近几天，我认真地阅读了中心下发的辅导员学习材料，通过阅读，我收获很多。
一、必须加强学习，提高科学发展观理论素养和专业知识水平。不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实等问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的一项紧迫任务，把学习当作一种日常工作和自己的行为准则，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。要加强学习，最有效的办法就是多读书。当我还是学生的时候，我的一位很要好的同学学习特棒，她并不是像那时候老师宣讲的那样，努力，努力，再努力，只是一味地苦学。而是很多时间都用来读书，尤其是当老师在讲台上无休止地强调那些已经讲过很多遍的知识时，她就会偷偷地把课外书拿出来读。每当回忆起这件事，朋友就会眉飞色舞地说：“读书，妙着呢！”这虽然只是上学时的一点趣事，却时常提醒着我，要多读书，勤读书，因为读书对自己的生活、工作和学习都是非常有利的。所以工作后，我时常买书，枯燥烦闷时，读书能使心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静心情，让自己看清前路；心情愉快时，读书能让自己发现身边更多美好的事物，让自己更加享受生活。忧郁悲伤时，读书能稀释痛苦。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书，除了可以丰富自己对人生的理解外，对自己所从事的工作也是非常有益的。少年儿童是少先队工作的主体，少年儿童正处在身体、心理等多方面生长发育旺盛时候，这一特点，决定了少先队工作要与时俱进，不断创新，科学开展。作为少先队活动的策划者和组织者，在学习科学发展观理论的同时，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行xx同志所提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。
把学习践行科学发展观与自己应该做好的各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高工作水平。而要做到这一点，少先队辅导员必须具有较高的素质。如何才能具备高素质，唯有认真读书，不断学习。我首先阅读了《山东省实施少先队辅导员工作纲要指导手册》，通过阅读，我了解了少先队工作的理念和目标，明确了各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施都有了科学、完整的认识。同时，我也深深地体会到，日常工作中不能仅局限于学校这样一个小天地，只顾低头拉车，而要多抬头看路，要多阅读《山东少先队》、《辅导员》杂志等权威性刊物，浏览一些少先队网站，学习先进的少先队工作理念，了解更多地开展活动的方式方法，夯实工作基础，
二、要创树学校的少先队活动品牌。美国、日本、韩国等发达国家早在20世纪60年代就着手研究学校办学特色，从而推动了这些国家基础教育的迅猛发展。我国江苏、北京、上海、重庆等省市在20世纪80年代初开始探索多样化、特色化办学模式，也逐步形成了各地的办学特色体系。作为学校工作的重要组成部分，少先队工作也应创树品牌。日常工作中，要根据所在辖区的地理和人文特点，充分挖掘整合社会各方资源，不断拓展少先队工作领域，以点带面，重点推进，着力打造一个操作性强、内容丰富、效果明显的学校少先队品牌活动，以促进学校少先队工作全面健康发展。通过学习发现我校在少先队工作中还存在一些问题和不足。一是学校辅导员队伍的水平有待进一步提高。少先队工作内容滞后，活动单一，创新不够，特色不突出，除了上级倡导开展的活动和一些常规活动外，没有一个靓丽的品牌。少年儿童正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的素质，影响未来经济社会各项事业的发展。从时代的发展和少年儿童生活方式的改变来看，信息网络已成为少年儿童的重要生活方式和学习方式，网络教学已成为校园建设不可或缺的重要组成部分。与此同时，一些不良文化和信息正在通过包括网络在内的各种渠道向校园渗透，对少年儿童产生着直接的负面影响和不良后果，使少年儿童犯罪比例有所反弹。所有这些，都要求我们必须从构建和谐社会、推进素质教育、促进人的全面发展的高度，重新审视学校少先队工作，充分认识加强学校少先队工作的重要性和必要性，不断推动学校少先队工作实现新发展。学校少先队工作要在继承好传统、好经验、好做法的同时，积极探索创新，通过创新少先队工作的观念、模式、手段、方法、途径，力求用新观念研究新情况，用新方法解决新问题，用新思路开创新局面，不断增强学校少先队工作的实效。在工作内容上，要注重做到“三个贴近”。首先要贴近时代要求。要准确把握时代脉搏，根据时代发展变化的新形势、新要求，及时更新、创新学校少先队工作内容，真正使学校团队工作与时代发展相适应，与新时期少年儿童不断发展变化的多样化需求相适应。其次要贴近教育中心。学校德育工作是依托学校和学生开展的，要在保证学校教学计划顺利实施的同时，通过制定合理的工作方案，争取学校的最大支持，切实以少先队组织卓有成效的工作和活动服务好学校教育，促进学校教育教学质量的不断提高。第三要贴近学生需求。学生是学校德育工作的主体对象。只有坚持以人为本，竭诚为少年儿童服务，凡事想着学生，心里装着学生，一切为了学生，我们的工作和活动才会被学生接受，才会更加富有成效。
总之，学校少先队组织是学校德育教育的重要力量。要及时了解、准确把握德育工作的重点，积极创新工作，切实发挥好少先队组织在学校德育工作中的独特作用。
学纲要，明路子，创成果《少先队辅导员工作纲要》是目前少先队工作中最重要的工作。它为少先队工作指明了方向，是少先队工作的纲领性文件，是每一位少先队辅导员必须学习和实施的重要文件。通过学习《纲要》我第一次深刻地体会到自己做为一名少先队辅导员应该按照党的要求，依托少先队组织，通过少先队活动，把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。这是一项多么光荣而神圣的职责。
在日常工作中，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为少先队工作的根本指针，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的合格人才作为根本任务。少年儿童是少先队工作的主体，少先队工作就是为少年儿童的健康成长服务的，作为一名辅导员应该从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面开展生动活泼的活动，以体验教育为基本途径，引导少年儿童在实践活动中感悟做人做事的道理，养成良好的行为习惯。
麻雀虽小，五脏俱全。作为基层少先队组织，不管学校有多少个班级，我们都应该建立健全的少先队组织，认真组织少先队各项常规活动，充分发挥少先队员在自我管理、自我服务方面所起的重要作用。
同时，作为各项少先队活动的具体实施者，少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质。努力成为少先儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者、良好发展环境的营造者。通过学习，我还了解了各年级少先队工作的主要内容，知道了自己作为一名基层的少先队辅导员的职责，以及工作的重点。以后，要坚持经常学习，时常温习，把《少先队辅导员工作纲要》牢记在心，在实践中贯彻，在实践中体验，在实践中学习，在实践中成长。
迎检工作感悟及今后打算2010年10月初，我校开始积极筹备省教育示范市的验收工作，此项检查范围广、年份跨度大、责任重。为了科学高效地完成工作，我们学校召开领导班子成员会议，认真学习上级有关文件，领悟其精神，明白其操作要点。明确了自己的工作目标后，我首先将涉及德育工作的相关要求又认真学习了一遍，梳理出应该有的材料，并做出目录。然后结合前段的工作实际，将已有的材料和尚缺的分类、记录。自己做到心中有数后，在召开全校教师会议时，将需要老师们、班主任们提供的材料逐一告诉大家，并把相关的各种表格、封皮等利用课余、休息时间等统一打印出来，发给各位老师，有了明确的目标和科学的方法指导，材料整理起来就得心应手了。整理过程中，遇有不明白的问题，主动与校领导商讨，不断提高自己。在整理软件的同时，我与校领导一起建起了学校的德育室，在实践中又积累了一些工作经验。
此次检查验收，是对学校工作的一次全面评价，也是对学校领导班子及各位教师工作的一次考验。在不影响正常教学秩序的前提下，我校全体教师群策群励，付出大量的休息时间。双休日、工作日的晚间，无论是老教师，还是年轻教师都主动参与加班，没有一人拈轻怕重，大伙齐心协力，共同维护学校的利益。尤其德育工作很多方面都涉及到班主任，我校各位班主任尽管年纪大的较多，但她们也尽心尽力地完善、丰富各种材料，这让我为自己能在这样的团体中工作而感动，感动之余只有加倍努力地工作。
这次迎检工作，让我感悟到了日常工作要科学开展，有始有终。同时要不断加强自身的学习，提高工作的效率。活动开展之后，要及时进行材料的整理，及时总结得失。工作要做到忙而不乱，忙中有序。
