每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
读书情况记录表篇一
读书是一种非常重要的学习方式，是人类不断积累知识、开阔视野的途径之一。每个人的读书情况都不一样，我在阅读的过程中也有了许多的心得与体会，以下将从读书的重要性、养成读书习惯、阅读理解能力、与人交流的能力、以及阅读对工作和生活的影响等方面来谈谈我的读书情况心得体会。
首先，读书对人的成长、发展和建设性思考有着非常重要的影响。无论是在任何领域，只有不断学习，才能掌握最新最普遍的知识和技能。读书也是一种非常好的自我发展方式，可以帮助我们更加深入地了解自己的兴趣和能力，并逐步发现更多的成就、机会和挑战，帮助我们认清自己的方向，找到自己的位置。
其次，要想有效地养成读书习惯，需要在日常生活中付出努力和付诸行动。这个过程中，必须坚持读书的时间计划，选择质量相对高的书籍，为了提高读书效果可以选择多种形式的读书方式，例如，有节奏地朗读书籍，可以让自己的思路更加清晰，加深理解；读书的过程中可以记录感触和体会，不断追问自己的疑惑，强化对内容的深入思考；在读完书籍后可以和朋友分享，让自己的思考和读书的感悟多元化，让自己更有收获。
然后，阅读理解能力也是读书的一个重要环节。阅读是一门艺术，需要我们懂得阅读技巧，如快速浏览，有重点读等，也需要我们对自己的理解和感受进行反思和总结，为了促进对书中思想的深刻领会，必须专注于读书的过程，学会主动思考、发问，理解作者的思想、意图、用意，同时协助自己判断是否从书籍中学到了实用的知识和技巧，促进个人的综合素质提升。
其次，读书也可以提高与人交流的能力。读过一系列相关书籍的人往往更容易准确地表达他们的想法、想要沟通的信息和感受，更加有领导力。阅读书籍也可以帮助我们学习和模仿读者使用的精确语言、语法和结构等，增加工作场所和社交场合内展示个人读书能力的机会。
最后，阅读对人的生活和工作都有深远影响。在生活中，读书可以提高心理健康水平和自信，同时也可以给生活带来很多趣味与情趣。在职业生涯中，谁能够继续学习新知识和新技能、知晓最新学术和理论、熟悉市场变化，谁就能在竞争激烈的现代社会中处于更有利的位置。因此，读书对个人终身学习的进程、职业发展、工作效率和未来的成功都有着至关重要的作用。
综上所述，养成阅读习惯并提高阅读的质量，有助于提升自己的整体知识水平，加强心理素质承受力，增强社会竞争力。阅读会让人变得更加有趣、聪明、充实，开阔视野，有助于自我提升，意义深远。建议每个人不管是学生还是企业主都应该以读书为乐，积极阅读、留下读书笔记、分享书籍的美妙与思想，开启一段美好而有价值的读书之旅。
读书情况记录表篇二
为了引导同学们多读书、读好书，闻书香、品书味，我校自成立了“小书虫俱乐部”。在20暑期和20xx年的寒假相继组织全校同学共同开展了“漫步书林共沐书香”的读书活动。
寒假前，学校继续向各年级学生荐书，还鼓励同学们互相推荐好书，要求每位同学利用假期，至少读四本好书。此倡议得到同学们的积极响应，假期里认真读书，互相交流读书心得。在一个多月的假期里，同学们放松了身心，增长了见识,通过开学后老师、同学们反馈的情况以及回收的调查表情况来看，“漫步书林共沐书香”活动收到了很好的效果，同学们积极参与，阅读了大量的图书，好书陪伴着同学们假期生活，滋养着同学们的心灵。
开学后我们组织了“浙江路小学校园读书之星”评选活动，每班评选出了五名读书之星。学校对这些同学进行了表彰，并颁发了证书。
“漫步书林共沐书香”20xx年寒假读书活动虽然告一段落了，但我们读书之旅并未停步，我们衷心地希望浙江路小学的每一名学生都能与好书为伴，让书籍真正成为我们成长进步的阶梯!
读书情况记录表篇三
作为一个学生，读书是我生活的重要组成部分。在过去的一年中，我意识到自己的阅读习惯和技能需要不断改进，否则将无法满足未来学业和职业的要求。在这篇文章中，我将分享我在阅读方面的心得和经验，希望这些体会能够对其他人有所启发和帮助。
第一段：了解自己的阅读习惯和喜好
在阅读过程中，了解自己的阅读习惯和喜好十分重要。我发现我最喜欢的阅读方式是通过纸质书籍来阅读，因为纸质书籍提供了一种真实的触感和感官体验。同时，我的阅读速度较慢，我需要花费更多的时间来理解和记住所读内容。通过了解和清晰地了解自己的阅读习惯和理解自己的阅读喜好，我能够选择更适合自己的阅读材料和方式。
第二段：多样化的阅读材料
在过去的一年中，我不仅阅读了相关课程材料，还尝试了大量不同类型的阅读材料，其中包括小说、传记、科技文章等。我发现多样化的阅读材料可以让我更广泛地了解世界和不同领域的知识。通过阅读不同类型的文本，我还能够训练自己的阅读技能和理解能力。同时，通过多样化的阅读材料，我能够增强自己的兴趣和读书的动力。
第三段：写阅读笔记
我发现写阅读笔记的习惯可以帮助我更好地理解所读内容。通过对文本中的重点和思想进行记录，我能够提高自己的记忆和理解能力。在准备考试或书面作业时，这些笔记也非常有用。另外，写阅读笔记还能让我更深入地思考和分析所读内容，促进认识形成和知识掌握的提高。
第四段：阅读挑战
为了挑战自己的阅读能力，我尝试了一些挑战性的阅读材料。这些材料包括语言难度较高的小说和学术论文。我发现这种挑战可以激励我更加专注和深入地阅读。通过尝试有挑战性的阅读材料，我不仅可以提高自己的理解能力，还能够增强自信心和信心。
第五段：交流和分享
最后，我发现与他人交流和分享所读内容是一个非常有益的习惯。通过与他人分享读书体验和感受，我能够得到反馈和建议，这些反馈和建议可以帮助我更好地理解和掌握所读内容。在参加小组讨论或书评会时，我能够从他人的角度和经验中获得新的思考和知识。
总之，在过去的一年中，我发现通过了解自己的阅读习惯和喜好、多样化的阅读材料、写阅读笔记、阅读挑战和交流分享，可以帮助我更好地理解和掌握所读内容，提高阅读技能和认知水平。我希望这些体验和心得能够鼓励他人尝试更多的阅读方法和技巧，助力未来的个人和职业发展。
读书情况记录表篇四
高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着20xx新年的气息，我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假，展开了“书香溢寒假，名著伴我行!”活动，有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生搭建一个精神食粮的平台。
一、教师寒假“浸”书中
随着并校工作的完成，我们的教学工作也逐渐进入正轨，为了使教师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择，我在假期中品读了【美】安奈特.l.布鲁肖的《给教师的101条建议》。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。
二、学生寒假“迷”书中
“书香溢寒假，名著伴我行!”活动使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看书，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。
三、师生开学“融”书中
开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来，看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生!
“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，让读书生活伴随学生们快乐成长，让读书生活伴随我们自信前行!
xxx中学
xx
20xx年月4日
读书情况记录表篇五
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，读书似乎已经成为了一种奢侈。然而，读书对于个人的成长和社会进步至关重要。那么，我们如何来评价自己的读书情况呢？这篇文章将从我个人的读书情况开始，然后探讨读书的重要性以及读书带给我的心得体会。
首先，回顾一下我的读书情况。在过去的几年里，我经常在空闲时间读书。无论是在学校图书馆还是在家中，我都乐于探索各种各样的书籍。我尝试过各种不同的读书方式，例如借阅实体书、购买电子书和参加读书俱乐部等等。总体来说，我的读书情况还是比较积极的。
然而，我也意识到了自己在读书过程中存在的一些问题。首先，我常常陷入“读了就忘”的困境，即读书后很快忘记了书中的内容。这是因为我在读书时太过于注重速度和数量，而忽视了对于细节的关注和思考。其次，我在选择读物上存在一定的狭隘性。我更倾向于阅读自己感兴趣的题材，而对于其他领域的书籍则关注较少。这导致了我的知识结构不够广泛，难以全面了解世界的多样性。
面对这些问题，我开始思考读书的重要性。阅读是人类进步的一把利剑，它可以拓展我们的视野、提升我们的思维能力，更重要的是，它可以让我们从古人的智慧中获益。通过读书，我们可以了解不同的文化、不同的时间背景下的人们的思考方式，这有助于我们培养独立思考的能力和跨文化交流的技巧。此外，读书还可以提高我们的语言表达能力和写作能力，这对我们的学习和工作都非常有益。
在实践中，我逐渐体会到了读书的乐趣和价值。首先，读书给予我一种极大的满足感。当我深入地阅读一本好书时，仿佛进入了一个全新的世界。我和书中的人物一同经历他们的故事和成长，这种体验非常有趣且令人陶醉。其次，读书培养了我的思维能力。对于一些复杂的问题，通过阅读不同的观点和思考方式，我可以更全面地看待问题，并提出自己独特的见解。最重要的是，读书改变了我的生活态度。通过阅读一些启发性的书籍，我学到了很多积极的人生观和价值观，这使我更加感恩和乐观地面对生活的种种困难。
综上所述，读书对于个人的成长和社会进步至关重要。通过反思自己的读书情况，并认识到读书的重要性，我正致力于改善自己的读书方式。我计划继续拓宽自己的读书范围，涉猎更多领域的书籍。同时，我也会花更多的时间去思考和消化所读之书的内容，从中提炼并应用到我的生活中。我坚信，在不断读书的过程中，我将能够变得更加有见识、更加丰富内涵，并为自己和他人的发展做出更大的贡献。
读书情况记录表篇六
1.充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
2.记好读书笔记，写好读书随笔。
3.读好必读书目的同时，到图书室博览群书。
二、在读书活动中遵循思路：
1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。
3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、读书内容：
研读专著：《爱的教育》《班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》
四、主要措施：
1.积极参加学校组织的各项读书活动。
按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。
2.以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3.主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
4.读书要与思考有机结合。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
读书情况记录表篇七
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦！干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严；更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。
管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢？为什么？当被追问得没有办法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书（盯着电视发傻的时间挺多），没有读书的习惯（上网的习惯有了，还上瘾），书的价格太贵了（比一个汉堡包还贵）。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。
问卷调查法
1、读书时间不足
2、缺乏阅读兴趣
3、阅读空间越来越少
4、学生的学业负担过重
5、阅读的选择类型
课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的'帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。
我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地安排好阅读时间，也要懂得挑选好合理的阅读材料，培养自己良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。
通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。
1、阅读目的多趋向自娱
调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。
3、阅读愿望因课业负担而受到影响
4、阅读方式缺乏正确引导
在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择的；17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的；16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的高中生占7%；对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教的高中生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。
此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是愿意去网吧娱乐。
1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一种强烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中学生来说，是多么重要的啊！它对于提高中学生的文化底蕴和人文素养，激励他们去创新的意义是十分重大的，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进社会的整体发展。
2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同等重要。所以，学校、老师、家长应该积极鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，，同时学校还可以多举办一些阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。
3、中学生自身要学会选择有利于身心健康的图书外，外部社会的客观环境也是很重要的。不难发现，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，不乏有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下，难保思维尚不成熟的中学生不受到影响。所以政府应该加强这方面的管制力度，规范图书市场的运行。为中学生创造一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶中学生的性情，为中学生阅读做出正确的指导。政府除此之外还应该加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种情况的原因主要是城市、街区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到“买”和“借”并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的浏览一遍就决定购买，会很容易出现买后后悔的情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是非常重要的。受益的不单是中学生，还有广大市民，对建设先进文化起到了积极的推动作用。
4、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。
读书情况记录表篇八
川口林场学习型单位建设：
读书学习情况考核办法 为使我场系统读书学习活动向纵深发展，提高活动质量，并且制度化、规范化、常态化，特制定本年度读书学习考核方案如下：
一、考核内容 1、学习制度 各林区、科室是否严格按照学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。
2、学习活动 是否积极认真参加组织的政治理论学习，是否阅读了2-3 篇必读书目，是否参加读书学习交流活动。
3、学习效果 是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习
心得体会
，是否撰写读书学习活动年度工作小结。二、考核办法 本年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名。
三、
考核组织四、本年度的读书学习活动的考核工作由活动领导小组办公室负责实施，考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对各林区、科室的读书学习活动进行考核。
四、考核细则 根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下: 1 5 分 2 10 3 10 4、5 5、先进科室和先进个人的考核评定 五、考核奖惩 读书学习活动结束后,依据活动考核细则对每个科室和每位工作人员进行考核。按照分数由高到低排列，评选出先进科室 1，先进个人 4 名，如出现分数相等情况，由活动领导小组主要成员举手表决，排定位次。
国有灵宝川口林场 2018 年 5 月 29 日
工作计划考核办法
读书学习名言
读书学习手抄报
安全员岗位职责及考核办法
系主任岗位职责及考核办法
读书情况记录表篇九
在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
一、基础构建——自由阅读
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。
二、拓宽空间——引导阅读
1、为学生开出推荐书目
我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导
的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
4、倡导家庭阅读
我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
老师们，同学们：
大家上午好!
今天，辽阳县小学第二届读书汇报会在这里隆重举行，我们在此交流读书的收获，共享读书的快乐。借这次机会，我向为本次大会付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书活动期间取得成绩的各个单位和同学们表示诚挚的祝贺!
老师们，同学们，在为期两个月的读书活动期间，我们的 活动主题是“读经典的书，做有根的人”。全县各个学校举行了丰富多彩的活动，又一次掀起了读书的热潮。各乡镇开展了一系列的汇报交流活动，如：“传统与时尚” 中华诗歌诵读大赛;我创我画我写我编——才艺展示活动;组织评比读书优秀班级、阅读之星活动;组织开展了学生写读书心得、读书征文、学习经验评比活动;开展了“亲子师生共读活动”;向学生父母推荐优秀图书;学生和父母、教师共同阅读名著经典活动以及我的名言及书签设计比赛。我们的各项读书活动开展的热烈而且富有成效。许多同学在活动中取得了优异的成绩。透过这次活动，我们可喜地看到全县师生的读书热情在不断高涨;读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步!
我们知道在1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，并发出宣言：“让世界每一个角落的每一个人都能读到书!”2017年11月7日，全国读书文化研讨会在深圳闭幕，会上发表了《关于阅读的宣言》：“来吧，让我们读书吧!我们的人生将因阅读而更加灿烂，我们的世界将因为读书而更加和谐。”苏州市副市长、苏州大学教授，博士生导师朱永新曾经说过：“一个民族的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读水平，没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市一定是美丽的城市。”书是人类精神的`食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实。每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一个世界，体验另一种人生，正是这种未曾经历的世界加速了我们的成长，促进了我们心灵的富足与精神的升华。我们精神的成长依赖于那些伟大的著作。你读孔子、读孟子，你才能到达春秋时代的高峰;你读唐诗、读宋词，你才能达到唐宋文明的高度。阅读就是改善和丰富我们精神营养结构的最佳手段。我们经常说，和一个人一交谈，就能够感受到这个人的品位和气质。有位文学家讲，我们读书，书里面并没有直接讲修养、讲哲学，但是一种美妙的修养和哲学中阅读的过程中毫无痕迹地渗入你的身体，渗入你生命的深处，成为你生命的一部分。读书不但可以提升个人的精神什么的质量，而且对于民族和国家具有特殊的意义，因为一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。
世界上哪个民族读书意识最强?犹太人。犹太人平均每人每年阅读65本书，我们中国是多少?有人统计过，每人每年不过5本，这还包括教科书。大家想一想，一个读5本书的民族，怎么能跟读65本书的民族去竞争呢?全世界的犹太人只有3千多万，但是犹太人创造的财富和奇迹，举世闻名。近代这一两百年的历史，犹太人几乎影响了全世界人的思想。马克思是犹太人，他彻底改变了我们对历史、对社会的认识;爱因斯坦是犹太人，他的相对论改变了人类对时间、空间的认识;弗洛伊德是犹太人，他的精神分析说改变了人类对自我的认识， 让人类发现了多层次的自我。在每一届诺贝尔获奖者中几乎都有犹太人。大家想想， 他们才区区3千多万人，只是我们中华民族的一个零头啊!为什么犹太人能够做出这样辉煌的成绩?因为他们爱读书。
我们现在的孩子生活在一个喧哗浮躁的时代，他们面临太多的诱-惑。但是，不管生活怎样热闹，一个纯净的心灵世界，一种对书香气息的天然热爱，一种良好的阅读习惯，都是一个生命健康成长不可缺少的要素。
要想建设以个书香的社会，最重要的是要营造书香校园。因为一个人的阅读兴趣、阅读习惯这些是在学校中养成的。
怎么样建设书香校园?我有几点建议：
第一，营造一种浓郁的书香气息。我们的读书方案中有这样一条“开展 ‘亲子师生共读活动’，父母、老师与孩子在家中、在学校一起阅读;向学生父母推荐优秀图书;学生和父母、教师共同阅读名著经典活动。”
第二，每个学生要有自己的藏书架或者藏书箱。每个班级有读书角， 我觉得在我们的读书活动方案的设计里有一条特别好，“鼓励学生多买书、买好书。提倡我买一本书，阅读百本书的互助式阅读行为。”
第三，设计丰富多彩的活动。活动的目的就是推动阅读。
第四，有效的评价。开展评寻读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”等等。
同学们，两个多月来，我们与书同行，播撒下一片片希望的种子，收获满园的书香。我们举行了一次次精彩的活动，留给我们一份份美好的回忆，我们的人生因为读书而正在走向一片崭新的天地。爱读书的孩子是聪明的孩子，爱读书的孩子也是最幸福的孩子。今天读书汇报会虽然闭幕了，但我们的读书热情不能因此而消退。
淡淡书香，点点墨趣，老师们，同学们，让我们一如既往地保持昂扬的读书热情，让“爱读书，会读书”这颗种子在每个人的心中生根、发芽，我相信在不久的将来，在你们的生命中它一定会开出娇艳的成功之花。努力读书，让我们的人生会因为读书而更加美好!
