在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
看望老人社会实践活动心得篇一
今天，我们一（5）班全体同学组织活动，去云龙敬老院看望了爷爷奶奶们。
我们恭恭敬敬地送上小面包、牛奶、香蕉等礼物，爷爷奶奶高兴得眉开眼笑，连声说“谢谢”。接着小伙伴们表演了各自精心准备的节目：有李承儒和王歆语表演的小提琴合奏《梁祝》，有王沁蕾表演的'独舞《吃葡萄不吐葡萄皮》，有卢思宇带来的一段热情四射的街舞，还有董文伯、林浩轩等同学朗诵的诗歌……最后我们全体同学一起唱响了歌曲《新年好》，祝福爷爷奶奶们新年快乐，身体健康。
老人们看着我们，脸上洋溢着微笑。能为这些孤独的老人带去快乐，我们每个人的心里也都好开心啊！
看望老人社会实践活动心得篇二
志愿者看望老人是一项既有意义又有挑战的活动。在现代化社会中，随着老龄化问题的日益凸显，关注老年人身心健康的工作显得尤为重要。作为志愿者，我们有义务去关注、关心、照顾那些年迈的老人。近日，我有幸参加了一次看望老人的活动，这次经历让我深刻体会到了关爱老人的重要性和必要性。
第二段：文化差异带来的障碍。
在志愿者看望老人的活动中，我第一次遇到的挑战是文化差异。所访问的老人来自不同的文化背景，所以我们不仅需要考虑如何与他们沟通，还需要关注他们文化上的特点。首先，我遇到了种族障碍。某些老年人甚至不希望跟我们交流，因为他们希望与自己民族的人交流。但是随着逐渐建立的联系，他们也逐渐愿意与我们交流。其次，我对某些老年人在精神和身体上不同寻常的需求感到挑战。例如，某个老人要求我们进行高强度的体育运动，这显然并不适合他的年龄和体重。因此，我们需要有更多的专业技能和经验来应对这些挑战。
第三段：时间限制和人力不足。
第二个挑战是时间限制和人力不足。由于志愿者的人数有限，我们不能全部都访问到所有老年人。我们必须考虑时间限制的问题，来尽量多地拜访尽可能多的老人。这意味着我们必须考虑如何平衡时间和人数，同时还需要考虑到老人的身体状况和他们的需求。
第四段：志愿者的责任。
志愿者不仅仅是参与一个活动，而是承担着一项重要的社会责任。即使是最简单的任务，也需要理解其内在的含义。在看望老人的过程中，我发现志愿者有重要的责任需要履行。我们不仅需要关注老年人在生理和心理上的需求，还要尊重他们的尊严，听取他们的意见，以尽可能的方式为他们提供服务。我们的责任还包括为他们提供创造性的方法，使他们能够更好地应对社会的变化。
第五段：结论。
参与志愿者看望老人的活动是一项非常有价值的活动。通过这些活动，我们能够得到许多重要的收获，如对老年人的理解和关注，增强自己的社交能力和技能，以及培养团队合作精神。但是，我们也需要意识到挑战和困难，以克服这些挑战并取得更好的成效。我们需要意识到志愿者不仅仅是一个简单的活动，而是一个需要理解、并承担责任的社会责任。通过我们的努力和专业知识，我们可以为老年人带来希望和喜悦。
看望老人社会实践活动心得篇三
一、在教学中注重联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中去学校、去敬老院、邮递员送信等路线和方向，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可用于生活。开课创设的情景把学生深深的吸引了，激发了学生的学习的兴趣。
二、在利用已有的教学资源的时候，我把握学生的学习兴趣。老师先根据已有的路线图提出其他的数学问题，学生来解答。再由学生自己提出数学问题，学生自己解答。这个过程，充分利用了已有的练习资源，学生进行了变式练习。同样也是处于充实课堂的考虑，在做完第一个课后练习的基础上，我也是在原有的教学资源的里继续挖掘。把增加了一个问题，在商场的西侧建立一个停车场。那么，学生就要考虑在实际生活中在商场消费，在游乐场玩耍就要考虑修建一个停车场。这样数学与实际生活发生了联系。
三、探究新知时，通过让学生小组合作学习，培养学生合作、探索、交流的意识和能力，达到“人人教我，我教人人”的目的，这不仅活跃了学生的思维，而且使学生对问题的理解也会更丰富、更全面，让学生学得轻松活泼，积极主动成为学习的主体。在课堂中，时刻关注对学生的评价，当学生取得成功时，我及时给予评价。
当然，一节课中还有些不足之处：1、时间上安排有些欠妥，小组合作占用的时间太多，学生交流时间过长；2、对于上北、下南、左西、右东这个平面图上方向的常识，有些学生掌握的还不是特别扎实。今后，我在教学中应该注意让学生讨论的时候讨论的再充分一点，观察图的时候给的时间再充裕一点。
看望老人社会实践活动心得篇四
近年来，由于经济发展和子女外出打工等原因，我国出现了大量的辖区留守老人。留守老人在物质生活上的缺乏和精神上的孤独常常引起人们的关注。为了增加他们的生活质量和提升他们的幸福感，我参加了社区的留守老人看望活动，这次经历让我深有感触。
首先，与辖区留守老人亲密接触，让我深刻地感受到了他们内心的孤独和空虚。在每次探访中，我和留守老人聊天，了解他们的生活情况。他们大都身体虚弱，行动不便，缺乏锻炼，导致身体机能下降。而他们的精神状态也常常处于低迷中，缺乏乐趣和活力。我和他们聊天时，他们往往会迅速沉默下去或者变得分外慎重。通过和他们的交流，我意识到他们内心深处对亲情的渴望，对家庭的思念，对社会交往的期望。他们需要有人陪伴，与他们分享生活中的喜怒哀乐。
其次，看望辖区留守老人让我深刻地认识到社会责任的重要性。作为社会的一员，我们应该积极行动起来，与留守老人们建立起联系和交流。在每次看望中，我不仅给留守老人们带去了生活的必需品，还尽量给他们带来一些欢笑和快乐。我和他们聊天，关心他们的生活状况，给予他们温暖和鼓励。在交流中，我发现留守老人们虽然年事已高，但他们对生活充满了无限的热爱与希望。我意识到，作为社会的一分子，我们应该以行动践行社会责任，为留守老人们奉献出爱和关怀。
再次，看望辖区留守老人让我明白了老年人应该得到尊重和关爱的重要性。留守老人们是我们社会的一份子，他们为社会做出过贡献，即便年事已高，他们也应该得到我们的尊重和关爱。他们的人生经历和智慧是我们学习和借鉴的宝贵财富。我们不应该忽视他们的存在，我们应该尽量为他们提供帮助和支持。帮助他们解决生活中的一些困难，解决他们的心理问题，给予他们更多的关爱和尊重。只有以这种正确的态度对待老年人，我们才能构建一个和谐、温暖的社会。
最后，看望辖区留守老人也让我懂得了感恩和珍惜。很多老人的人生经历，包括了曾经的辉煌与挫折，他们的努力和奉献应该得到我们的肯定和赞赏。我们年轻人应该向老人们学习，珍视时间和机会，努力奋斗，追求更好的生活。我们应该感恩老人们为我们做出的付出和奉献，通过付出和反思，为老人们创造更好的生活环境。活着就意味着责任与使命，我们应该学会感恩与回报。
通过一次次的看望辖区留守老人活动，我认识到他们的深切需要和我们应该承担的责任。我们应该积极行动起来，与留守老人们建立联系和交流，给予他们关爱和尊重，同时也要学会感恩和珍惜。只有我们不忘初心，回归社会责任，关爱留守老人，我们的社会才能真正变得和谐、温暖。让我们携手努力，为留守老人们创造一个更加幸福和美好的生活。
看望老人社会实践活动心得篇五
《看望老人》是第五单元位置与方向的第三课时,是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，学会看简单的路线图，进一步巩固看图辨认方向的知识，并向学生渗透尊敬老人的传统美德教育。正确辨认现实生活中的东、南、西、北，并能根据这些词语描绘物体所在的方向对二年级学生来说是具有一定难度的。因此，教学时，我源于生活为出发点，以关注学生思维发展、实际运用能力为主导思想，让学生在生动具体的情景中认识和理解知识。
本节课的教学目标是通过情境图辨认方向，发展学生的空间观念，让学生体验数学与生活的密切联系。这一节课上，学生的积极性很高，兴趣很浓，反思整个教学过程，我认为这堂课有几个方面我做得比较好，主要体现在：
1.尊老爱幼是中华民族的传统美德，于是上课开始我向学生进行了尊老敬老的教育。然后创设爱心小队去敬老院看望老人的情景，不知怎样才能到达敬老院，请同学们帮助。引出路线图。采用创设情境导入新课，激发学生学习兴趣。
2.充分利用网络资源,加上自己的创造,制作出与本课教学内容相适应的教学课件,通过课件的展示,优化了教学过程,激发了学生的兴趣,有效利用课堂时间,提高了教学实效.
3.通过合作交流的方式让学生充分表达自己的见解，这样既培养了学生独立思考、勇于表达自己意见的能力，又教育学生从小要养成善于倾听、与人合作的好习惯。
4.经过反思我觉得在教学设计中存在的欠缺是没有把学习到的知识与生活实际结合起来,数学的生命在于应用,应该把学习的所得应用于实践中,既提高了学生应用数学的意识,也能在实践中检验学生的掌握情况.
看望老人社会实践活动心得篇六
第一段：引言（字数：200字）。
感恩节是一个传统的节日，它让人们提醒自己要心怀感激，表达对生活中各种恩惠的感谢。而在这个特殊的日子，我决定去看望一些老人，与他们共度感恩节，交流心得体会。对于这次经历，我深感震撼和启迪。通过与老人的交谈和观察，我收获了很多，深刻体会到了感恩的重要性和看望老人的意义。以下是我在这次活动中的一些心得体会。
第二段：尊重与关爱（字数：200字）。
在我看望老人的过程中，我深刻体会到了对老人的尊重和关爱的重要性。比如，在交谈时，我主动倾听他们的故事，关注他们的家庭和健康状况。我发现老人们渴望被尊重和理解，希望有人关心他们的生活，并与他们一同分享自己的快乐和担忧。他们期待这份关怀能够带给他们温暖和安慰。这让我深思，我们年轻人应该更多地关注和尊重老人，给予他们更多的关爱和温暖。
第三段：感悟生命的宝贵（字数：200字）。
与老人们交流中，他们经历的艰辛和人生的点滴让我感悟到生命的宝贵。有许多老人过着孤独和困苦的生活，独自面对着身体的疾病和生活上的困难。但他们从不向命运低头，仍然保持着坚强和乐观的态度。他们告诉我，生命是如此短暂，我们应该珍视每一天，用积极的心态去面对人生的苦难，努力创造属于自己的美好。
第四段：感恩和回报的重要性（字数：200字）。
在看望老人的过程中，我深刻感受到了感恩的重要性。老人们在与我交谈中，不时提到他们对于他人的感激之情。他们感谢有人来照顾他们，感谢生活中的各种帮助和关爱。这使我明白，感恩是一种心态，是一种对他人付出的珍视和回报的态度。通过这次经历，我决定要学会感恩，并通过自己的行动回报社会，为他人创造幸福和快乐。
第五段：自我反思与展望（字数：200字）。
通过参与感恩节看望老人的活动，我不仅深刻感受到了感恩的重要性，也发现了自己的不足。我反思自己在平时是否关心老人，是否尽到了对父母、长辈的责任和关爱。我决心在以后的生活中，要更多地陪伴他们，尽可能地照顾和关注他们的身心健康。同时，我也希望能够以此次活动为起点，行动起来，参与更多为老人服务的公益活动，为改善老人的生活贡献自己的一份力量。
总结（字数：200字）。
通过感恩节看望老人的经历，我深入体会到了感恩的重要性和尊重老人的必要性。老人们的智慧和坚强都给我留下了深刻的印象。我决定要学着去感恩他人，并用自己的行动去回报社会。同时，我也意识到自己在关心身边老人的过程中还有很多不足，但我希望在将来能够不断修正和改善自己，成为更加贴近老人、关心老人的人。感恩与关爱老人，是我们每个年轻人的责任和使命，也是我们成长的源泉和动力。
看望老人社会实践活动心得篇七
近年来，随着城市化的加速推进和经济社会的快速发展，留守老人问题日益突出。许多年轻人为了谋得更好的发展机会而离开家乡，将自己的父母留在老家照料。然而，留在老家的老人却承受着孤独和无助。为了更好地了解辖区留守老人的真实情况，我积极参与社区的留守老人关爱活动，并深入与他们交流，不断学习和思考。下文将结合我的亲身经历，谈一谈我看望辖区留守老人的心得体会。
首先，与留守老人交流是了解他们内心需求的重要途径。在和老人们交谈过程中，我发现他们最渴望的不仅仅是物质上的关心，更是精神上的寄托。他们需要一个可以倾诉的对象，一个可以倾吐自己心理压力的渠道。通过与老人们进行心灵沟通，我深刻感受到他们内心深处的孤独和渴望，对身边的关爱和关心非常珍惜。因此，我们可以通过与留守老人深入交流，探索他们真正的内心需求，以期更好地满足他们的精神需求。
其次，孤寂感是留守老人最大的心理困扰。许多老人在身体健康良好的情况下，却时常感到无助和无聊。由于子女外出打工或上班，留守老人们往往整日独自在家，缺乏交流和娱乐的机会。我曾经在拜访一位老奶奶时，发现她沉默寡言，整日呆坐在家中。我陪着她聊天、看电视剧，满足了她的需求，也让她感受到了关心和陪伴。通过我与老人的交流，我开始关注到老人们的生活琐事，鼓励他们参加社区活动，帮助他们打发时间，减轻他们深深的孤独感。
再次，留守老人普遍缺乏社会关怀和帮助。在我与老人们交流的过程中，发现很多老人在面临疾病或突发情况时，缺乏足够的社会关爱。有一回，我拜访了一位患重病的老人，看到他辗转卧床，整日昏昏欲睡，我忍不住动了恻隐之心。我利用自己的一点时间和金钱，帮助老人买药、照顾卫生，同时也鼓励他积极面对疾病。通过这种方式，我让老人感受到了社会的温暖和力量，帮助他渡过了难关。因此，我们要深切关注辖区留守老人的生活状况，给予他们更多的关爱和帮助。
最后，我深刻意识到，实施留守老人关爱活动需要社会各界的共同努力。作为一名志愿者，我尽量在自身能力范围内为留守老人提供帮助和关怀。但是，我们需要更多的人参与其中，共同为辖区留守老人提供更多的关爱和帮助。社区、政府、社会组织等各方面应该加大对留守老人关爱工作的支持力度，引导更多的志愿者与留守老人建立联系，共同打造一个温馨和谐的社区。只有大家齐心协力，才能真正解决留守老人所面临的问题。
通过参与社区留守老人关爱活动，我深刻体会到了留守老人们的内心需求。与老人进行心灵沟通，缓解他们的孤寂感；关心老人的生活琐事，帮助他们度过无聊的时光；提供足够的社会关怀，帮助老人渡过难关；同时，呼吁社会各界的共同努力，共同为留守老人提供更多的关爱和帮助。只有通过这样的方式，我们才能真正改善辖区留守老人的生活状况，让他们感受到社会的温暖和关怀。
看望老人社会实践活动心得篇八
我上的是二年级数学《看望老人》，其目的是让学生感知方位，知道方向和距离后确定具体位置，通过上课后，我觉得有几点是比较满意的。
2、这一节课整合了例题中的问题。通过让学生小组合作学习，培养学生合作、探索、交流的意识和能力，达到人人教我，我教人人的目的，这不仅活跃了学生的思维，而且使学生对问题的理解也会更丰富、更全面，让学生学得轻松活泼，积极主动成为学习的主体。
3、在利用已有的教学资源的时候，我把握学生的学习兴趣。老师先根据已有的路线图提出其他的数学问题，学生来解答。再由学生自己提出数学问题，学生自己解答。这个过程，充分利用了已有的练习资源，学生进行了变式练习。个人完成，小组检查，教师投影上检查等。同样也是处于充实课堂的考虑，在做完第一个课后练习的基础上，我也是在原有的教学资源的里继续挖掘。逐层增加问题，加大问题的难度。
4、在每一个练习之前，我都把提出的问题引导学生去充分的观察题目。这样，每一个问题都是十分扎实的，学生有了充分理解题目的基础，那么对于自主练习就非常顺利了。
这节课也有很多我不满意的方面，比如我实际上课的时候就发现学生回答问题的时候，语言不是特别精练，对于方向和行走路线的叙述不是非常流畅。我分析原因如下。
（1）在观察平面图时教师给的时间还是不是特别充裕，教师让学生自己发现图中的数学信息，让学生说的还不是特别充分。
（2）对于上北、下南、左西、右东这个平面图上方向的常识，有些学生掌握的还不是特别扎实。
（3）课堂时间预设不够，没有让所有学生都参与进来，而且课堂达标检测也没有在课堂上及时完成。
（4）没有让同学们多说、多练习，一直是老师在说，学生没有充分展示的时间。
今后，我在教学中应该注意让学生讨论的时候讨论的再充分一点，观察图的时候给的时间再充裕一点。尽量让每一位同学都发言，让同学们多说、多练习，多向老教师学习，多讨教，学习他们的优秀教学经验，让自己更上一层楼。
