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高中竞赛班的利与弊篇一
在高中生涯中，参加各类竞赛活动已经成为了许多同学追求卓越的一种途径。无论是学术类的数学、物理竞赛，还是文化类的辩论、演讲比赛，参加竞赛都是对自己能力的一次挑战和锻炼。通过这些竞赛经历，我深刻体会到了竞赛的重要性和意义，并且也积累了一系列的心得体会。
在我参加各类竞赛活动过程中，首先我深刻体会到了竞赛对于自我的提升作用。竞赛是一种很好的机会，它让我们有机会与其他同学进行比拼，从中取长补短。无论是比赛过程中紧张的情绪，还是比赛后的复盘总结，都是对自己能力的一种检验和提高。通过与其他同学的比拼，我不仅能够认识到自己的差距和不足，还能获得其他同学的经验和方法，帮助我提升自己的能力。在多次参加竞赛后，我逐渐形成了积极进取的竞争意识，也逐渐成为了班级中的领头羊。
其次，竞赛是培养自信心和毅力的一种方式。参加竞赛需要面对各种各样的压力和困难，在这个过程中，我们需要不断超越自己的极限，克服困难，走出舒适区。在竞赛中，常常会出现一些难题和困境，如果没有足够的自信，我们很容易就会被击败。而通过参加竞赛，我学会了相信自己，不轻易放弃，坚持到底。无论是在比赛过程中遇到的困难，还是在比赛结果出来之后的反思总结，都需要我们保持冷静和积极的态度，并不断吸取经验，并下定决心改进不足之处。这种坚持不懈的精神也在我之后的学习和生活中发挥着重要作用。
再者，在竞赛中互相学习和交流也是我获得的重要心得之一。竞赛是对自己能力和知识的一种展示，也是同学之间相互学习和交流的一个平台。通过参加竞赛，我有幸结识了许多优秀的同学，他们的思维方式和解题方法都给我带来了很大的启发。在竞赛的交流过程中，我能够了解到其他同学的优点和长处，也能够借鉴他们的优秀经验和方法，帮助自己提升能力。与其他同学的交流和互动，不仅能够拓宽自己的视野，还能够培养团队合作的意识和能力。正是通过这些宝贵的经验和交流，我在竞赛中不断提高自己，不断获得进步。
最后，竞赛让我们更好地认识自己，明确未来的发展方向。参加竞赛可以很好地锻炼我们的专业知识和能力，也能够帮助我们发现和发展自己的兴趣和特长。通过反思总结竞赛经历，我发现了自己对数学和物理等科学类竞赛更感兴趣，并且在这方面有着较强的实力。这种认知使我在后续的学习和发展中，更加明确了自己的方向和目标，并使我更有信心去追求自己的兴趣和理想。
总的来说，参加高中竞赛是我高中生涯中重要的一部分。通过这一系列的竞赛经历，我不仅提升了自己的能力，也养成了坚持不懈的精神，更懂得了与他人互相学习和交流的重要性。同时，竞赛也让我更好地认识了自己，并明确了未来的发展方向。这些心得体会将伴随我继续努力学习和成长的道路上，为我不断前进提供强大的动力和指引。
高中竞赛班的利与弊篇二
男：亲爱的同们：合：大家晚上好!
男：首先，非常荣幸在这个万物复苏的季节和大家聚在一起举办这一次两史知识竞赛，我谨代表机电系团总支对各位老师和同学的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，为加强学习型党组织建设，在集体学习和个人学习两会精神的基础上，通过一场面向15级同学的知识竞赛活动，以趣味竞赛的形式学习“两史”精神，鼓励同学们关注时事热点、关心国家大事，从而提高理论知识水平和政治素养。同时，也希望通过这一次知识竞赛，能给在座的各位同学们在两史知识方面通通胫骨，舒舒筋脉。希望大家随着复苏的春意一起调动起大脑和反应力，来取得这场比赛的佳绩。
女:出席本场比赛的领导有：。
男：担任本场比赛的仲裁委员有：。
女：参加本次竞赛代表队共7支，我们分三个项目进行,采用积分淘汰制，最后评比出冠亚季军。
男：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎!本次比赛采用现场竞赛，现场评比方式进行。比赛试题分必答环节、简答环节和抢答环节。答题时间以20秒为限。竞赛中发生名次并列情况，并列的两队分别加赛一题，胜者名次排前;若分数仍相同，则加试一题抢答题，直至决出名次为止。
女：各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料入座。主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)。参赛队员回答完毕后，应报告“回答完毕”，回答不出要说“不能回答”。各参赛队要做到讲文明，守纪律，听从指挥。比赛期间，如发生争议，由仲裁委员最终裁决。在比赛之前，请我们现场的所有人员将手机设置在振动状态或关闭。
男：为秉持“公平、公开、公正”的原则，本次知识竞赛将为7支参赛队伍准备9套题，比赛开始前，各小组参赛队伍已根据抽签顺序选择了题库和答题顺序，每支参赛队伍限选一套题。希望各小组要赛出水平、赛出风格，竞赛过程中以评委裁定为准，各代表队请服从和尊重评委的裁定。
女：各参赛队均由4名队员组成，并按顺序依次就坐。掌声欢迎参加比赛的7支代表队，并预祝你们取得好的成绩!
男：接下来进入我们的答题环节。第一环节进行的是必答题。规则是：由各参赛队员按排列的顺序，每人依次回答2题，每题的分值为10分，答对加10分，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分，答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规者不得分。答题时间45秒。第一环节结束后淘汰分数最低的两队。
女：首先有请第一组比赛队员上场请在1---9中选择一个号码。
第一位队员请听题：第二位队员请听题第三位队员请听题
第四位队员请听题
男：有请第二组队员上场请在剩下的八个号码中选择一个号码。
……
男：经过第一轮的比赛，各代表队可谓初试锋芒，均表现不俗。希望你们继续努力，在接下来的小组必答题中发扬团结协作的精神，取得好的成绩。
男：下面请1号代表队选题，请在1---7中选择一个号码，下面让我们来看看1号代表队选择的题目………。
女：好，简答题环节已经结束，让我们再来看一下各代表队的成绩。1号代表队2号……很遗憾代表队淘汰其他队员准备下一环节比赛。
男：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺!
女：现在，请各代表队稍事休息，做以调整。我们进入互动题，也就是观众答
题环节。我这里有三道题目。我念完题后，你们如果知道答案可举手示意。答对者将会获得我们特意准备的精美礼品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。
好，请听第一题。
……
男：接下来我们继续进行场上的比赛。我们将进入紧张激烈的抢答题环节。这一环节要求大家不仅要知识基础扎实，还要耳聪手快，听得准，按得快。
女：抢答题共20题，每题10分，答题时间为20秒，抢得答题权后可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分。主持人读完题，说“开始”后才能开始抢答，如果出现犯规或在规定时间内答题内容不完整、则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品。开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。
男：请听题……开始!
男：各位观众，截止目前，所有的题目已全部作答完毕，让我们来最后看看各代表队的得分情况(按顺序宣布)
(如得分出现并列，无法确定，则并列队分别加赛一题决胜。)
女：现在场上选手们可以稍事休息，由工作人员进行分数统计并排名。
……
男：经过紧张激烈的角逐，现在比赛的名次已经分出来了，获得本场比赛第三名的是，获得比赛第二名的是，获得第一名的是。恭喜你们获得优异成绩。我们将会择日举行表彰大会。
女：下面，让我们以热烈的掌声欢迎为本场比赛作点评。
男：各位领导、各位来宾、参赛选手们，机电系两史知识竞赛到这里就全部结束了。
女：感谢各位的光临，祝大家身体健康，心想事成，万事如意，再见!
高中竞赛班的利与弊篇三
竞赛是高中生活中重要的一部分，它不仅可以提升我们的学习能力，还可以培养我们的团队合作和应变能力。经历过高中竞赛，我对自己的心得和体会有着深刻的认识。
在高中竞赛中，最重要的是培养一种积极的心态。竞争无处不在，但是如何看待竞争却是关键。我曾经被竞争压力所压倒，付出了很多，但收获了却很少。后来，我意识到，成绩并不是唯一的标准，掌握知识才是关键。因此，我调整了自己的心态，专注于真正学习知识，而不是为了得高分而努力。这样的心态转变让我从竞争中获得了更多的乐趣。
高中竞赛还教会了我团队合作的重要性。在一次数学竞赛中，我组成了一个小组，我们互相配合，共同解决问题。在与队友的相互讨论中，我得以听到不同的观点，拓宽了自己的思维。并且，我也学会了倾听和尊重他人的意见，这让我们的团队取得了出色的成绩。通过和队友的合作，我明白了团队合作的力量，它可以将个人的能力最大化，取得更优异的成绩。
另外，高中竞赛还让我意识到了应变能力的重要性。在竞赛过程中，很多时候情况都不会按照计划进行，我们需要迅速调整自己的策略和思考方式。这就需要我们具备应变能力，有能力迅速适应新的环境和困难。在一次英语演讲比赛中，我原本准备好的演讲稿忘词了，这让我当时异常紧张。但我马上就调整了自己的状态，用自己的语言讲述了一个与题目相关的故事，最终成功地完成了演讲。这次经历让我明白，学会应对不可预料的情况，是我们在竞赛中获胜的重要因素。
在高中竞赛中，我也学会了如何面对失败。失败是竞争中常见的事情，但它并不意味着我们就完全失败了。一次化学实验竞赛中，我遇到了一个我之前没有遇到过的问题，导致我的实验失败了。但是，我并没有沮丧，相反，我重新分析了问题，找到了解决办法，并改进了我的实验。当最终获得成功时，我感到非常的满足。通过这次经历，我明白了在竞赛中失败并不可怕，关键在于从失败中学习，并重新出发。
总结起来，高中竞赛让我深刻认识到培养积极心态、重视团队合作、具备应变能力以及正确面对失败的重要性。这些体会不仅对于竞赛中有帮助，更对我今后的发展有着重大意义。我相信，只要我在以后的生活中不断努力，我可以应对各种挑战，取得更好的成绩。
高中竞赛班的利与弊篇四
女：亲爱的朋友们(合)：大家下午好!
男：沐浴着法制建设的强劲东风，
女：迈开构建和谐计生的铿锵步伐，
(合)：我们携手扬帆起航!
男：回首往昔，计划生育基本国策伴随着共和国不断成长。
女：展望未来，履行计划生育政策成为每个公民应尽的义务。
男：风雨兼程，稳定低生育水平，统筹解决人口问题是我们面临的首要问题。
女：一路走来，基本国策引领我们唱响了稳定、低生育、可持续发展的和谐之歌。
男：为了营造一个良好的学习氛围，进一步提高计生专干业务水平，提高育龄群众计划生育政策知晓率，今天，我们在这里隆重集会，举行神峪乡“学计生政策 促和谐神峪”主题知识竞赛活动。
(男：欢迎领导!)
女：为了保证竞赛公开、公平、公正，确保赛事圆满成功，本次知识竞赛特设仲裁席，由3人组成，负责对难以判定正确与否的答题进行仲裁。他们是： 。欢迎你们!
男：在正式比赛前，我再向大家宣布一下赛场纪律：
1、参赛人员及现场观众一律将手机关闭，并服从工作人员安排。
2、参赛人员不得携带任何有关资料，一经发现取消参赛资格。
3、参赛人员独立回答问题时，观众和队员不得提示，否则回答正确也不计分，比赛过程中，允许商议答题时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。
4、本次竞赛各代表队的基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分，主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，请评委会仲裁组现场裁定。仲裁组的现场裁定为最终裁定，参赛选手必须服从竞赛仲裁组的裁定。
5、参赛队员答题时必须口齿清楚，声音响亮，答题确定后，要说“回答完毕”并不得再进行补充，以便主持人和评委评判。
6、竞赛中如有名次并列且影响到决定胜出队的情况时，则出三道加试题(抢答题)决出最后结果。
7、为了活跃现场气氛，活动设现场互动答题环节，在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3 题由现场其他 参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答，答对题的观众可获得一份纪念品。
女：希望各参赛队员赛出成绩、赛出风格，希望观众朋友们文明观看、积极配合。
让我们用热烈的掌声对进入决赛的6支代表队表示祝贺，预祝你们取得更好的成绩。
男：比赛正式开始。现在，我们进入比赛的第一个环节：必答题。必答题的规则是这样的：
1、每队3题，每题10分，主持人提问，每题只能由一名队员独立回答，其他队员不得提示或补充，经他人提示后所答题不计分。
2、队员答题时间为30秒，回答正确加10分，回答错误或不能回答的不得分也不扣分。
女：现在请1号台1号选手听题：
男：请2号台1号选手听题：
女：请3号台1号选手听题：
女：现在进入第二个竞赛环节：抢答题，这也是此次知识竞赛最紧张的一个环节。抢答题的规则是这样的：
1、抢答题共12题，每题10分，主持人念完题，喊“开始”后各队才能开始抢答，经主持人或评判人员确定抢答参赛队后，获得答题资格的参赛队开始回答问题，主持人未读完题或未说“开始”即抢答的代表队，以犯规论处，本题作废，并扣抢答参赛队10分。
2、抢答题只能由一名队员独立回答，在答题时间内如果队中其他队员发现有错或不全，可以纠正和补充。
3、开始答题后，参赛队员不得再问主持人题目，否则视为事先抢答，扣去相应分值。
4、队员答题时间为30秒，答对一题得10分，答错或不答或超时扣10分。
男：抢答器调试结束，没有问题。请各参赛注意，请听好题：
女：现在进入第三个竞赛环节：风险题，风险题分10分题、20分题和30分题。
男：风险题的规则是这样的：1、由各队选择答题分值，每队只选1题，答对1题得相应分值，回答错误扣去相应分值。
2、由各队推选一名队员回答，其他队员在答题时间内可以补充或提示，答题时间为2分钟。
女：现在请各队选择风险题分值(依次问各参赛队)
男：请2号台抽题。他们抽到的题是……
(注：如出现得分相同不能确定等次时则开始加赛确定名次)
加试题主持词：
男：宣布得分相同的参赛队情况。
女：介绍加赛竞赛规则：1、加赛以抢答题的方式进行，共3题，每题10分。
2、主持人提问，每题只能由一名队员独立回答，其他队员不得提示或补充，经他人提示后所答题不计分。
3、队员答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。
4、队员答题时间为30秒，回答正确加10分，回答错误或不完整扣10分。
男：请参赛队听题：
男：我们今天的知识竞赛结果已经出来了。获得神峪乡“学计生政策 促和谐神峪”主题知识竞赛活动三等奖的参赛队分别是(3名)： 代表队、 代表队、 代表队。
女：获得二等奖的参赛队分别是(2名)： 代表队、 代表队。
男：我非常荣幸地宣布：获得神峪乡“学计生政策 促和谐神峪”主题知识竞赛活动一等奖的参赛队是 代表队。让我们以热烈的掌声对获奖代表队表示祝贺。
男：现在举行颁奖仪式。
女：现在为获得本次知识竞赛三等奖的参赛队颁奖。有请、为获得三等奖的参赛队颁奖，请获得本次知识竞赛三等奖的 代表队、 代表队、 代表队领队上台领奖。
男：现在为获得本次知识竞赛二等奖的参赛队颁奖。请 、 为获得二等奖的参赛队颁奖，请获得本次知识竞赛二等奖的 代表队、 代表队领队上台领奖。
女：现在为获得本次知识竞赛一等奖的参赛队颁奖。有请 为获得二等奖的参赛队颁奖，请获得本次知识竞赛一等奖的 代表队领队上台领奖。
男：现在为获得本次知识竞赛优秀个人奖的参赛选手颁奖。有请 、 、 为获得优秀个人奖的选手颁奖，请获得本次知识竞赛优秀个人奖的 、 、 上台领奖。
合：让我们再一次以热烈的掌声向获奖的各参赛队表示祝贺。
(颁奖结束后，请领导讲话)
-------结束语：
男：基本国策，是国家进步的立身之本，
女：依法治国，是和谐社会的必然要求。
男：让我们携手并进，认真学习贯彻基本国策法律法规，
女：让我们同心同德，共建神峪和谐发展的美好明天。
男：各位领导，各位来宾，神峪乡“学计生政策 促和谐神峪”主题知识竞赛活动到此圆满结束，谢谢大家的参与。
高中竞赛班的利与弊篇五
第一段：引言（约200字）
数学竞赛作为一项能够展现学生数学素养和思维能力的活动，在高中阶段尤为重要。而我有幸参加了数学竞赛，这对我的数学学习和人生经历都产生了不可磨灭的影响。在这个过程中，我不仅加深了对数学的理解，还培养了耐心、坚持和团队合作的品质。接下来，我将分享我在数学竞赛中获得的心得体会。
第二段：数学竞赛的挑战与收获（约300字）
数学竞赛无疑是一项艰巨的挑战。与普通习题不同，竞赛题目更注重思考和创新，需要我们在有限的时间内迅速找到解题的思路。初次参赛时，我发现自己的思维被局限在了传统的解题模式中，很难从新的角度思考问题。然而，在教练的指导下，我逐渐明白了数学竞赛鼓励学生发散思维和勇于尝试新方法的精神。通过不断参加竞赛，我学会了不害怕犯错误，而是要勇于主动探索和分析错误的原因，并用新的思路解决问题。这样，我不仅在竞赛中取得了好成绩，还在日常学习中取得了长足的进步。
第三段：坚持努力与不懈探索（约300字）
在数学竞赛中，坚持努力和持续的学习对于获得好成绩至关重要。我明白数学并非一朝一夕可以掌握的，需要持之以恒地进行个人的学习和针对性的训练。我每天都会刻意安排时间进行数学习题的练习，充分利用课余时间扩充数学知识。同时，我还坚持参加数学俱乐部和学术研讨会，与同学们一起探讨难题、解决问题。这样的努力和探索使我在数学竞赛中有了更多的思路和方法，取得了优异的成绩。
第四段：团队合作与互相鼓励（约200字）
在数学竞赛中，团队合作是无可忽视的一个方面。与队友共同合作，相互帮助和倾听是获得成功的关键。竞赛中我和队友经常一起集思广益，通过不同的思路分析问题，相互鼓励和支持。每当我们陷入困境，都会鼓励对方不要放弃，一起尝试新的思路解题。这种团队合作精神不仅提高了我们的解题效率，也加深了我们之间的友谊。
第五段：结语（约200字）
通过参加数学竞赛，我体会到了困难的挑战与巨大的收获。这项活动对我不仅是一次展现才华的机会，更是一次全面培养自己素养和品质的经历。在竞赛中，我锻炼了自己的学习能力、思维方式以及解决问题的能力，这些对于我的将来发展具有重要意义。数学竞赛不仅是一种竞争，更是一种乐趣，它让我对数学充满了热爱和渴求。我相信，我所经历的数学竞赛之路将对我的人生产生深远的影响，我也希望通过我的努力和坚持，能够取得更好的成绩，为数学竞赛做出更多的贡献。
高中竞赛班的利与弊篇六
女：亲爱的各位同仁
合：大家下午好!
男：激荡企业之魂，分享文化盛宴，这里是xx年杯企业文化知识竞赛的比赛现场。我是。
女：我是。
男：企业文化是企业生存的基础、发展的动力、行为的准则、成功的核心。此次明辉文化知识竞赛的举办，得到了公司领导和同事的大力支持，在比赛之前，请允许我感谢在坐的各位领导和同事，感谢你们的支持和积极参与，谢谢你们。
女：我们真诚希望各位同仁在今天敞开你们的心扉，释放你们的激情;让我们共同分享你们的智慧，分享明辉企业文化的芬芳。现在，我来介绍一下我们的领导及评委，他们是董事长，副总裁、常务副总、行政总监。让我们把掌声送给他们。
男：参加本次知识竞赛的队伍有天晶代表队，贝力生代表队，集团总部代表队，他们将要以他们的智慧，在舞台上跳出最美丽的舞蹈;在书卷上书写最辉煌的篇章;在明辉文化知识赛场上摘下最夺目的金牌!掌声欢迎他们上台入座!
女：下面由我向大家介绍一下我们的参赛选手。他们是贝力生事业部xx部，xx部，xx部。天晶事业部xx部，xx部，xx部。集团总部xx部，xx部，xx部。
男：文化就是力量，有文化的企业才能发展和进步。在这个科技发达，社会竞争日益激烈的社会里，只有拥有自己独特的企业文化才能实现企业的长久稳固发展，只有员工认同公司的企业文化，并沿着企业文化的脚步齐头并进，企业才能在竞争中立于不败之地。
女：现在，xx年杯企业文化知识竞赛的号角已经吹响，比赛正式开始!
高中竞赛班的利与弊篇七
第一段：简介数学竞赛的背景和重要性（200字）
数学竞赛作为一项科学性和创造性相结合的活动，在高中阶段尤为重要。数学竞赛不仅能够提高我们解决问题的能力，还能够培养我们的逻辑思维和创新能力。在这项竞赛中，我们不仅要面对各种复杂而有趣的题目，而且还要在有限的时间内迅速思考并给出准确的答案。参加数学竞赛的过程不仅能够培养我们的自学能力，还能够增强我们对数学知识的理解和应用能力。
第二段：面对困难题，培养耐心和毅力（200字）
在数学竞赛中，我们经常会遇到各种难题和复杂的计算。有时候，我们会遇到一道看似简单，但实际上解答起来却非常困难的题目。这时候，我们需要学会保持耐心和毅力，一点一点地分析问题，找到解题的方法。在解答困难题的过程中，我们常常会遇到挫折和失败，但只有坚持不懈，才能够迈过最后的一道难关。
第三段：培养团队合作的意识（200字）
数学竞赛不仅是个人的比拼，也是团队合作的体现。在竞赛中，我们需要与队友紧密配合，共同解决问题。团队合作不仅能够提高我们的工作效率，还能够相互学习，一起进步。通过与队友的合作，我们可以吸取他们的优点，改正自己的不足。团队合作的经验也将有助于我们今后的学习和工作中。
第四段：发现数学的美和乐趣（200字）
参加数学竞赛过程中，我们会发现数学的美和乐趣。数学是一门富有创造性和逻辑性的学科，它能够让我们体会到思维的乐趣和发现的喜悦。在解决一道难题的过程中，我们往往需要找到问题的本质，运用所学的数学知识，这种思维的过程是极具挑战性和创新性的。数学竞赛让我们更深入地了解数学的应用和意义，激发我们对数学的热爱。
第五段：总结和展望（200字）
参加数学竞赛的过程确实是一次十分宝贵的经历。通过这项竞赛，我们不仅能够提高解决问题的能力，还能够培养自己坚持不懈、团队合作和创新的精神。数学竞赛不仅考察我们的数学水平，更重要的是考察我们解决实际问题的能力和创造力。在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提升自己的数学水平，积极参加各类数学竞赛，为自己的未来铺就更加坚实的道路。
总结：数学竞赛在高中阶段对于学生的成长起着重要作用。它不仅能够培养我们的解决问题的能力，还能够提升逻辑思维和创新能力。这项竞赛不仅需要我们面对各种复杂而有趣的题目，在有限的时间内迅速思考并给出准确的答案，同时也需要我们培养耐心和毅力，发扬团队合作精神，发现数学的美和乐趣。通过参加数学竞赛，我们不仅能够提升自己的数学水平，还能够为自己的未来开拓更广阔的道路。
高中竞赛班的利与弊篇八
为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的'提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二）举行高中数学竞赛。
12月2日晚6：20———8：20
学校阶梯教室（或高二级两个活动室）
高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）
以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛
（总分100分）
1、填空题共15题，每题4分，共60分
2、解答题共05题，每题8分，共40分
分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
高一级：邓华贵
高二级：杨水源
总负责：刘青青
协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）
监考：高一级：周丽群、邓华贵
高二级：胡芫祯丁敏
评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
高中竞赛班的利与弊篇九
尊敬的领导，亲爱的家人们，大家晚上好！
好，很好，非常好！耶！
此次活动得到了公司领导的高度重视，也得到了公司各部门的大力支持。再次我门以热烈的掌声欢迎各位领导亲临竞赛现场，感谢各部门的通力配合！因为有了你们的支持，我们对活动的成功举办充满信心，对品质意识的全面普及充满期待！公司领导有*办公室、办公室、市场销售部、客户服务部、产品创新中心、信息化支撑中心、营收管理中心、让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面品质部王经理讲话。
有请###宣布活动开始！
由主持人宣布评分评奖细则！
结束语：
由###宣布我们的评奖结果！第一名是：第二名是：第三名是下面我们用热烈的掌声欢迎###为我们颁奖！
谢谢我们的领导，感谢你们在百忙之余的亲临指导！谢谢我们的家人们，是你们的积极参与才让我们的活动精彩纷呈！是你们，一次次把我们的活动推向高潮，让我们娱乐欲学，让我们的品质意识深入人心，为公司为企业的远行注入安全的保障！你们辛苦了，谢谢你们！
我们心手接力，彼此共进，只为更好的明天，时刻准备着，时刻行动着！
高中竞赛班的利与弊篇十
竞赛经历让我深刻感受到自己的成长与进步。参加各类竞赛不仅是为了取得好的成绩，更是为了锻炼自己的能力和培养自信心。在这过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训，使我逐渐认识到竞赛的意义和价值。
首先，竞赛是一种激励人们不断进步的推动力。在竞争中，我们常常会遇到比自己更强的对手，这时候，我们就会明确我们的不足，并且努力去填补这些不足。在我参加文科竞赛时，我遇到了一位对手，她的作文语言流畅，逻辑严密，给人一种震撼感。这促使我深入思考自己在文笔和表达上的不足之处，并努力改进。通过和自己不断的竞争，我逐渐提高了我的写作水平，也学会了如何发现自己的不足之处。
其次，竞赛可以培养出色的自我管理能力。在竞赛过程中，我们需要自己制定学习计划，安排合理的时间和任务。这要求我们学会如何合理规划时间，高效利用每一分钟。在准备数学竞赛时，我通常会用定时器来控制每个题目的时间，这样可以确保自己在规定时间内完成所有的题目。通过这种自我管理方式，我不仅提高了自己的效率，也培养了良好的时间观念和自律能力。
再次，竞赛可以培养团队合作精神和领导能力。很多竞赛项目需要集体合作，这要求我们学会与他人合作，在团队中发挥自己的优点，同时尊重并充分发挥他人的优势。在参加团体文艺表演竞赛时，我们需要密切配合，分工明确，互相鼓励。这过程中，我学会了倾听他人的意见，增强与他人的沟通能力。在我担任队长的比赛中，我学会了如何带领整个团队解决问题，调动每个队员的积极性。这些经验不仅使我在竞赛中取得好的成绩，也培养了我在日常生活中与他人合作与领导的能力。
最后，竞赛给予了我宝贵的经验和教训。在很多竞赛中，我也经历了失败和挫折。然而，我意识到失败并不可怕，真正可怕的是放弃。通过分析失败的原因，我知道自己的不足，并且不断努力去补救。在一次历史竞赛中，我在答题时没有认真审题，结果导致了很多错误。这让我认识到细心和耐心的重要性，并且时刻保持谦虚的态度。
通过这些竞赛经历，我深刻体会到竞赛的意义和价值。它对于我们个人的成长和进步有着重要的推动作用。它激发了我们不断进取的动力，培养了我们的管理能力、领导能力和团队合作精神。同时，它也让我们从失败中汲取经验教训，不断完善自己。竞赛是一场严肃而有趣的游戏，让我们在其中收获成长和快乐。
高中竞赛班的利与弊篇十一
1、安全日日好，生产节节高。
2、安全生产，人人有责。
3、人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全。
4、生产是花，安全是根。要想花美，必须强根。
5、你的认真是你和我们共同的幸福，你的疏忽是你自己最大的痛苦。
6、梦想成就未来。拼搏铸就发展。
7、珍惜生命的每一秒，在日出与日落的两点一线中学会收获。
8、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。安全传家久，幸福长又长。
9、安全生产创效益，违规操作酿祸端。
10、生命只有一次，请珍爱生命。
11、人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全。
12、你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
13、生产是花，安全是根。要想花美，必须强根。
14、先安全后生产，不安全不生产。安全在你脚下，安全在你手中。
15、安全第一，预防为主。生命宝贵，安全第一。
16、安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
17、多看一眼，安全保险。
18、点滴做起，慎行防危。油你油我，油万家。
19、心系安全，出入平安。
20、你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
21、人人讲安全，安全为人人。
22、未雨就要绸绰，防火需在未燃。
23、安全传家久，幸福长又长。
24、思想松一松，事故攻一攻。
25、安全舒适长寿是当代人民的追求。重视安全关心安全为安全献力。
26、安全第一，预防为主。
27、安全万事兴，麻痹人财空。
28、安全人人抓，幸福千万家。
29、安全一万天，事故一瞬间。
30、祸在一时，防在平时。
高中竞赛班的利与弊篇十二
(1)达尔文实验过程：a单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;b单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;c单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。——达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。
(2)温特实验：a把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;b把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。
——温特实验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。
(3)郭葛结论：分离出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。
2、生长素的产生、分布和运输：
成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。
3、生长素的作用：
a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显;在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。
4、生长素类似物的应用：
a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果。
b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。
5、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。
6、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。
7、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。
高中竞赛班的利与弊篇十三
高中数学竞赛是一个能够检验学生数学能力和思维能力的平台。在参加数学竞赛的过程中，我不仅收获了知识与技巧，还积累了一些宝贵的经验和体会。首先，数学竞赛重视基础知识的扎实和积累。其次，数学竞赛培养了我一种深思熟虑的解题思路。再次，数学竞赛注重思维方法和技巧的培养。最后，数学竞赛是一个团队合作和个人成长的机会。
首先，在数学竞赛中，我们不能忽视基础知识的重要性。竞赛涉及的数学知识点非常广泛，而且题型也多种多样。因此，只有基础知识扎实，才能解决出题中的各种难题。因此，我在备战数学竞赛时注重基础知识的学习和巩固。我在老师的帮助下，查漏补缺，并通过大量的练习巩固和加深理解。通过这样的努力，我对数学知识有了更深刻的理解和掌握。
其次，在数学竞赛中，深思熟虑的解题思路尤为重要。相比于课堂上简单的基础练习题，数学竞赛的题目往往更加复杂和有难度。这就要求我对问题进行分析和拆解，找出问题的规律和关键点。在解题过程中，我经常会停下来，仔细思考问题本质，寻找不同的解法以及解题思路。这种深思熟虑的解题思路不仅帮助我更好地解决问题，还培养了我的逻辑思维和分析能力。
再次，数学竞赛注重思维方法和技巧的培养。在竞赛中，时间紧迫，而题目需要高效解决。因此，我在备战数学竞赛时，学习了一些解题技巧和方法。例如，我通过了解一些常见的数学题型和解题思路，学会了运用巧妙的数学方法和技巧解题。这些方法和技巧不仅提高了我的解题速度，而且让我在解题过程中更加敏捷和精确。
最后，数学竞赛也给予我机会体验团队合作和个人成长的快乐和成就感。在竞赛中，团队合作是非常重要的，因为一个好的团队可以互相帮助和补充。在团队中，我们互相学习和鼓励，共同提高。同时，数学竞赛也是一个个人成长的机会。在竞赛中，我面对着各种问题和挑战，通过不断努力和反思，我逐渐成长为一个更加自信和勇敢的人。
综上所述，高中数学竞赛不仅提供了一个展示自己的平台，而且锻炼了我的数学能力和思维能力。数学竞赛让我懂得了基础知识的重要性，培养了深思熟虑的解题思路，掌握了思维方法和技巧，并且锻炼了个人的团队合作和个人成长。无论是在竞赛中获得好成绩，还是在竞赛中遇到困难时，我都从中受益匪浅，收获了成长和进步。因此，我相信数学竞赛对我以后的学习和生活都有着积极而深远的影响。
高中竞赛班的利与弊篇十四
竞赛不仅是学生综合能力的一次考验，也是展示才华的机会。在高中学习过程中，我也参加了一些各类竞赛，并且在其中获得了不同程度的成绩。通过这些竞赛经历，我深刻体会到了许多道理和提升自我的方法。在此，我将分享我的一些心得体会和思考，希望对其他同学有所启发。
首先，竞赛是一种特殊的学习方式。对于高中生而言，学习的内容并不仅仅只限于教科书。而在竞赛中，我们能接触到更广阔和深刻的知识领域，拓宽了自己的眼界。参加竞赛，我们需要独立思考，并通过调研、实践等方式寻找答案。这种方式能够帮助我们建立扎实的基础知识，并培养我们解决问题的能力。
其次，竞赛是一种挑战和压力。竞赛通常要求我们在有限的时间内完成高难度的任务。这种压力可以激发起我们的潜能，让我们在有限的时间内完成超出自己预期的成绩。但同时，这也要求我们具备良好的时间管理能力和心理素质，以应对各种挑战和困难。在实践中，我发现制定一个详细的学习计划以及时刻调整自己的心态非常重要。只有这样，我们才能在竞赛中保持高效率的学习状态，发挥出最佳水平。
第三，竞赛是一次与他人交流与合作的机会。在竞赛中，我们与来自不同学校、不同地区的同学们相遇，互相交流自己的观点和解题思路。这种交流能够让我们看到不同的观点和方法，拓宽自己的思维方式。同时，在团队赛中，合作非常重要。每个人都有自己的长处和短处，能够互相补充，提高整个团队的综合实力。通过竞赛，我学会了关注他人的优点，尊重团队成员的意见，充分发挥团队的合作力量。
第四，竞赛是一种自我评估的机会。竞赛结果的优劣能够直接反映出我们在知识掌握、应用能力、创新思维等方面的水平。通过竞赛的成绩，我们能够了解到自己的优势和不足之处，进而做出相应的调整和改进。在我参加竞赛的过程中，有时我会发现自己在某个领域的不足，这时我就会通过查漏补缺来提升自己，让优势更加突出。竞赛成绩也为我申请大学提供了一份具体的成绩单，让我在高考之外获得了一份额外的加分。
最后，竞赛是一种积累经验的机会。通过不断地参加竞赛，我们能够积累丰富的经验和技巧，在以后的学习和工作中更加游刃有余。竞赛中的经验包括学习方法、答题技巧、团队合作和沟通技巧等。这些经验不仅能够帮助我们在竞赛中取得更好的成绩，更能够在未来的发展中为我们打下坚实的基础。
总之，参加竞赛是一种宝贵的经验。通过竞赛，我们可以不断提高自己的学习能力和解决问题的能力，拓宽自己的视野，增强自信心，同时也能够结识更多的朋友和志同道合的伙伴。竞赛不仅是一次刻苦学习的过程，也是一次快乐成长的旅程。让我们珍惜这样的机会，充分利用每一次竞赛，不断追求自己的进步和突破。
高中竞赛班的利与弊篇十五
生物竞赛作为一项重要的高中生物学活动，旨在培养学生对科学研究的兴趣和能力。通过参与生物竞赛，学生们能够增加对生物学领域的了解，提高解决问题的能力，并展示自己的专业知识。这些竞赛涉及的内容广泛，形式多样，具有一定的挑战性。作为一名高中生物学竞赛选手，我在参与竞赛的过程中收获了很多，下面我将分享一些个人的心得体会。
第二段：学习的动力和方法
成功参与生物竞赛的关键是有足够的学习动力和科学合理的学习方法。首先，我热爱生物学科，对生命科学有着浓厚的兴趣，这是我坚持学习的主要推动力。另外，我在学习过程中注重理论与实践相结合。通过阅读相关书籍、学习贴近生活的实例、参与科研项目等，我不断加深对生物学知识的理解和应用。
第三段：团队协作的重要性
在生物竞赛中，团队协作能力是非常重要的一项技能。我参与了学校的生物竞赛俱乐部，和其他同学一起备战比赛。在团队中，我们相互学习，互相督促，共同解决难题。团队的力量使我们的学习进程更高效，也让我们有机会分享自己的心得体会和提出问题。团队协作的过程锻炼了我与他人合作的能力，培养了集体荣誉感，并且为我在生物竞赛中取得好成绩打下了坚实的基础。
第四段：挑战和成长
生物竞赛中充满了各种挑战和压力，但也正是这些挑战让我在学习中不断成长。比如，在赛前准备阶段，我需要背诵大量的生物学知识，理解复杂的概念，并学会运用它们来解决问题。这个过程不仅提高了我的记忆力和思维能力，也增强了我的自信心。另外，在竞赛中遇到困难和挫折时，我学会了坚持不懈地努力和积极面对挑战。这样的经历让我不仅成为了一名更好的学生，也培养了我在生活中处理各种问题的能力。
第五段：生物竞赛的价值和感悟
通过参与生物竞赛，我深刻体会到了生物学的魅力和价值。生物学不仅是一门学科，更是一种生活态度。它教会我如何仔细观察和分析事物，培养了我对生命的尊重和关爱，以及批判性思维的培养。此外，生物竞赛也给了我更多的机会去了解和接触其他的生物学爱好者，拓宽了我的视野，丰富了我的生活。通过与其他竞赛选手的交流和学习，我不断磨砺自己，不断追求更高的成就。
总结：
生物竞赛是高中生物学活动中的重要组成部分，参与其中可以带来很多好处。通过生物竞赛，我不仅学到了丰富的生物学知识，提高了解决问题和团队协作能力，还实现了自我价值的提升和成长。生物竞赛不仅是学习的手段，更是一种生活态度，它激发了我对知识的热爱，并与其他生物学爱好者共同探索、交流，共同成长。生物竞赛在我的成长道路上扮演着重要的角色，让我更加热爱生物学，更加热爱生活。
