作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园大班健康活动教案篇一
1.体验探究人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食、卫生习惯。
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的方法。
4.加强幼儿的安全意识。
5.引导幼儿认识蔬菜,让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
1.煮熟的黄豆一盘。
2.多媒体课件:《小黄豆的旅行》(包括:故事-小黄豆的"旅行"、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。)
一、谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣。
二、观看课件,了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
三、谈话讨论,保护各消化器官的好方法。
四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。
在本次的数学活动中,主要是让幼儿进行搭配,从上衣和下装的搭配中,让幼儿学习一定的搭配方法,培养有序的思考能力,以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力。整个活动以丁丁要去旅行为线索,自然将整个环节贯穿,符合幼儿游戏化教学的年龄特点。
使幼儿真正体验到学习的快乐,数学活动带的乐趣。
活动中幼儿一直保持着兴奋的状态,在操作活动中幼儿对于第一环节掌握的还是很不错的,但是在第二环节中,幼儿操作的不是很好,这也许是我在交代的时候没有把要求讲得很清楚,在我接下来的发现问题调整中,幼儿的注意力就不是很集中,就一直在游戏的环节中了,没有很好的在听老师的要求了。
幼儿园大班健康活动教案篇二
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
2、谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)
3、幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)
4、和身边的伙伴交流所选的食物。
5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6、营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1、营养师介绍 “健康饮食金字塔”:(分五层)
2、介绍第一层
小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。
幼儿园大班健康活动教案篇三
1.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
2、教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
3、教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
4、教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室
幼儿园大班健康活动教案篇四
孩子在成长过程中,对自己的身体充满了好奇,我们经常会看到孩子们在卫生间好奇地探讨有关便便的问题,比如:“为什么我的便便的颜色和你的不一样?”,“为什么我的便便里会有西瓜籽呢?”等等。为了帮助孩子了解便便形成的过程,养成良好的生活与卫生习惯,以通俗易懂的方式设计了本次活动,让孩子们在有趣的故事中学习食物在自己的身体里旅行的过程,认识几种形状不同的便便,了解自己便便形成各色各样的原因,从而引发他们对身体健康的关注,注意饮食和营养均衡,知道保证便便的健康,才能保证身体的健康。
1、了解食物在体内被消化吸收并转化成粪便的过程。
2、认识几种不同形状的便便,知道便便与健康相关。
3、懂得营养均衡的重要性,能做到不偏食,不挑食。
ppt,背景音乐,绘本《便便是怎么来的》
了解食物在体内被消化吸收并转化成粪便的过程.
一、开始部分
小朋友们,你们知道便便为什么是黄色吗?
在这里,我们得先知道便便是怎么来的呢。
二、基本部分
1、讲述绘本《便便是怎么来的》
大家好,我是一坨便便,有些人也称我为”屎”或者“粑粑”。虽然我的气味闻起来令人有点不愉悦,但我可以作为庄稼的有机肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,今天,我就给大家讲讲食物在人体的旅程吧。
早晨,丁丁洗漱好之后。……就这样,在丁丁身体里转来转去的小玉米粒,终于结束了漫长的旅行。那颗小玉米粒呢,碰到别人就要讲起它在人体内的神奇的旅行。(完整讲述故事内容)
2、什么样的才是健康的便便?
小朋友们,你们现在知道便便是怎么来的了吗?
香蕉形状的便便是无可挑剔的好便便。
小朋友们,我们每天早上起床后要喝一杯水,吃饭要细嚼慢咽、不挑食,还要多吃蔬菜和水果,还有想便便的时候要马上去,这样就会拉出健康的便便。
三、结束部分
小朋友们,现在我们知道了便便是怎么来的了,那么,便便为什么是黄色的呢?
肝分泌的胆汁是消化液的一种,胆汁存储在胆囊里,如果食物进入体内,就会流出。黄色的胆汁与消化完成的食物一起排出,因此,便便的颜色通常是黄色或者黄褐色。除了胆汁以外,吃下的食物也会对便便的颜色产生影响。
幼儿园大班健康活动教案篇五
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
1、幼儿进行谈话活动:
1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:水果、蔬菜。 幼儿:绿色食品;
2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿:垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。
幼儿园大班健康活动教案篇六
1、能助跑跨跳过不小于 50 厘米的距离,发展幼儿跳的能力。
2、能调整自己的起跑位置,不和别人发生碰撞。
3、2--3 人用小棒玩出不同花样,感受合作带来的乐趣。
1、充气小棒人手两根,音乐磁带,录音机。
2、有玩过纸棒的经验。
1、听音乐做《棒棒操》。
2、幼儿自由探索玩棒棒的各种方法。
小朋友每人用自己的棒棒玩一玩,看谁玩的好又多,好,开始。老师进行指导,趟幼儿想出多种办法进行游戏。
请小朋友和别人一起玩玩棒棒吧,看谁和朋友玩的方法好。幼儿自由找朋友一起游 戏,做多三个小朋友一起。教师发现几种好的玩法,向大家推荐,大家再次玩,体验别人 不同的`玩法。(注意几种锻炼下肢力量的游戏展示)学习助跑跨跳。
今天我用棒棒学习一种新的玩法。教师示范助跑跨跳,让幼儿注意观察幼儿自己用两根棒棒分散练习,教师注意指导,观察幼儿的动作,请几名动作正确的幼儿示范,并请他们说说是如何跨跳的。教师在幼儿说的基础上小结动作的方法:起跑后,跑到一根棒棒前,一腿用力蹬地,另一腿抬起向前跨跳,跳过前面的一根棒棒,轻轻落地。
幼儿再次分散练习。鼓励幼儿将两根棒棒的距离放远一点。
小结:一条腿要用力蹬地才可以跳的高,跳得远。
3、区域活动。
幼儿分组摆放材料:将棒棒搭在椅子上成山洞;摆成竖线,两边曲线跑,都前面取一样水果回来;间隔摆成助跑跨跳;放在一起立定跳远;将棒棒投掷过悬挂的圈圈。幼儿分散进行游戏,每种游戏都玩一遍。
4、延伸活动:
用棒棒互相敲敲腿和手臂。
幼儿园大班健康活动教案篇七
1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,
1、教师念谜语,幼儿猜测,
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。
幼儿园大班健康活动教案篇八
1、探索用身体各部位夹球侧行的'方法。
2、增强动作的协调性,体验与同伴合作的快乐。
人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程:
1、跟着螃蟹妈妈一起运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。
2、练习沿着线慢慢地侧行、加快速度侧行。
1、请螃蟹宝宝尝试运瓜(球),但不能用到大钳子(手)2、请个别幼儿进行交流示范。
3、幼儿再次练习。
1、幼儿尝试合作运瓜。
提示幼儿运的时候步子要整齐,不能让瓜掉下来。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习。
1、放松运动
2、请幼儿将瓜搬回家。
幼儿园大班健康活动教案篇九
1、探索用身体各部位夹球侧行的方法。
2、增强动作的协调性,体验与同伴合作的快乐。
人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程:
1、跟着螃蟹妈妈一起运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。
2、练习沿着线慢慢地侧行、加快速度侧行。
1、请螃蟹宝宝尝试运瓜(球),但不能用到大钳子(手)2、请个别幼儿进行交流示范。
3、幼儿再次练习。
1、幼儿尝试合作运瓜。
提示幼儿运的'时候步子要整齐,不能让瓜掉下来。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习。
1、放松运动
2、请幼儿将瓜搬回家。
幼儿园大班健康活动教案篇十
活动目标:
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。
3、考验小朋友们的`反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重点难点:
1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备:
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程:
一、创设情境,激趣导入
出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。
他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。
(进行热身活动,活动一下。)
二、学习舞龙,主动合作
1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)
2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。
幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。
三、激发思维,开拓创新:
小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)
摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)
首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等
四、巩固练习,不断提高
1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束,幼儿做放松运动
幼儿园大班健康活动教案篇十一
1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。
2.知道当肠胃不适应时要找成人帮助。
知道贪吃冷饮对身体造成的`影响。
提前请幼儿与家长讨论那些冷饮不能吃
一、请幼儿谈论喜欢吃冷饮的原因。
1.什么时候你特别喜欢吃冷饮?
2.吃冷饮的时候是什么感觉?
3.你喜欢哪一种冷饮呢?
二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的经验。
1.你有没有因为冷饮吃多了而觉得不舒服的时候?那时身体的哪里不舒服呢?
2.不舒服的时候怎么办?
三、帮助幼儿总结吃冷饮时要注意的事项,如只能少量食物,感到不舒服时要立刻停止食物用等等。
四、结束活动
幼儿园大班健康活动教案篇十二
1.了解关节对我们身体活动的重要性,掌握保护关节的一些简单方法和技能。
2.建立初步的自我保护意识。
1.材料准备:纸夹板、磁带、课件。
2.经验准备:幼儿能够基本说出身体的各个关节。
1.激发兴趣、引入课题
(1)听音乐入场,安定幼儿情绪。
(2)在运动中感知关节的作用。
幼儿按老师的指令,做相应的动作。
我们的身体为什么能够灵活运动?
小结:关节能使我们的身体灵活运动。如果我们的关节受伤了,会怎样呢?
2.在体验、操作中,了解关节的重要性。
(1)幼儿根据自己已有经验自由交流关节的重要性。
(2)运球比赛。
请两名幼儿运球比赛。
再次比赛,绑住第一名幼儿的`关节。
讨论:为什么他第一次能赢,第二次却输了?
请绑住关节的幼儿说说自己的感受。
(3)集体体验发现关节的重要性。
绑住幼儿的关节,让他们按教师的指令做动作。
与同伴和教师交流体验后的感受。
(4)观看图片,让幼儿进一步了解保护关节的重要性。
(5)教师小结:关节非常重要,一旦受伤就不能自由活动,会给自己带来伤痛,所以我们要保护好关节。
3.讨论与总结怎样保护关节。
2.讨论:如何保护好关节?
小结:在活动中要注意安全,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。不要一下子进行太激烈的动作以免关节脱臼,甚至骨折。运动前先把韧带放松、活动开。要经常运动让我们的关节越来越灵活。
五、延伸活动:《关节操》
师:小朋友们,我们今天认识了这么多关节,知道关节对我们身体十分重要,所以我们一定要好好保护我们的关节。现在我们就一起到户外做一做关节操吧!
幼儿园大班健康活动教案篇十三
1、寻找和发现生活中的欢乐。
2、学习让自己欢乐起来的几种方法。
3、培养健康的心理和开朗的性格。
表示欢乐的照片若干,绘画用的笔和纸。
一、说一说自己什么时候感觉欢乐。
1、每个人都有欢乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉欢乐呢?
2、请幼儿结伴进行讨论。
二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。
1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢?
2、幼儿大胆猜测照片中的资料,并说一说自己有没有这样的.情景。
3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。
三、不开心时如何调整。
2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确:在我们的周围到处都有欢乐,游戏是欢乐的,帮忙别人是欢乐的,在分享别人的欢乐时,自我也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。
3、小结:我们要善于发现周围的欢乐,并能够用欢乐赶走自己生活中的不欢乐。
四、延伸活动。
请幼儿将自己感到最欢乐的一件事画下来,并讲给同伴听。
幼儿园大班健康活动教案篇十四
活动目标:
1、知道游泳是有益于身体健康的运动,但是一不小心就会有危险。
2、感受游泳时不注意安全带来的危害。
3、在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
1、教具准备:奥运比赛时的录像,图片。
2、学具准备:幼儿有过游泳的经历。
活动过程:
一、教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。
1、教师出示教学材料奥运比赛时的录像,图片。吸引幼儿的兴趣。
2、让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?
老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。
幼儿:哇!还有那个像蝴蝶,是蝶泳。
二、老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?
1、老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?
2、老师教幼儿上来示范游泳时的动作。
老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。
幼儿:老师很累,呼吸也很快。
3、老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。
老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。
幼儿:老师很累,呼吸也很快。
4、老师和幼儿总结一下,游泳时候我们通过手和腿,头部锻炼了我们身体的灵活性,通过运动时我们用力呼吸时,锻炼了我们小朋友的肺活量,从而使我们的身体很健康。
三、老师通过让幼儿看录像,图片知道游泳时要注意安全。
1、让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?
2、应该怎么去避免危险。
四、老师和幼儿表演游泳时的情景,让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。
活动延伸:
老师可以找一些音乐,让幼儿在音乐的伴奏下,有节奏的做出各种游泳姿势,体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。
幼儿园大班健康活动教案篇十五
活动目标:
1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。
2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力。
3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重点、难点
学习一物多玩发散的创新思维方法,积极主动地参与创新思维活动。
活动准备:
1、孙悟空头饰每人一个。
2、金箍棒数量与人数相同。(用旧报纸、挂历纸卷成并装饰)
3、充气西瓜若干、箱子4个;
4、动画片《西游记》主题和片尾音乐、多媒体;
活动过程:
(一)热身活动
1、进入角色,激发兴趣。(教师、幼儿戴头饰分别扮”大圣“与”孩儿们“。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。)
师:”孩儿们,花果山今天要举行“花样金箍棒表演大赛”,让我们骑着白龙马一起参加吧!出发啦!“播放背景音乐《一个师傅仨徒弟》进入场地,分散站好。
2、听音乐,做热身活动。
师:”孩儿们,花果山到了,哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大赛开始了!“播放背景音乐《猴哥》(在孩子熟悉的主题曲伴奏下,结合武术与富有代表性的模仿孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳跃等动作的热身操,极大地激发孩子的学习兴趣。)
(二)发散思维活动
1、引导幼儿自由探索金箍棒的各种玩法师:”孩儿们,你们表演的真不错,我们是不是非常喜欢孙悟空啊!你知道孙悟空都有哪些本领吗?“幼儿讨论回答教师小结:”孙悟空神通广大,会72变,能上天入地,腾云驾雾,一个跟头十万八千里,而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒,如意金的本领也很大,你知道如意金箍棒都有哪些本领吗?“幼儿讨论回答教师小结:”能变大变小,变成各种武器打妖怪。“师:”孩儿们,你们现在每人手中都有一根金箍棒,你想怎样玩你的金箍棒?不过孩儿们在玩的时候一定要小心,不要伤到别人!咱们比比谁玩的`花样最多!自己找一个空地方玩一玩。“播放背景音乐《猴哥》声音要小。(在自由探索前教师将要求交代清楚是十分有必要的,既是对孩子安全常识的教育,又能时时提醒孩子避免相互打闹干扰而影响活动进行。)
2、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。(让幼儿充分发表自己的做法,教师加以补充说明)师:”孩儿们,快到这里来,刚才我看到你们想出了这么多新奇的玩法,我们一起来分享吧!下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法“幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,师带领大家一起学着玩,对好的玩法教师要及时鼓励。教师引导玩法如:
(1)练习协调和平衡的玩法a、手拿金箍棒转动,看谁转得快。
b、用手掌顶金箍棒,看谁定的时间长。
c、渡江:将金箍棒当成船浆划船
d、学解放军射击。
e、当望远镜。
f、练习跑马步。
(2)练习跳的玩法
a、左右行进跳,金箍棒竖放在地上,幼儿站在金箍棒一侧,左右行进跳。
b、棍子夹在两腿的中间跳跃。把棍子当马骑,夹在两腿中间,按指定路线跳着走。
3、引导幼儿探索合作玩金箍棒的方法,培养幼儿的合作意识师:”刚才孩儿们想出了这么多玩金箍棒的方法,你们真聪明,那我们可不可以两人玩金箍棒呢?两人玩我们一共有几根金箍棒呢?让我们试一试两根金箍棒怎样玩吧!“播放背景音乐《猴哥》声音要小。
(1)幼儿自由结伴,两人合作探索金箍棒的玩法。
(2)请幼儿互相交流合作玩游戏的方法,师:”孩儿们,来刚才你们玩的很好,让我们一起来分享吧!孩儿们谁先来说一说你们是怎么玩的。“如:
a、《巧渡通天河》取经路上会经过通天河,金箍棒摆成双线,练习双脚立定跳或跨跳,但是不能从”河中“走过去。
b、左右行进跳c、抬东西(3)幼儿自由结伴,三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
师:”孩儿们,现在你们想出了更多玩金箍棒的方法,你们真厉害,那我们可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?让我们尝试一下吧!“播放背景音乐《猴哥》声音要小。
教师引导下,互相交流示范分享展示,教师带领再次体验。如:
a、抬花轿(两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿,一人站在中间,三人一起行走。)。
b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
c、曲线走:将金箍棒头尾相接在地上摆成曲线,沿线行走。
d、过独木桥:把棍竖摆分成两列,中间间隔15cm,幼儿两脚一前一后站在棍的中间,两手侧平举保持身体平衡。
e、《勇闯盘丝洞》引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞,两组幼儿对面站立,互相握住对面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼儿先钻,钻到派头迅速搭好,后面幼儿依次练习钻爬的动作。
f、开火车:全体幼儿站成一排,把棍子放于身体两侧前后相接当车厢,幼儿一起走或跑。
g、跨棍爬行:把纸棍竖着摆放成两列,中间间隔20cm宽,幼儿把两只手和脚分别放在两列棍的两边,手和脚不能碰棍爬行。
(三)竞赛游戏:运西瓜
1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。
2、启发幼儿探索运西瓜的方法。
不过咱们得先一起想个办法:怎样用金箍棒将西瓜运到前面的箱子里呢?请个别幼儿展示。
3、组织幼儿以分队比赛的形式运西瓜。
(四)放松活动师:孩儿们,你们可真能干!一根小小的金箍棒,你们就想出了这么多好的玩法,你们真是厉害啊!我们一起回水帘洞吃西瓜喽!
(在《白龙马》音乐的烘托下,教师带领幼儿边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊,最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。活动自然结束)
(五)活动延伸
可引导幼儿创编《金箍棒操》,在早操活动中练习。
教学反思:
孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢,此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展,幼儿的兴趣非常高,积极愉快的参与游戏;幼儿充分发挥想象玩棍棒,玩法多种多样。