在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的形象价值百万演讲篇一
尊敬的各位领导、评委老师，同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《魂动青春，生命无悔》。茫茫大漠，一棵胡杨迎风矗立，展现的是一座丰碑的伟岸；巍巍青山，万株青松连片成林，展现的是一条长城的雄壮。丰碑高耸挺拔，长城绵延不绝，那是它们的风骨和形象。作为勇立潮头的当代青年，我们又该树立怎样的形象？古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”苦难的中国在八十七年前，找到了拯救中国的支点——中国共产党。
翻阅中华民族的历史，奔腾的长江，咆哮的黄河，磨砺出一个坚强而不屈的民族，五千年的灿烂文化积淀出一种伟大而崇高的精神。正是这种民族精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子前仆后继。穿越岁月的峰火，走过历史的云烟，在镰刀斧头引领的正确航程中，始终飘扬着一面青春的旗帜。
它浸透着一代代热血青年，在黑暗中为民族解放上下求索的不屈与艰辛；它饱含着一代代优秀青年，在前进中为民族发展不懈努力的奋斗与奉献。在国际风云变幻的今天，这一面青春的旗帜仍然闪烁着耀眼的光芒，它正为建设祖国的宏伟蓝图勾画出最亮丽的色彩！党的好儿子雷锋、人民的好公仆焦裕禄、百姓的好书记郑培民……他们为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已，他们在人民群众心中树起了一面面旗帜、一座座丰碑，留下了一首首永远吟唱不息的生命赞歌。他们的光辉形象激励着当代青年高擎旗帜，继往开来，一路前行。在今天，青年对祖国和人民的爱，更演绎为用青春和奉献唱响人间爱的赞歌。
一种信念、一种魂魄，一脉相承、绵绵不绝，那就是立党为公、执政为民，全心全意为人民服务。正是这种精神和魂魄，支撑着一代代共产党人谱写一章章动人的鱼水新篇。在座的朋友也许有人会说，我只是一名普通青年，一名普通党员，终我一生也做不出惊天动地的成绩。江海之大，源自细流；泰山之高，积自寸土。面对祖国的召唤和人民的需要，我们能够选择做一名顶天立地的好男儿，做一朵在风雨中绽放的铿锵玫瑰；我们能够选择立足岗位，无私奉献，为构筑共和国大厦最坚固的基石增砖添瓦，为构建我们的和谐家园出力流汗。
我的形象价值百万演讲篇二
在学校里，我的大名没几个人知道，可要提起我的外号——小李飞刀，那可真是无人不晓啊！
一个圆圆的蘑菇头，加上透亮灵活的小眼睛，有着嗅觉很灵敏的鼻子，樱桃似的'小嘴，加上健康的身体，灵活的四肢组成了一个活泼可爱的我。
我的缺点较多，但最让我担心的是粗心大意。每次做老师发的卷子，不是丢掉一个字，就是丢掉一个点，有时还错字连篇。妈妈说：“你真是一个名副其实的错字大王，没有人能比过你的错字劲“。
我有很多自己喜欢的小活动，比如：跳绳、跳舞、丢沙包等，不过我最喜欢的项目是跳舞。去年六一儿童节时，我和我们班的小伙伴们一起上台表演，得了第三名的好成绩。我们心里乐开了花，既为班里增添了光彩，赢得了荣誉，又表现了我们自己的才能。
我也很爱哭鼻子，今年过年，我还哭了十几次，哭的可伤心了，理由也很简单，就是姐姐不陪我玩。
我也很爱发脾气。上次，我不会写一个字，去问妈妈，妈妈说：“刚写作业，你就不会，你这是什么坏习惯，自己查字典。”我心想：“不会就是不会，你也不是什么都知道，反正每个人都会有不知道的问题。”于是就打翻了一个妈妈最心爱的花瓶。妈妈狠狠的批评了我一顿，我又生气又不服气的回到了自己的房间。
看，这就是我，一个淘气的我，一个可爱的我。
我的形象价值百万演讲篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
燃烧自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。很荣幸自己是一名光荣的人民教师，很荣幸今天能站在这个演讲台上与大家共同探讨“守纪律，讲规矩，做表率”的话题。
今天我演讲的题目是《恪守纪律塑形象,讲求规矩铸师魂》。
恪守纪律，这是一个永恒的主题。教师，是推动时代发展的动力，是社会进步的象征，更是帮助学生实现理想的指路明灯。要点燃别人，自己心中要有火种，要照亮别人，自己身上要有光明，更要有自己的行动准则。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕育着圣洁和伟大。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材。西园人正是在这壮丽的事业中谱写着自己生命的赞歌!
弘扬“守纪律，讲规矩，做表率”的精神，勇于担当“天降大任于我哉”的责任意识，时刻自觉践行“学校利益至上”，时刻自觉落实“教学质量至上”。甘愿吃苦，乐于奉献，这就形成了教师的精神，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，这就是师魂。
工作中，西园人始终保持敢为人先、永不懈怠的精神状态，立足本职，恪尽职守，积极参加教育教学改革等各项实践活动，不断追求、不断探索、不断进步，将自己的满腔热情献给了教育事业。
守纪律，讲规矩，就是要安贫乐道，就是要洁身自好，就是要严格要求自己、努力提升自己，以德艺双馨为目标，锻造自己，塑造高雅的师德师魂魅力。
“守纪律，讲规矩，做表率”这九字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。
最美乡村教师，他们用自己的.故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德。他们无私奉献，他们大爱无疆。
当前，我们教师队伍里确有少数党员干部和教师，纪律意识、规矩意识、表率意识、形象意识淡化，有的视规矩为“橡皮泥”、“稻草人”，热衷于钻营“潜规则”，或是搞“上有政策、下有对策”，或是将“守规矩”与“不干事”、“磨洋工”划等号。教育行为方面或多或少还有体罚或变相体罚学生的现象；履职方面存在不够爱岗敬业，不够关心学生，对待工作敷衍塞责，喜欢当“好好先生”、“南郭先生”、“撞钟和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把纪律、规矩当作“公堂木偶”，视教师的表率作用、良好形象不管不顾。俗话说“小了你不补，大了两丈五”，所以，我们就是要通过这次主题教育，防微杜渐，“正身”、“塑型”，提高我们自身的威信和尊严，增强我校凝聚力、战斗力，不断提升我校教育事业。
作为教育工作者，我们必须强化纪律意识，恪守中小学教师职业道德规范的要求，让自己的言行紧紧地装在纪律的套子里，塑造自己良好的师德形象。只有这样才不会走错路，走弯路、才能更好地完成自己教书育人的神圣使命。
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙；一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功；一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。正所谓：不依规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不讲规矩。但是讲规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。
讲规矩是要求广大教师在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为学生解决问题，采用更加适合学生发展的方式来开展教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为学生服务。
贯彻落实“守纪律，讲规矩，做表率”，要求干部教师一定要切实加强党性修养，坚定理想信念，强化宗旨意识，培育和践行社会主义核心价值观。把“守纪律，讲规矩，做表率”作为学习重点，纳入到常态学习和工作中，切实把“守纪律，讲规矩，做表率”的教书育人要求内化于心，外化于行，促进教师主动形成“守纪律，讲规矩，做表率”的价值取向和行为习惯。
人们常说：干部干部，先干一步，就是要在工作中“作表率”，处处以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率，教师要做学生的表率。表率作用，本身就是一个巨大的磁场，能够把周围的干部和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大的凝聚力和创造力。
古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蕴含的是坚定信念和献身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也诠释了伟大、纯洁和激情，充分展示了教育工作者的精神坐标。
我们要充分结合当下“守纪律，讲规矩，做表率”主题活动，恪守纪律、讲求规矩、为人师表、躬身示范，有所作为，做出表率。只有这样，我们党才有感召力和凝聚力，我们的事业才会无往而不胜。
“守纪律，讲规矩，做表率”从我做起、从现在做起。“守纪律，讲规矩，做表率”永远在路上！我们一起努力！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我的形象价值百万演讲篇四
在一个人的成长过程中是无可取代的。但是父亲在很多人的成长中又是缺失的。“严父慈母”的模式好像是我们中华民族根深蒂固的关于家庭角色的印象。父亲在这样的角色扮演下总是离孩子很远，让孩子不到他们的温度与温情。我很幸运，我的父亲对我从小关爱有加，某些时候更甚于母亲。
幼年时的父亲
幼年时的印象中，父亲好像一个超级战士，有着无边的能力，头顶上好像罩着一个金光闪闪的光环，无比高大、无比英勇。在我幼小的中，他无所不能，总能提前知道我需要什么，也总能在我最困难的时候及时出现。。。。。。在家里，他不但承担着为我单独做出别有特色的饭菜的责任，还成为我身边不停变换角色的英雄：我玩的秋千是他亲手做的、我养的'兔子、小鸟、乌龟、金鱼各种各样的动物其实是他在照料、我穿坏的鞋子他会修补好、我弄丢的玩具他总能为我找回来。。。。。。那时的我对他是无限的崇拜。
少年时的父亲
我渐渐长大了，进入到小学、初中、高中学习了。年复一年风里来、雨里走，我见到的人、经历的事越来越多、越来越广。的我依然围绕在父亲的周围，但是他那英雄般的渐渐在萎缩了，也不知道为什么，我再不像小时候那样崇拜他、景仰他了。我开始和他顶嘴，我开始怀疑他做事的正确性，我开始对他守旧的言行不屑一顾了。有时甚至会冒出他怎么还没我懂的多这样的想法，总之，此时的父亲头顶的光环已经消退，他那高大的身影也日渐萎缩了。。。。。。
成年时的父亲
我参加工作了、我结婚生子了。经历了人世最的辈分升级后，我成为了母亲，此时的我又在经历着跟他一样的角色了，经历的变化让我的思想发生了翻天覆地的变化：做父母真难啊！我开始重新审视我的父亲，这时才突然发现他怎么悄无声息地淡出了我的视线好久了！重新仔细观察父亲，他老了，鬓角竟然长出了白发！眼角的鱼尾纹不知道什么时候有这么清晰了！父亲好伟大啊，他作为父亲比我作为母亲要称职的多啊，我幼年时他对我的付出要比我孩子幼年时我的付出多不止千百倍！我很惭愧、也很自责。此时的我多么懊悔以前对他的冲撞和不礼貌啊。。。。。。
可怜天下心，此时的我才懂得这句话的分量是多么的沉重！敬爱我们的父母吧，趁他们还健康的活在我们身边！
我的形象价值百万演讲篇五
慈眉善目、笑容可掬、谦和有礼
声色俱厉、循规蹈矩、雷厉风行、
言出必行、有错必纠、义正严辞
勤劳朴实、父爱如山、起早贪黑
任劳任怨、多才多艺、克勤克俭
深明大义、见义勇为、正直无私
精打细算、足智多谋
一、阿姑阿翁阿：名词的前缀。姑：丈夫的母亲。翁：丈夫的父亲。指公公婆婆。
二、如丧考妣丧：死去;考：已死的父亲;妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。
四、父债子还父亲生前的债务，由子女负责偿还。也指父辈的过错累及子女
五、以荷析薪《左传·昭公七年》：“古人有言曰：‘其父析薪，其子弗克负荷。’”原谓父亲劈柴，儿子不能承受担当。后以“以荷析薪”比喻继承父业。
六、大杖则走杖：木棍;走：逃跑。舜的父亲用大棍子打他时，他就逃走躲避，免陷父亲于不义。旧时宣扬的封建孝道。
七、干父之蛊干：承担，从事;蛊：事、事业。继承并能胜任父亲曾从事的事业。
八、过庭之训用以指父亲的教诲。
九、父严子孝父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
十、诗礼之训子女遵承父亲的教诲。
十一、徒读父书徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
十二、肯构肯堂堂：立堂基;构：盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做，哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之，比喻儿子能继承父亲的事业。
十三、若丧考妣〖解释〗丧：死去;考：父亲;妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
十四、纪群之交纪、群：人名，陈纪是陈群的父亲。比喻累世之交情。
十五、认贼作父把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。
十六、鸡不及凤鸡赶不上凤凰。比喻儿子不如父亲。
十七、有其父必有其子有什么样的父亲一定会有什么样的儿子。
十八、知子莫若父没有比父亲更了解儿子的了。
十九、凤毛济美旧时比喻父亲做官，儿子能继承父业。
二十、拾带重还相传唐宰相裴度少时游香山寺，拾得某妇人所遗下的三条宝带，这是她借来为父亲脱罪的，裴度守候着还了她。见宋丁用晦《芝田录·裴度》。后以喻拾到财物，物归原主，不占为己有。
二十一、子为父隐儿子帮父亲隐瞒恶迹。这是封建纲常礼教所提倡的。
二十二、孤儿寡妇死了父亲的孩子，死了丈夫的妇女。泛指失去亲人，无依无靠者。
二十三、父为子隐父亲为儿子隐藏劣迹。
二十四、肯堂肯构堂：立堂基;构：盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做，哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之，比喻儿子能继承父亲的事业。
我的形象价值百万演讲篇六
作文一：我的父亲
人常说：父亲是一种严厉的象征，父亲就是一把斧头，把我们的恶习统统改掉，父爱是一座山，高大威严。父爱是一汪水，深藏不露，对我来说，我很认可这样的话。
对于父亲我其实并不是像对母亲那样娓娓而谈，相反我很排斥父亲，小时候那就有种如老鼠见猫的感觉，所以延续到现在对父亲都还是那种若即若离的概念。对于父亲我可以拿三个例子来充分诠释父亲这个人物的所有特点。
作文二：父亲的威严
我们姊妹三个，我还有一个妹妹和一个弟弟；小时候的事至今还记忆犹新。父亲脾气很不好，在我们眼中父亲好像可怕的老虎；那时候我们下学要做很多家务事，所以只要我们不听话，或是下学偷懒不做事，或是做事情慢，父亲就会训斥我们了：“干活快点儿，地扫的不干净再重扫，字写的不好撕了重写，碗刷的不干净重新刷，每做一件事都要让父亲过目，不行的要返工；父亲太勤快了，还是个瞌睡好小的人，晚上睡的再晚，早上他四、五点就能起的来，星期天也照样起的早，起来干干这活，干干那活，不舍得闲一下，等到七点多时，我们想睡的心情都没有啦，父亲星期天也不让睡懒觉的，按照一天的惯例做早饭、洗衣服、扫地擦桌子等等一系列家务活，这些活都是做完家庭作业要做的，所以我们三个都有点儿怕父亲，每天我们巴着爸爸赶紧上班去，父亲只要一上班我们就如欢快的小鸟一样飞出笼了，想玩玩（找同学和朋友玩），想大声喊叫就喊叫（有时就用唱歌来释放心情）想不干活就不干活（只要妈妈不说）反正是想干嘛干嘛，快乐极了。可只要看到父亲下班回家了，我们就恢复到胆小如鼠的状态了，认认真真的写作业，规规矩矩的做事，细声细气的说话，简直和小绵羊差不多。父亲说的话：现在你们还小，不懂的不会的很多，不能学的又懒又坏毛病多，就是让你们学会做任何事，长大了就是个动手能力很强的`人，任何好习惯都是从小养成的。所以，我们姊妹三个（加上弟弟）只要是家务活都做的像模像样，没有不会做的。
作文三：父亲的节俭
父亲的节俭在我们家里可是有目共睹的，一件衣服能穿好多年，就是哪点儿烂了能再补补也不舍得再买新的，照父亲的话说：你妈是裁缝高手，她补的衣服就是哪点烂了也能缝补的丝毫看不出来，这一点儿倒是真的。父亲的节俭我从一件事上就能很好的证明这一点儿，一次父亲去他工作的单位领退休金，来回有90多里地吧！父亲早上就吃两个荷包蛋和一个馒头走了，直到过了中午两点儿多，父亲才一脸疲惫地回到家，一到家就对母亲说：“给我剩有饭吧！快给我热热！”母亲知道父亲的脾气，在路上就是再渴也难得买一瓶水喝，再饿也要挨到家吃饭，不舍得在外花一分钱！母亲埋怨父亲说：“看你大早上都出门了，跑那么远挺累人的，都一大晌了也不舍得买点儿吃的，还是去领工资的，身上有钱咋就不能买一碗饭吃，难道钱不是让花的吗？你咋就那么撅呢！”父亲笑哈哈地说：“咋啦？街上的饭就那么好吃，我就不爱在街上吃，还不卫生！也不是都不卫生，好饭店有的是，不过那不是咱这样的家庭去的地方，能回来家吃饭我感到更香，”
作文四：父亲的体贴
父亲虽说很严厉，但是却是一个很心细体贴的人。父亲上班离家来回90里，我们上学的年代父亲上班还是骑自行车，那时候母亲得过一次肺结核（取过一根肋子，从此以后没再犯过病，就是身体虚弱）父亲为了照顾母亲，下班又骑自行车来回90里往家里跑，帮着母亲干地里的活，地里的一切活父亲都不让母亲插手，每天不辞辛苦地骑车往家赶，回来又“马不停蹄”地往地里赶，就这样为了母亲为了整个家，父亲毫无怨言，；父亲的心也很细，他自己不舍得在外买东西吃，下班回来却多次给我们姊妹三个捎糖、点心吃，还给母亲买营养品和肉类，也让我们三个小馋虫也打打牙祭，其实隔些日子父亲也会给我们改善一下伙食，让有些日子没闻到腥味的我们心花怒放；有一次给我和妹妹一人买一件漂亮的连衣裙，我和妹妹高兴地都不知所措了，想到平时对我们威严的父亲也有可爱的一面，觉得好温馨，对父亲的这一次体贴，我和妹妹都有点儿“感激涕零”了。
我的形象价值百万演讲篇七
时光就像轮子一样转的飞快，一个多月的寒假就像一场梦一样的过去了，我该步入八年级了。新学期，我就要将以前的缺点缩小，将优点扩大，为此，我要制定一个开学计划，在新学期助我一臂之力。
no、1上课认真听讲
所有的好学生，一上课就专心致志地听老师讲课，把老师说的每一句话都牢牢记在心底，生怕漏掉了哪一个重点。所以，为了把成绩提高上去，上课必须要认真听讲，这样，才会知道更多的知识，了解更多的内容。
no、2上课积极发言
老师课堂上提出的问题，要仔细思考。一想起答案就要举手发言。不要因为不确定是不是正确的就不举手。我认为，即使答错了，老师批评了我们，我们也要虚心接受，这样，这一道题的正确答案我们就会记得更牢了。所以说，上课积极发言对我们的学习有很大的帮助。
no、3做题认真思考
做题要认真思考，如果碰到稍难一点的题，千万不要觉得心烦，或许思考一下，答案就出来了。如果不动脑筋，一遇到难题就抄袭，时间一久，那脑筋渐渐的就不会转动了，做什么题都觉得很费力。所以，做题一定要认真思考。
no、3告别马虎
做作业一定要细心，千万不能粗心大意。马虎是最不能犯的错误了。做什么事都要吃好多亏。每天我写完作业以后，都应该再认真检查一遍，将马虎出错的.题再重新做一遍，把错题纠正过来。这样，再不会因为马虎而惹出更多的麻烦。所以，我要向“马虎”说拜拜喽！
no、4懂得预习和复习
每天晚上做完家庭作业，都应该把语文书再掏出来，复习今天学过的内容，复习完后，再把明天要学习的课文读3遍，将课文读熟，再了解其中的意思。然后预习生字，这样，明天学起课文就易如反掌了。
no、5练字和字迹
写作业要一笔一画的写，字迹写工整，这样考试才不会因为字迹潦草而扣分。字就是人的脸面，写的好看了，别人都以为你是一个白白净净的人，写的难看了，别人就对你的印象很不好。所以说，字一定要写工整。每天都坚持练几行字，将字写得更工整。
no、6多读书多背诗
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书是我们人生中必不可少的一部分，多读书，长见识。许多知识都是从书中收获来的。我以后要多读书，将里面的精彩语句运用出来，将我的写作水平提高上去。不光多读书，还要多背诗。体会古代人们的智慧。了解古代的知识。将我的文笔变得富有诗意才行。
新学期，新班级，一切都是新的！我也要做出个新形象，将以前的缺点化优点，将学习成绩写作水平提高上去，同学们，我们一起加油吧！
我的形象价值百万演讲篇八
将近而立之年，总喜欢在安静得只剩一人的时候，想想身边的人和事，作文我的父亲。要问自己最最愧欠的，便是自己的父亲。
父亲已快奔花甲，矮个、稍胖，圆圆的脸上总挂有四十几岁男人的光彩。每每回家见到父亲，他总能让我放心地感到他依旧健康有力。
在我的记忆里，父亲总是家里吃得最苦，却干得最累的一个。有人说父亲是一生的劳碌命，过年过节总也是停不下来，父亲说田里的活是干不完的，小学六年级作文《作文我的父亲》。甚至，每到年末，辛辛苦苦好不容易忙完厂里一年的活，难得空闲几天，还要应允馒头老板帮忙干几天小工。我们总会心疼地劝他别去，他总微笑的安慰我们，这活轻松。年末的馒头生意是最忙的，晚上加夜班是常有的，父亲也总陪着，一直忙到农历三十。
在我不懂事的年岁里，不知怎地，总与父亲吵嘴。我是一个犟脾气，总讨厌父亲在我忙于学习的时候安排一些农活给我；总讨厌父亲每次干活回来，叫我给他抓痒；总讨厌父亲每次学期放假要我把整册书背掉，总讨厌父亲穿得衣衫褴褛，还老是来我的学校……每每对父亲的不满，我总会找出一系列极富伤害的言语刺激我的父亲。现在父亲年纪大了，我也渐进成熟，我们彼此都早已将这些不愉快的往事从嘴边抹去，可在我的心里，随着自己的懂事，这些经历像一把把钢刀一样，刺入我的骨髓。对我的父亲，我有一辈子还不了的债。
每次我看到父亲的指甲，总催他好剪了。在他的指甲里，深深地渗进了黑黑的泥土。父亲半开玩笑地说：这辈子都离不了泥土了。这些泥土，实实地挤压在父亲的指甲里，渗进父亲的指甲肉里，那种痛，一直疼到我的心里，是那样的生疼。父亲的手，在多少个风风雨雨里，与泥土接触，正是他一把一把生疼的接触，把我从小学一直供养到大学。我很庆幸，生了一双和父亲一样短而厚的手，它让我感到力量，感到从没有过的踏实。
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我的形象价值百万演讲篇九
1、我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺;有时又像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的'广告词来形容。
2、在生活中，我的父亲经常教导我怎样做人，他的一言一行在我的脑海中打上深深的烙印。我的这些年的都在父亲的关爱下成长，今天的成功，或者说今天的一点点儿进步，都离不开父亲的教导。
3、醉过才知酒浓，爱过才知情重!我是农民的儿子，身上流淌着的是农民骨子里的血，我爱我的父亲!
4、我的父亲是个非常有学问的人，他博览群书，很多事都知道，我最喜欢听他讲历史故事，他讲什么三国演义，什么曹操，关羽，张飞，刘备，诸葛亮等人。这些明明是故事，但被他一讲，就仿佛在看电影，他们这些人都活过来了。
5、父亲中等个，大方脸，目光深邃，鼻梁高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，却也不怎么难看。
7、我的父亲就像一匹狼，他把我置身于无垠的沙漠中，任我风吹雨打，但他却总在黑暗中注视着我，不让我迷失前进的方向。
8、我的父亲，体型很胖，戴着眼镜，留一点刺人的小胡茬，我小时候，他总爱用胡茬刺我的小脸蛋，刺得我生疼。我见到父亲的时候，他总爱笑嘻嘻的面对我。
9、经常听到有人将父亲比作“大山”，可以依靠，屹立不倒;也见过有人将父亲比作温柔的“水草”，可以依偎，温暖子心。
10、我的父亲就像一匹狼，在坚强的外表里面，藏着一颗温柔的内心。他爱我，但从不溺爱，他让一种另类的方式爱我。
11、我的父亲是个地地道道的“乡下佬”，干活利索，可他才不疏、学不浅，父亲读过高中，且学习优秀。
12、父亲看上去长相平平，可他诚府极深：“肩担清风两袖，‘哞哞’老牛随后，好儿男，莫为功名愁白少年头……”这还是他的创作呢!
13、父亲的爱，博大、深沉、催人泪下。我为这爱而感动，为父亲而感动，我的父亲没有什么壮举，可就是这些琐碎的小事，这份默默而又无处不在的温存，让我感动!
14、我的父亲是个地地道道的庄稼人，日出而作，日落而息，脸朝黄土背朝天的过了50多个春秋。除了务农之外，父亲在事业上几乎没有任何建树;那几亩薄地成了他最亲近的伙伴，农耕是他这大半辈子工作的全部。
15、父亲身材高大魁梧，宽宽的肩膀，厚实的胸膛，宽阔的脸庞，炯炯有神的双眼，还有那对大得出奇的耳朵，简直可以和三国时期的刘备相媲美。
16、我的爸爸长着乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛，唱闪烁着智慧和机敏的神采，有时还使人感到几分诙谐和幽默。
19、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热。
20、我看见父亲正迎着朝阳执鞭把犁;看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上，脸上映着丰收的喜悦;看见父亲佝腰驼背，把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。
我的形象价值百万演讲篇十
老舍的《我的母亲》中母亲的品质：勤俭、倔强、为人热情、最会吃亏、坚强的性格
母亲给老舍的影响最深，老舍后来曾经说：“我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本法则，什么事都可以将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我非常大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
母亲教会了老舍做人，教会了他劳动。
我的母亲原文
老舍
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是非常早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子――感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦*，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他非常生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊――份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱――她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我非常大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校――制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲与三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就与冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气非常暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人与她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，非常早的便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。
七七抗战后，我由济南逃出来。北平又象庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
创作背景？
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，与母亲有着无比深厚的感情。老舍的母亲于1942年夏季病逝于北平（今北京）。当时老舍孤身一人在中国抗战大后方从事抗战文艺创作与组织工作。最初他的家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦，于1942年12月26日才在家信里透露噩耗。本文便是老舍为纪念母亲而写。
作品鉴赏?
我的母亲主题思想：母爱是伟大的！
母亲是带领孩子认识世界的第一人。母亲的一言一行对孩子的人格形成都有深刻的影响。老舍的母亲有她独特的性格--软中带硬。并且，这种性格在老舍身上打下了深深的烙印。老舍本人的生与死都与这种软中带硬的性格密不可分。如老舍在文中所说，母亲给他的是“生命的教育”。这不仅让读者看到了一位在苦难中保持着传统美德的伟大母亲形象，更让读者理解了中华民族品格的传承与延续。
我的母亲写作手法
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱与无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀与永世不忘的深情。叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。这也是老舍文学语言的基本特点。
语言特色：这是一篇回忆性记人散文。主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述与描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。这也是老舍文学语言的基本特点。如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得非常充分了。而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味。在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。例如“人，即使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会有的感觉与想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启发性的，足以引发非常多人的共鸣。
白描手法
所谓白描，原指国画的一种技法，即单用墨线勾勒物象，不着色彩，以摄取物象的神韵，使其形神兼备，神情毕肖，收意想不到的效果。后来人们用白描借指文章的一种描写手法，即用极俭省的语言记叙人物的动作、神态、对话，写出人物的特征，反映作者感情，不用或少用浓墨重彩去雕饰、烘托、夸张。《我的母亲》一文中白描手法的运用，主要体现在肖像、动作、语言的描写上。
一、有关母亲肖像的白描
肖像描写是对人物描写的一种常用的、重要的方法，原指对人物的容貌、体态、神情、气质、衣着等等的描写。
这种描写对人物性格与人物外貌的完整体现有着重要的作用。所谓的以形传神，就是把人物的外貌、生理特征与性格统一起来，一方面给读者留下人物的外貌形象，一方面让读者便于通过人物的外貌形象，深入到他的精神世界中去，了解他的思想品质与性格特征。
《我的母亲》一文，开篇作者便用叙述的笔法对母亲的思想品德与身体状况作了成功的白描：“母亲生在农家,所以勤俭诚实，身体也好。”老舍并没有对母亲的肖像展开来描写，而是用白描的手法，只用“勤俭诚实”、“身体也好”八个字对母亲的性格及肖像进行总体交代，使我们对母亲的性格及形象特征有个初步印象。正如作者所说：“这一点事实却极为重要，因为假若我没有这样一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。”因为正是母亲的“勤俭诚实”才给了我“生命的教育”，也只有母亲“身体也好”才能拉扯我们兄妹长大成人。接下来，老舍逐步展开了对母亲肖像的白描。
“为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”这里，老舍对母亲“辛苦到老”一生的描写就集中体现在母亲那双赖以养活全家人的“终年是鲜红微肿的”手上。
这是一幅放大了的特写镜头，虽着墨不多，一双“鲜红微肿”的手的形象却非常逼真传神。透过有限的文字，我们还似乎看到了母亲为解决一家人的衣食温饱，经常替别人缝补浆洗、“作事永远丝毫也不敷衍”的专注神情，还有那大大的“绿瓦盆”，昏暗的“油灯”，清爽的“屋院”，年年开花的“石榴与夹竹桃”。这都是作者运用白描手法的艺术效果。耐人寻味的`是这种白描又与特定的、具体的情节联系起来，虽着墨不多，内容却非常丰富。诚如高尔基所说：“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实。”
当年幼的哥哥或去读书、或去作学徒，或者去卖花生樱桃之类的小东西时，母亲总是“含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。”寥寥十几个字，一位酸楚而又无奈的母亲的形象便鲜活逼真的出现在读者面前。
每逢“有客人来，无论手中怎样窘，母亲也要设法弄一点东西款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得通红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊--份礼也许是两吊小钱。”老舍的母亲原本就是一位刚强、讲义气、而又爱整洁的劳动妇女，这一点知母者莫若子，可在老舍的笔下并没有大段的铺排渲染，而是用平实简练的语言把叙述和描写结合起来，淡淡几笔，便勾勒出母亲的形象，既是同情理解自己难处的亲戚来家时自带点酒食也“使他脸上羞得通红”处于一种好客的习惯，她便殷勤的“温酒作面”，又给她一些喜悦;在亲自贺吊亲友家中的喜丧事时，她的大褂总是“洗得干干净净”的，如此，一位自尊而又好客的母亲形象便跃然纸上。
特别成功的神情白描是三姐要出嫁了：“当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那阴历四月，天气非常暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”
可以说，母亲和三姐相依为命，在父亲去世后，共同撑持着这个残破而又处在风雨飘摇中的家，诚如作者说的那样，“三姐是母亲的右手”，而当母亲清楚地意识到“这右手必须割去”时，她的“手就和冰一样的凉，脸上没有血色”，在大家的普遍担心中，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框,看花轿徐徐的走去”。在这里，原本擅长于用叙述的笔法交待背景，穿插情节或抒发自己对人物命运、故事情节的感受、看法的老舍仅仅用母亲冰凉的手、没有血色的脸、以及咬着嘴唇的神情便为我们勾勒出了母亲刚强的形象。
这里既是一段悠长伤感的场景描写,更是一则凄楚动人的故事。笔墨不多而效果颇佳，足见老舍语言艺术的功力。同时，作品中还有两处关于母亲神情的白描：一处是当我师范毕业被派为小学校长的那一夜,我要求母亲以后可以歇一歇时，“她的回答只是一串串的眼泪。”这种白描非常能启人深思，这一串串的眼泪是辛酸，是欣慰?或许二者兼而有之。
总之，它蕴涵的内容十分丰富。另一处是除夕，我请两小时的假回到清锅冷灶的家中时，“母亲笑了。”及至听说我还须回校时，“她愣住了。”这里一“笑”，一“愣”，极能表现母亲当时因强烈的心理刺激而引起的的神情变化。两处虽用语平易、简练，可描写母亲的神态却极为逼真。由此可见老舍炼词，炼字功力之深厚。
二、有关母亲行动的白描
行动描写是关于人物行为和动作的描写，行为和动作常是人物思想和性格特征的具体表现，是人物思想性格的形象化。特定环境下的行为和动作，最能表现人物的内心世界,最能反映人物的性格特征。老舍的母亲生活在一个极为混乱的年代，连年的战争加上困穷潦倒的家境，其生活的艰难程度“岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?”其实，母亲早已心力憔悴，她有一肚子的委屈，她有一肚子的悲苦，只是她把生活的不幸埋藏在心底罢了。
在一个乱极了的社会，在家庭生活极度困顿的时候，是母亲忍辱负重，不辞劳苦拉扯着三个未成年的孩子，而且还供小儿子读书，对小儿子小学毕业不去谋生、又偷偷考取师范学校，母亲不仅没有责备，反而在“作了半个月的难”后，终于筹齐了十元的“巨款”，而后又“含泪”送小儿子去上学。行文至此，一位不辞辛苦而又爱心融融、希望“儿子有出息”的伟大母亲的形象便力透纸背，读来使人肃然起敬。“我二十三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。”
这段有关母亲动作的白描，语言简练而平实，他为我们塑造一了位虽然伤心，却能理解儿女，尊重儿女人生选择的通情达理的母亲的形象。
三、有关母亲语言的白描
俗话说：言为心声。文学作品往往通过描摹人物的声音、语态，反映人物的思想和性格特征，反映人物的心理活动，表现人物的精神面貌。现代著名文学评论家唐在《人物的语言》一文中说：“人物的语言往往蘸满着他的性格的特征。”本文有关母亲语言的白描只有难得的一处,那便是:除夕，我请两小时的假回家，到我该走的时候,母亲递给我一些花生，说：“去吧,小子。”这是全篇之中母亲说的唯一的一句话，仅四个字，但这四个字却是母亲极富个性化的语言，透过母亲说话时的声音、语态,我们仿佛看到母亲其人就站在我们面前一样，人物鲜活，形象逼真。其他更多的时候母亲都是用“眼泪”或“点头”来代替语言的，从通篇看，母亲沉默寡言，她说话少，做事多，这既是生活重压的结果，也是母亲厚重如山的性格使然。总之，通过以上分析我们不难看出，老舍刻画人物主要运用白描的手法，通过人物的神态、动作、语言的白描来表现其性格特征,虽着墨不多，人物的形象却逼真传神，俭省的笔墨收意想不到的效果。老舍真不愧为一代语言艺术大师。
我的形象价值百万演讲篇十一
学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤别人，伤害自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。
要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，所以我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。
宽容不仅要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。生活中，也许我们常会因为谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。也许的确崇拜自己喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。
宽容需要一颗平常心。
也许我们因外物而执著过，所以我们放不下的太多太多。我们无法用平常心去对待事物的变化，所以很难做到宽容。罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁爱情，其实是他们没有一颗平常心而造成的。保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。
因为宽容，所以快乐。
人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容，就不去计较太多的得与失，名与利。我们心中便少一份忧伤，少一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。
为美好的未来，请相信宽容，学会宽容，不要抱怨。
我的形象价值百万演讲篇十二
大家好，我今年十岁了，我的名字嘛最后说，但我告诉你，我是樱花小学三年级的学生，住在有悠久历史的古都南京。
我有一头乌黑的头发，宽宽的额头的下方有一对浓浓的弯弯的眉毛，眉毛下面有一双明亮的眼睛，我的眼睛虽然明亮，但总看不清小小的字，脸的两边有两只小小的耳朵，别看我这耳朵小，但可灵敏了，妈妈每次下班回来，我总能听到妈妈上楼的脚步声。我的鼻子下面有一张大大的嘴巴，这嘴可能吃了，我奶奶烧的菜，我基本每样都吃半盘子，而且从不挑食。
我的爱好很广泛，包括下围棋、玩滑板、骑自行车、打电脑、游泳、打乒乓球等等。记得我上中班的时候，因为那时作业少，所以一回到家就下围棋，假如说我哪天没时间的话，我就看一会儿天元围棋频道，一看就至少半小时，非常入迷，差不多达到了废寝忘食的程度了。
最后搞不清问了妈妈我才知道原因，原来这滑板的真名叫活力板。我试了两下，并用手用劲转了转，果然能活动，比原先的四轮滑板还要难度高，还要好玩。于是我赶紧做完作业，下去练习。刚开始试了一下，刚上滑板，就摔了个四脚朝天，经过我的刻苦练习，终于学会了滑滑板。
我有很多优点：尊敬老人，爱护小朋友，乐于助人。认准目标后坚持不懈、永不放弃。我在公交车上可以给比我小的或老人让座，而且我每次听到妈妈的表扬后还是乐于助人。
但我也有很多缺点：作业马虎、不认真检查导致一道简简单单的题都会做错。上课有时与小朋友讲话、不认真听课、导致作业没听清回家漏做。上课看与讲课内容无关的书总是入迷，管不住自己。
这次该告诉我的名字了吧。我的名字是——张焱，你们愿意和我成为朋友吗？
我的形象价值百万演讲篇十三
《伊索寓言》中的故事很多，人物形象也非常明确。其中给我留下印象最深就是狐狸。
它有时虚伪、奸诈和狡猾，有时也会耍小聪明。比如《狐狸和乌鸦》中写道：狐狸看到树上有一只嘴里叼着肉的乌鸦，于是狐狸夸赞乌鸦的叫声优美动听，希望乌鸦能够叫几声，当乌鸦开口叫时，肉掉了下来，狐狸叼着肉离开了。读这则寓言时，我们经常会说狐狸是个大骗子，乌鸦是无辜的受害者，但仔细想想，狐狸的狡猾实际上是一种聪明。再如《狮子、狼和狐狸》中讲道：狼在狮子面前说狐狸的坏话，狮子很不高兴，狐狸知道后，说它是为狮子寻找治病药方的，又指出这个药方是一张狼皮。狐狸的借口既保护了自己，又对付了狼。狐狸能够化被动为主动，教训了那些不怀好意的人。
在大多数情况下，狐狸都是奸诈和狡猾的。比如《驴、狐狸和狮子》这个故事讲了驴与狐狸打猎时遇到了狮子。狐狸为保全自己，把驴引入了陷阱，献给了狮子。但让狐狸想不到是：狮子先把狐狸吃了，然后再吃驴。狐狸阴险狡猾，不顾他人的死活，只考虑自己的利益。它凭借着自己的智慧，要以驴为挡箭牌保护自己，但最终也没有逃过狮子的魔爪。其实以它的聪明才智绝对能和狮子周旋，并带着驴脱离危险。但它选择了出卖朋友，最终自食其果。
有时，《伊索寓言》中的狐狸又以另一种形象出现，没有好与坏，甚至许多道理是通过狐狸之口说出的。比如当狐狸看到寒鸦守在无花果跟前，等果子成熟时，明白地指出一味等待是没有用的。
所以仔细分析了《伊索寓言》中狐狸的形象后，我明白了看待问题要全面，做人和做事也是这样的，具体情况要具体对待。
我的形象价值百万演讲篇十四
我有一个慈祥的奶奶，她在家里的地位可重要了。既是财务部长，又是通讯部长。说来有趣，你说我的奶奶不认识字，怎样当好这些职位呢？看看下面的'内容就真相大白了。
记得有一次，我们全家人都外出了，只剩下奶奶一个人。突然，来了一个电话。于是，奶奶加快步伐，走到电话前，提起电话听，才知道是爸爸的朋友——余有波。
夜幕悄悄降临，很快就到了晚餐时间。吃饭的时候，奶奶说：“对了，儿子。今天有个朋友找你，好像叫什么似的。噢！等等，我去查一下。”于是，奶奶不知从何处找来里一个本子，本子的封面话着一部电话。于是，奶奶翻开第3页，接着说：“噢！是余有波！”
顿时，我和妈妈满脸疑问，觉得很惊奇。夷？奶奶不是文盲的吗？怎么会写字的呢奶奶笑了笑，说：“傻y頭，你看。”说着，她把本子拿到我跟前，对我说：“你看：这里有一条鱼，里面抱着一团波浪，不就是‘鱼’有‘波’吗？”我听了哈哈大笑，说：“奶奶，你可真绝啊！”说完，全家人都笑起来了。
同学们，你说，我奶奶的形象文字够绝了吧？
我的形象价值百万演讲篇十五
我叫郭果，我今年十二岁了。在六年级了呢。
我瘦瘦的，我的好伙伴们说我像一根弱不禁风的豆芽菜。我有一双小而明亮的眼睛，闪烁着天真顽皮的光芒;一个秀气的鼻子，显有几分灵气，一张像鸟儿一样叽叽喳喳的嘴，还有一张可爱的小脸构成了我。总的来说，我给人留下的印象;活泼、聪明，乖巧。
我小时候经常生病，一病三娇。爸爸妈妈常常抱着我往医院跑，从此，爸爸妈妈害怕我生病,什么事都宠着我,渐渐地,我养成了爱发脾气的坏习惯,一不称心,就对爸爸妈妈大发脾气。
我渐渐长大了，脾气也好了许多，爱上了画画。以前我在家里画，虽然画的不是很好，但爸爸经常鼓励我!后来，妈妈给我报了绘画班，画画比以前难多了。刚开始，我画的并不好，我就个自己下定了一个目标：画画，要用心去画。没想到的是,到了学期末，我还拿了“一等奖”，“优秀学员”等称号呢，老师还夸我是好学生呢，同学们都向我投来羡慕的眼光!
我还有一个爱好—看书!我爱看《长袜子皮皮》、《格林童话》、《安徒生童话》、我还爱看《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》…但我看书有个坏习惯，只要遇到好看的书，我在那都看，上厕所看、吃饭看、走路也看。
有一次，我一次，我津津有味的看着一本书，不知不觉就走到了楼梯上，我的脚不小心拐了一下，一下子摔了下来，可我还迷恋在书的故事情节里，一点都没有感觉到痛，妈妈看见了，立即跑过去，大呼小叫的，看看我的这，摸摸我的那，我却完全不知道，妈妈又好笑，又好气。瞧瞧我，那时看书是多么的痴迷呀!
我还有一个广泛的爱好—那就是交朋友，我交的朋友很广泛，我想交一个性格比较开朗的，外向的，爸爸说，要想交朋友得有广泛的爱好，别人才愿意和你做朋友，我的爱好很多—比如说：画画，书法，跳舞，下棋，看书，望喜欢我的小朋友能和我交朋友。
这就是一个活泼、可爱、聪明、乖巧的我,你喜欢我吗?
