心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
小学生读三国演义的心得体会篇一
三国演义是中国文学史上的经典之作，也是我国古代历史最为辉煌、动荡的时期之一。自我初次阅读《三国演义》以来，我被其中的故事情节、英雄人物所深深吸引。通过对这部巨著的阅读和思考，我在其中汲取了许多智慧和启示。以下是我对《三国演义》的读心得体会。
首先，《三国演义》给我留下深刻印象的是其丰富多样的人物形象。在书中，诸葛亮被描述为一个聪明智慧的谋士，刘备则是一个仁义宽厚的君主，而曹操则展现出冷酷果断的一面。这些人物形象都充满了个性和魅力，给我留下了深刻的印象。通过对比和对照，我不禁思考，人物的成功与否，往往并非取决于其个人的能力，而更多地取决于个人品格的塑造。这让我深刻意识到，一个人的成功与否，更多的是由于其内心品质和价值观的塑造。
其次，《三国演义》揭示了权力斗争的残酷和复杂。故事中，曹操和刘备等人为了争夺天下的统治权，不择手段、尔虞我诈。而在这个过程中，许多无辜的人们都成为了他们权力之争的牺牲品。这使我深切感受到权力在人们中间所引发的欲望与争斗的可怕后果。通过三国演义，我明白了权力并不是绝对的善，而应该理性运用，并与其他价值观进行权衡。只有如此，我们才能避免权力斗争中的种种罪恶，保持良好的社会运转。
第三，《三国演义》强调了人际关系和团队合作的重要性。在故事中，诸葛亮和周瑜，刘备和关羽、张飞，都是有着深厚友谊的配对。我们可以看到，在这些关系中，人们相互支持，相互帮助，在团队合作中取得了巨大的成就。我深深体会到，只有通过优秀的人际关系和良好的团队合作，才能够最大程度地发挥个人才能，实现共同的目标。
另外，《三国演义》中的战争策略给我留下了深刻的印象。书中，各个势力的主要领导人凭借智慧和勇气，制定出一系列高明的战略布局。诸葛亮的“空城计”、司马懿的“火烧连营”等等聪明的策略让我叹为观止。通过阅读《三国演义》，我认识到在现实生活中，解决问题和化解危机，都需要智慧和决策力。同时，其中的战争策略也让我明白，和平与战争之间的辩证关系及其复杂性。
综上所述，《三国演义》通过丰富多样的人物形象、权力斗争的残酷和复杂、人际关系和团队合作的重要性，以及战争策略的智慧，让我对人生、社会和历史有了更深层次的思考。这部作品不仅仅是一部武侠小说，更是一本人生的教科书。通过对这部伟大的巨著的阅读和思考，我得到了许多智慧和启示，也更加深入地理解了人性的复杂性和社会的多样性。我相信，《三国演义》的价值和魅力将一直存在于人们的心中，并不断为我们指引人生的道路。
小学生读三国演义的心得体会篇二
关于关羽的故事有很多，如温酒斩华雄，白马坡斩颜良诛文丑、过五关斩六将、刮骨疗毒、华阳道放曹操、单刀赴会等。人们常用义薄云天刚愎自用来形容关羽。
总而言之，我觉得我们就应该做一个既忠诚，又机智，还多读书的人。就像诸葛亮，赵子龙一样，只有这样，才能做一个对国家有用的人，才能把祖国建设的更加强大。
小学生读三国演义的心得体会篇三
三国演义是中国文学史上一部重要的史诗性小说，作者罗贯中以惊人的手法展现了三国时期的历史故事与英雄人物。通过对这部作品的阅读，我深受启发，感到读者能够从中获得许多有关领导才能、战略智慧和人性的深刻洞察。以下是我对《三国演义》的读后感和一些体会。
第一段：三国时期的领导才能。
《三国演义》展现了各种不同类型的领导者，他们的才能和策略为战争背景下的政治和军事决策提供了灵感。刘备是史书中最为仁慈和仁义的人物之一，他以其人际关系、见义勇为和忠诚赢得了人民的尊重。尽管刘备没有太多的才干，但他善于发现和利用优秀的下属，如诸葛亮。同样，曹操作为权力核心和统治者，他的才能体现在他的军事策略和治国能力上。
第二段：谋略与智慧。
《三国演义》中充满了谋略与智慧的较量。诸葛亮作为刘备的智囊，善于根据敌人的个性和心理，制定出了许多巧妙的计划。曹操也是一个聪明能干的将领，他善于利用敌人的弱点，并设下陷阱来捉拿。最有名的战略之一就是赤壁之战，刘备和孙权的联盟成功地在黄河上游设下埋伏，迅速击败曹军。这些谋略和智慧在现实生活中的管理和领导中也是非常有用的。
第三段：英雄与反英雄的塑造。
《三国演义》中塑造了许多英雄人物，如刘备、关羽、张飞等。他们表现出了忠诚、勇敢和公正的道德品质，因此在读者心目中成为了正面形象。另一方面，曹操被描绘成一个野心勃勃、手段毒辣的反英雄。他无所不用其极，不择手段地追求权力和胜利。在小说中，正义最终战胜了邪恶，这使人们相信在艰难的时刻正直和勇气会获得最终的胜利。
第四段：人性的暴露与反思。
《三国演义》不仅展示了战争和权力斗争的残酷，也揭示了人性的复杂性。在面对胜利和失败的时候，人们会暴露出野心、虚荣和贪婪等负面品质。尽管一些人表现出了仁爱和正义，但更多的是出于私利而行动。因此，《三国演义》警示我们，在权力面前要保持谨慎和怀疑，在人性面前要保持理智和正义。
第五段：史诗中的智慧和现实生活的应用。
通过阅读《三国演义》，我深受启发。作为一部史诗性作品，它揭示了人性和政治游戏的复杂性。《三国演义》提醒我们权力的腐败和管理的艰难性。同时，它也强调了个人能力和聪明才智的重要性。这些洞察让我受益匪浅，在现实生活和职业生涯中，我能够更好地理解和应对复杂的局面，并学会运用智慧和战略来解决问题。
总而言之，通过对《三国演义》的阅读，我获得了关于领导才能、战略智慧和人性的深刻洞察。这部作品不仅仅是一部娱乐小说，更是一本提供了管理和领导启示的杰作。通过学习其中的故事和角色，我们可以更好地理解人性的复杂性，培养我们自己的领导才能，以及应对现实生活中的各种困难和利益冲突。
小学生读三国演义的心得体会篇四
我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。
诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。
三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。
虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。
刘备一看拍马屁没拍在正地方，拍在马蹄子上了就接着回答：“河北袁绍，如今虎踞翼州，部下很多谋士勇将，一定是英雄了。”要不怎么历史学家评论曹操是枭雄呢，你看人家曹操气定神闲地又大笑说：“袁绍好谋无断，干大事而惜身，见小利则忘命，不能算是英雄啊。”你还别说，我以后要开公司一定聘请曹操做人力资源部长，有眼力，判断人准确无误。
也难怪曹操如此评价袁绍和袁术这哥俩，历史学家在总结三国时期这哥俩时的评价为：
累世公卿立大名，少年意气自纵横。空招俊杰三千客，满有英雄百万兵。羊质虎皮功不就，凤毛鸡胆事难成。更怜一种伤心处，家难徒延两弟兄。
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了这本书后，学到了许多道理，也明白了许多人生哲理。
我喜欢关于那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种求贤若渴的品质。要是刘备没有那一分诚心，我估计诸葛亮也不会帮他，刘备也不可能当上皇上，最多在家喝喝茶。可以说，刘备的天下几乎都是诸葛亮打来的，那诸葛亮为什么心甘情愿帮助刘备打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的诚恳及感激。我想起了我们班的个别班长，尽心尽力为班级做了不少好事，也是老师的得力助手，班级的同学及老师都很信任他，老师很放心地把事情交给他去办。他自然也就尽心尽力去办好每一件事情。
《三国演义》教会我许多做人的道理以及许许多多人生的哲理，个人简历让我对这本书爱不释手。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的`三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真是势不可挡呀!
第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎!
小学生读三国演义的心得体会篇五
作为一部中国文学史上经典的小说《三国演义》，它不仅描绘了三国时期的战争、政治斗争和人物形象，而且通过对各种发展趋势的描绘，反映了作者罗贯中对人性和社会历史发展规律的深刻思考，为我们日常生活和社会实践中的许多问题带来了启示。在阅读过《三国演义》后，深受感染，有以下几点心得体会。
一、人物形象高度化。
《三国演义》以鲜明而感人的笔触，描绘了许多可爱复杂的人物形象。这些人物形象不仅各具特色，而且具有生命力和历史意义。其中最引人注目的是刘备、张飞、关羽三位全能够将元帅。他们互相合作、互相補充，不仅在战争中具有巨大力量，而且在政治领域有着广泛的影响力。崇高的品德、追求的理想、鲜明的个性以及复杂的内心，都是这些形象成为人们心目中的经典人物的根本原因。
二、融合了中国传统文化的精华。
《三国演义》在文学艺术史上的重要性不仅体现在描绘人物形象上，还在于作者把中国传统文化的精髓注入到这部小说中。小说中体现了许多传统文化的经典思想，如忠诚、信任、勇敢、谦虚、博大、和睦等等。这些传统思想与在小说中贯穿的人物形象相处得非常和谐。这种融合使得we梁的文化传统、伟大的历史人物和经典的故事，传递给后代更加容易。
三、道德价值观的体现。
《三国演义》深刻反映了道德价值观的作用。小说中反面形象的描述尤其强烈。如果说刘备、关羽、张飞等人都是具有正面性格的人物形象，那么曹操、袁绍等则成为了反面性格的代表。通过对这些反面形象的描写，小说为读者讲明了道德标准，提示人们在日常生活中要保持道德高地，珍视其他人的感受和意愿。
四、历史背景对故事情节的影响。
《三国演义》的情节被叙述在历史背景之下，通过故事情节体现出来，它事实上提供了许多有用的历史性信息。作者罗贯中的各种主要人物、战斗事件和政治事件的完美描绘都与中国的历史背景紧密相连。这使得小说很大程度上能够反映中国古代历史中不同的发展趋势、不同的时代背景和社会关系，从而加强了小说在历史研究领域的重要性。
五、鼓舞人心。
在《三国演义》之中，有许多使我们受到鼓舞的剧情和情节。在我们的日常生活中，很多时候我们感到没有目标、没有方向、缺少动力，riinuang#x我们没有很好地利用我们的时间和充分发挥我们的能力。然而，故事之中的杨修之类的人物形象给我们带来了勉励：它们告诉我们，在我们的生命中，我们应该珍视、利用每一分钟，同时也要珍视即使看成失败的小事，因为它们可能会成为我们成功的一部分。这种鼓舞人心的元素是小说在历史长河中发挥的意义之一。
结论。
总之，《三国演义》极为文学艺术化地表现了中国古代三国时期的历史人物形象和历史背景，反映了中国古代文化传统的核心思想和价值观，具有鼓舞人心和史志意义。在阅读这本小说之后，我们不仅可以了解中国古代历史，而且可以从人性、社会、历史和文化的方面得到深刻的启示。
小学生读三国演义的心得体会篇六
这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等
小学生读三国演义的心得体会篇七
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴-政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大-片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。
后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。
而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：“你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代。”陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备，当阳长阪恶战，赵云几进几出，杀得曹军闻风丧胆。保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川，赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了贡献。刘备死后，赵云跟随诸葛亮北伐，子龙单骑退追兵。为蜀汉立下赫赫战功。在演义中，赵云英武潇洒，武力超群，数次成为孤胆英雄，被刘备赞为“一身都是胆”，是深受我国民众喜爱的小说人物之一。
在《三国演义》中，赵云以一个浓眉大眼，阔面重颜，相貌堂堂的英气少年形象出常他一登场即和河北名将文丑大战，救了公孙瓒，曾和多名三国名将对战，冲锋陷阵未尝败绩，长坂坡救阿斗时，连续杀死曹营名将五十余员。
智取桂阳时，更是展现了他过人的机智和出众的谋略。随诸葛亮吊祭周瑜时，因赵云带剑相随，吴将无人敢动诸葛亮。汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。刘备去世之后，曹魏五路犯蜀，赵云把守阳平关，一将当关，万夫莫开。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被作者称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
小学生读三国演义的心得体会篇八
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。
小学生读三国演义的心得体会篇九
作为一部中国古代文学的巨作，《三国演义》一直被视为中国文化的重要组成部分。这部小说以它精彩的情节、丰富的人物表现和精妙的语言，成为了中华民族文化的一部恢弘史诗。阅读《三国演义》的过程中，我体验到了古人所留下的智慧和对人性深入的洞察，也对这部小说有了自己的一些心得体会，以下是我的五段式文章。
第一段：热血沸腾的历史记忆。
《三国演义》是基于三国时期历史事件和传说创作的小说，让人们重温了那个激烈的历史时期。在阅读的过程中，我深刻感受到了那个时代的动荡和战争带来的惨烈。然而这群历史人物却可以化繁为简，用智慧的头脑和忠诚的精神来解决许多问题。在我们深受现实困扰的时候，这些历史人物为我们带来新的启示和坚定的信念。
第二段：人物塑造的深刻真实。
作为一部文学作品，人物刻画是非常重要的一个方面。《三国演义》中的各个人物形象生动，他们不仅在身手上有着超凡的天赋，而且在性格上各具特色。人物的心理转变和复杂的情感，更是让人惊叹。赵云前半生是虔诚忠诚的汉室忠臣，后来却为了爱情和自由叛变；曹操为了大业不惜杀戮泉下之人，而他最爱的女人却选择了自杀结束生命；周瑜随时准备着为爱随时献出生命……这些人物的形象彼此之间错综复杂、独具特色，足以让人们用心去领会其中蕴含的人性。
三国时期是汉文化的重要发展时期，此时中国的文化和哲学达到了新的巅峰。《三国演义》中许多的场景和情节在一定程度上体现了当时中国的文化背景。作者以娴熟的技巧将汉文化的精髓塑造成一个个人物性格，让我们不仅在纵深上领会到中国古代文化的高深，也在广度上感受到了其魅力和底蕴。
第四段：生动的情节叙述。
《三国演义》的情节十分丰富而有启发性，以致于成为了许多人心目中的经典之作。其中那些出奇制胜、以一敌百的情节，偶然的性格冲突，亲情友情和爱情等感天动地的情感渲染，都让人们体验到了文学的魅力。在故事的起伏中，读者仿佛也跟着人物经历了许多艰难险阻和充满诱惑的决心。
第五段：历史与现实的思考。
通过阅读《三国演义》，人们可以从历史中汲取很多的智慧。无论是战争还是人性，人们都可以从中学习到不少的东西，并用这些智慧的精华进行积累和提高。而《三国演义》中反复描绘队伍之间的纷争和胜负鱼贯的改变，应让人们学会如何聚焦于目标，以把握机会来制定策略、制造进攻和实践计划。其实，“三国演义”在现实生活中的应用远远不止局限于这些方面，更多的，还需要靠读者自己来去发掘和学习。
在“三国演义”的世界里，我们看到了智慧、友情、爱情和信仰的真谛，也从中汲取了一些助力于我们生活和工作的智慧。无论是古代还是现代，这部经典文学作品都是让人回头再三的精品佳作。它让我更好地了解了人性本质，并从中得到了种种启示。只有通过对优秀文化的继承和传承，我们才能更好地理解历史，更好地认知自己，丰富我们的生活和思想境界。
小学生读三国演义的心得体会篇十
《三国演义》人物众多，头号反派人物要数曹操。曹操人称“奸雄”，给我印象最深的是他的“多疑”。
曹操究竟怎么个多疑法?看几个例子你就知道了。
第一个例子。赤壁大战前，曹操令荆州降将蔡瑁、张允训练水军，又派蒋干以老同学身份过江劝东吴大将周瑜投降。周瑜见蒋干到来，一面命人假造蔡瑁、张允连结东吴、大骂曹操的'来信，一面在营寨大摆宴席，宴请蒋干，吃完饭又装作大醉，拉蒋干同床休息，使他有机会偷看机密文件，还叫人半夜来“静静”报告说江北蔡、张要动手了。等蒋干溜回曹营一报告，曹操疑心大起，马上斩了蔡、张二将。曹操这次疑心病发作为他种下了赤壁之战失败的祸根。
第二个例子。曹操率大军与刘备军队隔汉水对峙，诸葛亮命令将士夜夜击鼓鸣炮，搞得曹军心惊不已。曹操怀疑诸葛亮可能有阴谋，就后撤三十里，刘备军队顺当渡过了汉水。刘备过江扎下营寨，曹操见刘备背水扎寨，又怀疑起来，不敢主动进攻，使刘备从容站稳了脚跟。等到两军交战，刘备率部沿江逃跑，丢下很多军器在路上，曹兵纷纷去拾，曹操怀疑诸葛亮有诈，反而命令退兵，被敌人趁机反攻，大败而逃。真是应了诸葛亮那句话：多疑多败。
第三个例子。关羽兵败麦城被孙权杀害，孙权把关羽首级献给曹操。曹操自从见了关羽首级后大受惊吓，头痛得要命。曾为关羽刮骨疗毒的名医华佗被请来替他看病，华佗说曹操的病要打开脑壳才能根治。一贯多疑的曹操大怒，以为华佗是想替关羽报仇，把华佗关进监牢。一代名医很快不明不白死在狱中，不久，曹操也病死了。他的这一次疑心病发作，把自己的性命也给断送了。
曹操生在一个群雄并起的乱世。战斗中的多疑，可以看作谨慎。但是多疑却不能明断，还一意孤行，那就是害人害己了。
小学生读三国演义的心得体会篇十一
《三国演义》是一部描写中国历史上著名的东汉末年至三国时期的巨著。通篇书中塑造了不少男女英雄人物形象，如刘备、关羽、张飞等，他们的事迹给了我很多的启示和思考。在我看来，《三国演义》不仅是一部娱乐读物，更是一本让我们学会如何处世，如何处理人际关系的百科全书。
首先，《三国演义》给了我一种正直勇敢的品质。刘备是我最崇拜的一个人物，他通过不懈的努力，最终成为了一代英雄。在我心中，刘备是个诚实、正直的人，他从不做欺骗、不拿捏的事情。在与关羽、张飞结义时，他们一直相互信任，一起共同努力。这让我深刻地理解到人与人之间最重要的是真诚和信任。
其次，《三国演义》让我懂得了团队的力量。刘备一直坚持"天下兴亡，匹夫有责"的信念，他不仅有自己的抱负，也为国家的事业奉献了自己的才华与智慧。只有他不停地积聚自己的实力，才得以凭借自己的威望，汇聚了大批的人才，包括诸葛亮、赵云等等，这些人成为了他在江山事业上的重要助力。通过带领并依靠这些人的力量，刘备最终成为了三国的正统统治者。这让我明白了单打独斗，无法取得辉煌，只有团队的力量才能取得成功。
第三，通过《三国演义》我学到了智慧与冷静。诸葛亮被称为"卧龙先生"，他智计百出，运筹帷幄。在赤壁之战中，他巧妙利用风的作用，大败曹军。在短短的时间里，他计算了风向、对方的船只等等，来达到最大的战略目标。此外，在七擒孟获之战中，他采用了智勇双全的手段，才得以迅速消除了南蛮反抗势力。因此，诸葛亮给了我一个重要的启示，那就是在面对困难和挑战时，我们必须要保持清醒的头脑，运用智慧解决问题。
第四，《三国演义》让我明白了机会与危机并存。关羽是刘备的忠实战友，也是一个真正的英雄。他在逍遥津败于曹操之后陷入了国难个人悲剧的境地。他放弃了对曹操的报复，选择了继续保卫汉中的事业。但是在汉水之战中，关羽受到敌军围堵，最终被擒并被杀害。关羽可说是机会与危机并存的典范。他的忠诚和勇敢在世人面前得到了赞美，他的局势如何可见一斑。
最后，通过《三国演义》，我认识到每个人都会有失败与成功。曹操是三国时期备受争议的政治家和军事家，他雄心勃勃，希望统一天下。然而，他在最后的战斗中失败了，他经历了苦难和痛苦。这告诉我，成功并不是永恒的。每个人都会经历挫折和失败，关键是要从中吸取教训，不断努力，勇敢地面对新的挑战。
总之，《三国演义》是一部富有智慧和魅力的巨著。通过对书中人物的观察，我学到了勇敢正直、团队合作、智慧冷静等重要品质。在现实生活中，这些品质对于我们每个人来说都非常重要。同时，书中的战略和战术还给了我很多的启示，让我学会如何解决问题和应对挑战。通过与曹操等人的失败和挫折，我更加明白了成功与失败的不可预知。《三国演义》是一本值得读者深入思考的巨著，它教会了我很多深刻的道理，让我明白人生的道路上要勇敢坚持，不断提升自己的智慧和能力。
小学生读三国演义的心得体会篇十二
看名著书不仅仅要认真地看，还要多思考“为什么”。“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”，这黄金屋和颜如玉可不再输的外表，需要用思考把他们挖出来。如何给自己找适宜的“鞋子”，那就多看看诸葛亮，多看看《三国演义》吧！
《三国演义》，我国四大古典名著之一，其中各具特色的人物更是家喻户晓。而我，最欣赏毛主席称赞“言忠信，行笃敬，开诚心，布公正，集众思，广众益”的“办事之人”——诸葛亮。现在我们常以“藏龙卧虎”比喻未被发现的有才能的人。而魏晋时期早年躬耕陇亩的诸葛亮正是如此一位“卧龙”。
司马徽向刘备推荐“卧龙先生”诸葛孔明，刘备一而再寻而不遇。这“卧龙”且不是条随意屈身而事他人之龙。一访路遇崔州平，再访又遇广元公威及诸葛均黄承彦，且皆误认作孔明。朋友、家弟至岳父且皆如此风度，可想而知其人如何地贤德！果不其然，三访之下刘备等人终见得这“山不高而秀雅，水不深而澄清，地不广而平坦，林不大而茂盛”的卧龙岗中之卧龙。诸葛亮，乃一“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”之人。
一轴画挂于中堂，便足他侃侃而谈。“三分天下，后取中原”一席话更为一鸣惊人。而当刘备拜请诸葛亮出山相助之时，诸葛亮却没有轻易动容。谦虚道是：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”亲眼见到刘备心意甚诚时，才愿为效劳。可见诸葛亮之理智与心为苍生。再当刘备拜献金帛，他“固辞不受”，不为钱财动容。而最终承受的是刘备心意。又见其心身正直。临出山之时，他对家弟诸葛均所说最后一句话，既叮嘱“勿荒田亩”又道“功成之日，即当归隐”。这位胸怀大志之贤者，在展开他大业的起点，竟是已决定不忘初心，不忘本，决定在功成名就之时不求回报；只救济苍生，再隐归为农。又是何其无私忘己！
再道赤壁之战前，诸葛亮再以二乔激吴结盟。此后也仍保持防人之心，明察秋毫，明锐发现了前来拜访的周瑜的`杀心，在看到关云长的保护后才放了心。论战策之时，他更是与周瑜不约而同写出了火攻的妙计。当赤壁之战战中，周瑜气急吐血体虚之时，诸葛亮更是知晓周瑜担忧于无法得到火攻需要的东南风向，登上七星坛“作法”借来了东南风。这也促成了赤壁之战最后的顺利。只是“作法”怕是虚，而测算天象为实。这又表达了在那个科技不兴旺的时代诸葛亮对于天象测试之准确。
而他敢于准确报出风起风落时间，更表达了他的胸有成竹之自信，这必是真才能之人了。借至东南风后，诸葛亮又毫不耽误地悄然乘船离开。当周瑜派出丁奉、徐盛二将前去追拿之时，他已与赵云共船。这短暂的时间内，诸葛亮竟已是能看透周瑜气度之小，明白对方眼中不会容下自己，早叫赵子龙相接而离，远离了危险。再见其慎重。
赤壁之战战后，曹操一行人逃至华容，旦见大小两条道路。大路静寂而小路烟火。曹操且算到烟火不过障眼之术，企图让自己误认为小路埋伏而大路平安，于是率军走进小路。当他骄傲地大笑诸葛亮乃“无用之辈”时，却是已掉进诸葛亮“神机妙算”的陷阱——他当面遇上了刘备大将——关云长。可见诸葛亮谋略之深，他的智慧毋庸置疑。再是华容路窄后，当云长空手而归之时，诸葛亮却在听得云长所道“无能，因此被他走脱”后料到实为“云长想曹操昔日之恩，成心放了”，再次可见其何是“无用之辈”，实实在在是“神机妙算”之贤啊！但他却又道“军令状在此，不得不按军法”，又见其公私清楚。
最后一谈诸葛之死。那是公元234年，诸葛亮再结盟吴国北伐曹魏。却不想以失败告终。司马懿料到诸葛亮是难逃疾病，却没料到诸葛亮死后仍成功计算于他——这便著名的“金蝉脱壳”。诸葛亮死前嘱咐军中将士不可透露他死去的信息，并仍将他的尸体包裹完好置于马车之中。当司马懿浩浩荡荡领兵追来之时，蜀军将士却是迎面杀敌，吓得魏军大惊，误以为诸葛亮未死，逃窜撤离。百姓知后是津津乐道：“死诸葛吓走了活仲达。”而这位魏军大将军在看到了诸葛亮布的蜀军阵营后也不得不赞叹道：“诸葛孔明乃天下奇才也！”
尽管我们与诸葛亮相隔千载春秋，却仍能学习他的智慧、谦虚、慎重、忠心……自此，从《隆中对》至《出师表》，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，虽然蜀国终于没能完成统一天下之大业，他也没及“即当归隐”之日，三国诸葛孔明神机妙算之盛名，实在不负流芳千古！
小学生读三国演义的心得体会篇十三
作为一部经典之作，《三国演义》几乎无人不知，无人不晓。这部以东汉末年为背景的历史小说，作者罗贯中在其中展现了各个英雄豪杰的英勇事迹和智慧抉择，浓缩了历史的光芒。在阅读完《三国演义》后，我深受感悟，对于历史和人生有了更深刻的体味。本文将结合其中的几个精彩片段，从忠诚、智慧、胆识、仁义以及历史底蕴等方面进行探讨，展示自己对于这部小说的心得体会。
首先，忠诚是《三国演义》的重要主题之一。在这部小说中，每个人物都有着自己的信念和忠诚，无论是刘备、曹操还是孙权，他们都以自己的国家和家族利益为重。其中最令人敬佩的便是刘备，面对风雨飘摇的境况，他仍然坚持自己对天下和众人的承诺，不轻言放弃。而他的忠诚也感染了身边的人，关羽、张飞等将领都是出于对刘备的忠诚而不离不弃。这种忠诚精神是我们值得学习的，无论是在事业上还是生活中，我们都应该像他们一样无私奉献，坚守自己的信仰。
其次，智慧也是《三国演义》的一大亮点。在这部小说中，曹操被塑造成智勇双全的形象。他深思熟虑、善于抉择，能够应对各种复杂的局势。尤其是在赤壁之战中，曹操的大敌刘备、孙权联合起来，面对这样的情况，曹操能够冷静应对，不被局势左右。他想出了放火破敌的绝妙计策，最终令刘备、孙权付出了沉重的代价。这种智慧和冷静的头脑在现实生活中同样重要，只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，我们才能做出正确的判断。
再者，胆识也是《三国演义》的一大特色。在这部小说中，我们可以看到很多人物在关键时刻的英勇之举。例如，在千军万马之中，关羽七进七出，杀出重围，这展示了他的勇猛无敌和胆识过人。而周瑜和黄盖等诸葛亮的盟友，在火烧赤壁的战役中，也展现了他们的勇气与智慧。胆识在人生中同样重要，只有敢于面对挑战，才能有机会取得成功。
此外，仁义也是《三国演义》所强调的价值观念之一。在这部小说中，刘备时常提到仁义之心，他以仁义来感化和团结身边的人。在长坂桥上，关羽阻挡敌军，为刘备争取时间，虽然后来被陆逊擒杀，但刘备依然对他充满感激之情，表示要替他报仇。刘备以德报怨、以仁报义，这种仁义精神是我们在现实生活中也应该具备的。
最后，作为一部历史小说，《三国演义》融入了丰富的历史元素，展现了那个时代的政治格局和人物形象。通过这部小说，我们可以对东汉末年的历史有更深入的了解。同时，小说中的一些人物形象也成为历史上的传奇，例如，诸葛亮的睿智、刘备的仁义和曹操的智勇。这些历史背景和人物形象的融入，使得小说更加具备文学艺术的魅力，也增添了读者的阅读兴趣。
通过《三国演义》这部伟大的作品，我们可以品味到不仅仅是历史的风云和英雄的辉煌，更是对于人性、忠诚、智慧、胆识和仁义等价值观的思考。这部小说延续已久，影响深远，不止是给我们提供了欣赏历史的窗口，更是给我们提供了在生活中奋发向前的力量。让我们重温《三国演义》，感受历史的厚重和人性的伟大，从中汲取力量，并以之为指引，追逐自己的梦想，在生命的旅途中不断向前。
小学生读三国演义的心得体会篇十四
《三国演义》是一部激动人心的古代历史小说，讲述了三国时期中国历史的故事。这部小说以其丰富的人物形象和深刻的情节吸引了无数读者。在阅读过程中，我深受启发和感动。通过人物的塑造、情节的展开和情感的表达，我对历史的发展和人性的复杂性有了更深层次的认识。下面是我对《三国演义》的心得体会。
首先，我被小说中的人物形象所深深吸引。这部小说中塑造的人物形象是独特又充满个性的。刘备是温文尔雅的君主，他具有充满正义感的特质。曹操则是一个聪明而机智的政治家，他在政治和军事方面都有出色的才华。而关羽和张飞则是刘备的忠实战友，他们以勇敢和忠诚而闻名。这些人物形象给我留下了深刻的印象，使我更加了解了这个时期的历史。
其次，情节的展开让我无法自拔。《三国演义》的情节扣人心弦，令人难以置信。曹操火烧赤壁、刘备的夺取蜀地、赵云单骑救主等情节充满了紧张和冲突，让读者不禁沉醉其中，为人物的命运担心。小说中的情节展开是紧凑而连贯的，各个人物之间的关系也是错综复杂，使整个故事更加丰富和有趣。
第三，小说中所表达的情感令我动容。《三国演义》中的情感丰富而真实，让人感受到人物的喜怒哀乐。我被小说中的悲情所触动，例如刘备永远无法完成统一大业、关羽忠诚而悲壮的结局等等。但同时，我也被小说中的喜悦所感染，如刘备夺取蜀地、赵云的英勇表现等等。这些情感的表达使整个故事更加丰富，让读者深深地陷入其中。
第四，我从《三国演义》中体会到了历史的发展和人性的复杂性。这个时期的历史背景给人们带来了巨大的挑战和机遇。各个势力之间的争夺使得整个中国陷入了长期的战乱。同时，小说中塑造的人物形象也展现了人性的复杂性。有人展现出高尚的品质，如关羽忠诚和张飞勇猛；有人则沦为狡诈和邪恶，如曹操和司马懿。这让我深刻地理解到在特定历史背景下，人们的选择是如此困难和复杂。
最后，我要谈谈对于《三国演义》的感悟和启示。这部小说不仅仅是一部娱乐作品，更是一部历史的镜子。它告诉我们历史的轮回、人性的复杂性以及英雄的永恒。正如刘备一样，一个伟大的领导者需要具备思想深度、胆识和政治智慧。正如关羽一样，忠诚和勇敢是成功的关键。而曹操则教会我们在复杂的社会中要善于应变并灵活运筹。这些对我的启示将会伴随我在人生的道路上前行。
总之，阅读《三国演义》给我留下了深刻的印象。通过人物形象的塑造、情节的展开以及情感的表达，我从中领悟到了历史的发展和人性的复杂性。这部小说不仅仅是一部娱乐作品，更是一部让人深思的巨著。在未来的生活中，我将会继续努力，积极应对挑战，坚持我的信念，为实现自己的目标努力奋斗。
