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教师暑假心得体会(实用15篇)

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教师暑假心得体会(实用15篇)

时间：2023-11-04 12:15:05 小编：笔尘

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

教师暑假心得体会篇一

在暑假期间，不少学生和家长放松身心，享受属于他们的假期，但对于一部分教师而言，暑假并不是放松的时刻。他们需要参加学校的暑期值守工作，照顾留校学生的学习和生活。这段时间的经历不仅让我对学生了解更深入，也让我意识到作为教师的责任和使命。以下是我个人的心得体会。

第一段：抓住机会，与学生建立更深入的关系

暑假是学生与老师相处的重要时期，我充分利用这段时间与学生进行沟通和交流。在日常的课堂教学中，我们很难有更多时间去了解学生的内心世界。但在暑假的值守中，我可以和学生聊天，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。通过这些交流，我更深入地了解到学生的情感需求，也让学生感受到了我的关心和关注，建立了更加深入的师生关系。

第二段：提供适当的学习指导，帮助学生进步

在暑假的值守工作中，我会给学生提供一些合适的学习指导和培训，让他们在暑假期间能够继续进步。有些学生可能需要在某门学科上加强，有些学生可能需要提高综合素质。针对他们的不同需求，我制定了一些学习计划和指导资料，帮助他们更好地掌握知识和技能。通过这些努力，我看到了学生们的进步，也为他们的成绩和未来感到骄傲。

第三段：关注学生身心健康，营造良好的学习环境

暑假值守期间，我们不仅要关注学生的学习进步，还要关注他们的身心健康。我会组织一些有益身心的活动，让学生们参与其中。比如，我为他们安排了一些室内外运动游戏，组织阅读和写作比赛等。这些活动不仅有助于学生们放松身心，也能够培养他们的兴趣和能力，为他们的成长提供更多机会。

第四段：引导学生合理利用暑假时间，培养良好的学习习惯

暑假是学生们展开各类兴趣爱好和自由活动的时期，但也容易导致学习时间的松懈。作为值守的教师，我们需要引导学生合理利用暑假时间。我会和学生们一起制定寒暑假学习计划和目标，帮助他们养成良好的学习习惯。同时，我也会定期检查学生的进展，并给予适当的指导和鼓励。通过这样的引导，学生们能够更好地利用暑假时间，提升自己的学业水平。

第五段：体察学生的情感需求，担当教师的责任和使命

暑假值守期间，学生们和家长们并不一定都感到轻松和快乐。有的学生可能因为与家人分离而感到孤单，有的学生可能因为其他问题而感到沮丧。作为教师，我们应该及时发现这些情绪问题，并给予学生必要的关怀和支持。在我的值守工作中，我会多留意学生的情绪变化，关心他们的困难和需求。只有真正关爱学生，才能更好地履行教师的责任和使命。

通过暑假值守工作，我更加深入地了解到学生们的需求和困难。这段时间的经历给我带来了很多收获和成长，也让我更加坚定了做一名教师的决心和信心。我相信，在未来的工作中，我会更加用心地关注每一个学生，帮助他们取得更好的成绩和发展。

教师暑假心得体会篇二

20xx年7月21日至23日，市教体局对全市初中历史教师进行了为期三天的培训，短短的三天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。可以说，这是收获丰厚的三天，也是能让我终身受益的三天。

以往的培训多以参加人员的自觉为主，导致很多学员的培训都是走场式的，充满了随意性。然而此次培训，市教体局严格考勤管理，实行半封闭式管理，学员统一食宿，确保了培训环境的清净安宁。作为组织者的教研室李海东老师以科学性、实效性为原则，精心设计培训方案，按时查收听评课心得、教学设计、培训总结等，及时了解学员反馈意见，确保了培训质量。尤其值得一提的是李老师的尽职和一丝不苟，对于我这样一个个性有些懒散的人来说起到了很大的约束作用，使此次培训成为我收获最为丰富的一次学习。

三天的的培训里，我们观看了省级优质课的视频资料，市优质课的现场说课，聆听了李海东老师的多个专题讲座，实验中学和大庆路中学三位老师关于集体备课的做法和经验介绍，同时我们也进行了实践：教学设计、教学观摩、课后研讨、集体备课等等。短短三天，却给了我极大触动，每一天都有新的认识、新的思考。

我们先后观摩了5节省优质课的视频资料、3节市优质课的现场说课。让我真正切实感受到了优秀教师在课堂上的从容不迫、妙语连珠、大家风范。他们深厚扎实的专业基础，幽默风趣的授课风格，愉悦流畅的授课方式，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中。真正让听者如沐春风，绕梁三日。从他们的课堂上，我真正感受到了历史不是冷冰冰的史实，蕴藏着无数先人丰富的情感；学生不是流水线上的产品，他们有着各自鲜明的个性。新课标下历史教学的艺术就在于教师如何在课堂上调动学生的情感，激励学生的兴趣，让历史课堂热情洋溢、充满活力！

通过课后的小组讨论，及时进行分析、讨论、反思，我不仅更系统地吸收到了这些优秀老师的长处和优点，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，这应该是我们在培训之外需要更多思考的地方。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们应让它细水长流。

李海东老师做了关于“如何构建和谐高效课堂”、“杜郎口中学经验介绍”、“如何进行集体备课”、“09年初中学业考试的命题说明和质量报告”等专题讲座，这些多年教学科研经验的积累，深厚扎实的理论基础，再加上幽默风趣的讲座风格，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中，不仅解决了我们长久以来的很多困惑，更重要的是使我们接触到了前沿的历史教学科研理念，加深了对历史新课程的认识，崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，为初中历史教师未来的发展指明了发展方向。试卷分析在提升我们的理念认识高度的同时，使得历史新理念与初中历史教学实际、与学生的学业考试结合更紧密，更具操作性和可行性。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

实验中学的林建梁老师和庄园中学的林淑明老师结合本校集体备课的做法和经验，就为什么要集体备课、如何集体备课、集体备课应注意的问题等方面对教师们进行了理论指导。理论实际结合紧密，具有很强的指导意义。使我充分认识到在这个强调团队合作的时代，集体的智慧才是无穷的，只有众人划桨，才能开动大帆船。也只有经过周密的计划和组织的集体备课，才不会流于形式。实验中学的王竹平老师结合自己多年的教学实践，对世界近代史中的重点课目英国资产阶级革命做了精辟的教材分析。让我们明确教材分析一要整体把握，理清历史发展的基本脉络。二要抓住灵魂，围绕灵魂整合教材，设计教学。三要紧扣课标，严格控制教学的广度与深度。对于教材，正确认识其作为教学材料的作用，以课标为中心，充分利用教材进行教学等等，引发我们对初中历史教学的再思考，为我们今后的历史教学指明了方向。可以说，这些讲座，都是骨干教师结合自己一线教学的实践经验，紧密贴近基础教育课程改革的实际，与促进教师个人的专业化成长紧密相连，为我们树立全新的教育教学理念、掌握基本的教学技能提供了理论依据和实践策略。

而在之后的小组集体备课和教学设计中，我们借鉴所听、所学、所得的教学闪光点及针对其中的些许不足充分思考和自我反思，动手设计教学环节，从理论到实践再到理论反思的过程，让我对集体备课、教学设计有了更深刻的认识和理解。

学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。

首先，培训让我溶入了一种求学的氛围。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，学了这么多理论知识，记了厚厚的笔记，对教育教学的理论与方法掌握得更加系统；对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。这次培训，我有幸成为三名现场说课教师中的一名，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，给了我一个可以得到全市专家和同行参与、探究与评析的难得机会，让我看到了自己缺点与不足，找到了更正的方向，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。从这个意义上说，我在培训班上应该属于收获较大的一个吧。

再次，这次培训，让我找到了久违的教师职业幸福感。如果说茫茫大海让人心胸宽广豁达，那么我认为无边的教海该是锤炼真善美与智慧的地方，是为师者找到人生真谛的地方。我庆幸自己一直站在教学第一线，时刻体验责任与快乐的心境，收获着来自一线的灵感。曾一度感觉自己就像漫步海滩的拾贝者，每天上课都能捡拾到让自己赏心悦目的“贝壳”，即便是只有自己懂得欣赏的那种。平静地感受着乡村教育，这方最富有诗意的风景，领受这份诗意的纯朴。也正是这些个点滴的积累，给了我丰富的教育智慧，给了我足够在上百名同仁面前亮相自己的勇气，第一次感受到了战胜自己的兴奋与激动，第一次有了要教出自己独特的教育实践的野心。因此我感谢给我灵感的孩子，感谢给我指引方向的老师，感谢为我们农村教师创造机会的局领导，感谢培训的三天里让我有了这种思想，找到了幸福的方向并为之享受到了为师者的快乐。

让我们感受幸福，因幸福而热爱，因热爱而投入，因投入而快乐成长。

1、希望有更多机会观摩县内优秀教师的现场授课；

2. 除新授课外，希望能够增加多种课型的示范、研讨；

3. “怎样真正了解学生的心理和学习要求”的指导

4、我们可以建立一个培训后的交流空间（如qq群），实现研讨的延续性，以便在交流、分享中继续进步，资源共享。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴”，相信栖霞的历史教育事业在局领导的'英明领导和我们百位同仁的携手并行中，必将奏响铿锵之音！

教师暑假心得体会篇三

教师暑假作为一段难得的休息时间，大部分教师都会选择在家中度过。在享受美食的同时，一些教师也把做饭作为一种乐趣和学习的途径。本文将探讨教师暑假做饭心得体会，并分享一些经验和感悟。

第二段：开启美食之旅

教师暑假做饭心得体会的第一步是选择合适的菜谱和菜品。教师们可以在做饭前充分计划，挑选适合自己口味和能力的菜品。值得注意的是，选菜时要多考虑膳食搭配和平衡，如合理搭配主食和蔬菜，增加膳食纤维的摄入量，为身体提供均衡的营养。

第三段：精心准备出彩的餐点

做饭除了选菜以外，对材料的准备也非常重要。教师们可以通过认真研究菜谱和食材搭配，提前准备所需的材料，以免出现临时找不到材料的尴尬。此外，做好材料的处理也是关键，如蔬菜要彻底清洗干净，肉类要腌制入味等。在烹饪过程中，教师们也要注意火候和时间的掌握，以确保菜品烹饪出色。

第四段：创意烹饪的乐趣

教师暑假做饭心得体会的一个重要方面是发挥创意，尝试新的烹饪方法和口味。教师们可以结合自己的喜好和经验，尝试调整菜谱，加入一些新的调料或烹饪手法，让菜品更具个性和创意。此外，教师们还可以参考一些烹饪杂志或社交媒体上的菜谱，学习其他厨师和爱好者们的独特做法，不断拓展自己的烹饪技能。

第五段：分享美食的快乐

最后，教师暑假做饭心得体会的重要一环是分享美食的快乐。教师们可以邀请家人和好友一起享用自己亲手做的美食，分享自己的心得和感受。这种分享不仅可以增进家人和朋友之间的感情，还可以为教师们带来成就感和满足感。此外，教师们还可以参加一些烹饪交流活动或社区活动，与更多的人分享自己的厨艺，拓展交际圈和认识新朋友的机会。

总结：

教师暑假做饭心得体会不仅是一种乐趣和放松的方式，也是教师们锻炼自己的机会。通过选择合适的菜谱和菜品，精心准备食材，发挥创意烹饪和分享美食，教师们不仅可以提升自己的烹饪水平，还可以享受美食带来的快乐和满足感。让我们在教师暑假中，通过做饭的乐趣，将自己的美食与他人分享，互相学习和交流，共同享受美食带来的快乐。

教师暑假心得体会篇四

暑假是教师们放松身心、充实自我、提升教育教学水平的宝贵时间。在这段时间里，我深入思考、反思自己，在教学经验的积累中成长，开展了一系列有益于教育教学工作的活动。在此，我将结合自身经历，分享我的教师充实暑假的心得体会，以期能够更好地推动个人发展和教育事业进步。

首先，在这个暑假里，我坚持了持续学习的原则。作为一名教师，教育知识的更新是至关重要的，而深入学习则是其中不可或缺的环节。在这段时间里，我通过阅读相关教育期刊和书籍，了解最新的教学方法和理论，提高了自身的教学水平。同时，我还参加了一些在线教学培训，通过学习和交流，丰富了自己的教育教学经验，拓宽了自己的专业视野。持续学习的经历让我更加深刻地认识到，只有不断地更新自己的知识和提高自己的能力，才能够更好地适应教育行业的发展和变化。

其次，在这个暑假里，我主动参与了一些教育教学研讨活动。研讨活动是我与其他教师交流经验、共同探索教学问题的机会。通过参与这些研讨活动，我与其他教师分享了自己的教学经验和教学心得，也从他们那里学习到了很多宝贵的教学经验和教学方法。这些研讨活动不仅开拓了我的眼界，也提高了我的教学水平和专业能力。同时，通过与其他教师的互动和交流，我也更加深刻地认识到了教育教学中的共性问题和个性差异，这对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。

此外，在这个暑假里，我也参与了一些社会实践活动，丰富了自己的教学素材。作为一名教师，丰富的教学素材是成功教育教学的关键。我参与了一些社区义工活动，与社区的居民进行交流和互动，了解到他们的实际需求和教育期望。同时，我还参观了一些企事业单位，体验了不同行业的工作环境和流程，了解到了这些行业对于学生的就业要求和培养需求。通过这些社会实践活动，我不仅能够更好地将实际生活与教学内容相结合，也能够提供更加实用和丰富的教学素材，以促进学生的全面发展。

最后，在这个暑假里，我也充分利用了个人时间，调整了自己的心态和状态。作为一名教师，身心的健康是进行教育教学工作的基础。在这段时间里，我积极参加体育运动，参与一些兴趣爱好的培养，让自己的身体得到了休息和锻炼，远离了各种职业病的威胁。同时，我也注重培养自己的情商和智商，通过读书、旅行、交友等方式，调整了自己的心态和状态，提高了自己的情绪管理和人际交往能力。通过这些调整和充电，我能够更加全面地投入到教育教学工作中，为学生提供更好的教育环境和教育服务。

总的来说，教师充实暑假是一个极具价值的过程。通过持续学习、教育教学研讨、社会实践和个人成长，我们能够进一步提高自身的教育教学水平，提升学生的综合素养。在未来的教育教学工作中，我将继续保持学习、研究、实践的态度，不断提升自己，为学生成长做出更大的贡献。

教师暑假心得体会篇五

在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地发展,使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会:

问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓励学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探索、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发现问题，大胆提出问题，培养学生追根问底，不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以肯定和鼓励，可以采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好学甚解，凡是多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的主人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。

教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效，达到培养学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程。

为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。

一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。在教学实践中特别是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要原因之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不愉快。认识到这一点后，再辅导后进学生时要事先叮嘱自己:我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮助他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。

总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的创造性才能更好的发挥，学习的能力才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求知识的欲望，变被动地接受为主动地获取，变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分尊重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生提供参与学习的机会，使学生真正成为学习的主人，才能收到良好的教学效果。

这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。

教师暑假心得体会篇六

第一段：介绍教师暑假军训的背景和目的（约200字）

随着教育改革和发展的需要，越来越多的教师参加了暑假军训。教师暑假军训旨在通过军事训练，提高教师的身心素质，增强其教育教学能力。通过这种方式，教师能够更好地适应教育改革的要求，为学生的全面发展提供更好的教育环境和指导。

第二段：军训对教师个人修养的影响（约300字）

教师暑假军训在个人修养方面有着重要的影响。首先，军训让教师更加注重自身的身体健康，通过长时间的训练和锻炼，使教师的身体素质得到有效提升。同时，军事训练还能培养教师的坚毅意志和顽强精神，使其具备应对困难和压力的能力。此外，军训还强调团队协作和合作精神，教师通过互相配合，共同完成任务，培养了教师之间的团结合作和相互支持的意识。

第三段：军训对教师教育教学水平的提升（约300字）

教师暑假军训对教育教学水平的提升有着深远的影响。一方面，军训加强了教师的纪律意识和组织能力，使其在教育教学过程中更加注重规范和有序。另一方面，军事训练让教师培养了耐心和细心的工作态度，教师通过严格的训练，提高了自己在知识传授和学生指导方面的能力。此外，军训还注重培养教师的创新精神和解决问题的能力，使其能够更好地应对教学中遇到的各种问题和挑战。

第四段：军训对学校教育环境的改善（约200字）

教师暑假军训对学校的教育环境也起到了积极的改善作用。通过教师的军训经历，学校可以借鉴军队管理模式和军事训练方法，加强学校的纪律教育和组织管理，营造一个更加有序和良好的学习氛围。同时，军训还培养了学校教师之间的团队合作精神，促进了教师之间的交流和合作，提升了学校的整体教育质量。

第五段：结论（约200字）

总之，教师暑假军训不仅对教师个人的修养和教育教学水平有着重要的影响，而且还能为学校的教育环境改善做出贡献。通过军事训练，教师能够提高自身的身体素质和心理素质，增强学校教育教学质量。因此，教师暑假军训应该得到更广泛的推广和重视，以进一步提升我国教育教学的水平和质量。

教师暑假心得体会篇七

在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假的记忆应当数这10天的生物远程培训了。

10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！

记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。

回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。

暑期7月份，本人有幸参加了晋江市教师进修学校组织的远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。

作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。

教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。

1、教师要具有无限的爱生之心

“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”

2、对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

3、要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。

最后我要再次感谢晋江进修学校的教师们，他们的渊博知识令人信服，他们一丝不苟的工作态度令人钦佩，对晋江的老师的时刻关注让人动容。

另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。

教师暑假心得体会篇八

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

教师暑假心得体会篇九

暑假是每年学校教师休息的时间，也是他们放松心情、增添能量的宝贵机会。在这段难得的假期中，每位教师都有属于自己的度假方式和心得体会。本文将根据五个不同的主题，从个人经验出发，总结教师暑假度假心得体会。

第一段：去旅行，开阔视野

暑假是最好的旅行季节，许多教师选择在这个时候外出旅行。我也不例外，经过一学期辛苦的教学工作，我选择去一个自己一直想去的地方放松身心。在途中，我可以欣赏到大自然的美，领略异国的风情。旅行不仅能够开阔视野，丰富知识，还可以放松心情，释放压力。与此同时，旅行也能够培养个人的独立能力和解决问题的能力。回到学校后，我觉得自己心情舒畅，精神焕发，对新的学期充满信心和激情。

第二段：深入阅读，积累知识

暑假是教师增加自身知识的良机。相比较于忙碌的学期，我有更多的时间可以阅读各种书籍。我选择了一些与教育相关的书籍，通过阅读，我不仅可以加深对课本知识的理解，还可以了解到最新的教育理论和方法。此外，阅读还让我开阔了眼界，更好地把握世界的发展动态。通过阅读，我感到自己的思维逐渐得到了拓展，对教学工作更加有信心。

第三段：提升技能，增加自信

暑假是提升个人技能的绝佳时机。作为一名教师，我选择参加了一些教育培训和研讨会。在这些活动中，我学到了许多新的教学技能和教育理念，与其他教师进行交流和学习，借鉴他们的优点，弥补自己的不足。这些经验和技能的积累让我更加自信，更能够应对复杂的教学环境和问题。

第四段：家庭陪伴，共同成长

暑假是教师与家人共同享受的时间。在日常工作中，我无法很好地照顾家庭，但是暑假给了我宝贵的机会来弥补这个缺憾。我和家人一起做各种家务，分享厨房的欢乐，一起参加亲子活动，建立更加紧密的亲子关系。和家人的相处让我感受到了家的温暖，而家人的关注和支持也给了我更多的动力去更好地教育学生。

第五段：总结反思，自我提升

暑假的最后，我会对这个假期所做的事情进行总结反思，并且制定新的学习和工作计划。通过对自身的分析，我可以更好地发现自己的优点和不足，为下一个学期做出合理的调整和安排。同时，我也会向同事请教，互相学习借鉴，共同提高。通过总结反思，我不仅可以更加清晰地认识自己，还可以为更好地为学生服务而奋斗。

通过以上的五个主题，我总结了教师暑假度假心得体会。无论是旅行开阔视野，深入阅读增加知识，还是参加培训提升技能，家庭陪伴共同成长，以及总结反思自我提升，暑假度假既是休息放松，也是教师个人和职业发展的重要机会。希望同事们都能够珍惜这个宝贵的时间，有效利用暑假，提升自我，为更好地教育服务做出更大的贡献。

教师暑假心得体会篇十

教师暑假实习作为一种教师专业发展的方式，对于培养学生的教育能力和教育理论的实践运用具有重要作用。在我刚走出校门迈入教师实习之际，内心有些许迷茫和不安，对教学充满了渴望和期待。经历了这段时间的实习，在丰富教学经验的同时，也获得了成长和收获。以下是我对教师暑假实习的心得体会。

第二段：实习的快乐与困惑

教师暑假实习让我感受到了从未有过的快乐。每天和学生们相处在一起，观察到他们的点点滴滴，感受到了他们在学习中的成长和进步。在这个过程中，我深刻体会到了教育的重要性和教师的责任。然而，实习过程中也伴随着一些困惑。由于缺乏教学经验，我在教学上遇到了很多问题，比如教学方法的选择、学生的管理等。但正是通过困惑，我才能不断学习和进步。

第三段：实习中的教学反思

在教师实习中，每一次都富有教育意义，都是一次教学反思的机会。通过反思，我发现自己在教学中还存在许多不足之处。首先，我发现教学过程中缺乏个性化的教学方法，不能满足不同学生的学习需求。其次，我在管理学生方面也存在问题，有时无法有效地调动学生的积极性和参与度。此外，我还发现自己在教学中过于依赖教材，缺乏创新意识和探索精神。这些问题的发现使我意识到，作为一名教师，不断地反思和改进是必不可少的。

第四段：实习的收获与成长

通过教师暑假实习，我收获了很多。首先，我在教学和管理方面的能力得到了锻炼和提升。通过实际操作，我学会了运用不同的教学方法，使学生能够更好地理解和吸收知识。同时，我也学会了更好地管理班级，建立良好的师生关系。其次，实习让我认识到教育不只是传授知识，更重要的是培养学生的素养和能力。我开始关注学生的个性和兴趣，引导他们发展潜力和探索兴趣。这种转变让我体会到教育的真谛，并激发了我对教育事业的热爱。

第五段：未来的展望

教师暑假实习给了我宝贵的教育经验，也为我未来的教育之路打下了坚实的基础。在以后的教学工作中，我将继续保持对教育的热爱和追求，不断学习和进步。我将注重不断提升自己的教学技能和教育理论的运用，努力成为一名优秀的教育者。同时，我也将密切关注学生的发展和需求，积极回应教育改革的号召，为学生的全面发展做出自己的贡献。

结尾：

通过教师暑假实习的经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。教育事业的发展离不开教师的付出和努力。虽然实习过程中遇到了困难和挑战，但我坚信只要心怀梦想，持之以恒，一定能成为一名优秀的教育工作者。愿未来的教育之路上，我不断进取，不断追求，为学生成长成才贡献自己的力量。

教师暑假心得体会篇十一

第一，教师的负担加重。根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款教师享有以下权利：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。一旦执行暑假托管政策，必将剥夺教师应有的权利。所以，我认为暑假延时服务不必要将任务都依托在教师身上，更重要的是可以充分发挥社区场地和人员优势，开展青少年暑期社区托管班。这样规模小，时间灵活，便于管理。其次，可以从校外兴趣培训机构聘请专业教师，补充学校师资，把兴趣培养带到学校，这样一来，学生欢迎，家长满意，教师减负。最后，充分调动社会力量，暑期实践的大学生，志愿者，包括一些有条件的家长都可以充实服务队伍。

第二，暑假托管可能导致学生缺乏家庭教育和社会教育的时间。教育应该是三位一体的：家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干！如果利用寒暑假时间，将学生的时间一味局限于学校教育，也是不可取的。要充分发挥三者的各自优势，真正形成育人合力，要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。社会教育要发挥机构众多、品种丰富、时间灵活的优势，积极引导、充分利用、规范服务，使学生的兴趣、特长得到充分发展。

第三，学生容易有厌学情绪。义务阶段的学生最是活泼好动，对世界充满了好奇。但是在教育焦虑助推下，学生被塞进严格管理的学校，玩耍的时间越来越少、上的课程越来越多、题越做越难、眼睛度数越来越高、对学习的欲望越来越少，不少学生患上了厌学症，丧失了探索世界的欲望。好不容易有个寒暑假，还要像平时一样朝八晚六，很容易想象学生听到这个消息时该有多么绝望。寒暑假的设立原本是让学生得到休整，参与社会实践，开阔视野，适当放松、放飞心境，为下个学期更好更高效地学习集聚动能、动力。现在倒好，学生好不容易熬到暑假，结果又被托管回学校！学生真的好可怜啊，罗大佑《童年》里的“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的暑假生活已成幻影。

教师暑假心得体会篇十二

教师暑假实习是一次难得的机会，能够让即将步入教育行业的学生们实践教学，提升专业素养。我在这个暑假期间也有幸参与了一家中学的实习工作，借此机会，我得以更深入地了解教师职业的真实情况，也从中受到了许多启发和教益。

第二段：提升专业素养

在实习的过程中，我学到了许多不同的教学方法和技巧。比如，我学会了如何编写教案，如何组织课堂教学等等。这些技能不仅使我在实习期间的课堂更加精彩，也为我将来成为一名合格的教师奠定了基础。另外，在实习中，我还加深了对课程设置和教材选择的理解，学会了如何借助多媒体工具进行教学，以及如何根据学生的实际情况进行个性化的辅导，这些都是我在校园中无法学到的宝贵经验。

第三段：了解教师工作的挑战

通过实习，我也更加深入地了解了教师这个职业的挑战和压力。在实习期间，我发现教师不仅需要精心备课和教学，还要面对学生个体差异带来的教学困难，以及家庭环境和社会背景对学生学习的影响。我曾遇到过某个学生因家庭贫困而无法集中精力学习的情况，也曾看到某个学生因心理问题而焦虑不安。这些都需要教师具备细心耐心和温暖的心态来帮助他们。因此，我深感作为一名教师的责任重大，并且决心要在未来的工作中更加努力，为学生提供更好的教育。

第四段：与同事和学生的交流

在实习期间，我和其他教师和学生们的交流也让我领悟到了许多。我意识到与同志的合作非常重要，他们可以向我传授经验和技巧，帮助我成长。与学生的交流能够让我更清晰地了解他们的思维方式和需求，以便更好地指导他们。我与一位老师和同学们的交流中，收到了一些宝贵的意见和反馈，这对于提高我的教学水平具有重大的帮助和影响。

第五段：总结体会

通过这次教师暑假实习，我不仅学到了许多关于教学的知识和技能，还更加深入地认识了教师职业的挑战和价值。在今后的学习和工作中，我将更加努力地提升自己的专业素养，不断反思和改进教学方法，为每一个学生提供最好的教育。我相信，只有通过不断学习和实践，才能成为一名真正优秀的教师，为社会培养更多有道德情操和创新能力的人才做出自己的贡献。

总结：

通过教师暑假实习，我不仅在专业素养上有了明显的提升，也更加明确了自己未来从事教育工作的意义和责任。同时，与同事和学生的交流也让我受益匪浅。通过总结实习的经验和体会，我将会更加努力地提升自己，成为一名优秀的教师。

教师暑假心得体会篇十三

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

一、树立好的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

二、教师要尊重学生

第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。

三、教师要会宽容孩子

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。

总之，这次学习使我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。

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教师暑假心得体会篇十四

1、发展的教师教学观

2、教师角色的转变

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

4、更加深刻认识法律

总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。