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申请通校申请书篇一
尊敬的老师：
我是本校年级班学生，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准!!
学生签名：
家长（监护人）签名：
班主任签字：
德育处签章：
二〇xx年九月二日
申请通校申请书篇二
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的管理好自己的`子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
申请人：
申请家长：
xx中学政教处。
日期：
申请通校申请书篇三
我是本校年级班学生，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准。
学生签名：家长（监护人）签名：
班主任签字：德育处签章：
申请通校申请书篇四
我是本校年级班学生xx，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准！
学生签名：
家长（监护人）签名：
班主任签字：
德育处签章：
20xx年x月x日。
申请通校申请书篇五
尊敬的.老师：
我是本校xxx年级xxx班学生xxx，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准!
学生签名：xxx。
家长（监护人）签名：xxx。
班主任签字：xxx。
德育处签章：xxx。
xxx年九月二日。
申请通校申请书篇六
尊敬的学校领导：
我是古蔺职高级专业班的学生身份证号，家住。因晚自习在校学习效果较好，且家离学校也近，故向学校申请按学校作息时间上晚自习。
我和我的家长承诺做到以下5条：
1.上下晚自习途中，注意安全，出现任何安全事故与学校无关；
2.严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课，按时回家；
3.遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情；
4.认真学习，积极进取；
5.承担一切晚自习的费用。
以上各条要求，如有违反，立即停止上晚自习，并接受学校有关制度处理。
望学校领导批准！
xxx
20xx年xx月xx日
申请通校申请书篇七
xxx中学：
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的管理好自己的子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
xxx。
20xx年xx月xx日。
申请通校申请书篇八
我的第一个博客建立在郑州教育信息网，7月11日是她的生日，至今已经将近2年了，文章有900多篇了，而且篇篇都坚持原创。在郑州市教育局组织的首届和第二届博客大赛中，分别获得了金奖和银奖。写博，早成了我生活中不可缺少的一部分。
早知道校信通有博客，可我不是班主任，在学校也不负责这方面工作，加上工作忙，并没有想过会在这里建立博客。负责我们学校校信通工作的李金华妹妹是个极热心和执著的人，起初我们并不认识，那天她去找我，和我聊，说是别校一位老师说我喜欢写博，她极力邀请我到校信通安家。我知道，写博贵在交流，再建新家，势必要投入更多的精力，我实在不能保证自己能做好。
上周，金华妹妹又到办公室找我，我们随意聊着，她还是希望我能把家搬到校信通，她的笑容很有魅力，我觉得自己真的不好意思拂了她一片诚心了。而且我觉得我们好像也挺投缘的，她送我了一本李镇西的《教育所思》，我也把我的诗集《心灵有翅膀》送她了一本。
又一个小家，仍然叫“心灵有翅膀”。当天晚上，我就把最近写的几篇文章安置进去。之后，我便像一个独自行走在陌生地方的人，好奇地东张西望起来。找到了几个我们区的熟人，到他们的家里留下了脚印。无意我我进入了“xx县实验小学”，这不是我好友阿颖的学校吗？刚毕业的时候，我们还有联系，后来电话号码都变了，便失去了联系。我给她的一个同事留言，打听她是不是还在。星期六我到学校组织一个活动，打开电脑后发现他回话了！我的好友还在！还说要把手机号码给我！太激动了！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！
这是谁在冥冥中的安排？
我们约定，暑假就要见面。依依不舍挂了电话后，她的短信来了，她说：“……千言万语表达不完思念和感动……”
感谢校信通，初次相识就送我这么惊喜的礼物。
附上我6月7日下午写的文章《想念阿颖》，写的时候没想过会让她看到，而现在，我知道，有校信通这个平台，她会看到我对她的'想念。
前几天收拾旧物，看见了一封你写给我的信。日期是10月30日，不知道是哪一年。我的旧通讯录上有你的电话，可永远都是不通的声音。想起毕业那阵，我们经常在说：“毕业以后大家要保证一个月写一次信。”年龄最小但总是看起来很世故的老九说：“现在说得好，毕业了谁还有工夫写信呢？”我们都嗤之以鼻。可是事实确实让老九言中了。来自全省各地的我们在93年分开后就几乎杳无音信了。
我们毕业已经15个年头了阿颖。15年来，我们班46个同学的学号至今还清晰地印在脑海。不论是正着背倒着背还是挑着说，我都能一下子说出几号是谁。你是21号，我是10号。
还记得1990年秋天我们初次相识的情景。我在校园里看见了一个长着一双很特别眼睛的女孩，当我到寝室时，才发现我们在一个寝室。那个女孩就是你。你有着深深的眼窝，宽宽的双眼皮。长而卷的睫毛，浓而长的眉毛，像极了新疆姑娘。我们的父母一个个离开了214寝室，214从此成了我们9个女孩的世界。
刚入学你买暖瓶的事情一度成为我们的笑料。你分别买了瓶胆和瓶壳，然后左一个右一个就回寝室了。回去之后开始安装，逗得大家直笑。
阿颖，还记得上三年级那年，有着一副好嗓子的你登上了大礼堂的舞台唱起了《小背篓》，那个舞台不是随便什么人都能上去的，所以，我们9姐妹都很为你自豪。你扎着两个及肩的麻花辫，穿着淡粉的短裙，那双特别的眼睛随着歌曲的情绪而一会儿睁大，一会儿又变成月亮。长长的眉毛一挑一挑，眉目之间，传递着你丰富的内心世界。你还是校手风琴队的，和你的琴友坐在凳子上，轻松自如地拉着手风琴，那惬意，无可比拟。
阿颖，有一次我翻看以前的日记，在中间的一张有一个特殊的“合同”，签定“合同”的是我们两个。你一定不记得了，我也是在翻开的一刹那还在迷惑呢！内容大致是说你决定在25岁之前决不结婚什么的。呵呵，你是我们寝室的老八，一向最爱笑话有一些花季雨季心思的小姐妹。可是，你呀，最终还是比我们结婚还要早。
知道你要结婚，我和爱人（那时是男朋友）一路颠簸到了商丘夏邑——你的家乡。你结婚是元旦，我们在头一天晚上到达了，在从商丘到夏邑那段路，我们坐的是破旧的中巴，上面摆放的是破旧的小木凳。找到了你家已经很晚了，你们全家都很热情，你的爸爸妈妈，大姐二姐，还有你的小外甥，每个人都是那么亲切。第二天，我做了你的伴娘。你的头上插满了粉红的花，把你的脸庞映衬得格外娇美。你的他叫王飞，一个很不错的小伙子。在你最幸福最美丽的那天，我们在你的闺房合了影，这是我多年前从没想到过的场景。而那张照片，就珍藏我的相册里。
岁月荏苒。阿颖，你好吗？是不是也会在某一个时刻想起我们的214，想起我呢？
申请通校申请书篇九
通过学习校视通，以下结合自己的实践，就“分层合作，自主探究”教学如何让课堂真动起来，谈几点粗浅的体会。
一、精心设计教学过程，有效开展合作学习。
在课堂教学中，教师根据学生在发展过程中的个体差异，渗透分层施教策略，克服班级授课制整齐划一的缺点，优化课堂教学结构，发挥优等生和中等生的作用——“好带中，中帮差”，使优等生得到发展，中等生得到提高，后进生得到转化，从而做到面向全体，因材施教。教师要从教学目标设置、教学任务确定、学生分析、策略匹配、教学过程展开与评价等全程指导与调控，才能有效地组织小组合作学习。在教学实践中，本人力求从教学实际出发探索一种既有可操作性，又具有实效性的课堂教学模式，让不同层次的学生学有所得，因而精心设计课堂教学过程如下：
（一）明确目标，指导自学；（二）组内合作，组间竞赛；（三）学生点评，归纳；（四）教师点评，总结提高。
二、实践与反思。
在“明确目标，指导自学”的阶段，要发挥教师的主导作用，学生的`自学是在老师根据教学目标指导下进行的，教师要把握好开展合作学习的时机，当学生经过独立思考，有了交流的需要时，再开展合作学习，才会使学生参与合作交流的面更广。否则，会导致少数优等生当“小老师”，多数学生当“听众”或“陪衬”。
在“组内合作，组间竞赛”的阶段，我坚持开展学习竞赛，经常变换竞赛形式，以满足学生求新、求异的心理，促进学生大面积主动、积极参与学习。通过量化管理，建立激励和评价机制，充分发挥群体动力效应，促使相互协作和竞赛，立足自主学习的基础上，求得学生自主、自律、自信，培养和发展学生个性,促使学生乐学数学。
在“学生点评，归纳总结”、“教师点评，总结提高”的阶段中，应先让学生进行点评，老师再进行点评，使学生在归纳总结的过程中获取知识和情感体验，从而实现对所学知识的主动建构与掌握。它改变了学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，促使其形成积极的学习态度和良好的学习策略。
申请通校申请书篇十
x中学：
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的管理好自己的子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
申请人：
申请家长：
x中学政教处。
申请。
乐至县高级职业中学：
我的孩子（男），是高20xx级20班的学生，由于离学校比较近，所以自愿申请学生走读（通校）上学，学生上学、放学回家路上的安全由我们家庭负责，学校没有责任；并且督促学生按时到校参加学习，遵守学校的组织纪律，与学校一起共同培养好学生。特此申请！
高20xx级20班学生：（签名）学生家长：（签名）。
龙泉市民族中学：
现有同学，就读年级班，经家长要求，为了更好的管理好自己的子女，申请通校，家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规，否则学校将对其进行停课反省处理。
特此！向民族中学申请通校。
申请人：
申请家长：
龙泉市民族中学政教处。
申请通校申请书篇十一
通过学习校视通，以下结合自己的教学实践，就“分层合作，自主探究”教学如何让课堂真动起来，谈几点粗浅的体会。
一、精心设计教学过程，有效开展合作学习。
在课堂教学中，教师根据学生在发展过程中的个体差异，渗透分层施教策略，克服班级授课制整齐划一的缺点，优化课堂教学结构，发挥优等生和中等生的作用——“好带中，中帮差”，使优等生得到发展，中等生得到提高，后进生得到转化，从而做到面向全体，因材施教。教师要从教学目标设置、教学任务确定、学生分析、策略匹配、教学过程展开与评价等全程指导与调控，才能有效地组织小组合作学习。在教学实践中，本人力求从教学实际出发探索一种既有可操作性，又具有实效性的课堂教学模式，让不同层次的学生学有所得，因而精心设计课堂教学过程如下：
（一）明确目标，指导自学；（二）组内合作，组间竞赛；（三）学生点评，归纳总结；（四）教师点评，总结提高。
二、实践与反思。
在“明确目标，指导自学”的阶段，要发挥教师的主导作用，学生的`自学是在老师根据教学目标指导下进行的，教师要把握好开展合作学习的时机，当学生经过独立思考，有了交流的需要时，再开展合作学习，才会使学生参与合作交流的面更广。否则，会导致少数优等生当“小老师”，多数学生当“听众”或“陪衬”。
在“组内合作，组间竞赛”的阶段，我坚持开展学习竞赛，经常变换竞赛形式，以满足学生求新、求异的心理，促进学生大面积主动、积极参与学习。通过量化管理，建立激励和评价机制，充分发挥群体动力效应，促使相互协作和竞赛，立足自主学习的基础上，求得学生自主、自律、自信，培养和发展学生个性,促使学生乐学数学。
在“学生点评，归纳总结”、“教师点评，总结提高”的阶段中，应先让学生进行点评，老师再进行点评，使学生在归纳总结的过程中获取知识和情感体验，从而实现对所学知识的主动建构与掌握。它改变了学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，促使其形成积极的学习态度和良好的学习策略。
申请通校申请书篇十二
尊敬的`老师：
我是本校年级班学生，为了更好地学习，跟上大家学习的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点：
1、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、遵守学校一切规章制度，不影响他人自习，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时上下晚自习，如果我在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准!!
学生签名：
家长（监护人）签名：
班主任签字：
德育处签章：
申请通校申请书篇十三
乐至县高级职业中学：
我的孩子是高。
20xx。
级20班的学生，由于离学校比较近，所以自愿申请学生走读（通校）上学，学生上学、放学回家路上的安全由我们家庭负责，学校没有责任；并且督促学生按时到校参加学习，遵守学校的.组织纪律，与学校一起共同培养好学生。特此申请！
高
20xx。
级20班学生：
学生家长：
20xx。
年4月8日
申请通校申请书篇十四
尊敬的校领导：
你们好!
我叫xx，是xx学校xx专业xx班的学生。身为工商信息学校的学子，我感到无限的骄傲与自豪!回首进入学校这两年以来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。在严谨的学校氛围中，自己正在稳步前进，不断向着自己的理想接近!作为一名中职生我深深知道，当今社会竞争如此之激烈，要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持德、智、体等各方面全面发展，品学兼优，综合素质过硬，且有所专长的人。也正是如此，进入学校两年以来，我始终严于律己，在各方面严格要求自己，向着既定目标不断努力奋斗!我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出“学院”奖学金的申请。现将本人基本情况介绍如下：
一、学习刻苦，成绩优秀。
我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的两年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，同时博览群书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩：20xx学年拿到计算机五级证书，20xx学年获得本校三等奖学金，在20xx年上下两学期学习成绩班级排名分别为：第三和第四，此外在20xx年的暑假我通过了维修电工初级考试，并取得了良好的成绩。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。
二、工作出色，认真负责。
学习之余，我还担任了班级的纪律委员和四部纪检部的检查人员，此外在20xx年的校级运动会和20xx年校园十佳歌手的比赛中担任过志愿者。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。
三、思想情况。
我是一名团员。我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导;遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚实守信，道德品质优良;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势。
四、生活情况。
我朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
结语：进入xx学校，是我人生中一个极为重要的阶段。在这二年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请学院奖学金，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xx年xx月xx日。
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申请通校申请书篇十五
乐至县高级职业中学：
我的孩子xxx，是高20xx级20班的学生，由于离学校比较近，所以自愿申请学生走读上学，学生上学、放学回家路上的安全由我们家庭负责，学校没有责任；并且督促学生按时到校参加学习，遵守学校的`组织纪律，与学校一起共同培养好学生。特此申请！
高20xx级20班学生：
学生家长：
20xx年4月8日。
