计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
小学读书活动计划篇一
让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。
过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）
全体师生及家长
月21日——4月29日
阅读，让生活更美好
亲近经典，牵手美
交流分享，携手共进
提升阅读品味，润泽书香童年
晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活
（一）活动启动阶段（月21日—月24日）
1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇
2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。
时间：开幕式前负责人:各班正副班主任
3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：
暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条之一。
4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。
时间：开幕式前期负责人:袁红
(二)活动实施阶段:(月2日—4月27日)
【集体读书活动】
活动一：读书节开幕式
参加对象：全体师生
时间：月2日
负责人：陆志松主持人：邢光花
活动二：杏苑书市
每班提前收集好图书进行交换或者出售。
参加对象：全校各班师生
时间：月0日负责人：葛宏宇成建兵
活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动
与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。
时间：4月上旬负责人：袁红
活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛
活动对象：一、二年级全体学生
活动规则：
1初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。
2复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛
决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。
活动要求：
1各语老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。
2决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。
各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、字稿等上传至学校邮箱。
活动时间、地点安排：
初赛：4月日中午、各班教室
复赛：4月6日——一二年级办公室
决赛：4月8日“行健馆”底楼
负责人：
活动五：全区阅读教育现场会
时间：4月中旬（具体时间待定）
参加对象：全体师生
活动内容：阅读堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍
负责人：陆志松、袁一华
活动六：亲子阅读研习营
主题：有质量的阅读
形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示
负责人：
时间：4月22日
活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀
1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。
2 、复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。
决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。
活动要求：
1初赛：各语老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。
2复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。
决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。
时间、地点安排：
初赛：4月2日中午、各班教室
复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室
决赛：4月27日中午、多功能教室
负责人：、三至六年级各语老师
【日常读书活动】
（一）晨诵、午读、暮省
时间：整个读书节期间
活动内容：
1晨诵：
（1）xx老师执教晨诵研究，语老师利用集体备进行交流。
（2）各备组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。
（3）各班每天早读时间利用10—1分钟开展诵读活动。
2午读：
（1）班主任及各语老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。
（2）各语老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。
3暮省：
（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；
（2）语老师利用午读、校本老师利用校本阅读和学生一起分享记录下的点滴。
4各班主任和语老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。
负责人：
（二）亲子阅读
每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）
时间:读书节期间负责人:
(三)总结评比阶段(4月28、29日)
1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（个）、“读书之星”（个）评选、表彰
时间:4月28日负责人:
2、读书节闭幕式
时间：4月29日负责人:
六、有关建议和要求
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。
2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。
3、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
4、真正落实每周的校本阅读，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美”“好书我评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。
5、指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。
6、各班在后板报和争角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。
小学读书活动计划篇二
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
1、通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管员。
结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学 生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。
（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。
（4）每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。
1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。
必读书目：《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目：《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。 必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。
1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
小学读书活动计划篇三
一、活动目的
1、在校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”，掀起全校师生的读书热潮，全面推动书香校园建设。
2、本届读书节以“读书明理成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的'思路要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文化环境，促进学生素质和谐发展。
3、通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名著中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师素质。
二、组织机构
组长：
成员：
三、活动时间
****年3月1日—3月30日
四、活动主题
读书明理成长
五、活动口号
让书香飘满校园让阅读引领成长
六、参加对象
全校师生、有条件的家长
七、活动安排
(一)活动启动(3月1日—3日)
1、启动仪式：举行“读书节”开幕式。
2、向全体师生发读书活动倡议书。
3、营造校园、班级书香浓郁的读书氛围（条幅、标语等），各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。
（二）活动实施（3月4日—25日）
1、各班制定“读书节方案”，选择一个读书活动主题，围绕主题开展有特色的读书活动，并做好活动记录。各班主任将本班读书节方案于3月8日之前上交学校。
（活动内容：低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、演讲、读书辩论等。）
2、每位教师读一本好书写一份读书心得，在3月底上交教导处。
3、由文学社牵头开展一次读书节征文活动。
（三）成果展示（3月25日——30日）
1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报；
3、评选书香班级建设优秀班级；
4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。
八、注意事项
1、各班在3月8日之前上交班级读书节活动实施方案。
3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。
4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。
5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。
炎陵县平乐乡学校
****年3月1日
小学读书活动计划篇四
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
与书同行，收获韩小满园书香
读好书、习美德、立良行
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基
校长室、教导处
第一阶段：启动阶段
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、调查学生拥有图书和阅读的'情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段
1、好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。
2、自制书签活动
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张。再由学校统一汇集成册。
3、手抄报展评活动
发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
4、古诗积累比赛
通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。
5、读书征文活动
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。
第三阶段：评比、总结阶段
1、读书征文比赛，评选“读书明星”
2、读书成果展
文档为doc格式
小学读书活动计划篇五
深入学习素质教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。
三、具体要求
第一诵读经典诗词以及精选课文
一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的'诗词20首，全册课文；
三四年级：熟读背诵经典诗词30首，精讲课文；
五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。
第二组织学生开展大阅读活动。
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立好书交换站，好书换着看活动，为学生读书创造便利的条件。
2、抓好早读课，引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织读书大王阅读小博士、书香家庭读书演讲等活动。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由教研组长负责落实推荐书目类别，形成《课外阅读拓展训练级部课程》《经典诗文诵读级部课程》（要求打印成电子稿包括：计划、内容、活动、检测形式等），班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行书香班级的评比活动。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设两节阅读课，正式列入课程表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以是美文欣赏课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等。二是午间广播课，重在培养学生学会倾听。
5、每月开展一次班级读书会。班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事，向你推荐一本好书，我喜爱的一个文学形象，我崇敬和喜爱的一个作家或科学家等。
6、继续开展故事妈妈进课堂活动。
四、读书成果
内容包括：
小学读书活动计划篇六
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙!为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。
一、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、具体措施
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢
苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读
对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化“不动笔墨不读书”的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思;可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受;可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累
俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒
1)在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2)利用每个周末的兴趣活动，有效地组织学生看书、读书活动。
3)每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
4)以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。
三、阅读时间：
1、利用早晨的经典阅读、朗诵……
2、充分利用中午午休的时间。
3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读……
4、利用星期六、星期日的时间阅读。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上班级里订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
小学读书活动计划篇七
四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。
一、活动时间：
5月4日至5月31日
二、活动主题：
读书让生活更美好
三、活动内容：
1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）
评委：
读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准
项目班级
服装整齐（10分）
精神饱满（10分）
表情自然（10分）
声音响亮、整齐（30分）
内容正确（30分）
感情充沛（10分）
总分
注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。
“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。
“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。
奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1
2、课本剧表演，三――五年级（五月第三周）
评委：
评分标准：
课本剧表演评分细则（100分）
项目
班级
剧本创作35分
表演30分
语言15分
服装、道具（特效）10分
演出效果10分
总分
源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）
性格鲜明、情感投入、形态协调
普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。
符合剧情发展、符合人物性格
观众产生共鸣、有感染力
奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1
3、整本书阅读，做成主题帖，三―――五年级（5月25日前）
4、手抄报，三―――五年级（5月25日前）
5、“读书让生活更美好”征文，三―――五年级（5月25日前）
6、书法（5月25日前）
在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。
读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。
四、活动领导工作小组：
组长：
副组长：
成员：
小学读书活动计划篇八
深入学习新课程改革的内涵，创设全新的班级文化氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明地班级文化。
激发阅读兴趣，形成良好的.读书氛围，增加师生阅读量，养成良好的读书习惯。
让书成为我们的好朋友
1．制定班级读书计划，评价方案。
2．开设班级图书角。
3．橱窗展示。
4．上一次课外阅读课。
1、做好环境布置。
2、发表学生作品。
3、开展班级竞赛活动，浓厚阅读氛围。
二月份：《一千零一夜》
三月份：《格林童话》
四月份：《三毛流浪记》
五月份：《安徒生童话》
六月份：《最后的晚餐》
小学读书活动计划篇九
在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：
为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。
xx年4月23日—5月底
宣传“世界读书日”，倡导电视阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。
与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。
书籍改变世界，读书改变命运。
在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰电视。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：
在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的'书，传递美好的感受；
在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。
2．各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。
3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。
4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自公文有约）学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。
5．评选百名阅读小博士。
评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。
评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。
表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。
6．举办专题讲座
主讲人：王林北师大电视文学博士、电视阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任
伍美珍校园文学作家
7．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。
