心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式,是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿教育的心得体会篇一
为期3天的新教师岗前培训工作已结束,尽管只有短短的三天, 但是内容却是丰富多彩的。每一位老师精彩纷呈的演讲都让我明白,作为一名教师是幸福的,是光荣的,是自豪的。
作为一名新教师,一个刚从学校毕业的我,算是位真正的新手,进入学校进行教学对我而言还存在着很多的不足。我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。这几天听了各位优秀教师的讲座,我更加明白,原来每一位优秀教师的背后,都有着一份对教师这份工作的热爱与执着。每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默付出与奉献。前两天局长的讲话,让大家对教师这一职业有了多方面的理解。我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学情况 。
“教师的专业成长”是这次的培训主题。教师专业成长指的是指教师作为专业人员,在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。李应平老师的发言让我明白,学习是老师的使命与责任,只有厚积了才能薄发。而对于我们新教师而言则更加需要学习,不仅仅是理论知识,班级管理工作,家长工作,与孩子交往工作,教育教学工作等等。李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时,令我印象最深的是:“抓反复,反复抓,学会等待。”新教师刚走上工作岗位,不缺乏活力,也不缺乏一颗热爱教育的心,却常常缺乏等待。
无论是对自己的教育教学成果,还是对于孩子,都缺乏等待的心。我们常常急于求成,却忽视了过程。在教育过程中,我们可以停一停脚步,用心去等待一下,感受过程。朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着,自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。其中的两点要求我深有感受。首先“严格,严而有度”。刚走上工作岗位的我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。片面的认为严格就是严厉。
以致自己在后期教学工作中组织教学活动时,孩子们不当自己存在。这也对自己的教育带来一定的影响。“像母亲一样慈爱”。是的,作为幼儿教师,这一点显得格外重要。每一位孩子都是棵幼小的苗儿,它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。除了两天的理论学习,最后一天的上午,我们幼儿教师纷纷进入城关幼儿园,观摩幼儿园的半日活动。上午的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩让我学到了很多。其中我听了中班的科学课《有趣的指纹》、大班的打击乐《大中国》。《有趣的指纹》这节课,高老师通过故事导入;图片出示认识指纹;用放大镜寻找自己的指纹;用印泥按指纹,幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹;用橡皮泥按下指纹,观看自己的指纹类型;拓展指纹在生活中的运用。每一步条理很清晰。且教具准备丰富。每组用一个框子盛放材料,可以避免幼儿混乱。《大中国》是一节大班的打击乐。
老师先教孩子认识图谱与节奏,然后看图普跟音乐徒手打一次节拍,再之后幼儿按乐器的不同种类分组并听音乐看图谱打节拍;教师演示每种乐器的演奏方法及打击乐器时乐器的摆放要求; 教师指挥,幼儿看老师指挥打击乐器;第二次重复巩固;幼儿换队演奏。教师的每一环节清晰明了,这是我们新教师存在的不足的地方。由于对教案的不熟悉,或是准备的不充分也常常让自己的课堂一片混乱。需要我们多加学习。
之后到每个班级参观了区角。很多班级的区角的材料都是家长带来的,这也让我明白家长工作在幼儿园的重要性,很多时候家长的支持与合作能让班级活动开展的更加顺利。总结几天的理论与实践观摩的学习。让我明白只有不断的“学习---实践---反思---实践”,才能更好更快的成长起来!
幼儿教育的心得体会篇二
幼儿教育是一个极其重要的领域,因为他对幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。其中,小班幼儿教育是幼儿教育中最具特色的段落,因为这一时期的孩子们正处于快速成长和发展的阶段。小班幼儿教育的主要特点是注重幼儿的身心健康、兴趣和需求,鼓励幼儿积极参与学习,提高自我认识和自我管理能力。其最终目标是在幼儿的学习、发展和成长能上达到最佳效果。
第二段:谈谈小班幼儿教育的方法和技巧
小班幼儿教育并非简单的教学,而是涉及到很多方法和技巧。其中,最重要的方法和技巧就是鼓励幼儿自由探索世界,培养他们的好奇心和创造力。这就需要教师在教学中注重创造困惑的环境,培养幼儿独立思考、发现问题和解决问题的能力。同时,教师还需要注重幼儿的集体积极参与和个体差异,建立起合作学习和个性化教学的体系。
第三段:谈谈我在教学实践中的体会
在我教小班幼儿的这一段时间里,我逐渐体会到小班幼儿教育的重要性和困难性。首先,幼儿是一个敏感的群体,需要教师时刻关注他们的情绪和需求。其次,幼儿的学习方式是以经验为基础,需要教师在教学中创造富于体验的环境。最后,幼儿的教育需要注意个体差异,开展个性化教学,这对于教师的专业素养和能力提出更高的要求。
第四段:总结和回顾教学过程中的收获
回顾教学过程中的收获,我发现最重要的是了解和理解幼儿的特点和需求。在教学中,我注重了神经科学研究成果的运用,关注幼儿受到环境和经验的影响,如何在教学中创造富有体验和探究性的环境,来刺激他们的思维,提高他们的认知和自我管理能力。此外,我还注重个性化教学的体系建立,通过选址、课程设计和情感沟通等多方面综合促进幼儿全面、均衡发展。
第五段:谈谈未来的教育方向和趋势
未来的教育方向和趋势将秉持全面、均衡发展的理念,重视以幼儿为中心,关注幼儿的体验、探索性和个性化需求。在此基础上,培养幼儿多元化的发展,包括智育、品德合宜、文化素养、身体健康和审美能力等方面。而这一目标必然需要教师在教学理念、教学方法和专业能力等方面提高自我素养,才能够真正起到最佳教育效果。
幼儿教育的心得体会篇三
作为一名幼儿园教师,我始终相信教育领域的核心是培养孩子们的品格和价值观。教师不仅应该传授知识和技能,还应该通过言传身教,引导幼儿们形成健康的心态和道德观念。在接触幼儿教育的过程中,我深刻体会到幼儿教育的重要性,也获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段:关注幼儿的情感需求
幼儿的情感需求是非常重要的,他们需要爱、关注和尊重。在我的教学过程中,我尝试创造一个和谐温暖的班级氛围,尽可能满足幼儿的情感需求。我会定期进行情感沟通,关注每个幼儿的生活和学习,与家长保持联系,及时解决问题。我还会通过互动游戏和合作活动,鼓励幼儿彼此关注和帮助。
第三段:提高幼儿的自信心
幼儿的自信心是他们今后学习和生活的重要基础。因此,我会适时赞赏每个幼儿的努力和进步,鼓励他们勇敢尝试和独立思考。同时,我会尽可能提供挑战和可能性,激发幼儿的探索欲和创造力。
第四段:激发幼儿的学习兴趣
幼儿的学习兴趣是教师的一项重要工作。我会关注幼儿的个性特点,尽可能根据他们的兴趣和发展阶段,提供合适的学习机会和活动。我鼓励幼儿参加绘画、手工、音乐等多种艺术活动,对幼儿创造的作品进行鼓励和赞许。同时,在幼儿的学习中,我注重与幼儿建立起积极的互动关系,鼓励他们表达思想,激发他们的学习热情。
第五段:结论
综上所述,幼儿教育需要教师的耐心、责任和创造力,而这些品质并非一蹴而就,需要不断的学习和实践。在我工作的过程中,我坚持以孩子为中心的教学理念,不断探索学习法,提高教学效果。虽然我取得了一定的成果,但我深知幼儿教育没有终点,并不断努力和完善,让每个孩子都能健康成长。
幼儿教育的心得体会篇四
段一:介绍幼儿教育活动的背景和重要性(200字)
幼儿教育活动是指专门针对幼儿所进行的一系列教学活动,旨在促进幼儿的全面发展。幼儿期是儿童成长发展的关键时期,也是儿童认知、语言、社交、情感等各个方面的塑造阶段。因此,幼儿教育活动的目的是帮助幼儿掌握各种重要技能和知识,培养幼儿的兴趣、想象力、创造力和解决问题的能力。在幼儿教育活动中,幼儿与教师之间进行互动和交流,通过丰富多彩的活动,激发幼儿的学习兴趣和积极性,提高他们的学习效果和整体素质。
段二:描述幼儿教育活动中的互动和交流(300字)
在幼儿教育活动中,互动和交流是至关重要的。教师起到了引导者和组织者的角色,通过与幼儿的互动和交流,激发他们的学习兴趣。互动的形式多种多样,例如问答游戏、小组合作等。通过这些互动,教师能够了解幼儿的学习水平和需求,并调整教学内容和方法。同时,幼儿也可以通过互动与教师和其他同学进行交流,分享自己的观点和想法,培养社交能力和表达能力。
段三:讲述幼儿教育活动的丰富多彩(300字)
幼儿教育活动通常以游戏为基础,呈现出丰富多彩的形式。例如,幼儿可以通过制作手工艺品来培养自己的动手能力和创造力;通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动来培养审美能力和创新思维;通过趣味性的科学实验来培养观察能力和科学思维。这些活动不仅能激发幼儿的学习兴趣,而且能够提高他们的专注力、耐心和解决问题的能力。此外,这些丰富多彩的活动还能丰富幼儿的生活经验,培养他们的社会适应能力。
段四:分析幼儿教育活动的优势和挑战(200字)
幼儿教育活动有其独特的优势和挑战。首先,幼儿教育活动可以通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣,使学习变得更加有趣和积极。其次,幼儿教育活动能够全面发展幼儿的各个方面,包括认知、运动、情感、社交等。然而,幼儿教育活动也面临一些挑战。例如,幼儿年龄较小,注意力不集中,控制情绪的能力有限,需要教师在教学中有耐心和灵活的教学策略。此外,不同幼儿的学习能力和接受能力也存在差异,需要教师根据幼儿的个体差异进行个性化的教学和辅导。
段五:总结幼儿教育活动的意义和启示(200字)
幼儿教育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分,对幼儿的全面发展起到积极的推动作用。通过丰富多彩的活动,幼儿能够获得知识和技能,培养良好的品格和习惯。同时,幼儿教育活动还能够激发幼儿的学习兴趣,提高他们的学习效果和整体素质。教师在幼儿教育活动中起到重要的角色,需要有耐心和灵活的教学策略,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿的全面发展。因此,我们应该高度重视幼儿教育活动,为幼儿提供更好的学习和成长环境。
幼儿教育的心得体会篇五
天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因,结果往往事与愿违,怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。我们既是孩子的父母,又是孩子的第一位老师,由此可见,我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。
当孩子不想执行你交给他的任务时,他们常常会不停地问“为什么”。要想挫败他的伎俩,家长的指示必须非常明确。如果孩子总是说“为什么我非得……”家长就用一句简单明了的话回答他,例如说:“你必须到床上,因为马上要睡觉了。”如果你的孩子还是问个不停,那么采取如下方法:
运用置之不理的技巧。不理睬孩子的问题,事先做好不对孩子纠缠发怒的精神准备,家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。
让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应别人的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,女儿答应的事情会不想做了,会赖皮,我对她说“你可以说话不算数,妈妈以后也可以说话不算数,妈妈答应你的事情也可以反悔,这样才公平”他一听妈妈也要说话不算数了,就开始反悔了,说“不要,妈妈不要说话不算数,我也不要说话不算数,说话不算数的不是好宝宝…”从那以后,她就养成了说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。
家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么,合理的我会满足他,不合理的我会跟他讲清楚,坚决不跟他讨价还价,不让他养成乱花钱的习惯。女儿有时会撒谎,我会跟她讲些关于这方面的故事,并对她说“撒谎的孩子不是好孩子,做错了事情只要敢承认就是好孩子,如果你做错了事情,只要你承认了,妈妈就不会怪你”。有次女儿在学校里哭了,回来时我问她在学校里有没有哭,她对我说“没有,只是在睡觉的时候流眼泪了,没有哭”,给她讲了好多撒谎不好的故事,到最后她始终也没有承认,第二天早上,我对女儿说今天妈妈送你去学校,我要去证实一下你昨天到底有没有哭,到了学校门口,女儿说“妈妈,我和你说句悄悄话,我昨天哭了”我问她为什么昨天没有承认,现在才想起对妈妈说,她没回答,不过总算承认了。不得已的情况下,我只能选择了求证的办法。
幼儿教育是一个复杂的系统工程,每个孩子都是充满希望的朝阳,每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信,只要我们做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们一定都能取得成功,走向辉煌。
幼儿教育心得体会
幼儿教育述职报告
小班幼儿教育随笔
大班幼儿教育随笔
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幼儿教育简历表
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学前幼儿教育游戏的论文
幼儿教育的心得体会篇六
幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。
导,将严重影响幼儿一生的发展。
教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班有个小朋友发音清准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们给予表扬,树立他们的自信心,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速像一个个小光环一新,老师亲手替他们带上。
所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。
幼儿教育的心得体会篇七
幼儿教育活动是指通过游戏、学习和互动等方式,促进幼儿全面发展的一种教育形式。在参与幼儿教育活动的同时,我深刻体会到了教育对幼儿成长的重要性,同时也认识到了教育活动的设计对幼儿发展的影响。以下是我在参与幼儿教育活动中的一些心得体会。
首先,幼儿教育活动应注重培养幼儿的动手能力。在参加幼儿教育活动中,我发现幼儿们更愿意参与需要动手操作的活动,比如拼图、剪纸等。这些活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力,还能提高他们的专注力和解决问题的能力。因此,作为教育者,我们应该设计更多的动手活动,帮助幼儿发展他们的动手技能。
其次,幼儿教育活动应注重培养幼儿的社交能力。幼儿正处于发展的关键阶段,他们需要与其他同龄幼儿进行交流和互动,以便提高自己的社交能力。在参与教育活动中,我经常设计一些团队合作的游戏,让幼儿们分组合作完成任务。通过这种方式,他们学会了与他人合作,共同解决问题。此外,我还注意引导幼儿学会尊重他人、倾听他人的意见,培养他们的互助精神。
再次,幼儿教育活动应注重培养幼儿的创造力。幼儿具有天马行空的想象力和无限的创造力。在教育活动中,我尽量给幼儿提供发挥创造力的机会。例如,在绘画活动中,我鼓励幼儿自由发挥想象,不拘泥于规定,创作自己的作品。通过这样的活动,幼儿不仅能够锻炼自己的创造力,还能提高他们的艺术修养和审美能力。
另外,幼儿教育活动应注重培养幼儿的认知能力。幼儿教育活动可以通过游戏和学习相结合的方式,帮助幼儿认识世界,培养他们的观察力和思考能力。在教育活动中,我经常设计一些游戏和谜题,让幼儿在游戏的过程中学会观察、思考和解决问题。通过这样的活动,幼儿能够提高他们的认知能力,培养他们的逻辑思维和判断力。
最后,幼儿教育活动还应注重培养幼儿的情感能力。幼儿在情感方面需要得到关爱和理解。在教育活动中,我注重与幼儿建立良好的情感沟通,关心他们的情绪和需求。同时,我还特别强调幼儿之间的友谊和团结,鼓励幼儿相互支持和关心。通过这样的活动,幼儿能够提高他们的情感表达能力,培养他们的爱心和责任感。
总之,幼儿教育活动是培养幼儿全面发展的重要手段,也是幼儿教育工作中不可或缺的一环。通过参与幼儿教育活动,我深刻体会到了教育对幼儿成长的重要性,同时也认识到了教育活动的设计对幼儿发展的影响。在未来的工作中,我将更加注重培养幼儿的动手能力、社交能力、创造力、认知能力和情感能力,为幼儿提供更好的教育环境和学习机会。
幼儿教育的心得体会篇八
桌子上有一块手帕很长时间都没人认领。一次大扫除时,我顺手的把这块手帕扔进了垃圾桶。这时昊昊小朋友突然对我说:“这条手帕是我拾到的”。听到这话,我猛然一愣,看到昊昊脸上失望的神情,我意识到自己的行为很不妥当。
在各种不同的场合,我们常教育幼儿“拾金不昧”,而实际上,幼儿拾到的一支水彩笔、一本画书……却经常受到我们的冷落。仅从经济价值来衡量这些东西,的确没有多大意义,然而生活中许多事物,它们存在的实际意义是不能单用经济价值来估量的。像这样对幼儿捡到的东西不以为然、弃置不顾,实际上是在冷落孩子的'美好童心!一个孩子做了一件好事,在成人看来,可能很不起眼,但在孩子看来,它却是件了不起的事,如果得不到肯定和鼓励,孩子的积极性就会受到损害。
教师是孩子的领路人,肩负着育人的重任,一定要以敏锐的洞察力,透过事物看本质、见精神,切勿冷落孩子的美好童年。
幼儿教育的心得体会篇九
幼儿教育是一项严肃而神圣的事业,要求教师具备丰富的经验和科学的方法。作为一名从事幼儿教育工作多年的老师,我积累了许多宝贵的经验和体会。在和孩子们相处的过程中,我逐渐领悟到,幼儿教育需要关爱、耐心和科学的指导。下面我将结合自己的实践经验,谈谈我对岁幼儿教育的一些心得体会。
首先,与幼儿相处时,关爱是最重要的。每个孩子都需要被关爱,被理解和被尊重。作为教师,我们应该耐心倾听他们的话语,关注他们的情感变化,给予他们足够的关怀和温暖。在我和孩子们相处的过程中,我发现,只有当孩子感受到了关爱,他们才会真正愿意与教师建立起信任关系,才会愿意积极参与到学习活动中来。因此,无论是赞扬孩子的完成情况,还是在他们面临困难时给予他们无私的帮助,都是教师关爱的体现。
其次,耐心是幼儿教育中必不可少的品质。幼儿的认知和行为能力有限,他们需要时间去理解和掌握新的知识和技能。作为教师,我们需要展示出充分的耐心,给予孩子足够的时间去思考和探索。在我与孩子们的互动中,有时会遇到一些孩子无法理解的问题,或者是一个学习目标无法达到的情况。在这个时候,我会用平和的语气与他们沟通,引导他们去找到问题的解决方法。通过不断重复和细致的指导,我发现孩子们慢慢开始理解并掌握了相应的知识和技能。
再次,科学的指导是幼儿教育中一个重要的环节。幼儿的学习发展需要经过科学的引导和指导。作为教师,在制定学习计划和设计活动时,应该结合幼儿的实际情况和需求,合理安排学习内容和节奏。在幼儿教育中,我尝试运用具有亲和力的教学方法,例如游戏和实践活动,激发孩子的学习兴趣和动力。与此同时,我也注重培养孩子们的学习习惯和良好的行为习惯,设立一些简单而明确的规则,以帮助他们养成良好的行为习惯。
最后,总结一下,在岁幼儿教育过程中,关爱、耐心和科学的指导是三个不可或缺的要素。关爱让孩子感受到温暖和尊重,耐心让他们有足够的时间去理解和掌握新的知识和技能,科学的指导让他们在学习过程中获得最大的收益。作为一名幼儿教育工作者,只有真正将这些理念融入到自己的实践中,才能更好地为孩子们创造一个积极、快乐和有意义的学习环境。我相信,在关爱的呵护下,孩子们一定能够茁壮成长,收获美好的未来。
幼儿教育的心得体会篇十
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的'教育过程。《纲要》里强调了幼儿的主动性与教育的指导性,不管是内容的选择、活动的实施及一日活动的安排都是以幼儿为主,根据幼儿的生活、发展水平、兴趣要求等结合教育目标所制定与进行的,是在尊重幼儿的基础上进行的。
过去我们都是老师先制定好多种不同的教学内容,并且根据拟定的内容进行教育,教育的灵活性较少,没有很全面地考虑到幼儿的兴趣与要求,脱离了幼儿的生活经验,使教学内容架空在幼儿之上,以至于幼儿的学习兴趣不大,变成了一种灌输式的教育。
现在在教育内容的选择上很强调从幼儿的角度出发,以幼儿的生活经验为基础,贴近幼儿的生活与发展水平、兴趣及要求,老师在此基础上再根据幼儿的发展总目标结合起来,制定出一套即科学、完整、准确,也贴近幼儿生活又助于拓展幼儿的经验与视野的教学内容。
在教育活动的实施上,强调了以游戏为基础,结合新的教育环境,通过为幼儿提供形式多样、丰富有趣、便于操作的材料来吸引幼儿的学习与积极性。着重于培养幼儿的全面性发展,尊重每一个幼儿的需要,满足幼儿的个体发展,努力使每一个幼儿都获得满足与成功。
新纲要中要求在一日生活中要注意从每一个环节里渗透了教育,减少幼儿的等待,培养幼儿活泼、开朗的性格,减少消极情绪,活动的形式也要多种多样,有助于幼儿身心和谐发展。
新纲要里提出了根据教育活动的需要,幼儿的年龄特点和兴趣合理地选择集体活动、小组活动与个别活动,并且把这几个组织形式有机地结合起来,使三者互补互足,以提高幼儿的素质。
要求老师做好生生互动、师生互动、师师互动、家园互动的工作,从中提高教育者的素质与幼儿的技能。
学习《幼儿园教育指导纲要》之后,感触颇深。确实,人与人之间是建立在平等关系基础上的,儿童教育也是如此的。在《纲要》总则第五条中提出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。”因此,站在人的权利和尊严的高度来讲,儿童教育应该是一种平等的、民主的、愉快的伙伴教育,而不是灌输的、压抑的、痛苦的“家长”教育。
在倡导创新教育的今天,我们作为幼教工作者就应该着重培养幼儿敢于创新的精神。培养创新精神的前提条件就是要给幼儿思考、选择、批判、怀疑、设问、主动探索的权利和机会。如何以《纲要》为指导,让幼儿在轻松、平等交往的环境中学习,从而表现出创新的精神的能力,这就要看我们教师能给幼儿提供什么样的权利和机会。下面就这个问题,谈谈我的一点体会。
一、激发幼儿主动参与教学活动的整个过程。
在教学活动过程中,教师是起着引导、调整、导向作用的,是为幼儿创造学习机会和权利的,只有充分调动幼儿主动积极地去学习、参与、探索,才能最大限度地发挥其潜在能力。例如,在科学教学活动中,教师为每组幼儿提供一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发光。结果,幼儿很快获得成功并且操作得很熟练。但这一形式只能让幼儿单一的、死板的掌握,教师所提供的有限教具的连接,这对幼儿又有什么意义呢?假若教师能从为幼儿创造机会这一角度来完成这一次科学教学活动,效果就会好多多了。首先,要为幼儿提供不同型号的电池、电线、塑料绳、布条、铅线、铁线等教具;其次,让幼儿自己动手去尝试、选择和探索,哪些东西接上灯泡是会发光的(即能通电),哪些是不能的;再次,让幼儿自己讲解、演示灯泡发光的整个过程。这种由幼儿自己去找答案的做法,既调动起幼儿主动参与的积极性,培养了幼儿的创新精神,又给幼儿带来轻松、快乐的学习环境。
二、“对话”在教育中起着重要的作用。
教师应是幼儿活动的指导者、组织者、参与者及帮助者,也应是幼儿平等交流的伙伴。在教学活动中,教师经常会把答案告知幼儿,随之幼儿就附和教师提出的“是不是”、“好不好”等等的问题而作一致性地“齐声回答”,让幼儿完全跟随教师的思路而变成“应声虫”,缺乏对话和创新意识。在学习和实践《纲要》过程中,我把教育活动过程,看成是教师与幼儿双方的对话,是教师激发、发现幼儿潜能的一个过程。
(1)“对话”是提高教学效果的重要途径之一。教学活动中,教师与幼儿在“对话”中能互相沟通、理解,共同面对、思考当前的事物。例如,在语言教学中,当教师讲述时,幼儿为倾听者,当幼儿表述自己意见或感受时,教师是倾听者,两者是彼此的“对话的伙伴”,在言说和倾听的过程中,共同建构了对事物的认识,达成共识;或者在原有知识的基础上,通过碰撞、激发,又在对话中产生了新的认识,出现新的矛盾和问题,从而让幼儿在平等互信、相互激发、交流沟通的环境下有了主动思考、探索的余地,进而达到教育的目的,激发幼儿的潜在能力。
(2)教师是幼儿平等“对话”的伙伴。教师与幼儿是一种师生交往的关系,这种关系是一种人际关系,它应该表现为一种平等的关系,表现为两个主体间的对话过程,只有赋予教师与幼儿之间的平等关系,才能使师生之间关系融洽,才有利于幼儿的身心发展。
“对话”是一种创新的幼儿教学方式,只要教师真正把幼儿当作“对话”的伙伴,真诚地做幼儿的“对话”伙伴,那么必将与幼儿拉近距离,受幼儿的爱戴。
幼儿教育的心得体会篇十一
时光飞逝,转眼间已进入暑假期,回看前一年的教育,好象就在眼前闪过,时间过的好快,我从事幼儿教师也有几个年头了,这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会,和其他老师们一起谈谈心得。
我认为:
幼儿的安全问题是现在我最关注的问题,发现现在的幼儿越来越活泼了,时常就会发生摔倒及碰撞的事情,一个不防,有幼儿就要摔倒在地了,因此我对于幼儿的安全问题时时关注,一刻都不敢离开他们,我在想只要我好好来观察孩子们的举动,他们就可以少发生摔倒的.现象了!有时想想,要一直看着他们感觉好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!
幼儿在幼儿园里,我发现幼儿学会了很多老师教的知识,我觉得心里很甜,一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的,困难一直等着我,每次都会准备好教具,打算给幼儿好好的上堂好课,但是发现幼儿适应环境之后,就不肯听我的上课了,偶尔特别吸引他们的课,他们才能停下来好好的听,其余的时间都是很活跃的,这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题,在经过很搭班老师的探讨,我明白幼儿喜欢自己回答,不需要老师总是插嘴说话,再者通过看了很多老师的课,使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待,一定可以学到东西的。
都说任何工作越做越熟练,我也发现自己比以前得心应手了,最最不足的是,自己的动手方面有很多的欠缺,最近和搭班老师一直在弄环境创设,我搭班老师的心灵手巧使我佩服,而我很笨手笨脚的,我在想如果我有一天可以和她一样就好了,但是我知道这些都是需要努力的,从一个一点也不懂的外行,进入这个职业,我觉得自己是幸运的,但是我会好好把握好这份幸运,用心去学的,我知道,只要用心的去做,随着时间的推移,我一定也可以和搭班老师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的,幼儿与我之间已经有了感情,突然有一天,有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“老师,这是我带给你吃的!”我好开心,说明孩子们还是喜欢我,记着我的!每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着,来个突然出现,我并觉得这样他们就不乖,反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲,他们是想和我一起玩闹,我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心!
幼儿教育使我过的很充实,有苦有甜,每天都在为孩子的开心而做着很多东西,弄到手酸,但是他们的一句开心就能让我很肯定的,很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得幼儿园是个快乐的大家庭!
幼儿教育的心得体会篇十二
随着社会的发展,家长们对于幼儿教育的需求逐渐提高。在幼儿教育中,岁幼儿教育是非常关键的一个阶段,也是幼儿最重要的阶段。在实践中,岁幼儿教育成效的好坏不仅关系到幼儿个体成长,也关系到社会的发展。本文将谈及我在岁幼儿教育理论方面的心得体会。
第二段:关于幼儿教育的态度
在岁幼儿教育中,家长们应该积极主动地为幼儿提供所需要的学习环境,营造一个积极向上的氛围,培养幼儿的兴趣和好奇心。教育应该以幼儿为中心,注重幼儿创造性思维的发展,不应该让幼儿承受太多的压力。此外,家长们还应该多与孩子进行亲子互动,多听幼儿的心理需求和情感倾向。在幼儿教育中,家人的关注和支持是非常重要的。
第三段:对于孩子的启蒙教育
在岁幼儿教育中,启蒙教育是非常重要的一环。家长们应该注重幼儿的视觉、听觉、触觉等基本感觉的发展,在启蒙教育中应该主要以游戏为主。家长们应该鼓励幼儿多进行一些艺术创作,丰富幼儿的生活,同时也要注意培养幼儿的动手能力和思维能力。此外,幼儿与同周岁的伙伴互动、游戏也是牢固幼儿友谊和人际交往能力的好机会。
第四段:对于幼儿教育中的行为要求
在岁幼儿中,家长和老师们要求幼儿的行为要求显得非常重要。除了传授基本的礼仪之外,家长们更应该注重培养幼儿的自主性和责任感,让幼儿能够自我管理和控制自己的行为。同时,老师们还应该在教学中丰富幼儿的知识和技能,让幼儿充分发挥自主的学习能力,从而提高幼儿的综合素质。
第五段:对于幼儿教育的总结
岁幼儿教育是幼儿教育中非常重要的阶段,家长们应该深入了解幼儿的性格和需求,注重培养幼儿的自主性和思维能力,切勿过分关注成绩,而忽略了幼儿成长的全面性。老师们也应该在教学中注重幼儿的特点,丰富幼儿的知识和技能,努力提升幼儿的学习兴趣和积极性。幼儿教育是一个细致和长期的工程,需要家长和老师们的共同努力,为幼儿们营造良好的学习环境和生活氛围,共同促进幼儿的身心健康发展。
幼儿教育的心得体会篇十三
暑假时看了《用敬重成就孩子的一生》,心里感慨良多。从根本上说,尽管东西方文化上存在差异性,尽管东西方在人种上也存在差异,其实育儿理念是全都的。本书是从理念和详细操作的层面为我们供应了很好的指导和帮忙。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后淡忘内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么,该怎么做,关键要能把握其精华,这样,我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持糊涂的头脑,才能实行科学的方法,只要努力这样做,全部的困难都能迎刃而解。
这本书写得让人有身临其境的感觉,是我始终渴求的良师益友。最终书中的结尾写道,我们用适当的方法跟孩子沟通,更让孩子学会怎么与人沟通,使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、朋友相处融洽,甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书,书中的方法、的感受都历历在目,我如获至宝,把它放在床头,时刻提示我,用才智的方式与孩子沟通。学会做孩子的朋友,也学会怎样做父母。
幼儿教育的心得体会篇十四
随着现代社会的进步,幼儿教育逐渐走进人们的视野,并受到越来越多家庭和社会的重视。通过与幼儿零距离接触,我发现幼儿教育是一项需要耐心和爱心的工作。通过与幼儿们的相处与交流,我积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我在岁幼儿教育中所得到的心得体会。
首先,我体会到在教育幼儿时,耐心是一项必备的品质。幼儿不同于成年人,他们的思维和行为方式尚未完全发展,因此很容易受到外界环境的影响。在教育过程中,我们需要耐心倾听他们的心声,理解他们的需求。有时,幼儿可能会有一些不良行为,如发脾气或抢夺玩具等,这时我们不能激动或责备他们,而是要通过沟通和引导,帮助他们明白自己的错误并寻找解决问题的方法。
其次,我意识到在幼儿教育中,爱心是最重要的因素之一。幼儿的情感世界尚不完全成熟,他们对爱和关怀有着特别的渴望。在过去的教育工作中,我尽量向幼儿们展示爱心,用微笑和鼓励来建立他们与我的亲密关系。我发现,当幼儿感受到我们的关心和爱护时,他们会更愿意接受我们的教育和引导。所以,在幼儿教育中,我们不仅要关注他们的学习和发展,更要关注他们的情感需求,给予他们足够的爱与关怀。
第三,在幼儿教育中,与家长的密切合作是非常重要的。幼儿的教育不仅限于学校,家庭教育和幼儿园教育应该形成互补的关系。我们应该与家长建立良好的沟通渠道,了解幼儿的家庭环境和教育背景,从而更好地为幼儿的发展提供支持。通过与家长共同合作,我们可以更好地解决幼儿在教育中遇到的问题,并让他们在家庭和学校获得一致的教育价值观。
第四,在教育中,创造积极的学习环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。幼儿喜欢主动探索世界,喜欢通过观察和实践来掌握新知识。我们应该给予他们充足的自由空间和机会,让他们进行自主性游戏和互动交流,从而培养他们的创造力和思维能力。在我的教育实践中,我经常通过提供丰富的教具和游戏活动,为幼儿创造积极的学习环境,让他们在愉悦的氛围中快乐地学习和成长。
最后,从岁幼儿教育中,我学到了教育需要循序渐进的原则。幼儿的学习是一个逐步发展和积累的过程,我们不应该急于求成,而是要根据幼儿的实际情况和能力给予适当的教育和引导。通过分析幼儿的个体差异,我们可以制定个性化的教育方案,帮助每个幼儿充分发展自己的潜能。同时,我们也要确保幼儿不会感到过于压力,给予他们足够的时间和空间,让他们在适当的时候取得进步并享受成功的喜悦。
综上所述,岁幼儿教育是一项要求耐心和爱心的工作。通过与幼儿的相处与交流,我体会到了教育中的重要因素和原则。在教育幼儿时,我们需要有耐心和爱心,与家长密切合作,创造积极的学习环境,并采取循序渐进的教育原则。通过这些经验和体会,我相信我能够成为一名更好的幼儿教育者,并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教育的心得体会篇十五
光阴似箭,xx已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人〞。他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的。
因为我在幼儿园工作,孙浩宸上学、放学都是我接送,每天我都会抽出一局部时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,让他学会关注身边的事物。在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的自尊心就会被树立起来。
现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,这些电子产品也是我们生活的一局部,有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是游戏的时候,我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏,然后给他规定时间,提前告诉他可以玩多久,时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会耍赖。
在生活中,我们会常常给他讲一些励志故事或典故,时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣,这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会观察家长的一言一行,谁占优势就会想哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的.分辨能力。所以,家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家园共育是最好的方法。我由于工作的便利,经常与孙浩宸的老师沟通,他在园表现好的方面回家进行表扬,缺乏之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听,这样做不仅培养了他的语言组织能力,而且他的语言表达能力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰,但也许还有很多缺乏之处我没有发现,以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得,希望大家给我提出好的建议。