心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
立师德树师风铸师魂心得体会篇一
第一段：铸师魂的含义和重要性（引言）。
铸师魂，顾名思义即为具备师德精神和教育使命感的教师内在的灵魂。教师作为社会的栋梁之一，承载着培养下一代的责任重大，铸师魂成为了他们不断努力的目标和追求。铸师魂是教师的品质之一，也是衡量教育质量的重要标准之一，因此，深入理解铸师魂的意义，建立起铸师魂意识，对于提升教师素质和改进教育质量具有重要意义。
第二段：如何培养铸师魂（方法探讨）。
培养铸师魂需要教师具备一定的素质和能力，如恒心、毅力、责任心、爱心等等。首先，教师需要具备广博的知识和严谨扎实的学术功底，不断学习和更新自己的知识储备，才能保持与时俱进的教学态度和方法。其次，教师需要具备跨学科的思维和沟通能力，以便在教学过程中更好地与学生交流和互动，激发他们的学习兴趣和潜能。最后，教师还需要具备创新意识和开拓精神，不断寻求新的教学方式和方法，为学生提供更好的教育资源和环境。
第三段：铸师魂的示范力和影响力。
铸师魂不仅需要教师个人努力，也需要整个教育系统的共同努力。教育系统应鼓励和支持教师发展铸师魂，为教师提供良好的成长环境和发展机会。教师们都是学生们的榜样和榜样，他们的行为和态度对学生产生直接的示范力和影响力。只有教师们拥有真正的铸师魂，才能以身作则，引导学生正确的道德观念和价值观，培养他们良好的品格和能力。
第四段：铸师魂的重要任务和使命。
铸师魂意味着教师担负起培养下一代的重任，承担起教育使命的责任。教师要以积极的态度面对教学，以专业的知识指导学生，以无私的奉献关怀学生，以激励的力量激发学生。铸师魂的重要任务和使命就是培养学生的综合素质，提高他们的学习能力和创新思维，培养他们良好的道德品质和社会责任感。只有教师们真正具备了铸师魂，才能让学生们成为德智体美劳全面发展的人才，为国家和社会做出更大的贡献。
第五段：如何提高铸师魂（总结与展望）。
要提高铸师魂，教师们可以从以下几方面入手。首先，要不断提升自我修养和职业素质，不断学习和积累知识，培养教育情怀和责任感。其次，要注重交流和沟通，积极参加师德师风培训，思考和探索如何更好地为学生服务。最后，建立良好的师生关系，倾听学生的声音和需求，为学生提供更好的学习环境和教育资源。通过这些努力，教师们能够逐步提高自己的铸师魂，让教育事业更上一个新的台阶。
在教育领域中，铸师魂一直被视为教师的核心素养。它是每一位教师必须努力追求的目标，也是教育事业持续进步的重要保障。通过培养铸师魂，教师们能够为学生提供更好的教育服务，培养更多的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。铸师魂的意义和使命不可忽视，相信只要教师们保持初心，持续努力，理应会在教育事业中大放异彩。
立师德树师风铸师魂心得体会篇二
作为一名教师，我深感肩上的责任重大，因为我的工作不仅仅是传授知识，更是对学生人格和品德的培养。在多年的教学生涯中，我深刻领悟到铸师德的重要性。下面我将分享我对铸师德的心得体会，希望它们能对广大教师同仁有所启发。
第二段：濡化言传身教。
作为一名优秀的教师，濡化言传身教是铸师德的关键。言传意思教与学生交流不断，我们应该引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。而身教即通过我们自身的行为和榜样来影响学生，用自己的正直、诚信、谦和等优秀品质来影响学生的成长。只有我们自己都能够做到言传身教，才能将优秀的品德传递给学生。
第三段：关注每一个学生。
每一位学生都是独一无二的，作为一名优秀的教师，我们不能将学生视为整体，而是要以个体为单位，关注每一个学生的成长和发展。我们要善于倾听，用心聆听学生的心声，理解他们的需求，因为只有这样我们才能更好地帮助他们。同时，我们要注重培养学生的品德和情感教育，在教学中注重培养学生的负责、坚持、团队合作等品质，培养他们成为有责任感和同情心的社会栋梁之材。
第四段：与家长携手合作。
家长是学生成长的第一任老师，他们对学生的关心和教育理念也是至关重要的。作为一名优秀的教师，我们应该与家长进行良好的沟通和合作。我们要不断开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同制定出更适合学生的学习计划和培养方案。同时，在日常教学中，我们也要与家长保持密切的联系，及时交流学生的学习情况，共同关心学生的成长。
第五段：持续自我反思与提升。
铸师德不仅是一次性的行为，而应该是持续不断的自我反思和提升。我们应该时刻关注自身的教学方式和方法是否合理，教学内容是否充实，教学效果是否达到预期效果。同时，我们也要与教学团队保持密切的交流和学习，借鉴他人的经验和教训，不断提升自己的教学水平和教育意识。只有不断反思和提升，我们才能更好地发挥铸师德的作用，更好地教育和引导学生成长。
结论：
在我多年的教学生涯中，我深刻体会到铸师德的重要性，也明白了铸师德不是一蹴而就的事情，而是要通过言传身教、关注每一个学生、与家长携手合作和持续自我反思与提升等方面的努力和付出才能够完成。作为一名教师，我们肩负着塑造下一代的责任和使命，只有不断努力，才能成为学生心中的楷模和榜样。让我们共同努力，铸造更多优秀的教师德性。
立师德树师风铸师魂心得体会篇三
师者，人之灵魂工程师。作为一名教育工作者，品德的高尚是成为一名好老师的基本要求。师德铸师魂，是教师岗位上的必修课。下面，我将分享我在从教多年的经验，就“品师德铸师魂”这一主题展开思考的五个方面。
首先，作为一名教师，我们要以身作则，成为学生的榜样。学生的模仿能力极强，他们会把老师放在心头，用老师的言行来衡量自己的行为。因此，我们必须要求自己严格，在言行举止上要做到正确，要做到公正。在教学活动中，我们要诚实守信，做到言出必行，行出必果；在和同事相处中，我们要展现出谦和、友善的品质，不嫉妒、不算计，与同事和睦相处，互相支持，共同成长。通过这样的努力，我们既能提高自己的人格魅力，也能影响和塑造学生的良好品行。
其次，我们要保持对学生的关怀和理解，并积极为他们提供帮助。作为一名教师，我们不仅要教书育人，还要关注学生的成长和发展。如果一个教师只关注学生的成绩，而对他们的心理和身心发展缺少关爱，那么他的教育将是片面的、不完善的。因此，我们要学会倾听学生的心声，了解他们的内心需求，解决他们在学习和生活上的困惑和问题。同时，我们要设身处地地为学生着想，提供恰当的指导和帮助，促进他们全面发展。
第三，我们要努力提升自己的教育水平，为学生提供优质的教育资源。作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业素养和教学能力。我们应该努力深化对教材的理解，研究教学方法和手段，改进教学方式，提高教学效果。同时，我们要主动参与专业交流活动，向他人学习优秀的教学经验和教育理念。通过这样的努力，我们能够为学生提供更加优质的教育资源，帮助他们实现个人潜能的最大化。
第四，我们要善于与家长和学校建立良好的合作关系。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，而教师则是两者之间的桥梁和纽带。我们要主动与学生家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和关注点，解答他们的疑惑和问题，并共同合作，帮助孩子顺利成长。与此同时，我们要与学校保持密切配合，遵守学校的规章制度，积极参与学校各项活动，为学校的发展做出贡献。通过与家长和学校的良好合作，我们能够形成良好的教育合力，使学生得到更好、更全面的关爱和教育。
最后，我们要时刻保持对自己思维方式和教育理念的反思和评估。作为一名教师，我们要坚持不懈地修身养性，积极探索教育的真谛。我们要审视自己的思维习惯和教育理念，及时纠正错误，不断完善自己的教学实践。我们还要接受学生和同事的反馈和批评，虚心接受他们的建议和意见，不断改进自己的工作方式和方法。通过不断地反思和评估，我们能够提高自己的专业素养和教育能力，给学生提供更好的教育。
品师德铸师魂，是每一位教师义不容辞的责任和任务。作为一名教育工作者，教书育人是我们的使命，品德高尚是我们的要求。通过时刻提醒自己、不断努力，我们能够成为一名更好的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
立师德树师风铸师魂心得体会篇四
可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我激起了心中的美好，燃烧起了教育的.热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
立师德树师风铸师魂心得体会篇五
学校进行了两天的师德培训。虽然说时间不是很长，但是却显得非常必要。今后更快更好更高的要求来规范自己的一点一滴，一言一行。进一步弘扬高尚师德，铭记党和国家对我们教师的重任。
我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。要使一个国家变得国富民强，财力丰厚，兴旺发达，繁荣富强，必定要先从教育抓起；要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的培育；而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高质量的教师队伍。因此，那么作为教师肩膀上所承担的责任是任重而道远。
教师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。这简短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。可以说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界行行色色的人对教师职业的崇拜，对教师职业的尊重，对教师人格魅力的赞赏。因此，我作为一名教师在感到压力的同时，也应当感到无比的自豪与欣喜。同时，也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。
教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
教师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数，唯分数来划分每一位学生的等第。现代社会需要各行各业的人才，并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建设者与接班人，而更多的普通学生正是祖国建设事业的强大的生力军与后备力量。因此，我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困难的学生，而在于不断去发掘他们身上所表现出来的特长与闪光点。不断去发扬，不断去鼓励，让他们感到自己并不是一个没用的人，而是有多可取之处的。记得班中有一新海宁人，他的学习成绩并不理想，纪律也是一团，但他却是不可多得的体育人才，从这一方面去大大挖掘，大大鼓励，从而这位学生重新燃起了学习的兴趣，重新去审视自己，对自己也充满了自信心。如果这样去教育他，今后他一定会大有长进的。
如今，我身为一名人民教师而感到无比的自豪与荣幸。有人把教师比作园丁，为人类默默奉献却不辞辛劳；比作红烛，照亮别人，燃尽自己；比作春蚕，这是多么高尚的形象哪！无法想象，教师要承载如此伟大的使命。但我相信只要每位教师能努力靠近，努力做到，一定会无愧于这一伟大的称号的。有付出必有回报，哪怕我们付出了一身的心血，一定会换回桃李满天下的回报。用师爱造师形，用师德铸师魂，这不仅是我这次学习体会的精髓，更是我今后努力的方向。从事教师职业是需要生长期坚持不懈地努力与锻炼下成长起来的。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。我将努力提升自我素质，夯实业务水平，务求工作实效。虽然此路任重道远，但我坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求之”！
立师德树师风铸师魂心得体会篇六
师德铸师魂是教育工作者必须具备的品质，它是追求教育事业最高道德水准的使命和目标。而李师德，则是以铸师魂为使命的杰出典范。李师德铸师魂心得体会，既是对李师德教育思想的思考总结，也是对教育事业的热爱与执着的表达。通过这篇文章，我们能更加深入了解教育的价值和意义。
第二段：李师德的教育理念。
李师德是中国教育界的杰出人物，他的教育理念深刻影响了整个教育行业。他提出的“德师之魂”理念，强调教师要以身作则，注重品德修养，用自己的言行影响学生。他追求的不仅是教师的学术能力，更是教师的人格魅力。从他的理念中，我们理解到教师要有深厚的学识储备，但更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。
师德不仅是教育工作者的基本要求，也是培养学生身心健康发展的关键。教育是一门需要爱心和责任感的事业，只有教师具备了高尚的师德，才能够激发学生的潜力，引导他们走向正确的道路。师德铸师魂是教师的“灵魂”，只有具备了这个“灵魂”，教师才能够真正实现自己的使命，成为学生崇敬和追随的楷模。
铸师魂不仅是一种理念，更需要付诸实践。教师要具备感恩之心，始终关心学生的成长和发展。李师德就是一个以身作则的典范，他将自己的全部心力都投入到教育事业中，不仅如此，他还亲自关心学生的学习和生活问题，倾听他们的困惑和烦恼，给予他们及时的帮助和鼓励。这种关怀和付出，使学生深刻体会到了教师的关爱和温暖，也增强了他们对教育事业的热爱和信心。
第五段：李师德精神的传承与发展。
李师德铸师魂的精神，是我们教育工作者的宝贵财富。我们应该将这种精神发扬光大，用自己的实际行动传承下去。我们可以借鉴李师德的教育理念，注重教师的自我修养，培养良好的人格和道德观念；我们可以借鉴李师德的教育实践，对学生多一点关怀和理解，给予他们更多的鼓励和支持。只有这样，我们才能够为教育事业作出自己的贡献，为社会培养更多的优秀人才。
总结：
李师德铸师魂心得体会的文章，帮助我们更加深入思考教育的意义和价值。通过了解李师德的教育理念和具体实践，我们明白了师德铸师魂的重要性和必要性。同时，我们也明白了铸师魂需要付诸实践，并将其传承下去。只有拥有了这种精神，我们才能够成为伟大的教育工作者，为社会培养更多的优秀人才。
立师德树师风铸师魂心得体会篇七
引言：人们常说，楷模是给我们指引方向的灯塔，他们的伟大事迹能激发我们的动力和勇气。作为一名师生，我们更要向上代人学习，不断铸造自己的师魂。下面我想与大家分享一下我的学楷模铸师魂的心得体会。
第一段：关注先贤，学习历史楷模。
楷模不仅存在于我们身边，而且也广泛分布在历史长河中。我们应该从历史中寻找优秀的楷模，学习他们的品质和行为，使他们成为我们追求卓越的榜样。比如，周恩来总理是中国历史上的伟大楷模，他的崇高品质和奉献精神值得我们学习和敬仰。他在艰难的革命斗争中展现出的坚韧和坚定的意志，值得我们敬仰和学习。
第二段：关注身边的楷模，追求个人进步。
除了历史上的楷模，我们身边也有许多值得我们学习的榜样。他们可能是我们的老师、父母、同学或朋友。通过观察他们的行为和品质，我们可以受到启发，并努力去追求个人进步。比如，我的班主任是一位非常敬业，责任心强的老师。她不仅在教学上给予我们很大的帮助，而且在课外时间也经常为我们策划一些丰富多彩的活动。她的辛勤工作和对学生的关注，让我深感敬佩，并激励我要继续努力。
第三段：关注名人楷模，追求人格完善。
有些楷模可能是我们虽未谋面，却深受其影响的名人。他们通过自己的努力和追求，在某一领域取得了杰出的成就，他们的精神和人格魅力令我们受益匪浅。比如，我非常敬仰的马云，作为阿里巴巴集团的创始人，他的创业故事和成功经验给了我很大的启发。他的努力和坚持精神引起了全球的注意，他的人格魅力和为人正直令我深感钦佩。
学习楷模不仅要学习他们的优点，还要将这些优点转化为自己的力量，在实际生活中践行楷模精神。作为一名师生，我们应该传承楷模的优秀品质，为人师表和榜样，引领学生向上向善发展。我认为传递正能量是一种最有力和有效的方式，只有我们自己先成为楷模，才能教育好下一代。因此，我们需要不断提升自己的专业知识和教育能力，注重培养自己的人格修养和道德观念。
第五段：感悟师魂铸楷模的意义。
学习楷模铸师魂不仅对我们个人的成长和发展有着重大的影响，更是对整个社会的意义重大。只有当我们每个人都努力成为一个优秀的榜样，我们的社会才会充满正能量，也才能培养出更多的楷模人物。只有心存师魂，才能真正做好教育的事业。师者，传道、授业、解惑也是一种责任和使命。当我们的师魂得以铸造，我们才能带领下一代走向成功的人生。
结尾：总之，学楷模铸师魂是一种追求卓越的行为，它不仅可以提高个人的素质和能力，也能够为我们的社会带来正面的影响。在学习楷模的过程中，重要的是将所学的优点转化为行动，并始终保持积极向上的心态。只有不断追求卓越，才能在实践中成为一个真正的楷模，真正影响和启发他人。让我们一起努力，将楷模的精神融入到自己的生活中，成为一个优秀的师魂。
立师德树师风铸师魂心得体会篇八
教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
文档为doc格式。
立师德树师风铸师魂心得体会篇九
第一段：引言（大约200字）。
李师德铸师魂，这是一种卓越的教师品质，也是一种高尚的教育情怀。作为现代教育的中坚力量，教师肩负着培育人才、传播知识的重要使命。弘扬师德教育，以李师德为榜样，成为一名优秀的教师，是我作为教育工作者的追求和心得体会。
第二段：师德之基石（大约300字）。
教师的师德是铸造师魂的基石。李师德是先进的教师典范，他富有爱心、责任感和正直，将教育事业看做自己的使命。他对学生成长的关怀和倾力付出，以及对教育公平的不懈追求，展示了优秀师者应有的情怀。在教育工作者中，通过学习和传承李师德的师德精神，我们能不断提高自身的教育教学水平，更好地将师魂熔铸在教育的大熔炉中。
第三段：师魂之培育（大约300字）。
培育师魂是一项长期而细致的工作。除了教育实践中的精彩表现，学习李师德的先进经验和作风也是重要的方法之一。他言传身教的方式，专注于学生的个性发展和心理健康，对我们创新教学方式有很大启发。另外，通过参与师德教育活动和专业培训，更能增进教师的道德修养和职业素养，渗透到我们的日常教学工作中，使师魂之火在教室中熊熊燃烧。
第四段：师魂之践行（大约200字）。
培育了师魂，就要践行师魂。李师德强调，师者应以身作则，从自我做起，营造良好的教育环境。在教学过程中，我努力做到言传身教，以自己的行为引导学生树立正确的价值观和行为准则。此外，我也积极参与学校的各项教育活动和社会实践，用实际行动回馈师生和社会，让教育的种子在每个人心中生根发芽。
第五段：师魂之使命（大约200字）。
作为一名教育工作者，拥有铸师魂的希望和决心。我们要以李师德为榜样，肩负起教育事业的使命，因为只有热爱教育、热爱学生，才能将师魂之光照亮学生的前程，点燃未来的希望。我们需要不断学习、研究，追求自身的成长与进步，不断提高教育教学能力，为每一个学生的梦想搭建梯子。这样，我们才能在教育的征程中以师德之光照亮前行的道路，为教育事业贡献自己的力量。
总结（大约100字）。
正是通过学习和领悟李师德这位先驱者的师德教育精神，我们能够不断提高认识，熔铸师魂，发挥教育工作者的主体作用，培养出更多有知识、有素养、有责任心、有担当的新一代人才，为社会的发展做出积极贡献。而我们也应该成为亮丽的师者典范，传承与发展李师德的师道精神，为教育事业永续发展贡献自己的力量。
立师德树师风铸师魂心得体会篇十
结束了学习生活中历时最短的暑假，你走进了我们的高三生活。戴着黑色边框的眼镜，踏着轻快而不失稳重的步伐，你成为我们追梦路上的指导员，前进路上的领路人。
高三的初始并没有我们想象的那么顺利，对梦想的憧憬，奋起的激情似乎并没有在我们身上完全体现出来，而呈现在你眼里的，是我们孩子般的任性，不成熟的个性和随心所欲的惰性。留在最初印象里温柔的你爆发了。超过一半的学生没有完成你布置的作业，失望的你大发雷霆，罚我们写了反思。我不小心成了其中一员。两天后，你征求我的意见，问我愿不愿意当科代表，我惊喜而纠结。我介意我写了检讨，我接受不了那个从不让自己的名字出现在黑名单上的我犯了这样低级的错误。你却告诉我，既然是无心的，就跨过心里的那道坎，更努力的去做那个让自己骄傲的自己。我是枯叶蝶，你给了我骄傲的保护色，让我在坠落之时意识到自己的不足，给了我停止之后再次飞舞的勇气。
我成了你的科代表。每次，我看见的你都是忙碌的，顺着脸颊流下的汗水浸湿了你的衣服，附在眼角的汗雾朦胧了你的镜片。你耐心的和学生谈话，你不厌其烦的重复着对我们的要求，你不断的鼓励着我们一定要坚持到最后，不能放弃。九月的天气下起了雨，校园里穿透在雨水中清脆的铃声，奔跑在雨中匆忙回家的背影。而你，却在办公室里，教育着不按时完成作业的学生，和家长联系，商讨着更好的教育和管理方式。有人觉得你太小题大做了，有人觉得你太过较真了。再多的抱怨声，再多的不如人愿，你依旧是那双坚定的眼神，铿锵有力地说：“我不会放弃的。”当层出不穷的问题让我觉得力不从心，你依旧的眼神，不变的话语总是提醒着我不能放弃。你太坚持了，坚持得让我觉得自己无法用同等的毅力去回报你的坚持。我是枯叶蝶，你给了我坚强的保护色，让我在懦弱之时警醒自己的危机，给我疲惫之后再次起飞的希望。
那个一向坚定的我恍惚了，处理不完的事情把你忙的焦头烂额，而我却没有完成你给我布置的课堂任务，打乱了你的教学计划。你批评了那个你曾以为会是你的得力助手的我。我并不意外，因为我知道你对我的期望。我以为我的失误会这样告一段落，而你却向全班同学道歉了。你说你是领头羊，我是你的主心骨，不应该把错归咎到我身上，那个好强的你却因为我们的孩子气变得谦卑。我是枯叶蝶，你给了我高傲的保护色，树立着我在同学们面前的权威，维护着立场不坚定的我。
在短暂的两个月之后，在许多个不如人意之后，你告诉我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。其实，只要我努力，我会想枯叶蝶一样脱去如枯叶般苍白脆弱的保护色，留给世界，留给自己多彩缤纷的翅膀。而你，在育桃育李育英才之后，在所有枯叶蝶脱离你为我们保留的那枯萎的保护色之后，你留在别人眼中的仍是在校园里忙碌的身影，站在三尺讲台上依旧的背影。我们是枯叶蝶，你给了我们蜕变之前强大的保护色，让我们在动摇之时不忘最初的梦想，给了我们退缩之后全新的方向。
你总是说，你不会放弃每一位学生。你是始终如一的保护色，等待着我们展开绚丽的翅膀，鼓励着我们绘制只属于自己的保护色，你放飞每一只起舞的枯叶蝶，掩护着每一只停止的枯叶蝶。
有一种爱弥足珍贵，是保护色对枯叶蝶的爱。
有一种爱默默无闻，是保护色对枯叶蝶的爱。
有一种爱无怨无悔，是保护色对枯叶蝶的爱。
有一种爱叫“你是枯叶蝶，让我做你的保护色。”
是你给我们坚毅的爱，谢谢您，我敬爱的好老师!
立师德树师风铸师魂心得体会篇十一
教师，一份崇高的职业，在人们的心中，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。而在人类社会发展进程中，教师也承担着人类文明的传播，新生代的培养，各种社会所需人才的造就等艰巨任务，面对千差万别的人，教师必须有着良好的师德师风才能以德服人。现行我们国家对教师提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范，认真学习之后，我有了以下几点体会。
第一、教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的`高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。
因此，教师应该热爱教育事业，坚定忠诚于党的教育事业的信念。教师从一选择教师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”、决不为外物所动的胆魂与气概。这就完全取决于教师正确的人生观、世界观以及价值观的确立。
一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。爱要一视同仁，持之以恒；爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解，尊重、信任为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的爱，才能爱出师生间的师生谊。随着素质教育改革的不断深化，“爱生”的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教育中的媒介，不热爱学生的老师，学生决不会欢迎他。因此，“爱生”是现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志。
第三、教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要“为人师表”，并非易事。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。
第四、教师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。教师高尚的人格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。
教师高尚的人格来自教师的道德修养；教师端庄优雅的仪表、风度、气质来自教师的文化素养。教师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象，造就新一代的师魂。
让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，铸就新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌！
立师德树师风铸师魂心得体会篇十二
立师德，铸师魂心得体会。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师不断提高自我修养!让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。
立师德树师风铸师魂心得体会篇十三
每个职业都需要有自己的职业精神，这样才能更好地服务于人民、推动社会发展。作为一名教育工作者，铸师魂园师梦，成为一名优秀教师，不仅需要拥有专业知识和教学技能，更需要有园师梦、师魂。我在教学实践中不断地磨炼自己，不断地思考自己，不断地发掘自己，深入浅出，在帮助学生提高学业成绩的同时，更注重使学生全面发展。以下是本人在铸师魂园师梦的实践中所体会到的心得体会。
第二段：铸师魂。
铸师魂，是指铸造一名教师应该具备的理念与信念，使其在教育实践中能够更好地承担起自己的责任与使命。作为一名教师，首先要有一颗热爱教育事业、热爱学生的心，要始终坚持以学生为中心的教学观念，尊重学生、关爱学生、呵护学生。其次，要对教育事业富有使命感、责任感，始终不忘初心，勇于担当园师的职责和义务。再次，要不断追求教育教学的最高标准，不断学习、更新自己的知识，跟上时代的步伐。
第三段：园师梦。
园师梦，是指为了实现大众教育、培养高素质人才，教师应该具备的长远目标和愿景，是一个教育家、一个担当的象征。作为园师，首先要心怀梦想，善于发掘学生的潜能，引导学生在未来的道路上走得更远、更高。其次，要有奉献精神，把自己的全部心血、精力都奉献给学生，全心全意地为学生建设一个更好的未来。再次，要有创新思维，不断地尝试与探索教育引领的新路，开启更广阔的教育未来。
第四段：师德修养。
师德修养，是指作为教师在教育实践中应该具备的道德观念、职业道德和师德姿态。作为一名优秀的教师，应该严格遵守教育法律法规，坚持治学的严谨和求实创新的科学精神，具备强烈的责任感与使命感。同时，应该学会自学自教，不断提高自身素质，不断丰富自己的教学经验，并且在教学中注重培养学生的思想道德，引导学生对美好人生的向往和追求。
第五段：总结。
作为一名优秀园师，需要经历很多岁月的磨练，需要不断地思考、总结、完善自己。铸师魂园师梦，不仅是一种理念，更是一种行动，一种责任与义务。只有不断追求、不断努力，才能成为一名真正优秀的园师，为社会培养出更多的优秀人才。
