当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
兴趣的心得体会篇一
在人的一生中，兴趣是一种重要的力量。它既能够让人找到自己感兴趣的事物，提升个人的情趣，又能够激发人的潜能，推动自己不断成长。通过对兴趣的探索和体验，我深切感受到了兴趣的魅力和对个人成长的重要意义。
首先，兴趣能够引导人们找到自己真正喜爱的事物。每个人都有自己独特的兴趣爱好。在成长的过程中，我们会接触到各种各样的活动和领域，但并不是每一样都能引起我们的兴趣，只有当我们对某项事物产生了浓厚的兴趣时，我们才会投入更多的时间和精力去学习和探索。对我而言，兴趣最初来源于对音乐的爱好。小时候，我喜欢听音乐，梦想着能够弹奏一首动人的乐曲。因此，我开始学习钢琴并加入乐队。通过这个过程，我逐渐找到了自己对音乐的热爱，并且由此激发了对其他艺术形式的兴趣。
其次，兴趣能够激发人的潜能。只有对某项事物产生足够浓厚的兴趣，我们才会付诸努力去追求它，才会培养出我们的专业技能。曾经有人说过，只有付诸十万小时的练习，才能成为某个领域的专家。正是因为对兴趣的热爱，我们才会有足够的耐心去坚持学习，去不断提升自己的水平。例如，对于喜欢绘画的人来说，他们会在每一幅画作中表现出自己的核心技能和个人风格。兴趣不只是保持了我们对某个事物的持久兴趣，更是兴起了我们对那个事物的专业钻研，使我们能够不断完善自己，提升自己的领域竞争力。
兴趣有助于个人全面发展。正因为兴趣是我们主动追求的，所以我们在兴趣领域倾注的时间和精力也是最多的。通过对兴趣的持续学习和探索，我们不仅能够深入了解这一领域的知识，还能够找到自己在这个领域的优势和潜力，并且发掘出其他人无法触及的新领域。比如，一个对摄影充满兴趣的人，不仅可以掌握拍摄技巧，还可以学习后期处理和照片剪辑等专业知识，全面提升自己的摄影能力。通过对兴趣的全面探索，我们能够获得更广阔的视野和更宽广的人生阅历，从而在人生中多一些选择和机遇。
与此同时，兴趣也是我们放松和享受生活的方式。在日常的忙碌和压力下，我们需要有一种方式能够舒缓自己的身心，让自己重新找到内心的平静和快乐。兴趣正是这样一种方式。例如，有人喜欢写作，通过写作可以宣泄情感和思考问题；有人喜欢旅行，透过旅行能够感受不同的文化气息和人文风情。无论是哪种兴趣，都能够让我们获得放松和享受的时刻，减轻压力，调整心态。
综上所述，兴趣是人生道路上的一盏明灯。它不仅能够引导我们找到自己的爱好和激发我们的潜能，还能够推动个人全面发展并享受生活。通过对自己兴趣的探索和体验，我们才能更好地认识自己，找到自己在这个世界上的定位，并且获得更多的成长和满足感。因此，让我们保持对兴趣的热爱，不断追求和探索，让兴趣成为我们人生中最重要的力量。
兴趣的心得体会篇二
多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单调死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。例如教学《五彩池》一课时，为了让学生真实地感受五彩池的美景，通过展示课件不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习、爱上语文。
兴趣的心得体会篇三
自由组合是一种让学生自己组织兴趣小组的活动，相信许多同学都想过参加这样的活动，最近我也有了这样的机会。我加入了一个叫“音乐盒”的组织，关注的是音乐领域的各种新闻动态和音乐文化的交流。在这个组织中，我与其他志同道合的同学们一起，开展各种音乐活动，交流音乐心得。在加入这个组织的过程中，我深刻感受到了自由组合带来的种种好处。
第二段：自由组合的好处。
自由组合最大的好处是它可以让学生按照自己的兴趣爱好自由地组织小组，这样学生可以在自己擅长的领域深入学习，提升自己的技能和知识水平。例如我们“音乐盒”小组，成员都是热爱音乐、喜欢演奏乐器的同学，我们非常愉快地一起探讨音乐的各个方面，不仅让我们之间的友情更加深了，也让我们的“爱好”变得更加有价值和意义。
另外，自由组合还可以培养学生的组织能力和领导能力，孩子们会在小组中起到不同的角色，有的人充当组长，负责策划和组织活动；有的人则拥有特殊的技能，如音乐指导、技术调试等。在整个组织的过程中，孩子们会发扬自己的才能，展示自己的能力，增加自信心。
第三段：自由组合的难处。
自由组合虽然优点很多，但也存在一些难处。自由组合的过程需要学生们自己来组织，没有形式化的安排和指导，缺乏指导和监督，很容易出现一些问题。例如，组员之间的分工和协作不够，会导致活动的进展缓慢或过程乏味，影响组织的效果；另外，由于每个小组的主题和内容不同，导致缺乏统一标准的评估方式，很难比较不同小组之间的优劣。
第四段：自由组合对个人带来的价值。
虽然自由组合存在一些难处，但是它也能带给小组成员诸多的价值。在自由组合的过程中，学生可以学到很多实际的知识和技能，如如何合理分工、如何协作、如何分析问题、如何解决问题等。这些实际的能力对以后的学习和生活都有一定的帮助，也让孩子们变得更为独立自主。
最重要的是，自由组合让孩子们接触到了不同的人、不同的思想和文化，能够扩展自己的视野和经验，培养出更为广泛的社交关系。这样的经历对孩子的成长和未来的发展都会产生积极的影响。
第五段：结尾。
总之，通过本次“音乐盒”自由组合的体验，我深刻体会到了自由组合的优点和存在的难处。但是，我相信只要我们在组合过程中注重相互协作、理性分工，把握好自己的核心价值，就一定能够在这个过程当中最大程度地将个人的价值体现出来，取得更好的成果。我也希望所有的同学们都能肯定自己的兴趣爱好，参加自由组合，体验到其中的种种好处。
兴趣的心得体会篇四
1、倾听并和孩子谈论学习生活中的新奇、有趣的事情。孩子回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
2、使书桌变成孩子感兴趣的地方。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。
3、每次学习时间不宜过长。家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
4、鼓励孩子获得成功。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。家长应根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时。就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步，就会感到满足，并愿意继续学下去。
5、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
猜你喜欢：
兴趣的心得体会篇五
兴趣组是由共同爱好、兴趣或主题而组成的一群人。加入兴趣组的目的是为了追求自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友，提高自己的技能和知识等。在参加兴趣组的过程中，我们都会收获很多，以下是我在参加兴趣组的过程中所得到的一些心得体会。
第二段：志同道合是一种幸福。
在兴趣组中，我们遇到的都是因为共同爱好而聚在一起的人。与志同道合的人在一块儿做事，你会感觉到无比自在和幸福。不需要担心自己的言行会被误解或者感到自己与他人格格不入。在兴趣组中，你有机会结交很多志同道合的朋友，分享彼此心得和体验。兴趣组的存在，缩短了不同领域的人之间的距离，让彼此的交流变得更为容易和愉快。
第三段：兴趣组为自我提升创造机会。
在兴趣组中，你会得到很多自我提升的机会。不同的聚焦主题，会在你的学识和技能方面带来不同的提高。在兴趣组中，你会有机会结交行业内的大佬或者专家，向他们请教经验和方法。你还有机会组织活动、策划项目，从中学习一些组织管理的经验和技巧，让自己在团队协作和管理方面得到锻炼和提高，为将来的发展打下基础。
参加兴趣组，不仅可以让你个人得到自我提升，也为社会贡献了一份力。兴趣组秉承着志愿精神，社交平台活跃度和用户参与度普遍较高，乐于分享、支持和鼓励他人。在兴趣组中，你会见到很多有朝气、热爱生活、投身于公益事业的人。在这个团队中，你会学到很多为人处事、爱心积累和表达胆量等品质。
第五段：结语。
通过以上几个方面的感受，可以看出加入兴趣组对于我们的成长和收获都很大。兴趣组是促进个人发展和社会进步的一种途径。加入兴趣组不仅可以追求自己的爱好和梦想，更可以结交志同道合的人，增长自己见识和技能，传递正能量，锻炼管理和组织能力。相信这种趋势将会越来越多地挤占我们的社交时间，也会成为我们三观和职业向上腾飞的必修课。
兴趣的心得体会篇六
对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。
在学比如对数学，习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了！”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下。甚至无效。当在摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己。改变自己对待学习的态度，痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢？在学语文时，暗示自己：“学好语文很快乐，我对语文充满兴趣。”在学数学时，暗示自己：“学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。”
此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。
兴趣的心得体会篇七
兴趣组是一个很好的学习和交流平台。在兴趣组里，我们可以和志同道合的人一起学习、交流、探讨。在我所参加的兴趣组中，我获得了很多的启发和思考，也结交了很多志同道合的朋友。今天，我将分享我在兴趣组中的体验和收获。
第二段：兴趣组的热闹与欢乐。
在兴趣组里，我们可以和同样热爱某一种学科或爱好的人一起学习和交流。每次组织活动，我们总能感受到兴趣组的热情和欢乐。讨论时，每个人都能畅所欲言，分享自己的观点和经验。在这里，我们不仅可以获得知识，还能结交到志同道合的伙伴，共组欢乐的小队伍。
第三段：兴趣组的学习氛围和帮助。
在兴趣学习中，我们感受到的不仅是热闹和欢乐，更是学习的氛围和帮助。在学习的道路上，难免会遇到一些困难和问题，需要他人帮助。在兴趣组里，我们相互帮助，共同进步。每次小组讨论，我们都能够有针对性地解决自己遇到的问题，进一步巩固和提高自己的知识和技能。
第四段：兴趣组中的自我认知和发展。
在兴趣组中，我们不仅可以获得新的知识和技能，更能够有意识地了解自己和发展自己的潜力。通过与他人交流和学习，我们能够更清晰地认识到自己的优势和劣势，更好地发挥自己的能力和特长。同时，也能够更快地找到自己的定位和方向，不断开拓自己的视野和提升自己的能力。
第五段：结语。
通过参加兴趣组，我不仅获得了知识，结交了朋友，还提高了自己的能力和思维能力。在今后的学习和生活中，我将一直秉承着兴趣学习的精神，不断努力，不断进步。我鼓励和呼吁更多的人参加兴趣组，学习、交流、成长。
兴趣的心得体会篇八
在当今社会，越来越多的家长为了让自己的孩子拥有更丰富的课余生活和全面的发展，选择让孩子参加各种兴趣班。而我也跟随家长的意愿，报名参加了多个兴趣班，包括绘画、舞蹈、音乐等。这些兴趣班不仅扩展了我的视野和知识面，而且使我拥有了更加丰富的个人爱好。因此，我认为参加兴趣班对于青少年的成长和发展至关重要。
第二段：着重阐述所参加兴趣班的特点和所得益处。
其中我最喜欢的兴趣班是绘画班。在这个班级里，我结识了很多志同道合的小伙伴，和他们一起交流学习，一起完成画作，为我年少时期的生活带来了无限的乐趣。在学习绘画过程中，我逐渐发现到自己对生活的观察和感受的变化，学会了用画笔表达自己对生活的感受，同时还发现了自己在艺术方面的天赋。更重要的是，通过绘画班让我的创造力和想象力得到了进一步锻炼和发展，这不仅仅在美学上带给了我很多好处，更让我在很多方面不再止步于表面的盲目模仿。
第三段：列举参加兴趣班所带来变化。
参加各种兴趣班让我可以接触到不同方面的事物，有了更加广泛的接触，我的视野也随之得到了开阔。同时，各种兴趣班也让我的人际交往能力得到提升，学会了如何与不同性格和处理问题的方式不同的人相处。除此之外，参加兴趣班也让我有机会在人生早期确定自己的兴趣爱好，更有针对性的进行学习和训练，有很大的助于将来的发展和自我定位。
第四段：阐述对家长选择兴趣班的了解和支持。
作为青少年，我们对某些事物的兴趣和爱好是需要在一定的时间和环境中逐渐培养和发展的。而家长拥有很大的责任和义务，需要选择适合孩子的兴趣班，尽量创造更好的学习环境和生活空间。我感谢我的父母始终支持我参加各种兴趣班，并关心我的学习进展和成果。这一点为我受益良多，让我能够更好地追求自己的兴趣爱好，同时也能够在不断力求进步的过程中得到家庭的鼓励和支持。
第五段：总结体验和建议。
参加兴趣班让我受益匪浅，在我成长的过程中扮演了重要的角色。作为一名学生，我建议家长不仅要让孩子在学业上取得好成绩，更要重视孩子的兴趣和爱好，培养孩子多方面的能力。希望在将来的日子，我们能够在不断的学习中拥有更多的收获和成长。
兴趣的心得体会篇九
我们在教学实践中常会遇到这样的情况：讲台上教师侃侃而谈，讲台下学生却兴味索然。学生们说：“语文课太没劲了。”造成这种情况的原因是多方面的，我认为主要方面是教者教法无趣味性，学生没有兴趣去听。即使教者知识再渊博、再丰富，也得不到满意的反应。
兴趣是求知获识的先导。教学中，传授知识、培养技艺，一旦引起学生的兴趣，那么，学生的学习积极性就会大大提高，智慧的火花就会进发出来。老师要竭尽全力调动学生学习的积极性，就要千方百计引起学生的学习兴趣。
我们的讲授要新鲜有趣，就得力戒生硬刻板、千篇一律，要刻意出新，让学生感到别具风味。我们的讲授要使学生喜爱，就得力戒晦涩堆砌，冗长沉闷，而要显豁适度、让学生感到“正合我意”。我们的讲授要使学生着迷，就得力戒压抑思索，包办代替。纵观优秀语文教师的讲课，学生之所以津津有味，思维的马达轰鸣运转，根本原因就在于他们十分讲究教学艺术，因而，激起学生的学习兴趣。他们除了熟悉教材，做到运用自如；熟悉学生，讲得有的放矢；语言简洁优美，能给学生以直观的`陶冶外；还有几“点”是十分值得注意的。
一、前提诱导法。
俗语说，不设诱饵，鱼儿不会上钩。要使你的讲授在不知不觉中把学生俘虏，使他们情思躁动，“马达”运转，这一点是少不了的。就以引入新课，出示课题来说，也是一个诱发学生学习兴趣的良机。在教“寓言、童话”类文章时，可给学生先讲一个短小、富有哲理的一则笑话引入新课，激起学生兴趣。有些课文，你不如介绍一点背景材料，问问学生在那样的情势之下，你有什么观点、意见？等学生思索讨论后，教师趁机称赞课文的作者很有见识地提出了一个有意义的命题，随即出示课题，引入新课。这样，容易使学生对新课产生兴味。
二、文中开花法。
在分析篇章结构时，往往使学生产生厌倦“没啥意思”的心理。对于记叙文类结构分析时，可采用“中间开花”。让学生把文章中心部分，人物事件按课文中原句归纳成几个小故事来叙说，可略加叶添枝，当然不能远离文章而大肆渲染。教师稍加点拨，使学生清楚文章脉胳，这样既活跃了课堂气氛，又增加了学生对文章学习的兴趣。
三、歌诀记忆法。
歌诀，易记，易解。在语文教学中，有些基础知识需要学生牢记不忘。为了使学生在兴趣中速记，我们就编写歌诀，让学生当堂背会。如在讲单复句时，让学生熟背“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必在主宾前，谓前为状谓后补。”复句的歌诀是“不但而且表递进，虽然但是表转折，只有和才表条件，如果和就表假设，因为所以表因果，相反相关表并列。”此外，我们又分别编写了“关联词语歌丫区分短语歌份‘划分多重复句歌’鲁迅作品歌”中国古代文学歌”等。这样易背，好记，使学生在兴趣中掌握了语文知识。
总之，使学生在兴趣中积累语言知识，逐步掌握语文工具。最终使学生达到“欲罢不能”的程度，便培养了他们的课堂兴趣。
兴趣的心得体会篇十
一、改变学生观念，培养学生学习兴趣通过了解，我发现学生中普遍存在这样一种观念，上信息技术课就是为了去上网、玩游戏或者其他的事情，学习倒成了其次的事情。存在这样的观念，我认为有以下的原因。第一、学生刚开始接触计算机的时候，对计算机的用途产生了误解，认为计算机的主要用途是上网、玩游戏。第二、学生在最初上信息技术课的时候，教师没有明确上信息技术课的真正目的。第三、学生对信息技术课教授的内容没有兴趣。针对这种情况，我在上第一节课之前，专门用时间给学生们讲述了信息技术的发展状况，信息技术的在生活中的应用，还有新的技术的研究等，以此引起学生对信息技术的关注，激发他们学习的兴趣。同时，通过和学生交流，了解学生对信息技术、信息技术课的理解和看法。在这个过程中帮助学生重新树立学习信息技术的正确观念。再次，我将本学期的教学计划告诉学生，让学生对学习内容有大概的了解。在上第一节课的时候，我向学生明确了我的上课要求和上课纪律，让学生在思想上正确、严肃地对待信息技术课。
二、优化教学方式、方法，激发学生学习兴趣信息技术是一门理论实践紧密结合的技能课，既要让学生掌握一些计算机基础知识，同时又要掌握一些基本操作技能。所以在课堂教学中，一般采取教授和操作相结合的上课方式。教师先教授本节课的教学内容，然后布置任务，学生上机练习。一般教师的教授不超过二十分钟，剩下的时间留给学生操作。刚开始的几节课中，我也沿用这样的教学方式。为了吸引学生的兴趣，我对课堂讲授做了精心设计。首先在课堂的导入上，我每次新知识的导入都给学生设置一个比较有趣，容易理解的情景，引起学生的兴趣。课堂教学中还注意对知识点进行归纳和总结。复习的形式也多样变化，有时候是教师总结，有时候请学生总结，有时候是教师操作，学生讲述。这种上课方式在前几节课中收到较好的效果，但是逐渐的，我发现学生的学习兴趣有所下降，反映在学生在课堂上回答问题不积极，课堂纪律变差。研究原因，应该是学生对这种讲课方式失去新鲜感，感觉枯燥，有时教学过程中又回到传统的以讲授为主的模式，忽略了以学生是学习主体，所以学生的兴趣下降。为了重新吸引学生，我对教学方法、方式进行重新设计，以学生为学习主体，教师的作用更多地体现在引导和帮助上。通过教学方式、方法的改变，课堂气氛好转，同学们的学习兴趣又重新提高，教学效果比较明显。
三、任务驱动练习，维持学生学习兴趣信息技术课一个重要的目标就是培养学生的计算机操作能力，所以必须让学生进行大量的操作练习。如果教师在讲授完新课后就是简单地布置任务，让学生自己操作。
本作业的相关评论：更多评论。
兴趣的心得体会篇十一
兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。
如果你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，你就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》图书送给孩子，相信你的孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；再如你的'孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有如何幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。
2、父母自己必须喜欢读书。
一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
3、让幼儿在游戏中阅读。
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了幼儿阅读的兴趣。
4、将故事表演出来。
例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角色，玩味语言韵味及其构成，学说角色的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
兴趣的心得体会篇十二
能自觉主动的学习;她有一定的责任心和爱心，尊老爱幼，生活俭朴，知道劳动的艰辛，是一个很懂事的女孩。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个略懂事的少女，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑，下面谈谈我的一些育儿体会。
一、好的学习习惯是“陪”出来的。
女儿上一年级的时候，我陪着她做了一个学期的作业，她做作业的时候，我在旁边看看书、织织毛衣，或者和宇欣一起阅读题目。有些家长可能会说，读书是孩子的事情，还要家长陪?其实我看不然，一年级的小学生并不愿意一个人坐在房间做作业，而且有一些题目他们看不懂。经过一个学期的“陪”，她的自我约束力就好多了，习惯也就成了自然。现在的她放学一回家就做作业，根本不用我们陪，我们也乐意给她一个独立学习空间，等她做完作业，我们只要帮她检查一下，讲解一下错了的地方。我以前陪着女儿做作业是为了现在的“不陪”，是为了现在的轻松。
眠，才能确保孩子精力充沛的学习、健康快乐的成长。
三、要求孩子知道理，明德行，成为一个对社会有用的人。
