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耳根清净

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耳根清净
时间:2022-07-27 00:33:11     小编:

简易人身保险是手续简便、保障充分的一种长期性人身保险。凡16周岁以上,65周岁以下、身体健康、能正常劳动或工作的人、都可以成为被保险人。投保人可以是本人,也可以是经本人同意的配偶、直系亲属及其他有扶养关系的人。机关、企业、事业单位和社会团体也可在经被保险人同意后,为其办理投保手续。

保险责任包括①生存给付。被保险人生存到保险期满,给付保险金全数。

②疾病死亡给付。被保险人自保险单生效之日起180天后,因疾病死亡,给付保险金全数。

③意外伤害死亡给付。被保险人因意外伤害事件所致死亡,给付保险金全数。

④残疾给付。被保险人因意外伤害事件造成身体残疾,按有关给付标准的规定给付保险金。

不论一次或连续多次,发生意外伤害事件给付保险金累计总额不得超过保险金额。被保险人因意外伤害领取保险金后,如果生存到保险期限届满,保险人不扣除已给付的保险金,仍给付保险金额全数。

除外责任包括①投保人或被保险人对投保条件有隐瞒或欺骗行为;

②被保险人自杀、犯罪行为,或因被保险人、投保人、受益人的故意行为所致残疾或死亡;

③因疾病所致的残废;

④被保险人自保险单生效之日起180天内因疾病死亡;

⑤因战争、军事行动所致伤亡。

保险金额及保险费保险金额和保险费按份数计算。每份保险费一律每月人民币l元。每份保险金额按投保时被保险人的不同年龄的投保期限分别规定。每一被保险人可以投保一份或多份简易人身保险。保险费应按月交付,也可按季、半年、年交付,也可预交多年或一次交清。保险单在投保人交付第一期保险费后才生效。

保险金给付生存给付凭被保险人保险单证及身份证件领取;伤残给付、死亡给付凭被保险人或受益人持保险单证、证明材料及身份证件领取。

此外还有保险单的生效、复效、借款、退款等具体事宜,可在投保时查阅有关保险条款。 本文由屋檐人家-文章资源站 收集整理 版权归原作者和原出处所有

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2023年全国爱耳日教案大班 全国爱耳日教案幼儿园(五篇)
发布时间:2023-03-15
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,......
2023年面红耳赤是褒义还是贬义 面红耳赤是的意思汇总
发布时间:2023-05-29
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以......
爱耳日宣传活动总结评价 爱耳日宣传活动总结(十篇)
发布时间:2023-08-06
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结......
2023年爱耳日活动总结小学 爱耳日活动总结(模板12篇)
发布时间:2023-12-17
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我......
2023年用充耳不闻造句子 充耳不闻的意思和造句(三篇)
发布时间:2023-06-16
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了......
耳熟的电视广告词搞笑 耳熟的电视广告词优质(8篇)
发布时间:2023-08-06
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅......
2023年口目耳手的教学设计 口目耳教案(设计意图模板
发布时间:2023-08-05
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大......
爱耳日活动策划方案 全国爱耳日活动策划(优质12篇)
发布时间:2023-11-22
无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。写方案的时候需要注意什么呢?有......
最新左耳的名言(4篇)
发布时间:2023-08-18
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文......
根鸟读后感100字 根鸟读后感500字(五篇)
发布时间:2023-08-04
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才......