在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
开展语文活动的意义篇一
本学期，语文教研组紧紧围绕"二期课改"，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。对于工作做出了以下总结：
1、组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验，部分教师参与了对语文新课标的评价，积极引导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。
2、组织教师讨论修改学校"教学基本要求"和"语文学科教研基本要求"，并装订成册，人手一份。引导教师在学习过程中改变学生学习方式，对教师角色进行重新定位，确保学生在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。
3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。
4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理。每次单元考试后认真记载好成绩，讲评试卷。本学期，四年级语文进行了期中抽查。根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。
5、根据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂观察报告，整理自己的优秀教案和课件，并出一份试卷掌握正确评价的方法。促使教师关注自身发展，关注同伴进步。
开展语文活动的意义篇二
1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐走向清晰，认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架，就是人们常说的高处着眼，低处着手。
3、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
5、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。
1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应达到40万字，那么，作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。
2、讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。
一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。
2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能认真对待，备课组里相互讨论，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索，更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。
3、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛，二位老师上了学校级骨干教师的考核课，二位老师认真备课，参加了“五优”评比之一的课堂教学活动，五位老师参加了市教研室组织案例评析比赛取得了较好的成绩。
4、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字比赛，现场作文赛，“童眼看农村”等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”
1、我们一些语文老师利用假期编写了八年级的语文拓展阅读材料《和语文交朋友》，这本书对学生的学习有一定的帮助，使学生对课本上的知识了解得更丰富、更全面。
2、加强了集体备课，促进了教师间的合作交流。在下半学期，我们对语文备课进行了改革，每人负责两个单元的备课，且大部分备课在假期中都已完成，因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了教师的课堂教学水平。
3、学生语文学习成长记录。从实施的`情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。
本学年，我们语文组以《创新性课堂教学的研究》为教研组的主课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科意识，能认真写好教后感、周记，积极投稿，积极参加各种论文、案例的评比活动。本学年，发表省级论文二十多篇，十多位教师的文章在全国级、省级、苏州市级等获得一、二、三等奖。
1．语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。
2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。
我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
开展语文活动的意义篇三
1、前方高能，双十一携带一大波奖金在逼近!
2、团结一心，其利断金，双11我们来了。
3、让每个光棍过好节，买到宝贝，而奋斗。
4、每逢双11，难免心潮澎湃，亲们，准备好了吗?
5、说好的双11，说好的目标，加油!
6、不求一战成名，但求双十一钱程似锦。
7、你的工作态度，决定了你的钞票厚度。
8、大波光棍关不住，大家都过双十一!努力!
9、决战双11，我们拼了，必争行业销量前列。
10、__不改，初心未变，兄弟__，物流抢先!
11、每逢佳节倍拼命，我们都是为了亲!
12、华东群雄撒__，仓储鏖__第一!
13、电商物流风起云涌，华东仓储再铸辉煌!
14、打赢双十一，做淘宝英雄!
15、万众一心，永不言苦，相信团队，飞越巅峰!
16、双十一让每个上帝都微笑。
17、双十一快到了，请各位提前进入奖金收割模式。
18、双十一近在眼前，爆发趁现在。
19、誓死顶住双十一风暴，让旺旺跳得更猛烈些吧!
20、要成功，先进京东，跟着华东仓储向前冲!
21、小伙伴们冲啊，双十一带着奖金来战啦!
22、行不行，双11战绩来证明!牛不牛，华东仓储占鳌头!
23、仓储兄弟战如狼，奋战11续辉煌!
24、初心不变正道求进，奋战11只争第一!
25、年前做好双十一，过年回家不差钱。
26、备战六个月，只为双十一。
27、双十一，战鼓擂，华东仓储怕过谁!
28、做好双11活动，光棍变神棍。
29、仓储一心，其利断金!步调一致，干出气势!
30、蓄力待发，双十一我们来了!
31、努力或不努力，双十一就在那里，越来越近!
32、双十一大战在即，斗志燃烧吧，小宇宙们!
33、加油加油，双11肥的流油，继续蓄力。
34、元芳，这个双十一你怎么看?
35、生命诚可贵，爱情价更高，双十一卖爆，两者皆可抛。
36、一年如一日，勇攀销量顶峰。
37、天生我才必有用，有用用在双十一!
38、老少爷们，姑娘媳妇，战斗来袭，拼搏到底。
39、兵马未动，粮草先行，备战双十一。
40、众志成城齐作战，斗志高昂续千万!
双十一活动广告语大全
1、支持喜爱品牌赢千元大奖，11.11购物狂欢节活动启动。
2、即日起全场双11进店就赠抵价券，全民疯抢，亲，还等什么!
3、双11百亿元品牌优惠券，11月11日折后再优惠，马上就抢。
4、双十一“没门”?怎么能没门!买__，我放心，没门变有门!
6、双11预热活动，全场3折起，送温暖满。
7、关羽就是骑着赤兔马穿越到双11这天拍我这宝贝，居然提示下架了!
8、双十一已成为历史，双十二才是经典!服务不会因价格改变，质量不会因活动缩水!
9、你是我的衣，带我领略四季的变幻。
10、手机双11价冰点价，买立返红包。
11、比双十一还要优惠，还要给力，还等什么，赶快来吧
11、双11商品五折再现。
13、让性感的衣服投进您温柔的怀抱!从上到下，抚摸您的每一寸肌肤
14、话说___要把1111当天的纯利润全部捐于贫困山区。
15、品牌，5000万件爆品，全场5折封顶!速来疯抢!
16、买了我的壁纸，才证明你有房子。
17、买家电用品，逛比三家，__肯定更实惠。
18、双十一又到了，您在为去哪个网站买东西犹豫吗?最低、最好、最可靠的双十一打折网站就在___!
19、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
20、追不到她，我就把饭戒掉!
21、温暖冲击波，拿什么来阻挡你?双11秋冬新品外套联合大促。
22、锄禾月当午，汗滴键盘土。谁知支付中，分分辛辛苦。
23、淘宝双11全民疯抢，双11二折包邮!100%正品!
24、疯狂双十一提前开打。
双十一标语口号
1、嘀!嘀!双十一倒计时……
2、加油加油，双11肥的流油，继续蓄力。
3、不求一战成名，但求双十一钱程似锦。
4、每逢双11，难免心潮澎湃，亲们，准备好了吗?
5、团结一心，其利断金，双11我们来了。
6、决战双11，我们拼了，必争行业销量前列。
7、兵马未动，粮草先行，备战双十一。
8、双11把灯卖好，你好ta好大家好
9、今天很残酷，明天更残酷，但双十一很美好
10、风再吼!马在叫!双十一在咆哮!
11、“双十一号”即将到站，请做好接机准备
12、前方高能，双十一携带一大波奖金在逼近!
13、小伙伴们冲啊，双十一带着奖金来战啦!
14、双十一让每个上帝都微笑。
15、双十一近在眼前，爆发趁现在。
16、蓄力待发，双十一我们来了!
17、一年如一日，勇攀销量顶峰。
18、备战六个月，只为双十一。
19、一战成名!前程似锦!hold住双十一!
20、天生我才必有用，有用用在双十一!
21、生命诚可贵，爱情价更高，双十一卖爆，两者皆可抛。
22、打赢双十一，做淘宝英雄!
23、每逢佳节倍拼命，我们都是为了亲!
24、光棍节，约吗?!
25、前任是什么东西，双十一有我们就够了!
26、我们的`目标是：不愁货——有!不愁钱——折!不愁人——我们都在!
27、良辰美景奈何天，全场五折要逆天!如此星辰如此夜，全场宝贝都不贵!
28、光棍节，非诚勿扰，血战11、11，才是正道。
29、双十一快到了，请各位提前进入奖金收割模式。
30、决战双11，我们拼了，必争行业销量前列
31、年前做好双十一，过年回家不差钱
32、元芳，这个双十一你怎么看?
33、说好的双11，说好的目标，加油!
开展语文活动的意义篇四
20xx年4月21日下午，全体数学组老师聚集在多媒体教室，进行本学期第八次教研活动。活动的主题是“评课”。按照惯例首先由程卫东老师对前段时间数学组工作作简要的总结，随后由组内老师对王达位老师执教的“小数的性质”、李芬老师执教的“图形的放大与缩小”、陈爱美老师执教的“乘法口算”、李彩虹老师执教的“1000以内数的认识”四堂课分别进行精彩的评课。
综合各位老师的评课，概括来讲，这四位老师的亮相课具有以下主要共性：
这也是在新课程理念下教师教学的一项主要任务，创设教学情景，不仅有利于学生学习和理解，掌握数学知识和技能，感受数学的力量和美；而且可以使学生更好的去体验数学教学内容中的情感，为更好的体验数学知识的发现和形成过程，激发学生学习数学的兴趣和求知欲望。例如王达位老师创设的“商场购物”、李芬老师创设的“照相、老人看报、影子等”、陈爱美老师创设的“数学小精灵”、李彩虹老师创设的“我们的体育馆”都是这一教学理念在课堂实践当中的应用典范。
数学是抽象的，它的发生、发展要经过连续不断的，一系列的阶段，因此数学对于部分学生来说，又是难于理解和掌握的。要突破这一瓶颈，这四位老师除了都制作了精美的多媒体课件外，还注重让学生观察、自己动手制作或操作相关内容，让学生在实践中体验、感知数学。如李芬老师课前准备的小方格纸，让学生在方格纸上画各种图形放大或缩小后的图形等。
新课程理念下的数学教学要改变传统的“传授———接受”模式为“探究———发现”的学习方式，因此，在学习中应尽量让学生用自己的方法去学习、去感悟。如王达位老师在教授“小数的性质”时，设计了三张纸条，通过学生自己动手操作，对比，思考培养学生自主探究精神，培养学生的学习能力。本课的知识点不多但学生理解起来还是有一定的难度，但是王老师还是放手让学生自己去探究，让学生在反复对比、比较、观察的基础上得出“小数的性质”这一结论，显得难能可贵。
当然除了以上列举的三点共性外，还有其他的共同之处，这里就不一一枚举了，叫人兴奋的是这四位老师所展现给大家的个性或教学风格：
王达位老师的“做中学”，在操作活动中，把握了操作活动的关键，不是为了操作而操作，让学生在经历新知的探索过程中得到充分发挥，使学生在丰富的表象基础上自然而然的构建了“小数的性质”这一数学知识，让学生“以身体之，以心悟之”，这样的体验对学生来说是刻骨铭心的。
李芬老师的“声情并茂”，李老师在其整个教学过程中，用其煽情的语言、表情、体态来调控课堂，激励学生，给人留下了深刻的印象。
陈爱美老师的“激情、与课堂融为一体”，陈老师的课，看到她课堂上阳光的笑脸，与学生互动过程中融入其中，感觉她是在用心上课，用心在与学生进行交流和互动。
李彩霞老师的“老练”，李老师的课给人感觉最深刻的是其教学的老练或老到。课堂上不停的强化，练习的设计融入了已学过的知识的内容，使学生在学习新知识的过程中融入了对旧知识的复习，优化了学生的知识结构，使新旧知识融为一体，走向系统化。
从这四位新调入我校的四位青年教师的课堂的巨大进步来看，我校的“青蓝工程”已经结出第一批优秀的果实或者说已经收获了第一批成果。因此，可以毫不夸张的说，洋浦第一小学正在成为培育优秀教师的摇篮。
开展网络文明活动简报
工会开展春游活动简报
开展计生协会活动简报
开展学雷锋活动简报
开展语文活动的意义篇五
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：
一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力
“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
开展语文活动的意义篇六
摘要：语文是一门综合性很强的课程，语文中的实践教学，能够让学生在理论和实践相结合的条件下学习语文，真正把语文知识生活化。教师从语文实践活动要结合学校具体条件，要体现出发展性的特点，要注重实践活动中的引导作用，要明确主题，要贴近学生实际五个方面探讨了语文实践教学的开展方法，旨在提高学生的学习主动性，提高学生的语文综合素养。
关键词：小学语文；实践教学；方法；
《语文课程标准（修订版）》指出：“语文是一门综合性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”因此，要将综合实践活动与小学语文学科进行整合，着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径是积极引导学生开展综合实践活动。在小学语文教学中开展实践教学，符合现代社会发展的需要，符合素质教育的基本要求。因此，作为小学语文教师，要从思想上重视实践教学，并且为实践教学的开展创设有利条件。
一、结合学校具体条件开展语文实践活动
实践活动的开展，可以因时因地进行。虽然很多时候实践教学的设计和安排，要与理论学习相匹配，具有相同的进度，但是也要根据时令的变化、环境的转换等，进行灵活的安排。
例如，春天的语文实践教学，可以更多地与季节相关联，让学生可以走进大自然，认真观察春天里大自然会有哪些变化，会有哪些美好的场景……在这样的实践教学中，学生的心灵得到释放，可以非常快乐地用课堂上所学的.知识，去重新解读大自然。
陶行知先生很早就提出了“教学做合一”的“生活教育”理论。在这一生活教育理论的指导下，所开展的实践活动要从鲜活的生活入手，让学生在熟悉的生活环境中进行语文实践活动，提高他们的语文综合素质。
二、语文实践活动要体现出发展性的特点
语文实践活动要具有创新性和发展性，能够对基础课的内容进行一定的发展和扩充，帮助学生扩展知识范围，提高他们的综合素质和能力。
例如，在开展一些课本剧表演的活动中，学生就可以通过事先的排演和准备，进一步对课本内容进行探究与编排。这实际上是一种创新性与发展性的实践活动。
又如，组织“成语擂台赛”,让学生运用从语文课本中学到的成语和通过课外阅读积累的成语知识大显身手。比赛项目可设“成语故事”“成语方阵”“成语分类”“成语填空”“成语对答”和“成语接龙”等，以小组为单位，全员参加。这实际上是一种发展性的实践活动。
再如，开展“善观察、写细节”的习作仿写活动，要求学生复习学过的课文，选择课文中自己觉得最好的段落，反复欣赏品味，从而进行仿写练习。这样的仿写，可以让小学生们在品读一篇课文的时候更加认真细致，最重要的是可以有效地提高他们的写作能力。
三、注重语文实践活动中的引导作用
实践活动需要学生的主动参与，要让学生有参与的热情。所以，教师要注重引导，为学生各项实践活动的开展创设有利的条件，帮助他们解决在实践活动开展过程中遇到的困难和阻碍。教师在整个教学过程中要充分发挥出指导者和组织者的重要作用，为学生的学习提供有效的支持与帮助。
比如，在教学“规则”这一单元课文后，教师可以开展一次综合实践活动，先让学生自己组成小组，调查学校或生活当中的规则，写成小型的调查报告，进行分类整理。然后，搜集生活当中违反规则的资料，以“规则，使我们的生活更和谐”为主题，通过办手抄报或开展中队活动课的形式，宣传和发动全校学生遵守规则。这一活动可以打破固有的教学模式，让学生的思维不受空间和时间的限制，充分地发挥他们的想象力。而且在实践活动中，学生的语言表达能力、沟通能力等都得到了提高，让他们在适应社会方面又多了一份自信。
四、在明确主题的情况下开展语文实践活动
小学生的理解能力受自身生活经验的限制，所以，在语文实践活动中，教师要侧重选择一些可以让学生能够增长真实体验的具体内容。当教学中的一些难点是学生不能理解的时，教师可以通过实践教学，增加学生亲身的体验，从而帮助他们理解相关内容。
为了促进学生更好地理解课文内容，实践活动要与课文的学习巧妙地结合在一起，创设条件，走出课本，走向实际的环境。
比如《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等一篇篇文质兼美的写景散文，从字里行间流露出对大自然的赞美和对祖国河山的热爱之情。这些课文的描述，让学生内心充满了向往，教师可以根据实际情况组织一些实践活动。例如在假期的时候，让家长带学生去文章所描述的地方旅游，通过写读后感的方式，提高学生的语言表达能力。很多时候，学生选择旅游度假地的时候，都会受到课文的影响。所以，实践活动的开展可以与课文内容有机地结合起来。课文的学习和实践活动的有机配合，可以共同提高学生的综合素质。
五、语文实践活动要贴近学生实际
在小学语文实践教学中，教师要根据学生的现有语文综合水平组织不同的实践活动，让不同水平的学生都能在活动中找到自己的兴趣点，找到可以发挥自己作用的位置。通过开展实践活动，培养学生善于观察、善于总结的良好习惯和相应技能。鼓励学生自主探究，寻求问题的答案，让他们通过思考找到事物之间的内在联系。同时要鼓励学生将自己的感想用笔记录下来，锻炼他们的写作能力。在学习效果的评价方面，要改变传统的教师单向评价的做法，要让学生自评和学生之间的互评都能够融合进来，让学生拥有自主评价权。通过自我评价和反思，提高学生的自主学习能力。
总之，在小学语文教学中，通过实践活动，让学生的基础理论知识学习变得更加立体鲜活，帮助学生真正将语文这门学科学得更加透彻。
参考文献
[1]刘欣欣。小学语文课堂教学目标设计研究[d].山东师范大学，2017.
[2]周鑫。小学语文实践教学研究[j].赤子（上中旬）,2015（10）.
开展语文活动的意义篇七
1、前方高能，双十一携带一大波奖金在逼近!
2、团结一心，其利断金，双11我们来了。
3、让每个光棍过好节，买到宝贝，而奋斗。
4、每逢双11，难免心潮澎湃，亲们，准备好了吗?
5、说好的双11，说好的目标，加油!
6、不求一战成名，但求双十一钱程似锦。
7、你的工作态度，决定了你的钞票厚度。
8、大波光棍关不住，大家都过双十一!努力!
9、决战双11，我们拼了，必争行业销量前列。
10、__不改，初心未变，兄弟__，物流抢先!
11、每逢佳节倍拼命，我们都是为了亲!
12、华东群雄撒__，仓储鏖__第一!
13、电商物流风起云涌，华东仓储再铸辉煌!
14、打赢双十一，做淘宝英雄!
15、万众一心，永不言苦，相信团队，飞越巅峰!
16、双十一让每个上帝都微笑。
17、双十一快到了，请各位提前进入奖金收割模式。
18、双十一近在眼前，爆发趁现在。
19、誓死顶住双十一风暴，让旺旺跳得更猛烈些吧!
20、要成功，先进京东，跟着华东仓储向前冲!
21、小伙伴们冲啊，双十一带着奖金来战啦!
22、行不行，双11战绩来证明!牛不牛，华东仓储占鳌头!
23、仓储兄弟战如狼，奋战11续辉煌!
24、初心不变正道求进，奋战11只争第一!
25、年前做好双十一，过年回家不差钱。
26、备战六个月，只为双十一。
27、双十一，战鼓擂，华东仓储怕过谁!
28、做好双11活动，光棍变神棍。
29、仓储一心，其利断金!步调一致，干出气势!
30、蓄力待发，双十一我们来了!
31、努力或不努力，双十一就在那里，越来越近!
32、双十一大战在即，斗志燃烧吧，小宇宙们!
33、加油加油，双11肥的流油，继续蓄力。
34、元芳，这个双十一你怎么看?
35、生命诚可贵，爱情价更高，双十一卖爆，两者皆可抛。
36、一年如一日，勇攀销量顶峰。
37、天生我才必有用，有用用在双十一!
38、老少爷们，姑娘媳妇，战斗来袭，拼搏到底。
39、兵马未动，粮草先行，备战双十一。
40、众志成城齐作战，斗志高昂续千万!
开展语文活动的意义篇八
本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生实践能力的研究》，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：
一、本学期工作的主要内容
1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。
2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。
二、本学期做的基本工作和成果
加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周二的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《江苏教育》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。
