个学生，关注他们的生活、学习，既是老师，又是朋友。
文明的教师，一定是一个有责任感的人。他会和同事领导和谐相处，正确处理身边的人和事，有一颗感恩之心。
当学生调皮任性、惹是生非时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，耐心地说服教育他们，一定会促使他们成长；当家长爱子心、大声指责时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，和风细雨地交流，一定会换来谅解；当社会上一些人挖苦老、斤斤计较、毫无形象时，我努力告诉自己，做一个文明的教师，不和他们争吵，公道自在人心。
文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
加靓丽；只要我们每一个人让文明之光，阳关我心，人与人之间会更加和谐。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明校园，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 教师自己做到位了，学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点改变。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！
尊敬的`各位领导、老师：
大家好！
文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位形象更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。 当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、交往;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中! 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。
想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的讲话完了，谢谢大家!
