时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
研讨计划表篇一
思想政治理论课是为“关键课程”、“不可替代”的课程，思政课能不能真正发挥好立德树人的关键性、不可替代性作用，归根到底还要看思政课的教学质量。这就要求思政教师要坚定理想信仰。思政教师传道授业，要坚持马克思主义指导地位，贯彻__，坚持社会主义建设方向，落实立德树人的根本任务。对于小学学段来说，思政课即“道德与法治”，目的在于着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，立德树人，加强政治理论、革命传统、传统文化和伟大成就等方面的教育，助力未成年人思想道德建设。
本学期学校对思想政治工作做以下安排：
二、工作目标。
1、加强能力建设，提升教育质量。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而思想政治理论教师的素质则是办好课程的关键，影响着教学质量和学生思想能力的提升。作为一名思政课教师首先要勤于钻研课程知识，深化自己的学科素养，提高自己研读教材的能力。其次要乐于实践探索，在教学实践中提高自己课堂教学的能力，把优秀的传统文化和科学的世界观、价值观、人生观更植于学生内心。最后，要善于总结反思，在课堂实践中，善于总结教学方法和教学策略。我们要努力做到寓教于乐，让学生在轻松的课堂氛围中学习和提高。
2、加强理论学习，转变教育观念。
结合“红色__天天学”系列工作，进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。每位教师在外出学习、听课后，积极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验。同时，我们还要注意用教学理论指导教学实践，有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。
3、抓好常规实施，提高教学效益。
(1)每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写好教案。教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法。教师必须高度重视德法课的教学，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
(2)每月一次的教研组活动做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定内容。依托各备课组，互相合作，开展如：解读教材、课堂教学、录像观摩、理论学习、主题探讨、经验交流、说课评课、同课异构等活动。
(3)结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。
(4)有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学，培养骨干教师。
三、教学措施。
1、把握和落实课程目标。
道德与法治是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
(1)教学内容的综合性。
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
(2)教学方式的开放性。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生.在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
(3)教学评价的灵活性。
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。
2、加强校本培训与研究。
积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
3、规范和优化教研制度。
今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
研讨计划表篇二
说鲜花与灵魂，有点风马牛不相及的感觉。如果，我再配上两个字，就会感觉它们是一家人了。这两个字就是“作品”。我们认为，“作品”是作者情感绽放的鲜花；情感是赋予“作品”生命的灵魂。对于诗人来说，如果没有得体的作品，其情感再丰富，也不能像鲜花一样灿烂地绽放；对于作品来说，如果不能融入丰富的情感，其辞藻再华美，也是概念化的，也是干瘪的，不会有鲜活的生命力。其实，这是一个事物的两个方面，即一阴一阳。安先生的作品里，充满了一阴一阳这一古老的哲学对比关系。对比关系是艺术的基本关系，此当数后话，后面还会再提及。现在，让我们走近安顺英先生这个词作的百花园，去欣赏品味那一朵朵瑰丽的鲜花吧。
我们首先来欣赏朦胧而又灿烂的迎春花——《踏莎行》（书中p121）。
《踏莎行》。
谁弄笙箫，萦鸣耳畔，何人晓得君心愿。
霓裳舞得百花开，春光倾泻芳林苑。
绿柳轻垂，清波徐散，和风柔暖撩人面。
栏杆静默待人依，桥头似有佳人盼。
这首词，语言靓丽且幽美。但是没有标题。这就像朦胧而灿烂的迎春花一样，既让人赏心悦目，又因朦胧而增加了诱惑，令人欲罢不能。如果走近迎春花，赏其瓣蕊，嗅其芳香。那就会在赏其灿烂的同时又有了沁人脾肺的享受。让我们走近《踏莎行》，赏其灿烂，嗅其芳香吧。
其实古人填词绝大多数都是没有标题的。他们就是依靠精准的词汇，典型性的意象以及高超的描景抒情的能力来准确地表达自己的情感的。我们来分析一下这首《踏莎行》的语言。
开头两句，“谁弄笙箫，萦鸣耳畔，”在诗词作品里笙箫可以是泛指乐器。也可以是确指笙箫。根据全词的意思在这里是确指。咱们都知道笙箫虽是两种乐器，但它们的音质都是悠远、苍凉的感觉，因此极适于演奏较为哀婉的乐曲。这种哀婉的声音，在耳畔萦绕不停，人们听后会产生什么情绪？这正好为第三句做了铺垫，衬托了主人翁的心情。第三句是“何人晓得君心愿”。但是第三句又不明说为什么哀婉，而是用发问的口吻，让读者自己思考后去理解。含而不发，这又是一种朦胧，很有味道。前三句利用“笙箫”这个道具，又通过“谁弄、何人等”几个关键词的.运用，把词中主人翁的情绪定格在了浑朴、哀婉的境地。没有使用专门抒情的词句，但是起到了抒情的作用。不过作者这时还是感觉情感色彩不够，并且定格未稳。所以又补上了两句靓丽的写景的句子进行反衬，强化对比作用，增强了前面营造的浑朴、哀婉的氛围。“以乐衬悲，”，在这里利用了一次对比关系。这是一个比较成熟、老道的词家喜欢用的抒情手段，词到此处已经情景交融了，顺利圆满的结束了上片。
结束了上片，写下片时，采用了相反的手法。
下片开头两句是“绿柳轻垂，清波徐散，”上片以低调写沉郁开头，下片以高调写欢快开头。上片写听觉，下片写视觉。这一听一看，即一虚一实，又是一次对比。除了这些之外，作者还使用了一个妙招。大家都知道，从上片向下片转时，需要一个过渡的语言，目的是增强让上下片的连贯感，不使气韵断绝。这首词没有使用语言过渡，而是采用了暗过的方法。上片结在欢快的句子，下片又起于欢快的句子，词的气韵并没有断绝。这是高手。第三句是“和风柔暖撩人面。”上片的第三句写“悟”写“体会”，下片却是写“感觉”这又是一虚一实。和风都撩到人脸上了，当然会感觉到。从第四句开始，把词的气氛降下来，开始转入低调。“栏杆静默待人依”，“静默”二字用得好，“待人依”说明阳台上是空的，但不能说明是安静的，用上“静默”二字，这个低调的气氛才能出来。那么，人到哪里去了呢？“桥头似有佳人盼“。哦！可能是到村外桥头上接人去了。上句写栏杆确实没人，下句写桥头可能有人。这里又一次使用了对比关系。大家想想，为什么要让她去桥头接，因为桥头在村外，路途远，说明感情深。这些都是作者的妙用。后两句的低调处理，塑造造了一个深情含蓄、温婉贤淑的女人形象。不过，能确定真的是去桥头了吗？也不确定，仅仅“似有”而已，除了上片“何人晓得君心愿”以外，这里，再一次制造了悬念和朦胧。但是，这两次悬念都是悬而不悬，只是朦胧而已，答案读者都知道。这样，感觉很有味道。并且，用炒股的术语说，就是上片低开高走；下片是高开低走。作者反复利用阴阳原理，制造高低对比，虚实对比，视与听对比，悟与感的对比，明与暗的对比等等多种对比关系，制造了跌宕起伏气氛，读者的思绪就这样随着气氛的起伏而起伏。完全沉浸在了此情此景之中。这种跌宕又与全词气氛保持一致。并且结尾呼应了开头，完美的结束。词作“踏莎行”，这靓丽的迎春花就这样朦胧又灿烂的绽放在我们面前。作者把浓浓的爱怜之心，深深地怀人之情，准确地，含蓄地融入了词的字里行间，一位有血有肉的多情人，展现在纸面上，活跃心目中。这个人是谁？是他，是你，也像是我们自己。引起了情感共鸣。所以，我们说，这是一首非常成功的思念怀人之作。
祝贺安先生永葆艺术青春！
也谢谢大家陪我逛了一回安先生诗词百花园！谢谢！
03.26。
研讨计划表篇三
上半年，我办立足本职岗位，围绕县政府中心工作，继续以贯彻^v^《全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》）为统领、以服务政府工作、服务社会为宗旨，按照上年度既定的工作思路，以推进依法行政、建设法治政府为目标，以健全工作制度、规范行政行为为载体，紧密结合本县法制工作实际，认真履行职责，为推进依法治县进程和加快建设社会主义法治政府，提高政府及各部门依法执政能力和执政水平开展了扎实的工作，现总结如下：
一、工作开展情况。
（一）履行普法职能，继续深入宣传贯彻《行政复议法》、《行政复议法实施条例》。根据“五五”普法工作的要求，于4月24日法制宣传日，与县监察局、人事局、司法局组织全县行政执法部门以上街开展“法制宣传一条街”等活动，我办重点宣传了《行政处罚法》、《行政处罚法实施条例》、《国家赔偿法》等公共法律、法规知识，为《行政处罚法实施条例》的正确施行奠定基础，也进一步提高了广大群众行政复议知识及法律意识。
同时，积极参加县依法治县办、县政法委组织的法制宣传,多渠道宣传《行政复议法》、《行政处罚法》，丰富了广大城乡群众的法律知识，为正确引导公民、法人和其他组织依法维护自身合法权益，通过行政复议和行政诉讼等合法渠道反映诉求，减少越级、违法上访、缠访，逐步形成与建设法治政府相适应的法治环境、社会氛围和《纲要》的正确、广泛施行奠定了群众基础。
（二）履行执法监督职能，认真进行执法监督。根据《贵州省行政执法过错责任追究办法》的规定，我办制定并下发了《黎平县行政执法考核办法》，量化了对县级行政执法部门的考核标准，使执法监督制度化、具体化并具有可操作性。上半年，继续与县人大法工委、县监察局对县国土局、县农业局（农业综合执法大队）、县建设局、县文广局（文化稽查队）等行政执法单位进行执法质量抽查，通过对制度建立、执法案卷等具体事项进行检查，被检查机关自《贵州省行政执法错案责任追究办法》实施以来，执法日趋规范，行政处罚适用法律、法规基本准确，程序合法，没有违反《办法》的现象。
（三）履行行政规范性文件审查、备案及行政合同审查职能。自我办xx年年制定下发规范性文件起草、审核与备案办法后，县政府及政府办公室和政府各部门起草的规范性文件印发前都能先进行法律审核。上半年共审查县政府办公室及部门送审规范性文件2件，行政合同2份，并针对具体问题提出了相应意见。
（六）行政执法依据梳理工作。为规范行政执法行为、提升服务质量，我办克服人少事多的困难，经过近一年的清理，理清了县级行政执法部门的权力清单，并即将完成此项工作，然后向社会公示后编印给各行政执法部门。同时，行政审批事项清理工作也正在进行中。
（七）其他有关工作。一是认真做好日常来信来访接待工作，当好县政府及办公室的助手，半年共接待（含涉纠纷、涉法）上访群众23人次。对来访者，审慎地做好法律、法规、政策的引导、解释工作，为维护政策统一和农村社会稳定做出应有贡献。二是及时组织持到或超期《行政执法监督证》人员进行换证。三是对县政府领导交办的相关工作认真审查，及时提出相应法律意见。四是积极完成县政府办领导安排的全县消防工作检查等工作及县政府办公室安排的日常工作。
二、存在的问题。
我办当前主要存在的问题仍与上年一样：一是人员少，还不能适应当前政府法制工作的需要。主要表现在：随着法制宣传的不断深入，行政复议案件增幅较大。行政复议、行政应诉工作压力较大。根据《纲要》建设法治政府、推进依法行政的工作要求，当前还有一些政府法制工作因人员少、被抽调时间长而不能正常开展，距省州法制工作要求还有较大差距。二是不能对乡镇政府进行行政执法工作指导、培训，乡镇政府的行政执法总体水平仍然不高，且发展不平衡，相当数量的纠纷还不能就地协调解决，法制工作服务农村、促进经济社会发展的职能还不能充分体现。三是因为监督、处罚机制不健全，规范性文件报送备案工作仍不能正常开展，急待进一步加强。四是法制信息、调研工作不能正常开展，还急需加强。
三、下步工作思路。
针对前述具体问题，我办将继续以贯彻执行《纲要》为宗旨，以服务政府、服务人民为主线，按照如下思路开展工作：一是迅速组织全县行政机关公务人员学习《^v^关于加强市县政府依法行政工作的决定》，及时按要求抓好《决定》中各项具体要求的落实工作。二是定期向县政府领导汇报政府法制工作，争取更大支持，及早增编补员，增加办案力量，以缓解行政复议案件增多的压力；三是进一步加强规范性文件审查备案工作，为政府依法决策提供有效的法制保障；四是加大执法质量监督检查和培训力度，继续协调县人大法工委、县监察局、县人事局、县司法局组织开展依法行政检查和行政执法培训，并使之常规化，促进提高执法质量，从基层基础方面加强和推进全县依法行政工作，促进平衡发展。五是继续加大工作力度，大胆创新工作方式，按年初既定工作计划开展政府法制各项工作；六是克服困难，结合实际加强对行政执法、行政复议等工作的调查研究，为加快我县政府法制工作进程，推进依法行政工作作出有力贡献。
研讨计划表篇四
6月3日至5日,全国首届“大学生研究学术论坛”暨“大学生心理健康与干预策略”研讨会在武汉大学召开.这次大会由武汉大学政治与公共管理学院和上海社会科学院社会发展研究院主办,当代青年研究杂志社和武汉大学发展与教育心理研究所具体承办.来自全国43所高校的近100名学者,围绕“和谐社会与心理健康”的'主题,分“大学生心理健康与和谐社会构建”、“大学生心理健康状况特点及自我维护”、“大学生心理咨询与心理健康教育方法与模式”、“大学生心理健康教育的本土化与发展趋势”等专题进行了深入的研讨.本文是会议有关观点的综述.
作者：黄代翠佘双好作者单位：武汉大学政治与公共管理学院刊名：当代青年研究cssci英文刊名：contemporaryyouthresearch年，卷(期)：“”(8)分类号：b844.2关键词：大学生心理健康和谐
研讨计划表篇五
20_年，_公司党建工作的总体思路是：坚持以党的_精神为指导，认真落实党要管党、从严治党的总要求，以“学党章党规、学系列讲话，争做合格^v^员”主题活动为抓手，紧紧围绕“改革创新、提升效能”两大任务，坚持思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设“五个建设常抓不懈”工作理念，进一步把工作主业向党建主体责任聚焦，把工作重点向支部聚焦，切实推进党建工作上台阶，为圆满完成_公司各项工作目标任务提供坚强政治保障。
1、扎实开展“两学一做”学习教育。巩固拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，在公司党员中开展“知民情、爱黄石、新作为”“学党章党规、学系列讲话，争做合格^v^员”学习教育，引导广大党员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，为公司改革创新、提升效能建功立业。
2、加强理论教育和党性教育。把抓好_精神学习培训作为理论武装的头等大事，教育引导各级领导干部读原著、学原文、悟原理。突出加强理想信念和党性教育，重点开展党章党规党纪、_精神等教育培训，增强各级领导干部的政治意识、大局意识、核心意识。
1、加强领导班子建设。贯彻落实《湖北省建立领导班子配备结构模型实施办法》以及市委配套的政策性文件。坚持好干部标准，落实“三严三实”和“四有”“四铁”要求，树立“清廉为官、事业有为”和“注重生态、执行力强”导向，把政治强、懂专业、善管理、敢担当、作风正的领导干部选拔到各级领导班子中去。坚持“老中青”相结合，调动不同年龄段干部积极性，以增强领导班子的整体功能和合力为核心，着力改变领导班子的年龄、性别、专业等结构，全面提高领导班子建设的科学化水平。完善党委(党支部)统筹协调机制，进一步加强以民主集中制为核心的领导班子制度建设。完善领导班子议事规则和决策程序，建立重大决策失误责任倒查机制和终身责任追究制度。
2、加强干部队伍建设。加强年轻干部源头储备和系统培养，完善后备干部信息库，研究加强后备干部跟踪培养和使用的具体措施。坚持和完善干部交流制度，组织推动优秀干部跨单位、跨部门、跨领域交流任职，引导机关干部、年轻干部向基层一线流动，基层优秀的干部到机关锻炼，对一些关键岗位要适时进行轮岗交流。采用任职、挂职、市场化选聘等方式引进一批熟悉企业管理、投融资、财务审计等急需的专业型干部或人才。
1、压实基层党建责任，服务企业发展。督促各级党组织书记认真落实党建工作主体责任，坚持下级党组织向上级党组织述职，同时抓好述职评议，强化责任和压力层层传导。推行基层党建以清单管理明责、项目推动履责、过程督导查责、述职评议考责、末位处置问责为主要内容的“五责工作法”促进公司改革创新、效能的提升。持续推进“双促双联”“在职党员进社区活动”“千名干部进千企”等活动，促进党员干部认领社区居民群众“微心愿”，开展县级干和党代表“进社区、访民情、解难题”活动，使活动常态化、制度化。组织领导干部定期到直属企业、基层单位调研，帮助企业解决实际困难。
2、抓好规范管理、增强党建基础。将党建工作重点放在目标管理规范、岗位职责规范、工作制度规范、工作运行机制规范等“四个规范”上，按照简便易行、务实管用的原则，梳理过去的制度、办法和规定，按照党的_大以来的新要求进行修改完善，防止做虚功、搞形式主义，确保规范化建设取得实效。落实党委与下级党组织书记任前谈话制度，督促各支部书记履职尽责，做到“四个一口清”即：党员基本情况一口清、党建工作职责(“一岗三责”)一口清、组织开展党建活动情况一口清、党建工作业绩及存在问题一口清。进一步规范支部“三会一课”、民主评议党员、党员发展和管理、党务公开等工作，做到党员有组织、组织有活动、活动有台账，使基层党组织生活严起来，政治规矩立起来，战斗堡垒作用发挥出来。
3、加强对党员的管理。贯彻落实《发展党员工作细则》，严格有序做好20_年度发展党员工作。落实“党员三日”制度，各级党组织要建立党员“政治生日”名册，落实党员“政治生日”制度，做到“三个一”即：赠送一份“政治生日”礼物、重温一次入党誓词、开展一次谈心谈话。全面贯彻落实_精神，在系统内开展党员组织关系集中排查工作，进一步核查党员身份信息，摸清党员底数，理顺党员组织关系，健全完善党员档案，对与党组织失去联系党员做出妥善处理，确保党员管理规范。
研讨计划表篇六
20_年，我局严格按照县委、县政府《关于实行安全生产“党政同责、一岗双责”的暂行规定》，明确局领导班子和相关科室的安全生产工作职责，按照“谁主管、谁负责”、“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全、”和“分级负责、属地负责”的原则开展安全生产监督检查工作，确保了建筑施工全年安全无事故。具体工作情况如下：
一、加强领导，强化监管，全力做好安全生产工作。
1、加强安全生产工作的领导。成立了由局长任组长，主管局长任副组长，各相关科室为成员的安全生产领导小组。对有关科室的安全生产管理工作进行了具体分工，明确了各自的工作职责和任务，做到了责任明确，分工明确。
2、强化安全生产责任的落实。为了确保安全生产管理责任到人，任务到人，我局层层落实签订安全生产目标责任书，局长与主管局长签，主管局长与质安站长签，质安站与施工项目部签，项目部与施工班组签，形成了一层抓一层，一环扣一环，层层抓落实的工作机制。
3、积极开展安全隐患排查治理。一年来，我局先后印发了《春季建设工程施工安全检查通知》、《夏季安全大检查通知》和《建筑施工安全生产实施方案》等文件，共组织综合检查6次，检查在建项目82个，总建筑面积万平方米，下发安全隐患整改通知书16份，现场整改安全隐患20处。
4、强化教育培训，严格持证上岗。加强了对建筑从业人员的安全教育培训，认真执行“三级教育”和安全技术交底工作，在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时对作业人员进行岗前培训，达标合格后方可从业。严格执行建筑“五大员”和特种作业人员持证上岗制度，杜绝了无证上岗作业。
二、创新载体，加强宣传，认真做好安全生产宣传教育工作。
1、充分利用多种渠道，开展建筑安全生产法律法规的宣传活动。今年以来，我局通过会议、通知、通报、专项活动等形式对建筑安全生产的有关法律法规进行了广泛的宣传和教育，4月初，向各建设单位、施工企业转发《工程质量安全治理两年行动》等文件12次，印发文件238余份；5月份，组织召开安全生产工作会议2次，及时传达了省市关于建筑领域安全生产的政策要求，有效地保证了建筑安全生产管理工作的针对性和有效性，取得了预期效果。
2、充分发挥大型活动的主导作用，大力营造安全生产文化氛围。在“安全生产月”、“专项整治”、“质量月”、“科普宣传周”活动中，我局召开专题会议，制定宣传工作方案，对宣传工作做了全面安排部署，组织人员进行安全生产宣传活动，共发放宣传资料1000余份，并制作宣传牌38块（条）进行了“安全知识下工地”活动。
三、突出重点，强化监管，全面贯彻落实工程质量安全治理两年行动。
今年，我局以新《安全生产法》为统领，以贯彻落实县委、县政府《关于实行安全生产“党政同责、一岗双责”的暂行规定》为契机，以落实工程质量安全治理两年行动为抓手，从板块开发、保障房建设等事关群众生命安全的项目为重点入手，强化了工程质量安全的监管。
1、推行开工前质量安全承诺和竣工后永久性标牌制度。工程项目开工前，工程建设五方主体项目负责人必须签署质量安全责任承诺书，承诺承担质量终身责任和保证施工安全；工程竣工后，建设单位须在建筑物明显部位设置永久性标牌，载明五方主体参建单位名称和项目负责人姓名等信息，接受社会监督。凡不按规定提交质量安全责任承诺书的，主管部门不予办理施工许可；未设置工程竣工永久性标牌的，不予办理竣工验收备案。
2、全面开展针对建筑市场违法行为的检查，严厉打击违反基本建设程序及建筑施工转包、违法分包等违法行为。今年，我局在各建设、施工、监理企业自查自纠的基础上，按照《建筑工程施工转包违法分包等违法行为认定查处管理办法（试行）》规定，对照统一格式的专项检查记录表，对在检查对比中发现的问题给予了严肃处理。
四、工作安排。
1、全面落实建设工程领域安全生产责任。建设单位对建设工程安全生产负总责。我局将督促建设单位建立健全安全生产责任制，制订对参建各方主体的安全生产监督管理方案；督促参建单位加强安全生产的组织、制度、资金、技术、设施设备等各项保障，落实安全生产各项措施。
2、集中开展专项整治活动。集中开展高处坠落、物体打击、机械设备伤害、触电及坍塌事故为主要内容的专项整治活动。进一步提高施工现场安全技术措施，改进安全防护设施，提高从业人员安全意识，控制和减少安全事故的发生。
3、强化建筑市场秩序管理。围绕建筑市场秩序治理，进一步加强工程招投标、施工违规转包、分包、挂靠，违反施工合同、未报建擅自开工建设等扰乱建筑市场秩序行为巡查，坚决遏制违章现象，规范建设市场秩序。
4、健全制度，形成长效管理机制。建立和落实质量安全生产责任制度、安全培训教育制度、专项施工方案专家论证审查制度、现场消防安全责任制度、意外伤害保险制度和生产安全事故应急救援制度。全面开展安全标准化活动及文明工地创建活动，按照相关规定，形成责权明确、管理规范、监督有效、保障有力的质量安全常态监管体系，扎扎实实地做好安全生产工作。
研讨计划表篇七
端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。
明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
二、教学目标。
1、全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程的基本理念，落实课程目标，达成课程标准。
2、明确落实课程的五大基本理念：培养现代公民必备的地理素养;满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程评价和学习结果评价的结合。
3、认真学习和研究高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《新课程标准》为教学依据和评价依据。改变教学方法，注重知识的形成过程、注重学生的学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
三、教学要求。
1、第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，认真钻研教材，以课标为依据，对照两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进行知识的扩充，要在规定的时间里完成教学内容。
2、教学过程加强对学生学习方法的培养，避免教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的整体水平。
3、加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。
四、评价要求。
评价的依据是《课程标准》，终结性评价和过程性评价并重。注重知识落实的同时注重能力的培养。模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习结束后所达到的水平，诊断学生在此部分的学习过程中存在的问题。
研讨计划表篇八
全面贯彻教育方针，落实《****中央^v^关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青^v^提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
四年级1班全体学生。
看护教师：班主任。
活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：
1：跳绳。
2：转呼啦圈。
3：木头人；
4：踢毽子等。
1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。
3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。
1、一、二周，班级队列队形训练。
2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）。
1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）。
2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等）。
1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）。
2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）。
1、一、二周，乒乓球。
2、三、四周，篮球。
研讨计划表篇九
一、指导思想：
在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3、加强课题研究。本学期继续开展“尝试教学”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
(三)加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专着，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
研讨计划表篇十
一、班级情景分析：
我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入团体生活的，幼儿园对他们来说十分陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位教师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。
二、常规方面。
这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自我去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情景，要对他们进行一系列的生活自理本事的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自我清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能坚持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
根据我班幼儿的实际情景和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三、幼儿发展目标：
（一）健康。
1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；明白穿脱的衣服顺序；学习坚持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3，使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，明白不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范围内四散跑，追逐跑。
7，能简便地双脚交替跳着走。
8，能简便自然地双脚同时向前跳，向上跳。
9，能单手自然将沙包投向前方。
10，能手，膝着地自然协调向前爬。
11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。
14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
（二）语言。
1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在团体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
2，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述资料。理解资料简单，特征鲜明的实物，图片和情景。
3，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
4，喜欢看书，明白看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要资料。能用口头语言将儿童图书的主要资料说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
5，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，明白童话故事，诗歌和散文是不一样题材的文学作品。
（三）社会。
1，引导幼儿熟悉团体生活环境，认识团体中的同伴与成人，初步了解他们与自我的关系，使幼儿逐步适应团体生活。
2，使幼儿坚持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿进取参与团体生活和学习，培养幼儿独立本事。
3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自我生活密切的人。
5，喜欢和同伴一齐游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师，同伴共处的欢乐。
7，能从性别，外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
8，逐渐理解教师的提议和指示。明白遵守团体生活中的基本规则。
9，观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。
（四）科学。
1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
3，指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。
4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。
5，引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
6，导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。
7，引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
（五）艺术。
1，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，资料和情感。在教师的帮忙下，能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。
2，基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的团体舞，初步体验用表情，动作，姿势与他人沟通的方法和乐趣。
3，引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
4，引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
5，引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
（六）具体措施。
（1）健康：
1，经过体育锻炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2，经过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。
3，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持愉快情绪。
5，在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提醒下，不到危险的地方去玩。
（2）语言。
1，经过与幼儿交流，让幼儿安静的与同伴一齐听教师讲话；并能听清楚教师的简单指示并照着去做。
2，经过讲述一些小故事，让幼儿能听懂普通话，学习普通话。
3，经过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
5，经过团体活动，日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对对书籍，阅读的兴趣。
