心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
四年级学生读书心得体会篇一
一直很喜欢余秋雨的书，他的书特别适合夜读，在静静的夜里，一盏台灯，随着他的脚步可以轻轻的漫步历史，细细的咀嚼文化，这种喧嚣的世界获得暂时的宁静感觉特别轻松。他的新书《何谓文化》出版了，便迫不及待的从当当上买来，一周左右的时间看完。对于何谓文化，作者从四个方面进行了解答。
第一、学理的回答，较为系统详细的介绍了文化的概念以及功能，虽然名为“学理”但很直白，让我们对文化有个很直接的认识。
第二、生命的回答，通过几个人物，导演谢晋、戏剧家黄佐临、作家巴金以及其他几位文化人如何用生命解读文化的真谛。
第三、大地的回答，是作者本人撰写的一些碑文和书法作品。第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《离骚》翻译成现代散文，进步体会文化的魅力。
第一部分和第二部分读起来荡气回肠，字里行间把文化的魅力一展无遗，但第三第四部分实在不敢恭维，大有凑页数之嫌，有的碑文的确值得一读，但附带的书法作品有点画蛇添足，四篇古文翻译更是差强人意，就像把唐装改成西服，有点不伦不类。
这本书还是值得一读。
四年级学生读书心得体会篇二
我读《神奇的收费亭》后，给了我很大的感受，特别是在懒散过的那一段文字给了我极大的感受。
我对这本书的总印象是，米洛原先是每天无所事事，消磨时光，到了收费亭以后有了一个新的人生，知道了要思考，在每一个地方总会遇到一些困难，但是要去克服，所以一步一个脚印才到了空中城堡，如果不去挑战，你将永远败在一个地点。
在懒散国的每一个精灵每天都是无所事事，这让我想到一点，书中也说了不动脑子不勤奋就会永远留在这里面，让我又想到了我上课的时候，我有时就如懒散精灵一，不动脑子就像木头人一般，以前我以为别人想到好的一方面只要我知道了，就已经是我想到的知识了，但事实告诉我不是这样子的，必须要自己通过全方面的思考过后得到的那个结论才是自己真正的一个想法，可以去用的结论。别人想的始终都是别人的想法，只能借鉴!还是自己多动下思维。让我明白了要多多思考，让思维更加有灵感更活泼帮助自己的生活需要。
还有我写的每一个字都不是我心中想的那么好，都是那么丑，是不愿意写好还是写好太难了!但我现在从这本书中发现了，其实并没有那么难!只要自己抛弃那些坏习惯往好的方向去成长，争取更好，只要自己肯努力自己肯用功没有什么事实完不成的，只有一味的不细心。
也让我知道了想要变的很勤奋也不难，米洛现在所走过的所有地方不就是我们成长的路线吗?在成长的过程里不可能是一帆风顺的，肯定有困扰的，如果没有一次一次的试，根本不可能会成功的。以后要多多用功，做什么事都要有充分的准备，任何事都要认真勤奋千万不能懒惰哦!
通过了这次印象深刻的《神奇的收费亭》书目，我懂的了很多，以前所不知道的道理，这些道理让我成长，受用不尽!
四年级学生读书心得体会篇三
除了人为催熟儿童，天真烂漫的儿童时代也正在渐渐提前消逝。我曾从事教师工作十余年，深刻感受到孩子越来越难教，越来越早熟、越来越淡漠而以自我为中心，教师在孩子眼里越来越没……这让人困惑的境况产生的原因是什么?翻开美国媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼的《童年的消逝》一书，我找到了关键的答案——一览无余的媒介。
波兹曼在《童年的消逝》里，运用他对心理学、历史学、语义学的深刻见解，有说服力地阐述了一个触目惊心而颇具创意的论题：在电视之类媒体的猛烈冲击下，儿童和成人之间的分界线越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题等转变为娱乐，导致我们眼睁睁地看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心在逐渐退化，童年在提前消逝。儿童之所以好奇，是因为他们还不知道将要知道的东西，成人之所以，主要是因为他们是知识的主要来源。如今电视、电脑日益繁盛，特别是电脑，成了孩子们的玩具和获取信息的主要来源，电子媒体迅速、肆无忌惮地在孩子面前展示成人世界的内容，海量的怪力乱神信息冲击着孩子的头脑，导致孩子的好奇心渐渐消失，成人的和光环在孩子眼中也失去了大部分，孩子的好奇被愤世嫉俗代替，然后演变为漠不关心，当儿童有机会接触到从前密藏的成人信息的果实的时候，他们已经被逐出儿童这个乐园了。
如今的孩子缺少玩伴，学业太重，家长望子成龙让孩子压力过大，罗大佑《童年》歌词里的池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的.秋千上只有蝴蝶儿停在上面……的童真情趣在日渐远离，捉迷藏之类儿童游戏已成为濒临灭绝的物种，谁还看见九岁以上的儿童玩抛石子、滚铁环、跳橡皮筋这样的游戏?孩子的主要娱乐是看电视、玩电脑，充斥电视屏幕的战争、婚恋、魔幻题材的电视剧，无益孩子童年的健康成长;电脑里的暴力游戏、八卦新闻和各种丰胸之类的广告比比皆是，这些都在暗淡着童年纯真的天空。
童年在提早消逝，成人们请不要再拿儿童来消费了，而应好好探问——拿什么来拯救孩子们的童年?净化媒介信息，设置儿童观看专区，减轻孩子学业压力……努力保护孩子充满好奇、幻想、纯洁、烂漫的童年净土。
四年级学生读书心得体会篇四
——题记
手捧一本书，在午后的阳光照耀下，独自坐在阳台上，听着音乐，忽然一句“一个是阆苑仙葩，一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵，思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》，在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书，了解它的魅力。但我总是为自己找借口，也总是不读完。至今，却也只是看了一小部分，了解个大概。但，宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。
这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时，心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知？黛玉竟由花想到了自己的命运。今日是她葬花，明日又是谁看她呢？我想在那个封建的社会，黛玉的哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花，层层叠叠，相互交错，最终凄美得却又那样动人。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁显而易见，她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说：是她的自卑让她纠结一生。我想，这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最终流过之处却又感人肺腑。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
四年级学生读书心得体会篇五
翻开崭新的语文书，第一课就是著名作家冰心的《忆读书》。读完以后，有很多感触。
作者向我们讲述了她八十多年来读书经历，并把这些经验总结成一句话：“读书好，多读书，读好书”。她告诉我们：读书要懂得挑选、比较，教育我们，读书对我们有很多好处，应该博览群书，更重要的是读对自己有益的书。
作者读《三国演义》读得津津有味，为了书中的情节几度落泪。她的沉醉，让我懂得了读书是一种美的享受。
冰心奶奶讲述读《聊斋》的时候，给我们举了一个“读书好”的例子：自己因为看《聊斋》，作文水平得到了提高，得到老师“柳州风骨，长吉清才”的评价。可见，读书可以开阔我们的视野，对我们的学习很有帮助，所以，读书好。
作者在写“古典诗词”部分时，讲到会背岳武穆的《满江红》，喜欢李易安的《声声慢》。看完她对《声声慢》的评价后，我感受到了叠词的魅力。
作者回忆了自己十二三岁看《红楼》与中年看《红楼》时两种截然不同的感受：一个是“感到厌烦”，一个是“尝到了‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有着丰富的内涵，仅仅读一次是远远不够的。人的阅历不同，感受也会不一样。
在文章的最后，作者对很多书做了比较，如：读了精彩的《西游记》就不再看繁琐的《封神榜》;读了人物如生的《水浒传》就不再看索然无味的《荡寇志》……从这里我能感受到对人物个性的刻画是多么重要。
读完课文，我不但很佩服作者“活到老，学到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，应该满带着真情实感的，而不是无病而呻，矫揉造作的。
这篇文章教会了我很多关于读书，写作的知识，让我受益匪浅。
四年级学生读书心得体会篇六
今天我去第一次去小学带读，带读的书目是《我想要爱》还有《父与子——差透了的家庭作业》。走进小学，感觉这所学校的气氛十分活跃，同学们对我们都非常热情友好。
我与八个同学围坐成一圈，并且进行了简单的相互介绍之后就开始带读了。首先我给同学们看封面，并且让他们感受一下封面上的兔子。大家摸了摸封面上的兔子，都非常讶异地说：“呀，这个兔子是毛茸茸的耶!”我说：“是呀，这个兔子毛茸茸的特别可爱，大家看一下封面上还有些什么呢?”
小a说道：“封面上还有一只小鸟，有一只玩具兔子，小兔子的手心里还有很多爱心!”
小b：“我猜这个故事是关于小兔子和一只小鸟的!”
我说：“这个猜测是合理的，我们来看看接下来小兔子发生了什么故事。”
“当我有爱的时候，我仿佛长出了美丽的翅膀，在星星中间，在天空飞翔。”(齐读……)
小c：“瓦萨，这只小兔子的翅膀好像天使啊!”
“爱就是——小伙伴用胳臂环绕我的肩膀，告诉我他多么喜欢和我成为好朋友。”
“爱就是——晚上妈妈或爸爸抱我去小床上，轻轻地说：“我爱你，亲爱的毛毛兔。”
小d说：“爱就是爸爸妈妈给我买好吃的!”
小e说：“爱就是我的同桌送给我生日礼物!”
小d想了想又补充说：“还有爸爸妈妈给我买很多好玩的玩具!”
小c说：“你想的除了吃就是玩!”
“哈哈哈……”大家都笑了……
我说：“大家说的都很好，爱有许许多多的体现方式，只要我们细心观察，我们会发现爱其实无处不在。”
“爱让我明白一个道理，爱他人还要爱你自己，更重要的是学会分享。”(齐读……)
我总结道：“爱其实很简单，只要我们学会分享，给予身边的人关心和爱护，我们就会发现这个世界充满了爱。今天我要布置一个家庭作业，大家回去都向爸爸妈妈表达你们心中的爱，下次我来和大家交流一下哦!”
接下来我带读的是《父与子》漫画，我首先让同学们观察六幅漫画，并且请同学们简要地概括故事梗概。大家对于漫画的理解基本上没什么问题，到了后面的阶段我就指定同学进行分角色表演，到这一阶段大家都非常兴奋，积极地开始准备角色的商议和表演。
剩下的几个同学可能因为没什么事情干所以就有些分心了，下次带读的时候我要注意尽量让每一位同学都有事情做，并且尽力避免接触让他们分心的事物。
总之，这次的带读经历是很愉快的，也与同学们建立了良好的伙伴关系，期待下一次的带读会带给我更多收获。
四年级学生读书心得体会篇七
真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。
我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你的仇人”吗?这时，我想阿洛一定会去帮助松鼠，让特沃向松鼠道歉，可是，我想错了。我为什么只为自己想，而不问问对方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同学玩了，就叫我也不和他玩，只为了让他来道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他们只是为了一根跳绳，最后他们和好了。
最使我感动的是，信的魅力，成为所有故事的核心。因为想取得对方的原谅，特沃先生不断的给松鼠先生写信道歉，终于在这本书结尾时获得了松鼠的谅解，怕寂寞又患了健忘症的獾，用自己写信自己收信的办法来争取阿洛做他的听众，小镇的人们用包裹互寄传达他们对彼此的爱……就是在为大家送信的过程中，阿洛发现了许多秘密，也一步步解开了小镇居民和森林的种种误会。
一个地图上看不见的小镇，一个平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作却因为善良，因为友善，因为愿意帮助别人的心，更因为勇敢和果断，因为正义和对美好未来的撞景，阿洛以他的方式，改变了小镇和森林的面貌，改变了人们的偏见，而这个美好的童话，也因为这些细碎有趣的故事，会走进更多孩子的心田。
这里不得不说郭老师是高明的，她只说故事，不现身说教，让小读者在情节的展开中去发现故事背后的东西，让小读者在人物的对话中领悟和感动。在《布罗镇的邮递员》中，她用文学和故事来温暖、鼓舞、启迪孩子，激励他们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。
阅读过程中，我可以感受到整个童话散发着令人喜悦的味道，闻到那种沁人心扉的花香，看似简单的故事，简单的对话，却让我在阅读某个瞬间频频点头，发现故事背后的能量。
四年级学生读书心得体会篇八
是什么在你躁乱时给你宁静，在你困惑时给你启发，在你伤心时给你慰藉，在你潦倒时给你力量，在你得意时给你清醒?……那就是我们身边的良师益友——书籍。书，小小的体积蕴含着无穷的内涵，娓娓地向我们弹奏一曲曲动人的乐章。
我喜爱读书，书帮我“知善”。书上曰“择其善者而从之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，终善果。要善待同学，善待朋友，善待亲人，善待对手，更要善待自己。我在书上学到的第一个成语就是“与人为善”，我要把这书中文字符号的“善”变成更加具体的“善事”。
我喜爱读书，书帮我“知义”。书上曰“铁肩担道义”，这个“义”不是义气，是指自己承担的义务与责任。书读的越多，自己肩上承担的义务也就越多，对社会承担的责任也就越大。书上还曰：“多行不义必自毙”。书告诉我们什么是国家之义，什么是江湖之义。什么义可行，什么义不可行。
我喜爱读书，书帮我“知理”。书上曰：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”世界上如何事物都是有联系的，有规律的。因此我们只有“按规律办事”才能事半功倍;分不清事物的内在联系与事理，那只能是事倍功半。
我喜爱读书，书帮我“知远”。书上曰：“智者虑远，见微知著”。读书可以帮我们明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，难免会有一些困难，有一些干扰。书籍，像一艘船，带领我们冲出狭隘的沟谷，行驶到广阔的大海;书籍，像一面旗帜，引导我们获取知识的密码，打开智慧的大门;书籍，像一盏明亮的灯，为你照亮人生前方的道路，为你照亮心灵的尘埃!
朋友，如果你想求善、求义、求理、求远，那就热爱书吧!
