作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小班数学教案许多小鱼游来了篇一
1、认识1和许多,感知许多可以分成1个1个,1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
1、事先布置好场景:萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
一、活动引入:
师扮兔妈妈:“刚才,妈妈收到一封信,信上面说熊妈妈病了,她的孩子们都不在家,她一个人很孤单,很想念我们,宝宝们,我们一起去看看熊妈妈吧。”
二、初步感知许多可以分成1个1个,1个1个合起来是许多:
1、兔妈妈带宝宝出发,途径一块萝卜地,兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
(1)让宝宝们拔完后看看自己拔的.是几个?(1个)并且要说出来。
(2)师:“宝宝们真能干,每人不多不少都拔了1个萝卜,现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈,这时引导宝宝们说“小白兔,拔萝卜,一个一个是许多。”
2、继续前进,兔妈妈带小兔们来到了玩具商场,妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
(1)先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”,然后每人拿一个。
(2)在兔妈妈的引导和鼓励下,宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多,分成一个又一个。”
3、来到熊妈妈家里,兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈,提醒宝宝们边送边说“熊妈妈,我送给你一个玩具”、“熊妈妈,我送给你一个萝卜。”
三、进一步感知1和许多的关系:
1、师:“宝宝们,刚才我们去熊妈妈家的时候,我们家的大树上的叶子都给风吹落了,大树爷爷都伤心了,我们该怎么办呢?(帮助树爷爷长上叶子。)
2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上,边贴边告诉树爷爷“大树爷爷,我给你贴一片叶子。”
3、在兔妈妈的鼓励下,孩子们再次和妈妈一起编出一首儿歌“许多树叶飞满天,宝宝一人分一片,一片一片合起来,树上叶子许多多。”
四、教师小结,鼓励孩子,结束活动。
小班数学教案许多小鱼游来了篇二
1、教幼儿初步认识1和许多,并了解它们的关系。
2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。
3、感受游戏中带来的乐趣。
1和许多得分和关系
鱼缸一个,小鱼、萝卜每人一条,小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。
谈话导入:今天天气真好,我们去郊游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。
一、出示鱼缸。
1、教师提问:这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)请幼儿多说几次(有许多)2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)教师小结:刚才鱼缸里有许多条小鱼,现在还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼,鱼缸里就没有小鱼了,许多小鱼已经分成一条一条了。
二、小花猫吃鱼。
小朋友们喜欢小猫玩,我们把小鱼送给小猫。
1、请小朋友把手上的小鱼都送给小花猫吃,好吗?
2、请幼儿一个一个的送小鱼,反复强调一条小鱼。
教师小结:每个小朋友送一条小鱼给小花猫,小花猫就有许多小鱼,一条一条和起来就有许多条小鱼。
三、游戏:小兔子吃萝卜出示魔法篮子,请幼儿跟老师一起念出咒语(玛尼玛尼轰),变出萝卜,让幼儿每个人拿一个萝卜。
1、请小朋友把手上的萝卜都送给小白兔吃,好吗?
2、请幼儿一个一个的送萝卜,反复强调一个萝卜3、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个,什么东西有许多。
教师小结:好啦,郊游结束了,我们开着汽车回家吧,请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个,那些东西有许多。
本次教学活动每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作,在操作的基础上去理解、分析、比较,可以说孩子们都能得到自主地发展。在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条,再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。如果让我重新上这节课,我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个,哪些是许多个。设计一个小游戏,而不是用一些简单的图片,这样幼儿的积极性会更高,目标会完成的更好。
小班数学教案许多小鱼游来了篇三
1、能区分"1"和"许多"
2、让幼儿感知"许多"可以分为许多的"1",很多的'"1"合起来就是"许多"
1、苹果树一棵,苹果卡片,塑料筐,刺猬头饰
2、教师帮幼儿戴上头饰
1、导入活动
师:冬天要到了,刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为过冬的食物.
2、出示苹果树
师:这是什么树啊?
幼:苹果树
师:树上有多少苹果啊?
幼:一个,两个,三个……数也数不清
师:数不清就是许多,树上有许多苹果?
幼:树上有许多苹果
师:树上有多少苹果?
幼:树上有许多苹果
3、参与活动
师:下面请小刺猬们每人摘一个苹果,一边摘一边说:"我摘了一个苹果"
幼:每人摘一个苹果说:"我摘了一个苹果"
老师指着没有苹果的树问:"许多的苹果哪去了?"
幼:"我摘了一个,他摘了一个……"
师:"现在请小刺猬们把摘到的苹果放进妈妈的筐里,一边放一边说:"我放了一个苹果"
幼儿活动并说:"我放了一个苹果"
师:"小刺猬们的苹果去哪里了?"
幼:我放了一个在筐里
师:筐里有多少苹果?
幼:有许多的苹果
师:许多的苹果哪里来的?
幼:我放了一个,他放了一个……
教师总结:原来你放了一个,他放了一个,一个一个的苹果合起来就是许多的苹果
4、活动结束
小班数学教案许多小鱼游来了篇四
1、能区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。
2、理解“1”和“许多”之间的关系。
鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。
一、以情境引入,发现“1”和许多;
1、出示一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客,你们看,有几只鸭妈妈,几只小鸭子?引出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。
2、教师带小鸭子到小熊家,边走边念儿歌:一只鸭妈妈,许多小鸭子,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多小鸭子,要去小熊的家里。小熊小熊忙不停,忙着准备送大礼。
二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1、师:小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢?幼:有,带了香蕉。师:鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊,那你准备几香蕉要送给小熊呢?幼:我准备一香蕉要送给小熊。
2、师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉,并幼儿尝试说:我送一个香蕉给小熊。
3、幼儿操作,教师观察指导。
4、教师小结:小鸭子每人只送一个香蕉给小熊,但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1、师:小熊也准备了礼物要送给小鸭子们,你们看。(出示棒棒糖)师:这里有几根棒棒糖啊?幼:许多棒棒糖。师:小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼:因为要分给每一只小鸭子。
2、师:小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子,每只小鸭子只能拿一根棒棒糖,请幼儿拿棒棒糖并尝试说:我拿一根棒棒糖。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、教师点评幼儿操作结果。师小结:小熊把许多根棒棒糖一根一根的.送给了小鸭子,每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。
老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。
对教材的反思认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩、既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材,通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解“1”和“许多”之间的关系。
小班数学教案许多小鱼游来了篇五
1 、教幼儿初步认识1和许多,并了解它们的关系。
2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。
3 、培养幼儿比较和判断的能力。
4 、发展幼儿逻辑思维能力。
5 、引发幼儿学习的兴趣。
重、难点:1和许多得分和关系
谈话导入:今天天气真好,兔妈妈带领小兔子们去秋游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。
一、出示鱼缸,请每个幼儿拿一条小鱼。
1、教师提问:a 、老师的鱼缸里有什么?(小鱼)
b 、这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)
请幼儿多说几次(有许多)
2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)
全部拿完以后问:小朋友拿了几条小鱼?
3、教师小结:刚才鱼缸里有许多条小鱼,现在还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼,鱼缸里就没有小鱼了,许多小鱼已经分成一条一条了。
二、请小朋友把小鱼贴在小花猫片上。
小朋友们喜欢小花猫玩,我们把小鱼送给小花猫。(请小朋友把小鱼贴在小花猫的图片上。引导幼儿说我送一条小鱼给小花猫,其他幼儿说xx小朋友送一条小鱼给小花猫,请幼儿一个一个的送小鱼,反复强调一条小鱼)
教师小结:每个小朋友送一条小鱼给小花猫,小花猫就有许多小鱼,一条一条和起来就有许多条小鱼。
三、出示小黄花、树叶、小蝴蝶、小圆片的图片。
a 、请幼儿仔细观察图片。
b 、请幼儿区别说出1和许多。
c 、请幼儿集体回答,然后请幼儿个别回答。
四、游戏:兔妈妈和小兔子
1、(出示菜地图片)小兔妈妈说:“你们看,菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。问:“你们手上有几个萝卜?”(1个)师:“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问:“篮子里有多少萝卜?”(许多个)
小结:许多萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。
2、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个,什么东西有许多。
如:一个老师,许多小朋友
一台电视机,许多椅子
一架钢琴,许多玩具
一个杯子架,许多杯子
本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高,就整个活动设计来说,安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作,在操作的基础上去理解、分析、比较,可以说孩子们都能得到自主地发展。因为和孩子们在一起已经有一个学期,所以对每个孩子都是很了解的,知道他们喜欢听故事,所以意图妈妈带小兔秋游贯穿其中,在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条,再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。使幼儿得到最大限度的发展。在本次教学活动中,幼儿参与热情高,师生互动好。本次活动结束后,对本班幼儿进行检查,何吉、刘昊小朋友在出示多个物体让其区分时,仍喜欢用“那么多那么多”的词汇来表达。看来还是对许多理解不够好。如果让我重新上这节课,我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个,哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿,设计一个小游戏,而不是用一些简单的图片,这样幼儿的积极性会更高,目标会完成的更好。
小班数学教案许多小鱼游来了篇六
《"1"和"许多"》
1、培养幼儿对数学的兴趣。
2、区别"1"和"许多",能正确说出什么是一个,什么是许多。
3、学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。
1、实物教具:扑克、玩具、水彩笔、吸管
2、于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个
一、创设情境,让幼儿区别"1"和"许多"的概念。
1、变魔术,出示一张扑克,让幼儿说出"一张",再出示多张,启发幼儿说出"许多张"。(以此变出水彩笔、吸管)
2、请一位小朋友到前面站着,再继续一位一位请,启发幼儿说出"一位一位小朋友组成许多小朋友"。;再请小朋友一位一位回到座位,启发幼儿说出"许多小朋友分成一个一个小朋友"。
二、指导幼儿操作活动,感知"1"和"许多"之间的关系。(一个一个的物体合起来成为许多个物体,许多个物体可以分成一个一个的物体。)
1、老师拿出一筐玩具,让幼儿知道筐里有许多玩具。
2、把一筐玩具撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个玩具,然后,会说自己拿了一个玩具。老师问:
刚才地上有许多玩具,小朋友把玩具一个一个拿走,还有吗?幼儿:没有了。
3、让幼儿吧玩具放回筐里,老师:小朋友一个一个把玩具放回筐里,筐里有许多玩具。(老师强调一个一个合起来就是许多)
三、结束部分引导幼儿独立的找出自己身上或活动室里,哪些物体是一个,哪些物体是许多。
根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。
小班数学教案许多小鱼游来了篇七
1、学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多的关系,知道许多可以分成1条、1条、1条……它们合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力
小动物图片若干、小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。
(一)谈话引出主题
师:今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?
教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。
(二)了解1和许多的关系。
1、巩固幼儿对数量1的认识。
家里有1只小猫、1个生日蛋糕,巩固对1的'认识。
2、了解很多1合起来是许多。
咚咚咚,有人敲门,是谁呀?一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪,来了许多小动物,教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢?小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。
3、许多可以分成很多个1。
通过小动物的礼物,“我给小猫送来了一条小鱼”,了解许多可以分成许多的1。
(三)通过游戏,让幼儿进一步掌握1和许多的关系。
小猫过生日了,小朋友也给他准备了礼物,教师出示许多小鱼,(幼儿说:“许多小鱼”)小朋友把小鱼送给小猫好吗?教师把鱼发给小朋友,每人一条小鱼,边分边说:“许多小鱼可以分成一条一条。”
通过小朋友给小猫送礼物,说“我送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼,让幼儿进一步了解1和许多的关系。
(四)小朋友听郊游音乐休息。
幼儿到院子捡树叶,每人捡一片,合起来是许多。
引导幼儿寻找周围环境中存在的“1”或“许多”的关系。
小班数学教案许多小鱼游来了篇八
《纲要》明确指出:“科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”在生活中,孩子们也会常接触到“1”和“许多”这样的物体,但对这些现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解“1”和“许多”,设计了这节教育活动,让幼儿在愉快的游戏中来理解“1”和“许多”。
1、能区别“1”和“许多”,并会用“1”和“许多”表述。
2、理解“1”和“许多”之间的关系。
1、鸭妈妈头饰。
2、积木若干。
3、糖果若干。
4、大篮子一个。
5、课件。
知道一个一个实物组成许多实物,许多实物可以分成一个一个的实物。
一、情境导入,发现1和许多。
师:小鸭子们,这里有这么多客人老师,我们跟她们打个招呼吧?
幼:1只鸭妈妈,许多鸭宝宝。
二、创设情境“去小熊家做客”。
师:真棒,那我们去小熊家吧!边走边念儿歌:一只鸭妈妈,许多鸭宝宝,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多鸭宝宝,要去小熊家里。
师:小熊家到了,我们一起来参观小熊的家吧。(播放课件)
幼:一个大蛋糕,许多小蛋糕;一个大杯子,许多小杯子,一个大鱼缸,许多小鱼缸。
师:咦,这这里怎么没有鱼啊,奥,原来是请我们鸭宝宝帮忙,鸭宝宝愿意吗?那该怎么去放呢?我们来听听小熊的要求。(播放录音1、2段,说明操作规则小缸放一条,大缸放许多条。)
师:鸭宝宝们,你们会了吗?
那好,转过身,到后面的桌子上,找到鱼缸,快快帮小熊的忙吧。
三、幼儿操作,教师观察指导。
四、游戏“小熊送礼物”。
师:鸭宝宝们真的很棒,这么快就帮小熊完成了任务。我们小熊也准备了礼物要送给我们鸭宝宝,你们看,这是什么?这里有几根棒棒糖?(许多),(播放录音3段)。说明拿棒棒糖的规则,即每个鸭宝宝只能拿1根棒棒糖)现在请鸭宝宝上台拿,但是要告诉小朋友,我拿了一根棒棒糖。
五、结束语。
师:时候不早了,我们回家去吧?——一只鸭妈妈,许多鸭宝宝,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多鸭宝宝,我们要回家了。
本次活动的主要目的就是引导幼儿能正确区分1和许多,知道哪些东西的数量是1,哪些东西的数量是许多。活动后,我对这次活动进行了反思:首先这次活动中有很多优点,比如能用故事情节和游戏贯穿整个活动,使幼儿的积极性得到了很大的提高,而且使活动不再枯燥无味,让孩子在愉快的氛围中学习了数学知识。并且孩子的积极性得到了充分的调动,使孩子对数学活动产生了兴趣。但是活动中也存在着一些不足,由于孩子的发展水平不同,有的幼儿对“许多”理解不清楚,另外,操作材料应该在丰富一些,这样会更精彩。