为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
知识竞赛活动策划方案篇一
为进一步增加我系的广大青少年团员深入学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，提高同学们积极向党组织靠拢的积极性，端正同学们学习党的基础知识及理论的态度。
一、活动主题。
深入学习党理论知识，加强自身建设。
二、活动时间。
20__年12月21日—28日.
三、活动地点。
财经系各班级。
四、活动对象。
财经系各团支部广大青少年团员。
五、活动内容。
以知识竞赛活动为载体，组织青年团员积极参与到深入学习实践科学发展观活动中，学习并回顾中国共产党的革命历程和历史经验，认识和理解党的基本理论和基本知识，增强党性观念，提高理论素质，坚定理想信念，促进青年大学生成长成才。
六、参赛方式：竞赛分集体和个人参赛两种方式。
1、各团支部在组织好考试的基础上，组织参加集体竞赛。参加集体竞赛一人一张，统一报送。报送时，请注明班级总人数和参赛人数，以便按参赛率等条件评选集体奖。
2、各团支部的预备党员、入党积极分子和参加党课培训的党团员都可以参加个人竞赛。
3、各团支部的参加个人竞赛的试卷同时也可以参加集体竞赛。
七、奖项产生方式。
1、先进集体奖：根据各团支部组织参赛的总体情况和参赛率、总平均分评出先进集体奖若干。
2、优秀个人奖：在所有参赛总人数中按百分之十五的比例，并有在分数相同的情况下按交卷的先后顺序方式产生一、二、三等奖、优胜奖若干。
3、表彰奖励：获奖先进集体名单和获奖个人名单将在院宣传栏中通报表彰，并颁发奖状和荣誉证书。
八、比赛内容。
国家时事政治、党课知识和党的基础知识。
比赛规则：开卷形式、自由答卷，可借助相关工具资料。参赛选手的试卷，答卷中不得有涂改、修改字迹，客观题答题中不得有抄袭，如有上述现象则该题作零分处理。
九、注意事项。
1、认真组织，确保实效。各团支部要高度重视此次知识竞赛活动，力求广大青年团员在竞赛活动中受到实实在在的教育。
2、各团支部竞赛活动的试卷，上交时间截止为12月26日晚自习之前，试卷交至财经系团总支成员沈碗萍、周慧玲处。
请各团支部一定要充分认识开展好本次竞赛活动的重要性、必要性，结合自身实际，认真组织好参赛工作。为表彰在竞赛活动中组织得力、效果良好的个人，和在此次竞赛中荣获优秀个人奖者，有优先计入期末评优评先，推优入党资格。
知识竞赛活动策划方案篇二
知识竞赛，是顾名思义，一种以知识为基础的比赛活动。作为一种全球性的趋势，它已经被广泛接受并推广，成为体现知识水平的一种方式。在我自己的知识竞赛道路上，我不断收获知识、提升自己的成长，也不断地体会到其中的乐趣与感悟。下面，我将从“知识竞赛激励热情、累积经验、强化实践、改进学习、提高成绩”五个方面，分享我的心得体会。
知识竞赛不同于其他学习方式，它能够通过比赛的形式激励我们的学习热情。在准备比赛的过程中，我们会对各个领域进行更深入的研究，同时还会通过不断地切磋、交流，学习到更多的知识与方法。这些比赛经历也让我们能够更好地理解和把握知识，培养自信心和竞争意识。尤其是在获胜后，能够更加坚定自己的学习方向，并持续保持学习热情。
第三段：知识竞赛累积经验。
在知识竞赛的赛场上，我们不仅可以锻炼比赛技巧，还能够累积比赛经验。从参与初赛、复赛、决赛、国际比赛、世界顶级比赛等，我们每一次比赛都能够进一步掌握比赛规则、调整策略和技巧要领，从而在未来的比赛中更为得心应手。同时，我们还可以通过不断地研究自己的失误和缺陷，找到更好的解决方法，形成更加完善的思维体系与技能。
尽管我们在课堂上也会接受到知识输入，但实践是巩固知识最有效的方式。而知识竞赛，则是让我们能够在实践中学习知识、理解知识、巩固知识，对知识掌握程度也能够直观地感受到。亲身参与比赛、应用各类技巧、探究各类问题，不仅提高了我们对课本知识的掌握，更是帮助我们加深对一些理论知识的理解。
第五段：知识竞赛改进学习、提高成绩。
通过知识竞赛，我们可以更加深刻地认识到自己的优劣与特点，从而改进自己的学习方法和学习态度。我们可以选择更加有效的学习方式，将知识变为技能，将技能变为能力，实现全面提高。同时，参与知识竞赛还可以加深我们对于知识的理解和领悟，使我们更有信心，更认真学习，从而实现更加优异的学习成绩。
结论。
总的来说，知识竞赛在激励热情、累积经验、强化实践、改进学习、提高成绩等方面都能够为我们带来非常有益的作用。尽管在比赛中不一定能够一直胜出，但我们可以从比赛中汲取经验，不断提升自己的内在实力和外在能力。所以，无论是面对学校、地区甚至国家、国际的比赛，我们都应该充满信心和勇气，在知识竞赛的道路上砥砺前行，并取得更加优异的成绩。
知识竞赛活动策划方案篇三
建党九十一周年之际，技术师范学院积极响应党和国家的号召，通过“学党史，创佳绩”的系列活动来回顾中国共产党从成立到发展到壮大的心路历程，表达对建党九十周年以来的丰功伟绩的传颂，进一步弘扬中国共产党员的先进事迹和优良品质。
我院将通过组织以“纪念中国共产党成立91周年党史知识竞赛”，让学生党员、预备党员以及入党积极份子从全方位了解共产党员、了解共产党究竟为祖国的建设所作的贡献，加深爱国主义情感教育。进一步培养同学们的团结合作精神，培养同学们的责任感，彼此之间扬长避短、相互学习。
二、活动目的。
回顾党史，加强党员思想政治教育，提高党员自身政治理论素养，从而提高基层党组织的凝聚力和战斗力，提高全体党员的整体素质，体现党员先锋模范带头作用以及党员的先进性。
三、活动参与对象。
东昌学院所有物理系学生党员、预备党员以及发展人员和入党积极分子。
四、活动时间。
暂定20xx年9月，具体时间、地点另行通知。
五、主办单位。
聊城大学东昌学院物理工程系团总支。
六、活动形式。
活动以班级为小单位进行初赛(取前四名进入决赛)，以班级为单位进行决赛(取一、二、三等及优秀奖)。
七、活动开展(共分为4个环节，满分为100分)。
(一)选择题(40分)。
每组选手5道选择题，答对一题加8分，答错一题不扣分。每题限时15秒。每小组派一名小组成员回答问题，超时或不答按答错计算。
规则:。
(1)每队选手必须在规定的时间内回答问题,超时回答予答错处理。
(2)别的小组不得干预否则取消对应小组下一次的答题机会。
(3)主持人直接口头提问,在主持人说"开始回答"开始记时,限时15秒。
(二)小组必答题(20分)。
每组选手有2道必答题,答对一题加10分,不答或答错按答错计算，答错扣5分，每题回答时间限时60秒。每小组派一名小组成员回答问题，否则取消此次答题机会。
规则:。
(1)每队选手必须在规定的时间内回答问题,超时回答予答错处理。
(2)别的小组不得干预否侧取消对应小组下一次的答题机会。
(3)主持人直接口头提问,在主持人说“开始抢答”命令后开始后,才能开始答题,违反规则,本题作废,违规小组将失去下道题的抢答机会。
(三)抢答题(20分)。
每队选手在15秒钟内做出回答,超时或答错按答错计算。答对一道加10分,答错一道扣5分。
规则:。
(1)每队选手必须在规定时间内回答,超时回答予答错处理。
(2)主持人直接口头提问,在主持人说"开始回答"开始记时,限时30秒。
(3)在主持人没有说“开始抢答”前不能抢答，否侧将失去本次的答题机会。
(四)风险互动题(简答题)20分。
此风险题每题20分,答对一题20分，答错一题扣10分，答错或不答按答错计算。
规则:。
(1)每队选手必须在规定的时间内回答问题,超时回答予答错处理。
(2)主持人直接口头提问,在主持人说“开始回答”开始记时,每题限时60秒。
八、活动安排。
1.初赛(9月初前完成)。
(1)党支部组织全体党员重点学习。
2.决赛(9月中旬)。
决赛的题型有选择题、必答题、抢答题、风险题。
3.表彰(9月下旬)。
九、奖项设置。
1.本次竞赛活动将成立评委会，确保评审公平、公正。
2.评委根据参赛队的现场答题情况对参赛情况进行评审。
活动设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
十、其它未尽事宜，另行调整通知。
1.高度重视，迅速启动。本次活动是党总支为庆祝建党91周年，组织开展的知识竞赛活动，意义重大、影响深远。各单位寝室应高度重视本次活动，围绕宣传动员、组织参赛、协调服务等工作细化措施，必须确保活动有序进行，并保质保量的完成。
2.广泛宣传，全面发动。各班班委要广泛宣传发动，提高党员参与率，吸引广大党员积极参与到庆祝建党91周年“学党史，跟党走”知识竞赛活动的热烈气氛中来。
3.认真学习，用心比赛。充分利用这次活动让广大党员深刻了解和掌握党的基础知识，通过学习，进一步增强党员同志的爱党意识，提高党员自身政治理论素养，从而提高基层党组织的凝聚力和战斗力，提高全体党员的整体素质。
知识竞赛活动策划方案篇四
知识竞赛是一种常见的比赛形式，通过对参赛者知识水平的测试，来决定胜负的方式。这种形式的比赛在学校、社区以及其他各种场合中都非常普及。参与知识竞赛不仅要求对各种知识领域有深入的了解，还需要有良好的应试能力和逻辑思维能力。随着竞赛水平的提升，参与者也有了更高的期望，拥有一定心得和经验是非常重要的。
第二段：知识竞赛给予我的收获（200字）。
参与知识竞赛不仅仅是为了获得奖品或者荣誉，更重要的是通过比赛能够拓宽视野、提高自身能力。首先，知识竞赛可以让我接触到各种领域的知识，不仅丰富了我的学识，也增加了我的见闻。其次，在比赛中，我可以与其他优秀的选手碰撞思想，交流心得，拓宽了自己思维的边界。同时，参与比赛还能够加强我的应试能力，培养出良好的心理素质和团队合作意识。
参加知识竞赛是一项充满挑战和困难的任务。首先，对各个领域知识的广度和深度要求较高，需要花费大量的时间和精力进行各方面知识的学习和积累。其次，在比赛过程中，时间紧张是一大难题。答题速度和对题目的质量都需要在极短的时间内保证。此外，逐渐提升的竞争压力也是一大困扰，选手之间的胶着战常常需要巨大的心理承受力。
第四段：应对挑战和困难的方法（300字）。
在面对知识竞赛中的挑战和困难时，我积累了一些应对方法。首先，我会制定合理的学习计划，将各个领域的知识分块学习，避免遗漏。其次，我会抽取出一些重要的知识点进行深入学习，这样在比赛中会更加有自信。另外，我坚持阅读和积累各种知识，以提高解题速度和思考能力。最后，我会保持乐观的心态，将比赛看作是一次学习的机会，不论成绩如何都能够收获到一些东西。
第五段：总结并展望未来（250字）。
通过参与知识竞赛，我已经取得了一定的成绩，也学到了许多宝贵的经验和教训。我明白了学习的道路上需要付出不断的努力和坚持。同时，我也希望未来能够继续参加知识竞赛，通过不断的挑战和努力，提高自己的能力，并且向更高的目标迈进。我相信，只要我坚持不懈，一定能够再接再厉，取得更好的成绩。
总结：知识竞赛是一项具有挑战性的活动，通过参与知识竞赛，我不仅收获了在学习上的成就感，也学习到了如何应对困难和挑战的方法。知识竞赛是一次学习的机会，无论成绩如何，都能够从中获得一些收获和成长。在未来的学习和参赛中，我将继续保持坚持和努力的态度，提高自己的能力，并且追求更高的目标。
知识竞赛活动策划方案篇五
1.组委会成员。
主任：贾涛。
副主任：孙健身李桂萍薛莲。
成员:赵琦、周中艳、张东伟、佟廷友、王昌福、崔广军、王浩、侯春、曾晓娟。
2.组委会职责。
制定竞赛方案，决定竞赛重大事项，协调相关部门，确定获奖名单、颁发获奖证书和奖品等。
1.办公室主任：赵琦;副主任：张东伟。
2.办公室职责。
办公室在组委会领导下，处理日常事务，具体负责竞赛的发动宣传、组织报名、组织参赛学生复习训练、配合考务进行考场准备、组织参赛，准备奖状和奖品，组织颁奖大会。
1.考务办公室主任：周中艳。
2.考务办公室职责。
考务办公室在组委会领导下，负责制定各项目竞赛方案、组织命题、印制试卷、安排考务、评判试卷。
2
参赛对象。
全体三年制高职在校生和五年制高职在校生。
3
“
1.初赛时间。
有初赛的项目，初赛时间按竞赛规程中规定时间进行。
2.决赛时间。
暂定汽车、电气、安全20__年6月12日下午4：00开始，信息、机械20__年6月13日下午4：00开始，各项目结束时间根据竞赛规程确定。
”
4
组织方式。
1.主办单位。
云龙校区管委会学工科、教务科。
2.承办单位、项目及参赛对象。
5
组织报名。
“
2.5月29日前各系部学管汇总好各班级报名情况，以系部为单位将报名表送学工科。
”
6
命题。
“
本次竞赛由各承办系部负责命题。有复习题库的请提前交到学工科，班级提交报名表时学工科根据报名情况发放复习题库。
”
7
奖项设置。
按参赛人数比例设置奖项。其中一等奖占参赛人数的5%、二等奖占10%、三等奖占15%。奖项评定根据竞赛成绩，以得分高低排序，分数相同时可以并列。根据各班级参赛和获奖情况评选优秀组织奖。
8
竞赛注意事项。
“
1.云龙校区每位学生根据自己的专业和学习情况实际选择一个项目参赛。
2.参赛选手要认真阅读自己选报竞赛项目的竞赛规程，按竞赛规程进行竞赛准备，多关注各竞赛项目承办系部通知，按时参加培训、预赛和决赛。
3.各班级班主任、辅导员作为本班级参赛团队的组织者，要做好宣传动员、组织报名、组织复习和组织参赛工作。
4.各系部认真组织承办项目的竞赛工作，在教务科的协调下做好各项考务工作。
5、参赛选手参加竞赛时需要携带能证明其身份的有效证件和必要的竞赛用品，进入考场至少提前5分钟(竞赛规程有规定的，按竞赛规程规定时间提前进入考场)，服从监考老师管理，违反考场纪律按学生管理规定处理。
知识竞赛活动策划方案篇六
近年来，随着知识竞赛的兴起，参加知识竞赛的人越来越多。这不仅有利于增强个人的知识面，还能提高个人的应对能力和思维能力。笔者最近参加了一场知识竞赛比赛，收获颇丰。下面，就我对知识竞赛的体会和心得进行总结和分享。
首先，知识竞赛能够拓宽知识面。在比赛中，各种各样的题目让我接触到了以前从未接触过的知识点。比如，在一道地理相关的题目中，我了解到了许多世界其他国家的国情和地理环境。这样的题目不仅让我在比赛中得分，更重要的是在今后的学习生活中也会对我有帮助，使我能够更全面地认识和了解世界。
其次，在知识竞赛中，我学会了如何灵活运用所学知识。平时，我们在学习中往往只是被动接受知识，而在知识竞赛中，我们需要将所学知识应用于实际问题中，考验我们的思维能力。在比赛中，有一道与数学相关的题目，题目难度很大，但是我运用所学的数学知识，进行了一系列的分析和推理，并最终找到了解题的方法。这让我领悟到，知识不仅仅是理论的堆砌，更重要的是如何将其灵活运用于实际问题中。
第三，知识竞赛能够提高我的应对能力。在比赛中，每一道题目都需要在规定的时间内作答。因此，我们不仅需要迅速地理清题目的意图，还需要快速思考和做出正确的选择。同时，在与其他选手竞争时，我们也需要保持冷静和自信，避免紧张和错误的判断。这样的经历不仅让我学会了如何在紧张的环境下冷静应对，更提高了我的应变能力。
另外，在知识竞赛中，争取胜利并不是最重要的。通过比赛，我发现与其他参赛者的交流和相互学习是更加宝贵的财富。在比赛的现场，我认识了许多志同道合的同学，我们相互鼓励，共同进步。在交流中，我学到了其他同学的学习方法和技巧，这对于我的学习也产生了很大的帮助。此外，在与其他选手的较量中，我也看到了自己的不足之处，这激励着我要更加勤奋努力、不断进步。
总之，参加知识竞赛是一种全面而有益的学习方式。通过这种方式，我不仅拓宽了自己的知识面，提高了应对能力和思维能力，还结识了许多优秀的朋友。因此，我会继续参加知识竞赛，并总结经验，不断提高自己的竞赛水平。相信通过这种方式，我会在知识的海洋中不断前行，收获更多的成果与快乐。
知识竞赛活动策划方案篇七
一、活动目的：普及法律基础知识，增强同学们的法律意识，促使学生们学法、懂法、守法、用法。
二、参赛对象：北海市电子职业技术学校全体学生(以班为单位，每班选派3名选手)。
三、时间安排：
第6周由政治教研组设计好竞赛题目，并指导学生做好知识准备;第7周星期一由班主任在班内进行宣传动员，落实好参赛选手，并将名单报送政治教研组;第8周星期一中午政治教研组指导学生科、团总支布置好比赛现场;第8周星期一(4月22日)下午15：00进行比赛。
四、竞赛地点：学校主校区运动场。
五、竞赛知识范围：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、中专《法律基础知识》教材等。
六、比赛形式：现场答题，分预赛和决赛两个阶段。
七、人员安排：
1、活动宣传：各班班主任、政治教研组。
2、现场布置：政治教研组、学生科、团总支。
3、现场主持人：覃凤云、陈克翠。
4、竞赛评委：刘洁、谭力、潘启禄、陈耿、潘能坚、陈宇、牛振伟、韦东彦、潘秋燕、袁小燕，裁判长由陈耿副校长担任。
5、现场计分、统分：陈仁霞、唐雪云、梁书兰。
6、现场安保：保卫科、综治办、政教处、各班班主任。
八、竞赛规则：
1、预赛阶段只设置必答题，每队从43组题目中抽选一组，每组题有2道小题目(1道选择题、一道问答题)，根据回答正确率计分，得分前10名进入决赛。
2、决赛分必答题、抢答题、风险抢答题、自救题四部分组成，题型有选择题、问答题和案例分析题。每支代表队都有100分作为基础分，在此基础上进行加减，得出最后得分。
3、必答题共3题，每题分值为10分，答题时间为20秒，各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。
4、抢答题共20题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分，并将该题的答题机会给予现场观众，观众答对的将获得纪念品一个。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。
5、风险题，共10题。各参赛队在主持人宣布题目前押分，有10，20，30三个分值，然后由各队分别从各分值题库中抽取题目，轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有两次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。
6、自救题：题型为案例分析题，每队一次自救机会，分值为30分，各队自行从1-6题中选择自救题目。由积分最低的队先选题作答，一人主答，同队队员可作补充。该题由评委商议后作出最后打分。
九、奖项设置：
1、本次竞赛设个人奖和团体奖。
2、个人奖项：设最佳答辩手三名。
3、团体奖取前6名(依团体总积分评选)。
4、获奖集体和个人将获奖状、证书适量奖品。
知识竞赛活动策划方案篇八
第一段：引言（100字）。
中国知识竞赛是对学生综合知识素养和应试能力的一次全面考核。参加这类竞赛不仅能够提升自身的学术水平，还能够培养学生的全面发展和团队合作能力。在我参加中国知识竞赛的过程中，我收获了很多，让我受益匪浅。下面我将分享一些心得体会。
第二段：备战之道（250字）。
成功的竞赛需要充分的准备。首先，了解竞赛的规则和题型，熟悉之前的试题，掌握解题技巧。其次，充实知识储备，学习各个学科的基础知识并掌握相关概念。此外，阅读各类综合性知识书籍，增加对跨学科知识的理解和运用。最后，要刻苦训练，做大量的模拟试题，提高解题速度和抗压能力。在这个过程中，我逐渐掌握了备战竞赛的方法和技巧，提升了自己的学习能力和应试能力。
第三段：挑战与成长（250字）。
在竞赛过程中，我面临了许多挑战。竞赛题目往往涉及面广，难度大，需要跨学科的知识结合。而且，竞赛时间紧，压力大，对应试能力有较高要求。这些挑战督促我努力学习，积极备战。通过不断的努力和挑战，我从最初的一知半解到逐渐掌握了各学科的基础知识，并且能够熟练运用到解题中。这种成长和进步让我更加坚定了信心，也为未来的学习和竞赛打下了坚实的基础。
第四段：合作与拓展（250字）。
参加中国知识竞赛不仅仅是个人的比拼，更是团队协作的体现。在竞赛过程中，我结识了许多志同道合的伙伴，我们一起学习、讨论、备战。通过合作，我们互相鼓励、互相学习，共同进步。在团队的氛围中，每个人都有机会发挥自己的特长，为团队的成功贡献一份力量。此外，参加竞赛还给我提供了更多的机会去拓展自己的眼界和知识面，了解更多领域的知识以及社会问题。这些都是课堂学习所不能替代的。
第五段：感悟与收获（250字）。
通过参加中国知识竞赛，我明白了知识的重要性和知识对于个人发展的积极影响。这类竞赛不仅能够提升知识素养和学术能力，还能够培养全面发展和团队合作意识。在备战过程中，我不断学习、积累、思考，发现自己的不足，并在竞赛中不断追求进步。通过与其他参赛者的交流，我了解到自己的优势和劣势，也看到了其他参赛者的闪光点。这些都成为我进一步努力和改进的动力。
总结：（100字）。
参与中国知识竞赛是一个成长的过程，通过努力学习、备战和竞争，我收获了知识的增加、学科能力的提升以及团队合作意识的培养。这些成就不仅为我的学习和未来的发展奠定了基础，也给予了我更多的勇气和动力去继续追求知识和成就。我相信，参加中国知识竞赛绝非是一次消耗，而是一个坚持和拼搏的过程，只有不断努力和追求进步，才能在这个竞争激烈的时代脱颖而出。
知识竞赛活动策划方案篇九
参加七一知识竞赛是我人生中的一次珍贵经历。这个竞赛是一个平台，让我有机会向其他队伍的选手展示我的知识储备和思维能力。在这个过程中，我学到了许多宝贵的东西，收获了不仅是奖杯和荣誉，更是提升和成长。
第二段：个人技巧的提升。
参加七一知识竞赛，首先要具备坚实的知识基础。因此，我在赛前花了大量的时间复习各个学科的内容，为自己积累了丰富的知识储备。其次，我还要提升我的答题能力。我经常参加模拟考试和解答题库中的题目，锻炼自己对各种题型的应对能力和解题速度。此外，在比赛过程中，我还不断总结和反思自己的答题方法和技巧，不断提高自己的解题能力。
第三段：团队合作的重要性。
七一知识竞赛是一个团体的比赛，因此，团队合作至关重要。我们需要团结一致，互相帮助和支持。在赛前，我们一起研究和分析各个学科的内容，并讨论如何在比赛中协调合作。在比赛过程中，我们互相鼓励和支持，共同解决各种困难和挑战。团队合作不仅让比赛更有战斗力，也培养了我们的团队合作精神和沟通能力。
第四段：面对挑战的勇气。
参加七一知识竞赛，我们不仅需要面对团队间的竞争，更需要面对内心的挑战。在比赛过程中，我们会遇到各种令人困惑的问题，遇到各种压力和困难。这时候，我们需要保持冷静、镇定，并勇敢地面对挑战。这种勇气不仅是比赛中的追求胜利，更是我们成长的过程中必备的品质。
第五段：收获与展望。
通过参加七一知识竞赛，我不仅收获了知识和技巧，更重要的是收获了自信和勇气。这次比赛给了我一个展示自己的舞台，让我能够自信地将自己所学所长展现给别人。同时，这也是一个积累经验、不断提高的过程，我相信这次参加七一知识竞赛将对我未来的学习和发展产生积极的影响。
总结：
七一知识竞赛是一个让人收获颇多的比赛。通过参加这个竞赛，我不仅提升了自己的知识水平和解题能力，还培养了团队合作精神和勇敢面对挑战的勇气。这次比赛让我增长了见识，也为我未来的学习和成长奠定了坚实的基础。我会一直坚持学习，不断提高自己，为更多的知识竞赛做好准备。
知识竞赛活动策划方案篇十
知识竞赛是一种重要的智力比赛形式，通过答题的方式对参赛者的知识水平、思维能力和综合素质进行考察，旨在培养学生的学习兴趣和积极性。在中国，知识竞赛已经成为学生们非常热衷参与的活动，无论是校内的班级竞赛还是全国范围的大赛，都吸引了大量的参与者。通过参加知识竞赛，我深刻体会到了其意义和价值。
第二段：知识竞赛的益处和对我个人的影响。
首先，知识竞赛可以拓宽我的知识面。在备战知识竞赛的过程中，我不断地学习新的知识，涉猎各个领域，同时也深入了解了不同学科的内涵和特点。这不仅加深了我对各个学科的理解，也培养了我对综合问题的思考能力。其次，知识竞赛可以提高我的团队协作能力。在团队中，每个人都有不同的优势和特长，通过相互合作和协作，我们可以共同取得更好的成绩。此外，比赛的时间紧凑和巨大的心理压力，也让我学会了如何在紧张的情况下保持冷静，并且在团队合作中保持高度的集中力。
尽管知识竞赛给我带来了许多益处，但也存在一些挑战和困难。首先，知识竞赛的题目内容往往非常广泛，涵盖了各个学科和领域，需要我们投入大量的时间和精力进行复习和准备。很多时候，为了取得好的成绩，不得不在课外时间进行题目练习，影响了正常的学业和其他活动。此外，比赛本身的压力也是一大挑战，需要我们在紧张的赛场中保持平静和专注。
第四段：克服困难的方法和经验。
为了克服知识竞赛中的困难，我总结了一些经验和方法。首先，合理分配时间。复习知识不只是一蹴而就的事情，需要经常保持学习的习惯和节奏，合理安排每天的学习时间，确保融会贯通。其次，加强实践和应用。知识竞赛注重的并不是纸上谈兵的知识，而是将知识应用到实际问题中的能力。因此，我在备战过程中注重练习解决问题的能力，通过做题和实践，提高自己的解题能力。最后，保持积极心态。无论是备战过程中还是比赛中，都可能会遇到挫折和失败。但是，只要保持积极的心态和坚持不懈的努力，就一定能够取得好的成绩。
第五段：结语和总结。
通过参加中国的知识竞赛，我深刻体会到了其背后的意义和价值。知识竞赛不仅拓宽了我的知识面，提高了我的思维能力和综合素质，也培养了我与他人合作和竞争的能力。虽然参加知识竞赛存在一定的困难和挑战，但是通过合理分配时间、加强实践和保持积极心态，我相信可以顺利克服困难，并取得好的成绩。知识竞赛不仅是一种比赛形式，更是一个培养学生素质和能力的重要途径，我将继续参加知识竞赛，并不断提高自己的学习水平和能力。
知识竞赛活动策划方案篇十一
第一段：引入伦理知识竞赛的背景和重要性（150字）。
近年来，伦理问题在社会中引起了广泛的关注与讨论。为了增强公众对伦理问题的认识，培养人们的道德素养，伦理知识竞赛逐渐成为了一项重要的活动。最近，我有幸参加了一场伦理知识竞赛，并在这个过程中收获了不少启发与体会。本文将结合我的经历，详细探讨伦理知识竞赛的价值和作用。
伦理知识竞赛作为一项专业性的活动，能够有效激发学生们对于伦理问题的兴趣。通过参与竞赛，我不仅学习了伦理专业知识，更深刻地认识到伦理问题的复杂性和广泛性。竞赛中的各种案例和问题，让我思考了很多以前从未碰到过的道德难题。通过阅读和探讨，我逐渐对伦理学的优秀传统和理论有了更加深入的了解，对于道德行为的判断也更为准确和客观。
竞赛过程中，我们不仅需要记忆和掌握大量的伦理知识，更需要拥有批判性的思辨能力。伦理学作为一门学科，强调的是对于道德问题的解释和分析能力。通过竞赛，我学会了不仅仅接受传统观点，还应该有自己的立场和观点，并能够用理性和逻辑来支持和辩护。在竞赛中，我跟队友们进行了许多针对性的讨论和思考，我们共同努力，通过理性的辩论来寻找真理和解决道德问题。这种过程不仅培养了我们的思辨能力，也锻炼了我们的逻辑思维和表达能力。
伦理知识竞赛是一个团队活动，队员之间的互相合作与协调是至关重要的。竞赛中，我们不仅要充分发挥个人的优势和专长，还需要与队友密切配合，共同面对挑战。通过讨论和分享，我们互相学习和借鉴，形成了一种合作与团结的氛围。每个人都有机会发挥自己的潜力，也能从队友身上获得更多的启发和知识。这种合作精神不仅在竞赛中起到了关键作用，也使我意识到了团队合作的重要性和价值。
第五段：总结伦理知识竞赛的价值与意义（200字）。
伦理知识竞赛是一项富有挑战和乐趣的活动，对于提升个人道德素养和培养专业伦理知识具有重要的作用。通过竞赛，我增加了对伦理学的理解和兴趣，提高了分析和解决道德问题的能力，同时也培养了合作精神和团队意识。参加伦理知识竞赛不仅是一种学习和成长的机会，更是一次思维和灵感的碰撞，让我对于伦理问题有了更清晰的认识，并坚定了为之努力的信心。
综上所述，伦理知识竞赛是一项有益且有意义的活动。通过参与竞赛，我发现自己不仅能够对伦理问题有更深入的了解，还能够提升自身的思辨能力和合作精神。我希望越来越多的人能够参与到伦理知识竞赛中来，共同探讨和增强对伦理问题的认识和理解，为社会建设贡献自己的力量。
知识竞赛活动策划方案篇十二
保密知识竞赛是一项旨在提高个人和组织保密意识的活动。参与与组织这样的活动，不仅能增加对保密知识的了解和掌握，还能锻炼自己的团队合作能力。最近，我有幸参加了一场保密知识竞赛，并从中学到了许多宝贵的经验和体会。
首先，参与保密知识竞赛让我意识到保密是一项重要的责任。在比赛中，我了解到保密不仅是一种道德和法律责任，更是一种保护国家利益和社会稳定的重要手段。保密知识竞赛涉及了各个领域的保密要求和操作流程，比如政府部门、军事机构、科研机构等。通过参加比赛，我更深刻地意识到保密的重要性，激发了我加强保密意识和不断提升保密水平的动力。
其次，在竞赛中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人在竞赛中都有自己擅长的领域，而要取得好的成绩，就需要充分发挥每个人的优势并相互协作。在我所参加的保密知识竞赛中，我是一个小组的成员。我们每个人都有自己的专长，通过有效的沟通和分工合作，我们在竞赛中取得了优异的成绩。这次经历让我明白，在工作中，一个团队的力量远大于个体的力量，只有团结协作，才能取得较好的成果。
第三，保密知识竞赛让我认识到学习是一个持久的过程。竞赛中的题目涵盖了广泛的内容，包括了各个领域的保密法规、保密制度和保密技术等等。由于保密动态变化迅速，学习保密知识需要不断更新。参与保密知识竞赛让我意识到，只有通过持续学习和不断提升自己，才能跟上保密发展的步伐，更好地应对保密挑战和风险。
第四，保密知识竞赛提供了与其他人交流和学习的机会。在竞赛中，我遇到了来自不同地方的参赛者。每个人都有自己对保密的理解和实践经验，通过与他们讨论和交流，我收获到了许多新的观点和思考方式。同时，竞赛也为我提供了一个展示自己的机会，和其他人分享我的思考和经验。这种交流和学习的机会可以激发思维的碰撞，促使我更全面地理解保密知识，并结合自身实践进行更深入的思考。
最后，通过保密知识竞赛，我更加明确了自己在保密工作中的定位与责任。我作为一个普通公民，我有义务遵守保密法规和规定，保护国家和组织的机密信息。同时，在个人工作中，我也要注重对自身信息的保密，做到信息不外泄、不滥用和不盗窃。参与保密知识竞赛让我强化了自己的责任意识，也使我更加自觉地承担起保密工作中的责任。
总结来说，保密知识竞赛是一种有益的活动，它不仅提高了个人的保密意识和技能，还通过团队合作、学习交流等方式培养了人们的综合素质。通过这次活动，我深入认识到保密的重要性，明确了自己在保密工作中的责任。我相信，通过更多的保密知识竞赛和学习，我将能够不断提升自己的保密水平，为国家和社会的安全稳定做出更大的贡献。
知识竞赛活动策划方案篇十三
一、活动口号:“集百家之长，会电院之才”
二、活动时间：待定。
三、活动地点：贵州电力职业技术学院。
四、活动对象：贵州电力职业技术学院全体学生。
五、参赛人员要求：
(1)、具有好的各门学科(竞赛规定范围内的各门学科)的基础知识;。
(2)、语言能力较强，可以做到清晰，准确、流畅讲普通话;。
(3)、具有较强的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆;。
(4)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力。
六、宣传形式：通过海报，展板进行宣传。
七、活动形式：
本活动采取两天两阶段比赛制：
第一阶段为淘汰赛，题型设置全部为笔试必答客观选折题和主观论述题，现时60分钟。取前六名晋级第二阶段。
第二阶段为决赛，采取现场口述作答形式，题型有必答题，抢答题等。
八、活动流程：
(1)宣传报名准备工作。
1)、设计制作宣传版、条幅、由活动前一周在全校范围内宣传。
2)、制作邀请函，要请老师做为决赛评委和嘉宾。
3)、发放活动报名通知，由各班学习委员组织班级报名。(比赛以组为单位，每组三人)。
4)、收集相关竞赛题目。
5)、申请教室作为第一阶段比赛用。
(2)第一阶段淘汰赛。
1)、各队伍入场按指定位置就坐。
2)、由学生会负责人安排发放题目。
3)、淘汰赛开始，各组自行作答，禁止传阅题目和使用任何求助方式，保持会场安静。
4)、取消未到场队伍的入场参赛资格，并禁止入场。
5)、由学生会确定裁判员组织阅卷，取成绩前六名进入决赛，并与次日公布进入决赛队伍名单。
(3)第二阶段决赛。
1)、各队伍入场按指定位置就坐，有淘汰赛成绩由底到高编号。
2)、决赛开始，由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。
3)、第一轮为必答题，按编号开始答题，每题限定队伍代表回答，答对得一题得一分，答错不扣分，共10题(题型为判断题和选折题)采用口述形式回答。答题过程中有规定计分员计分。
4)、第二轮为抢答题，共12道题目，每对在主持人宣布“开始”后方可举手抢答，提前抢答按错误处理，每题限时15秒，答对加一分，答错扣一分。由主持人确定抢答在先者回答，不得有与主持人狡辩，否者将扣一分。每题有一次错误，二次抢答的机会。
5)、现场互动环节，共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对现场赠送小礼品，每题有一次错误，二次抢答的机会。
6)、第三轮情景题，各队按当时分数高低，由低到高抽签决定出场顺序，按题目有每组三人合作根据给定的道具完成情景要求，限时5分钟。由裁判团酌情给分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比赛成绩确定名次(平分加塞一题，题型为必答题)。
8)、由嘉宾对活动进行点评。
9)、合影留恋。
10)、组织观众有序退场，组织清现场。
九、活动奖项：
活动由分数高低决定名次。
奖项。
成绩。
奖励数量。
奖品。
一等奖。
第一名。
1
证书、现金50元。
二等奖。
第二、三名。
2
证书、现金30元。
三等奖。
第四、五、六名。
证书、现金20元。
十、注意事项：
1、各计分员必须时刻维护大赛的公平和公正性，禁止徇私舞弊。
2、所有准备必须在前一天完成，并由学生处和主席团验收。
3、做好维护现场比赛现场私序。
4、任何人对比赛有任何问题，由学习部统一进行解释。
5、赛前做好比赛题目的收集。
学习部。
二〇一一年二月二十二。
知识竞赛活动策划方案篇十四
在新年即将来临之际，我校举办了一场精彩的元旦知识竞赛。这场比赛旨在增加学生们对各个学科知识的了解和掌握程度，激发同学们学习的热情，提高他们的学科素养和综合素质。参加这场比赛，我不仅学到了更多的知识，也领悟到了知识竞赛的重要性。
第二段：知识竞赛的益处和收获。
参加知识竞赛使我明白了自己在知识上的不足之处，更激励了我对学科知识的学习。通过与其他同学的竞争，我发现自己在一些知识点上的薄弱之处，在比赛中挫折感和失落感促使我更加努力地学习。在准备和参加知识竞赛时，我积累了大量的知识，这些知识将是我未来学习和生活的基石。
第三段：知识竞赛对培养团队合作能力的重要性。
知识竞赛不仅是个人能力的展示，更重要的是锻炼学生的团队合作能力。在比赛中，组员之间要协调一致，相互配合，共同解决问题。团队合作不仅能够使整个团队的综合素质得到提高，也能促进成员之间的交流与合作。通过团队合作，我明白了成功离不开与他人的合作，我也体验到了集体力量的强大。
第四段：感受到知识竞赛的压力和挑战。
知识竞赛的过程并不轻松，其中面临着来自其他同学的压力和挑战。每个参赛者都是优秀的，都有自己突出的领域和实力。在与他们的较量中，我不少次感到自己的不足和压力。然而，正是这些压力和挑战让我不断进步，推动我更加努力地学习和提高自己。
第五段：对知识竞赛的建议和总结。
通过参加这次知识竞赛，我深刻认识到了自己在知识方面的不足，并下定决心更加努力地补充知识，提高自己的学科素养。同时，我也认识到团队合作的重要性，希望在团队中能够更好地配合和交流。未来，我将积极参加更多的知识竞赛，通过不断的锻炼和挑战，实现自己的进步和成长。
总之，参加元旦知识竞赛给我留下了深刻的印象，不仅让我学到了更多的知识，也让我懂得了积极向上的心态和努力的意义。我相信，只要我持之以恒，努力去学习和参加知识竞赛，一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
知识竞赛活动策划方案篇十五
保育知识竞赛是一项旨在检验我们对自然生态和环保知识的理解和掌握程度的活动。近期，我参加了一场保育知识竞赛，并取得了令人骄傲的成绩。通过这次比赛，我对环保问题有了更深入的理解，也体会到了保育知识竞赛的重要性。
第二段：挑战与收获。
保育知识竞赛是一项挑战性的活动。在竞赛过程中，我发现自己对环保问题的认识与实际情况之间还存在一定的差距。试想，如果我们不能及时了解和了解环保知识，就很难改变现有的环境状况，并制定可持续发展的环境保护计划。通过这次比赛，我更深刻地意识到自己在环保知识方面的不足，并下定决心努力提高自己的专业知识和技能。
第三段：竞赛经验与技巧。
在这场保育知识竞赛中，我积累了一些宝贵的竞赛经验和技巧。首先，熟悉竞赛规则是参赛的重要前提。我提前了解了比赛规则和题型，并对规则进行了详细的研究和分析，以便在比赛中能够更好地发挥自己的优势。另外，每天保持固定的复习时间，对于加深对环保知识的记忆和理解是非常重要的。我利用课余时间阅读相关书籍，扩大自己的知识面，并充分利用互联网资源，进行及时的资讯获取和知识更新。最后，要加强平时的团队合作和交流，提升自己与他人的协作能力。
第四段：竞赛收获与意义。
通过保育知识竞赛，我不仅丰富了自己的环保知识，还提高了自己的解题能力和运用知识的能力。参加这场竞赛，我认识到环保不仅是一项国家战略，也是每个公民应尽的责任。我们要积极参与到环保工作中，保护好我们赖以生存的自然环境。此外，保育知识竞赛还可以增强个人自信心和自我实现感，通过与同学们的竞争，我激发出了自己不断进取的动力，并更加珍惜时间和机会去学习、努力。
第五段：展望与总结。
保育知识竞赛对我来说是一个很好的学习和锻炼机会。通过比赛，我发现自己的不足之处，并明确了未来的学习目标。我将继续加强环保知识的学习和掌握，争取在下一次的保育知识竞赛中取得更好的成绩。此外，我还计划积极参与到社区环保活动中，用实际行动践行环保理念。总之，保育知识竞赛是培养健康环保观念、增强环保意识的一种重要形式，它不仅对于我们个人的成长有着重要意义，也对于整个社会的可持续发展起到积极促进作用。
知识竞赛活动策划方案篇十六
各医疗卫生单位：
为进一步深入贯彻《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(_-_)》及《全国亿万农民健康促进行动规划(_-_)》，在广大农村宣传普及《中国公民健康素养---基本知识与技能(试行)》，以此达到让广大农民群众积极参与，提高农民健康素养，培养科学、文明、健康的生活方式，推动社会主义和谐社会和新农村建设，。为了使我县农民健康知识竞赛活动开展的有声有色，争取取得好成绩，特制定本方案。
一、组织机构。
组长：__组长：__。
成员：_____________。
领导小组办公室设在卫生局公卫科，负责大赛的日常事务。
二、竞赛内容。
以《中国公民健康素养-基本知识与技能》读本内容为主。
三、竞赛形式。
2.平面答题：市健教所组织专家负责竞赛命题，由市健教所联系一家新闻媒体，刊登竞赛试题，分发6000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。
四、竞赛要求。
1.各单位原则上发动辖区内全体村民及农民工参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县最终本站选拔1个代表队参加市级竞赛。
2.参赛队员要求：现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18～65岁(其中1人年龄40岁以上)。
3.参赛人员必须是农民(以户口薄及身份证为准)，在校学生除外。竞赛时要进行身份核实，保证竞赛的公平性，违反者取消资格。
4.各单位要精心组织组织，开展多种形式宣传，营造良好氛围。
五、时间安排。
1._年7月25日前制定方案和召开动员大会。
2._年8月5日前上报联系人名单.
3._年8月下旬至9月中旬开展参赛队伍培训和平面答题组织工作。
4._年9月下旬组织各参赛队伍现场知识竞赛，选送市级参赛队。、
5._年10月10日参加重庆市现场知识竞赛。
六、竞赛奖励。
(一)现场知识竞赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
(二)平面答题奖项：各单位组织答题完成后交县卫生局，县卫生局统一交市健教所，然后，由市健教所组织抽奖。
七、活动要求。
(一)加强组织领导。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办农民健康知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参赛单位务必高度重视，提高认识。把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，成立竞赛领导小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。
(二)积极宣传引导，认真组织参赛。各单位要配合竞赛活动的开展，大力倡导健康知识学习实践，在全县形成重视健康的浓厚氛围，要充分利用当地媒体对竞赛进行宣传或报道，宣传动员形式可结合各地的文化，尽可能扩大参与的覆盖面。
_县卫生局。
知识竞赛活动策划方案篇十七
公益事业是社会动力的体现，为了增强公益意识，我参加了一次公益知识竞赛。在这次竞赛中，我深刻体会到了公益事业的意义和重要性，也认识到了自己在公益事业中的不足之处。
第二段：竞赛体验。
参加公益知识竞赛不仅仅是为了获取奖项，更是为了了解和认识公益事业。在竞赛中，我遇到了许多问题，也学到了很多新知识。通过竞赛，我了解到公益事业是多方协作的结果，需要整个社会的积极参与和支持。同时，我也明白了公益事业需要不断地推进和完善，需要更多有激情、有创新的年轻人来投身其中。
第三段：学到的知识。
在竞赛中，我学到了很多公益知识和相关政策。比如，社会公益组织需要进行规范化建设，加强志愿者管理和培训等方面的工作。同时，通过竞赛，我也了解到了许多公益事业中的榜样和先进人物，觉得他们值得我们学习和追随。
第四段：心得感悟。
在本次竞赛中，我深刻认识到自己的不足之处。相比于许多公益事业的先进团队和人物，我还需要在多方面提升自己，包括自身的社会责任感和公益意识，志愿服务能力等方面。同时，我也认识到，公益事业需要的不仅仅是精神层面的投入，还需要实际行动的支持和参与。
第五段：总结。
总的来说，本次公益知识竞赛让我受益匪浅。通过比赛，我不仅仅学会了更多公益知识，也加深了自己对公益事业的认识和理解。尽管在比赛中取得的结果并不理想，但我会积极改进和提升自己，在公益事业中发挥应有的力量和作用。我相信，在共同努力下，我们可以打造更加美好的公益事业，让每个人都能享受到公益事业给予我们的积极影响。
知识竞赛活动策划方案篇十八
一、活动背景：
信息时代的今天，“知识就是力量”的口号至今让我们震耳发聩。伴着凉爽的秋风，我们迎来了第二届读者文化节。而读者文化节，是由读者协会主办的面向全省高校的一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性学习活动。在这个大的背景下，读者协会与红帆船文学社共同举办了文学知识竞赛活动。
二、活动目的：
(一)为了提高同学们对本次读书文化节的关心度，将和谐文化带进校园，以丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。
(二)加强会员间的交流，以及促进与其它社团之间的交流与合作。
(三)建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。
(四)开辟读者与图书馆信息沟通的渠道，建立读者与图书馆间的良性互动。
三、活动介绍。
本次竞赛为读者协会策划主办，红帆船文学社协办、合肥旅游网赞助的文学知识竞赛活动。
四、活动安排。
本次文学知识竞赛面向全体在校学生，以双方会员为主。分为初赛、决赛二个阶段。
(一)时间安排：
1.初赛：
(1)时间：11月24下午6点。
(2)地点：图书馆八楼会议室。
2.决赛：
(1)时间：11月30日下午6点。
(2)地点：图书馆八楼会议室。
3.颁奖。
(1)时间：12月1日晚上7点。
(2)时间：图书馆八楼会议室。
(二)参赛选手资格要求。
1.在校大学生，热爱读书，拥有一定的知识素养。
2.参赛选手必须在规定的时间内报名，并领取报名表。
(三)竞赛流程。
1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，会长致辞并宣布竞赛开始。
2.主持人宣布比赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。
3.根据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分若干组。
4.初赛流程：此次文学知识竞赛初赛所有选手都有基础分30分，并按以下四个环节进行。
(1)小试牛刀。
题目共分：文学知识、风俗文化、诗词解析、历史常识四类(每类题中有20道选择题，每道题编有序号)。
规则：以组为单位，从该组一号选手开始，选手可从四类中任选一类。由主持人从该类中抽出一题。主持人读出题目后，选手作答，如果答对加10分，错误扣5分。并由该组其它选手自愿作答，答对加5分，错误扣2分。然后按顺序进行下组选手答题。并以小组总成绩为此环节的最终成绩，前五名的小组每人成绩加20分，其余小组每人加10分。
中场互动。
所有到场人员进行击鼓传花-成语接龙活动。由主持人说出一个成语并传递物品，主持人敲击桌子，声音停止，物品距离最近的人接成语，接出成语则继续进行，否则表演节目，节目表演结束由该人任说一个成语继续进行。时间15分钟。
(2)抢滩登陆。
规则：主持人读题之后以小组为单位即可进行抢答，答对加10分，答错不扣分，答错后其它选手可抢答该题，答对得5分，小组抢到一次大题机会，该组将会有3道题，至该组答完为止。依次类推，此环节以个人得分为最终成绩。
(3)弱者重生。
本环节得分较高的人给较低的人选题，选3道题，答题后较低的人得分为：答对个数/3(较高的人分数--较低的人分数)。
(4)勇往直前。
也可继续攻关。若答错，则本环节的分将失去。
比赛结束后选出较高得分选手进入决赛。
5.决赛流程：
(1)自我介绍，限时2分钟。
(2)才艺展示，各个选手根据自己情况选择性进行，该项成绩为参赛选手最后成绩作参考。
(3)“一站到底”所有入围决赛的选手，两两组合，回答主持人的问题，采取淘汰制，获胜者再两两结合，依次类推直至产生最终胜利者。
6.颁奖典礼暨联合晚会。
(1)由相关负责人针对此次文学知识竞赛做总结。
(2)举行颁奖仪式。
(3)文艺表演暨活动大联欢。
(四)前期准备。
(1)双方宣传部应于于11月20日以前做好宣传板面、海报、宣传页(如板面数量不够与征文活动发生冲突，可将两个活动合并为一个板面)，并于11月20日投放至指定位置。
(2)双方策划部人员，应于11月18日以前协商活动的人员安排问题(人员安排包括比赛评委、场序维护、卫生清洁等)。
(3)双方策划部应于11月18日以前商议参赛选手的报名流程、信息管理、通讯联络等问题，并交由各自的相关部门执行。
(4)所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑、打印、保管，任何人不得泄露题目。
(6)双方策划部须于11月20日以前协商颁奖仪式的具体事宜，包括出席人员、秩序维护、主持、礼仪等。
五、注意事项：
1、初赛的问答题目为12道，分别涉及文学、风俗文化、名句对接、历史常识四个方面，每方面四道题目。
2、决赛自我介绍与才艺展示总分值20分，答题总分值80分，选手在此阶段的最后得分由这两项与答题得分共同构成。
决赛问题除以上问题外还涉及生活、政治、经济、科普等综合知识。
初赛进入决赛时，根据实际人数确定晋级人数，确定人数后安成绩由上到下选择晋级。
3、此次文学知识竞赛总的分值分配：决赛的总分值70分，初赛总分值30分，选手的最终成绩由这两部分按比例共同组成。
六、奖项设置。
特等奖一名一等奖2名二等奖4名三等奖8名优秀奖若干，共计500元。
七、负责人及主要参与者。
负责人：王勇、胡熙洋。
参与者：读者协会与红帆船文学社全体会员。
知识竞赛活动策划方案篇十九
党纪知识竞赛是一种常见的组织学习方式，旨在检验党员同志对党纪国法的掌握程度和遵守规章制度的能力。最近，我参加了单位组织的一次党纪知识竞赛，不仅收获颇丰，而且对自己的党性修养和职责担当有了更深刻的认识，下面我就一一分享我的心得体会。
第二段：贯彻党的理论和政策是我们不可推卸的职责。
在参加竞赛中，我认识到作为一个党员，我们有责任认真学习、贯彻和执行党的理论和政策。只有将理论和政策很好地贯彻到工作实践中，才能体现我们的党性觉悟和政治敏锐性。此次竞赛让我对党的理论和政策的了解更加全面，也提醒了我在实际工作中需要更加认真贯彻党的各项政策。
第三段：党员要保持纪律性，自觉接受党的考验。
作为一名党员，无论何时都应保持党纪纪律的严格遵守。在竞赛中，我意识到党对党员都是有严格的要求和考验的，需要我们自觉接受纪律性的考验。同时，我们要时刻提高自己的思想觉悟和政治质量，始终保持革命精神和先进作风，不断对自我进行监督和反思，做到遵纪守法，秉持为人民服务的初心。
第四段：加强组织学习，提高政治素质。
在竞赛中，我认识到党员要不断加强组织学习，提高政治素质。只有加强组织学习，及时学习掌握党的政策和构建服务大局的能力，才能更好地为党和人民事业作出积极贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗终生。同时，我们也可以通过竞赛等形式，不断考验自己的学习情况和掌握程度，不断提升自己的党性修养和政治素质。
第五段：结语。
通过这次党纪知识竞赛，我更加深刻地认识到了党员的不可推卸的责任与使命，也认识到了自己的不足和需要加强的方面，更加明确了今后的学习方向和努力方向。在今后的工作和学习中，我将一如既往地坚持党的路线方针政策，坚定理想信念，加强学习和思考，勇于担当和改革创新，为实现党和人民的美好愿景而不懈奋斗。
