我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思想感悟报告篇一
20xx年在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到国际社会高度关注和有关国家积极响应。推出“一带一路”的构想和计划。
和平发展的旗帜，共同任共同体。
1.中国改革开放30年，经济高速发展，这些产业开始出现过剩。
2.它符合中国有经济大国向经济强国迈进。经济繁荣，外汇储备丰厚，国内产能过剩，更应该迫切的走出去，正如二战后的美国推出了马切尔计划，美国对受战争破坏的西欧各国进行经济援助和协助重建。使得欧洲经济迅速发展，形成欧洲一体化，也为美国开拓了新的市场，促进了国内的发展，形成了以美元为中心的国际货币体系。
3.可以推动中国经济及其与全球经济的融合。wto是针对的货物贸易，致力于推进各国降低关税水平和非关税壁垒。目前发达国家由于在wto下获得的利益越来越少，就把推进wto升级进格局中把握主动，赢得先机。
4.他们制定出以及----这的出口和制造霸权大时又顺应国际经贸规则，更应该积极参与国际经济新秩序的建设，迎接挑战，承担更多的责任。作为发展中国家的学习模范，我们更应该要带动周围相邻的国家经济发展，更应该给予周围国家更多的帮助。
5.民心所向。当今中国政府反腐决心坚定不动摇，以实际行动打消了人民群众对“反腐一阵风”的顾虑，反腐从最初的大快人心到后来的温暖人心，创造下一个良好的国内环境。当今，中国在国际舞台的影响力越来越大，对周围国家的帮助也深入人心，抗震救灾，经济人道救援等行为常常被国际社会所认可，营造出一个可靠的大国形象，使得周围国家纷纷效仿中国发展本国经济，所以，人心温暖，水到渠成。
所以，球经济治理制度性权利的重要平台参与者。
老师那样常常用诙谐幽默的语句加上简单易懂的漫画和视频，引经据典把中国当今的政治环境及所处国际社会环境简单明了地介绍给同学，使同学们更深刻、更全面、更真实的了解。
政治生活与我们的生活息息相关，它就在我们的周围，无时无刻的影响着我们的方方面面。身为大学生的我们，不应像以前那样一心只读圣贤书，两耳不问窗外事，我们是祖国下一代的建设者、创造者，我们掌握着中国以后发展命运，所以，我们应积极参与国家的政治生活，积极投身于国家建设。
高等学校《形势政策》教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，可以提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，距，以及我们自身的不足，了我们的信仰，使我们更加努力学习。
思想感悟报告篇二
第一段：引言（200字）。
人的思想是人类最重要的精神财富，也是推动社会进步的源泉。通过整思想，可以让我们更好地认识自己，找到正确的人生方向，成就自己的一番事业。但是，整思想并不是一蹴而就的事情，需要我们用心去感悟，不断总结经验，开阔眼界，使自己的思想更加成熟、丰富。在这篇文章中，我将分享我对整思想的心得体会。
第二段：认识自己（200字）。
整思想的第一步，是要认清自己的内心世界。我们常常会有各种各样的心理障碍，比如自卑、焦虑、固执等等，这些都会影响到我们的思维方式和行为习惯。通过整思想，我明白了自己的缺点和优点，并且学会接受自己的不完美。我学会了自省，每晚都会花一些时间反思一天的所做所想，找出自己的错误和问题，为自己定下改进的目标。通过这样的方式，我更好地认识了自己，也能更好地应对自己的问题。
第三段：明确人生目标（200字）。
整思想使我认识到，人生是有限的，我们必须要明确自己的人生目标，并为之努力奋斗。在整思想的过程中，我思考了我的人生追求是什么，我要在什么方面做出更大的贡献。通过与他人的沟通交流，我了解到世界上存在着众多的社会问题，比如贫困、环境污染、文化交流等等，这些问题都需要有志之士去解决。于是，我决定奋发向前，以实际行动去改变我们所处的社会环境，为人类的进步做出自己的努力。
第四段：开阔眼界（200字）。
整思想不仅要认识自己，还要不断开阔眼界，拓宽知识面。这样才能有更广阔的视野和更深入的见解。我通过读书、与人交流等方式，不断增加自己的知识库。我发现，有时候我们的思想受限于自己的阅历和见识，容易陷入狭隘和固化的思维方式。而通过开阔眼界，我能够看到不同领域的发展，了解不同国家的文化，从而更好地理解世界的多样性和复杂性。这种开阔的眼界能够让我们更有创造力，更能够适应和面对不同的挑战。
第五段：实践舍得（200字）。
整思想不仅仅是思考和分析的过程，更要付诸行动。在整思想的同时，我也学会了实践舍得。在实践中，我遇到了各种挑战和困难，但我坚信只有实践才能检验思想的正确性。实践中的失败和困境并不可怕，只要我们能从中汲取经验教训，总结经验，不断完善我们的思想和行动，最终一定能够实现我们的人生目标。
总结：整思想是我们不断进步的基石。通过整思想，我们能够更好地认识自己，明确人生目标，开阔眼界，实践舍得。通过这个过程，我们能够不断完善自己的思想，成为一个有价值的人。因此，我们应该时刻保持对思想的整理和反思，用心体会，不断进步。
思想感悟报告篇三
心得体会是指对某个事物、经历或活动的个人感悟和体验的总结，而知思想则是生成这些体会的基础。知思想的产生和积累来源于多个方面，如阅读、观察、沟通等。通过这些过程，我们能够获取更多的知识，拓宽我们的思维，提升我们的思想境界。下面将分别从阅读、观察、沟通、知识和思想境界五个方面来探讨知思想心得体会的重要性。
阅读是获取知识的一种重要途径。阅读可以让我们了解到不同的世界和思想。当我们通过阅读了解到新的知识时，我们会对它们进行思考和分析，进一步形成属于自己的思想。例如，通过阅读一些科学知识，我们可以了解到宇宙的奥秘和人类的起源，这些知识会使我们对生命和人类有更深刻的思考，并形成自己对宇宙的理解和观点。
观察也是产生知思想的重要途径。通过仔细观察身边的事物和人，我们可以发现一些有趣的现象和规律，从中得出一些深入的思考。例如，当我们观察到一只蜻蜓在空中飞舞时，我们会想到它是如何保持平衡的，是如何控制飞行的方向的。这些观察和思考会激发我们对自然规律的兴趣，并促使我们深入了解更多关于自然和科学的知识。
沟通是交流思想的重要方式。通过和他人交流观点和思考，我们可以得到不同的见解，扩大我们的视野。在沟通的过程中，我们可以借鉴他人的思考方式和经验，从中获得灵感和启发。例如，当我们和老师、同学或朋友进行讨论时，我们会收到他们的反馈和建议，这有助于我们更好地理解自己的思考和表达方式，提升我们的思维水平。
知识是支撑知思想的基础。只有拥有一定的知识储备，我们才能进行深入的思考和体验。知识可以帮助我们更好地理解事物的本质和原理，从而形成独特的思想。例如，通过学习哲学、历史等相关学科，我们可以了解到人类思想的发展和变迁，这些知识会激发我们对人生意义和价值的探索和思考，进而形成自己独特的思想观点。
思想境界是一个人对世界和自我的认知和理解的总体把握。思想境界的提升离不开知识的积累和多方面的思考和体验。当我们积累了足够的知识和经验，并且通过不断的思考和总结，我们的思想境界会逐渐提升。高起点的思想境界可以帮助我们更好地解决问题和把握人生，同时也能够赋予我们更多的力量和智慧，让我们更自信地面对挑战和困难。
综上所述，知思想心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过阅读、观察、沟通、知识和思想境界的积累，我们可以丰富自己的知识和思维方式，拓宽我们的思想视野，并形成属于自己的独特的思想观点。通过总结和归纳心得体会，我们还可以不断提升自己的思维水平和解决问题的能力，使我们在复杂多变的社会中更好地适应和发展。
思想感悟报告篇四
早就听我们校长谈到“千校万师”是一个很不错的培训，经常在大会上谈到如果条件成熟，希望我校每一个老师都能参加这种培训。当时就好想自己能有机会来参加就好了。很庆幸本人于20xx年7月29日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，接受培训。回首五天的培训学习日子，我有太多的感言和无形的冲动。感觉中，我的心是从没有过的充实。这次培训学习，我收获颇多、受益匪浅，甚至可以用刻骨铭心来形容。现谈谈我的感受：
首先，我想说说牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛。古人早就说过：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵；体现“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要品等地对待每一位学生，尊重学生的`人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。
其次，谢教授的风来了，雨来了，老师捧着一颗心来了。更让我得到了一次心灵的洗礼，老师要有奉献的精神，要“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉，以空杯心态，去不断的超越自己”的心态。我们老师要懂得相互尊重，尊重学生的同时也就是尊重自己。我们每个人的行为决定于他的心态，因为心若在，梦就在，我们当老师的也一样，如果我们连心都没有，又谈何教育呢？没有爱心，何谈教育？我们做教育的就要有爱要有心，没有爱心就没有一切。所以我们要学会宽容学生，宽容学生的差异，失败、错误、个性、意见等。
另外，早就听过校长的讲过彭旸老师的一些事迹，这次能亲自听了她的事迹，我就从心底里敬佩她执着的精神，由衷地赞叹她心灵的美丽。一个拿着研究生双文凭的江西姑娘，原本可以出国留学，只需三年就可以变成个洋博士，或者找一个很好的工作，在城里过着小资女人的悠闲生活，或者可以在国外找一个洋丈夫，按世俗的轨迹，过着让人羡慕的生活。但她却用留学的费用，在我们贵州的大山里，在贫困的苗乡，建了一所小学。她与她的团队，在贫瘠之地，在清爽的山风中忍饥挨饿。她不是一时的心血来潮。如果心血来潮她不可能一干就是六年半，也不可能让一个有自闭症的小男孩笑起来，也不可能。大山里的寂寥，凝听着她的心声；大山里的清风，配合着她的吟唱；大山里早晨的阳光，记录着她对理想的执着；大山里夜空满天的星星，雕刻着她六年来对教育的感悟。她与她的团队在陋室之中，保持着对美丽的诠释，为了改善生活，她与她的团队，还在教学之余，“自讨苦吃”学着喂鸡养猪。她与她的团队，顽强坚定地用抬不了百斤石头的柔弱双手，为落后的山村，劈山修路，让应该受教育的孩子健步走入学堂！
最后，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
总之，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是那位教师或领导的事情，而是每一位教育工作者的事情，我们要坚持从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢。
最后，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
思想感悟报告篇五
自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。
主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义(发展)、核心(以人为本)、基本要求(全面、协调可持续发展)、根本方法(统筹兼顾)有了进一步理解;二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强;四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》09年第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要问题。
(一)、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在：
一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。
二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。
三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
(二)、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。
一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。
二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。
三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。
(三)、作风漂浮，导致工作不够扎实。
一是对待工作仅满足于浮在面上，深入基层科室、柜组调查研究不够，对一线情况的掌握还不够细、不够实、不够多。
二是对分管科室的创新工作，出主意少，想办法少。
三是在完成工作任务的过程中，存在得过且过、消极应付的现象。
二、对存在问题根源的分析。
对以上存在问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念造成的。主要是：
1、理论功底不够深厚。不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清晰，办法不够具体，创造性开展工作不够。
2、放松了对主观世界的改造。不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。特别在日常生活中，忽视了自我改造和党性锻炼。思想上消极情绪和落后观念常占上风。脑子里存在不思进取、惯于平庸的思法。对待工作只求过得去，不求做得好。因此造成学习不勤奋，创新不积极，习惯于照老办法、老经验办事情，没有开拓创新精神。
3、工作热情和闯劲不高。可能与年龄有关，这些年，积极向上的进取心、昂扬的工作热情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作风轻浮，贪图安逸的思想有所上升。主要表现是朝气少，暮气多;干活少，牢骚多;奉献少，要求多。
这些都是与一个党员领导干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向。
针对以上严重问题，自己将在以后的工作中，认真反思，加以改进，积极开展自我批评，从现在做起，扎实做好每一项工作，不断提高自己的综合素质，并从以下方面努力改进：
1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后自己要继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，用科学发展观的理论武装头脑，用财政和会计核算知识充实自己。通过学习不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的业务能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务，为商洛的社会进步和经济建设做出贡献。
2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习和工作，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识;正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
3、强化创新理念，提高创新能力。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进部门整体工作再上新水平。
4、开展调查研究，转变工作作风。要进一步深入科室、柜组，虚心向一线扎实工作的同志学习，积极开展调查研究，结合财政、会计改革发展的实践，积极研究探索新时期财政和会计改革出现的新问题、新途径，立足本职，做好服务工作。
总之，今后自己将在党组织和同志们的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，积极改正工作中出现的缺点和不足，通过扎实认真的工作，为商洛的突破发展做出贡献。
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思想感悟报告篇六
第一段：简介思想的力量和治思想的重要性（200字）。
思想是人类最基本、最重要的活动之一，它影响着我们的认知、态度、价值观和行为方式。历史证明，伟大的思想家如苏格拉底、孔子和马克思，通过他们的思想影响着人类的发展与进步。因此，治理思想就成为一项至关重要的任务。治思想是一种有目的性的方法，可以帮助我们修正错误的思维方式，提高自我认知，增强心理底线，以达到更积极、健康的生活方式。
第二段：确定治思想的重要步骤（200字）。
治思想的过程可以分为三个关键步骤：觉察、审视和转变。首先，觉察是意识到自己的思维方式和习惯，并认识到这些思维方式是否对自己的生活产生负面影响。接下来，审视是对自己的思维方式进行评估，并找出其中的错误和负面因素。最后，转变是改变错误思维方式的努力，通过积极的行动和纠正方法，建立更积极、健康的思维模式。
第三段：治思想的实践方法和技巧（300字）。
治思想的实践方法和技巧多种多样。首先，为了觉察到自己的思维方式，我们可以通过反思、日记和冥想等方式来培养觉察能力。其次，审视思维方式需要考虑到自身的认知偏差，如过度悲观或过度乐观的倾向，可能会导致错误的决策。此外，我们还可以通过广泛阅读、与他人交流和参与培训课程等方式来扩展我们的思维方式。最后，转变错误的思维方式需要学会积极思考，并制定具体的行动计划。在遇到困难时，我们可以参考成功的案例，借鉴他人的经验和智慧。
第四段：治思想的好处和意义（200字）。
治思想的过程不仅能帮助我们提高认知能力，更能在问题的处理和决策过程中起到积极的作用。首先，它可以帮助我们更好地应对困难和挑战，并保持积极乐观的心态，使我们能够更好地应对压力和逆境。其次，它可以增强我们的决策能力，使我们能够做出明智和理性的抉择。最后，治思想还可以提升我们的创造力和创新能力，激发我们的潜力，并在个人和职业生涯中取得更大的成功。
第五段：结论（300字）。
治思想是一种有意识、有目标的方式，可以帮助我们提高自我认知和思考能力，并为我们的生活带来积极的变化。通过觉察、审视和转变自己的思维方式，我们能够摆脱消极的思维模式，培养积极的心态，并在面对挑战时保持乐观和勇敢的态度。治思想的实践方法和技巧需要我们的坚持和耐心，但它们将帮助我们不断提升自身，实现个人和职业生涯的成功。因此，治思想是一项重要的任务，我们应该将其视为一种持续的学习和成长的机会，努力实践，不断提升自己的思维方式和生活质量。
思想感悟报告篇七
月思想是人类自古以来就与之相伴的一个主题，它不仅仅是我们观赏月亮时的一种情绪，更是一个能够启示我们思考人生、追求真理的源泉。月亮的光芒照耀着世界的一隅，给人们带来平静和希望。在观赏月亮时，我不由自主地陷入一种思考的境地，思考生命的意义、人性的本质以及人与自然的关系等等，这些都成为了我的思想心得。
第二段：月思想带来的启示和思考（200字）。
观赏月亮的同时，我不禁思考人生的意义。当月亮升起时，它的光芒能够穿透世间万物，给予人们力量和希望。月亮的存在让我明白，人生不仅仅是短暂的一瞬间，更是一个漫长而有意义的旅程。即使在黑暗的夜晚，月亮的出现也能为人们指引方向。我相信每个人都可以在自己的人生中找到属于自己的“月亮”，给予自己方向和勇气。
第三段：月思想与人性的关系（200字）。
月亮的存在与人性密切相关。人是有情感的动物，对于美的追求是无法抹灭的。而月亮作为一种美的象征，无论是国画中的月亮山水、诗词中的月亮形容，还是音乐中的月音旋律，都是人类对于月亮美感的表达。月亮给予人类以美的享受，同时也激发了人类对于艺术的创造和探索。月亮的美，成为了人类内心永恒的追求。
第四段：月亮与自然的关系（200字）。
月亮作为宇宙中的一个天体，与自然无法割裂。它以周期性的变化提醒和引导生物的行为，既是自然界中的“指挥官”，又是自然界中的“见证者”。月亮的周期律给予我们更深层次的思索，我们不禁思考月亮如何影响大自然中的种种现象。从潮汐变化到农作物的生长，从动物的繁殖到人类的行为，月亮都发挥着不可或缺的作用。月亮的存在和变化使我意识到人类与自然是息息相关的。
第五段：月思想的价值和意义（200字）。
月思想深深地影响着人类。月亮带给我们思索生命意义、追求艺术美感、认识自然规律和关注人性的启示，使我们能够找到内心的平静和勇气。月思想引发人们对社会现象和人际关系的思考，同时也激发了人类对于科学与艺术的追求。月思想的价值在于它不仅仅是一种情感体验，更是一种思辨与探索的动力。月亮不仅在夜空中闪耀，更在人们的思想和情感中承载着深刻的意义。
总结：
月思想是我们与月亮相伴的一种心境，通过观赏月亮，人们会陷入一种思考、反思的境地。月亮的存在和变化给予人们启示，使我们思考人生的意义、追求艺术美感、认识自然规律和关注人性等方面。月思想不仅仅是一种情感体验，更是一种思辨与探索的动力。它的价值在于引发人们思考、探索和创造，为人类的精神世界注入了美的力量。无论在何时何地，月亮都以它那独特的光芒和存在给予我们心灵的安宁和希望。
思想感悟报告篇八
我参加了“同课异构”活动，通过认真观课，与作课教师进行课后互动交流，使我深受感染且收获颇丰。
这次“同课异构”活动，让我们对新课改的精神领会更加深刻、更加具体，从模糊的理念变成了活生生的现实，使我们在听课中明确了自己今后在教育教学中的方向。同时，通过与听课教师的互动活动，也增进了我们新老教师相互间的交流学习。正是“同课异构”活动使我们在交流与沟通过程中碰撞出智慧的'火花，这会促使年教师不断进步与成长。
这次“同课异构”活动，对我来说受益匪浅，感受了教学的魅力。
一是感受了底蕴魅力。底蕴是引人入胜的精髓。授课老师如果没有深厚的知识积淀，没有深入的教学钻研，是很难有如此严谨的思维，精辟的讲解，精彩的发挥，也很难做到把握好课本，吸引住学生。
二是感受了亲和魅力。亲和是引人入胜的钥匙。在他们的课堂上，你会发现他们的亲和力不仅表现在脸上，更渗透在师生心里，听这样的课想走神都很难。屈老师虽然第一次与学生见面，但完全与学生没有陌生感，学生与他们的互动很亲切很融合。教师注重了教学来源于生活，用之于生活，让学生体验了学习的乐趣及其中的重要性。
三是感受了互动魅力。讲课老师做到了“三个转向”，即从以教师讲授为主，转向以学生自助学习为主；从以个体学习为主，转向以互助学习为主；从关注教师教，转向学生学和师生互动。课堂教学中做到体现自主、引导合作、推动探究、关注过程，尊重学生个性特征，重视学生的探究体验和感悟发现，培养学生结合自己的经验提出、研究和解决问题的能力。
思想感悟报告篇九
新思想是当前社会的一个热词，它涵盖的意义非常广泛，其中最重要的就是指在新时代背景下的新观念、新思维和新方法。在我看来，新思想代表的不仅是经济、政治和文化方面的新发展，更是关于人类生存与发展的根本问题的新认识和新思考。由此，新思想的体现可以是观念和形式上的创新，更应该是对人类文明和社会发展的认识与思考的不断深入。在我对新思想的思考中，逐渐形成了自己的一些体会，下面将结合我的经验和感悟，谈一下我的看法。
第二段。
首先，新思想需要融合多元文化和跨界思维。随着全球化和互联网的发展，不同国家和文化间的交流越来越频繁，这就需要我们能够将不同文化融合到自己的思维中，获取多元化的独特视角。同时，新思想需要通过跨界思维来打破学科的壁垒，将不同领域的知识和方法相互关联、相互启发，产生新的思想火花。
第三段。
其次，新思想需要有从本质上对问题的认识。我们在某些问题上容易陷入表面化的思维和模式化的认知，但是想要真正解决问题，我们需要对问题的本质有更深入、更全面的认识。比如，在面对教育问题时，我们总是关注教学质量、师资水平等表层因素，而忽略了教育的人性本质和价值取向等难以简单量化的因素。因此，新思想需要时时刻刻提醒我们从更本质的层面上看待问题。
第四段。
再者，新思想需要具备创新意识和实践经验。新思想不仅仅是对现状的反思和批判，更应该是提供新的解决方案，不断挑战自身的思考习惯和理念。这需要我们有时时刻刻地关注社会的新变化、经济和科技的新成果，并且不断借鉴实践中的成功经验去完善自己的理论。
第五段。
最后，新思想需要学以致用，为实践落地提供支持。在日常生活、工作和学习中，我们需要将新思想融入实际，通过自己的实际行动来演绎这些思考的价值。这既能让新思想更好地体现出其意义和实用性，也能反过来在实践中不断丰富和改进这些思想的内容和方法。
总体来说，在我认识和实践新思想的过程中，逐渐体会到它的广阔和多样性，究竟如何去运用这些思想去推动社会的发展和进步，还有更广阔的探讨和实践空间。但是无论如何，新思想的意义和对我们个人成长的贡献都是深远而重要的。
思想感悟报告篇十
公民道德建设的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每一个个农民都应该遵守的基本行为准则。
公民道德是一个大的范畴，包括社会公德、职业道德等许多分支，对于我们教师而言，职业道德显得尤为重要。那么，如何判断一个教师的行为是否符合职业道德呢?我认为很重要的一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的教师，首先必须是一个责任心强的人。
首先，教师必须心中有学生。学生是教学的主体，教师只有心中想着学生，才能知道学生需要什么，才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生，而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求，有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样，才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲，学生在下面却听得一头雾水”的问题，形成教与学的互动，取得良好的教学效果。
其次，教师必须关心学生的思想，掌握学生的心理，抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差，甚至旷课，逃学。如果有学生出现违纪行为，必须及时找他谈心，了解情况，把问题解决在萌芽阶段，避免问题恶化，造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学，最后流失，非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的.思想问题，很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要，是衡量教师责任心的重要标准。
教师要重视对学生进行德育教育。小学生的年龄小，是非观念模糊，要让他们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。就是我们教师的责任。
思想感悟报告篇十一
作为一个青年学子，大学生活是我思想成长的重要时期。在校园的碰撞和社会的冲击下，我逐渐明白到要具备一种统思想的能力，不仅仅是为了在大学中取得好成绩，更是为了迎接未来社会的挑战。统思想是一种自律和综合能力，通过主动积累和整合各种资源，能够更好地解决问题和迎接挑战。在这篇文章中，我将分享我在大学中对统思想的心得体会。
第一段：开篇引入。
大学是一个综合实力的考察过程，而综合实力离不开统思想的指导。在进入大学之前，我以为专注于某一领域的突出表现就能获得成功。然而，随着大学的步入，我逐渐明白到，只有具备统思想，才能在面对复杂多变的社会中立于不败之地。
第二段：积极主动的态度。
一方面，统思想需要我们具备积极主动的态度。在大学中，只有亲身参与各种各样的活动，才能真正了解到实际情况。积极参与社团活动、志愿者工作、学术研究等，能够帮助我们积累各种资源和丰富经验，从而更好地解决问题和应对挑战。积极主动的态度不仅能够帮助我们拓宽视野，还能够激发内在的潜能，提高我们对于问题的解决能力。
第三段：整合资源的能力。
另一方面，统思想还需要我们具备整合资源的能力。大学中，学科研究和课程学习是我们获取知识的主要途径。我们需要懂得如何利用各种学科的知识，通过它们之间的联系和整合，形成自己的思维体系。通过整合学科知识和资源，我们能够从多个角度去看待问题，找到更优的解决方案。这样的借鉴和综合能力在面对日后的社会和工作中尤为重要。
第四段：自我管理的能力。
统思想还要求我们具备自我管理的能力。大学是一个充满诱惑和挑战的阶段，我们需要能够自我约束，调整自己的学习和生活习惯，提高工作效率和学习能力。同时，我们还需要培养自己的情绪管理能力和压力应对能力，以应对面临的各种挑战。只有通过自律自制，我们才能更好地将思想力量转化为行动，并取得积极的成果。
第五段：遇见未来。
统思想是一种锦上添花的能力，能够为我们遇见未来提供可能。在大学的心路历程中，我深刻意识到，在这个多变且竞争激烈的世界里，具备统思想的能力将成为我们在未来生活和事业中立于不败之地的利器。因此，我坚信，只有通过培养积极主动态度、整合资源、自我管理的能力，我们才能在统思想上迈出扎实的一步，迎接未来的挑战。
总结部分：
在我大学生活的过程中，统思想不再是一个虚无飘渺、高不可登的概念，而是一个在实践中能够为我带来不小收获的能力。统思想着重于我们如何通过主动积累和整合各种资源，更好地解决问题和迎接挑战。通过积极主动的态度、整合资源的能力和自我管理的能力，我们可以更好地应对大学的种种困扰，为未来的发展奠定坚实的基础。综合能力是我们迎接未来挑战的关键，只有通过不断地实践和提升，我们才能在统思想的道路上越走越远。
思想感悟报告篇十二
“新思想，新时代，新征程”是习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想的重要引言。随着新时代的到来，我们需要进行全局性的、根本性的、历史性的新思考，使思想理论适应时代的发展，因此，新思想成为了时代的需求。本文将从个人的实际体会和思考出发，探讨新思想对我们的启迪和指引。
第二段：认知自我，提升自我实践能力。
习近平总书记强调了“知行合一”，只有在实践中贯彻理论，才能真正丰富和深化我们对新思想的理解。自我认知是提高实践能力的重要一环，因为只有了解自己的局限性和不足，才有可能去改进并增强自己的实际表现。新思想倡导的实践基础与方法，让我们更加关注实际工作过程，注重调查研究、调研分析、主题教育等方面的内容，这样更能提升个人实践能力，迎接时代的挑战。
第三段：注重群众工作，提升群众实践能力。
习近平总书记提出了“人民至上”的思想，新思想对实现“人民至上”有着极为重要的指导作用。社会全体人民是更加重要的创造力资源，注重群众工作就是注重人民群众的积极作用和正能量。新思想的基本定位是要更加注重群众的需求和制度尊重，并通过群众工作领域，宣传理论，培养人才，解决社会问题等各方面来提高人民群众的实践能力。
第四段:推进科技发展，增强创新能力。
新时代需要新思想推动新科技，新思想对科技创新的提高产生了积极的影响。核心思想是需要推进技术创新，提高创新能力，才可以在国际竞争和自身发展的情况下获取优势。新思想通过科技人才的境外人员及其修炼培训，增强技术和创新能力，实现科技领域的人才挖掘和创新突破。
第五段：实现个人追求，推动全局发展。
新思想在理论和实践方面的理解可以有助于我们实现一些个人追求，比如谋求职业生涯发展、家庭生活实现平衡、社会责任实践等。但重要的不仅是个体发展，而是如何实现个人的发展与全局的前进之间的有机结合，从而推动整个社会协调发展和进步。实践中，我们可以借用新思想的要求来提高自己的对于社会问题的认识，更好的适应发展变化。同时，积极主动表达思想，并以个人的共识行为促进整个社会的发展。
结尾：新思想是时代发展的需求，在时代中加强认知与实践，注重人民群众的力量，不断推进科技创新，实现个人发展与全局进步的无机结合，以的"知行合一"为基础，迎接时代变革和发展挑战，为全社会的发展与进步做出新的贡献。
思想感悟报告篇十三
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的'观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
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思想感悟报告篇十四
第一段：引言，阐述思想的重要性和个人对思想的定义和意义。
思想是人类最原始、最纯粹的力量，是人类社会发展的引擎。通过对世界的认知和分析，人们可以形成一种独特的见解和观点，这就是思想。思想是一种具有引导和推动作用的力量，它影响着人们的言行举止，决定着人生的价值和意义。对我而言，思想是我个人的内在力量，是我走向成功的指南，也是我面对困难和挑战时的支撑。
第二段：通过阐述个人成长中的思想变化和转变，以及背后的原因和启示，来展示思想的重要性。
在我成长的过程中，我的思想也随之发生了很大的变化。曾经，我对世界的认知是极其狭隘的，只顾自己的利益，关注自己的感受，没有把别人的需求和感受放在心上。然而，在面对一次次的挫折和失败后，我逐渐意识到自私和狭隘的思想是无法走得长远的。于是，我开始关注他人，理解他人的情感和需求。这样的思想转变让我变得更加开放、成熟和理智，也使我获得了更多的尊重和友谊。通过这样的经历，我深刻认识到思想的重要性，它决定着一个人的品质和人格，也决定着一个人的命运和未来。
第三段：通过分享生活中的思考和感悟，展示思想对个人生活的影响。
思想对个人生活的影响无处不在。在日常生活中，我常常会思考一些哲学性的问题，例如：人的价值是什么？人应该如何追求幸福？人是如何与社会相互作用的？这些思考不仅让我更加深刻地了解自己，还帮助我更好地适应社会环境和人际关系。我从思考中获得智慧和力量，也从中找到了生活的意义和目标。正是通过对这些问题的思考和思想的引导，我才能够做出自己的选择，走自己认为正确的道路。
第四段：通过讨论思想和智慧的关系，阐述如何通过思想进一步提升个人的智慧。
智慧是一种与生俱来的天赋，但它需要通过思想的引导和实践的磨练才能逐渐发展和完善。思想帮助我们从经验中获取智慧，通过观察和分析事物，我们可以发现问题的本质和解决方案。思想让我们具备了独立思考的能力，从而能够不断提升自己的智慧。只有通过思考和思想的引导，我们才能够更好地认识自己，理解他人，把握社会变革的方向，因此思想对于提升个人智慧至关重要。
第五段：总结思想的重要性和个人对思想的体会，以及对未来希望的展望。
思想是引领我们走向成功的不竭动力，也是我们追求幸福的驱动力。它影响着我们的行为和选择，促使我们不断进步和成长。通过思想的引导，我们可以拥有独立思考和独立生活的能力，也能够更好地适应社会和人际关系。因此，我们应该注重培养和发展自己的思想，不断丰富自己的思维方式，努力提升自己的思考能力和智慧。相信在思想的引领下，我们将能够书写出属于自己的精彩人生。
思想感悟报告篇十五
思想是人类最宝贵的财富。在现代社会中，我们很容易被快节奏的生活和各种信息喧嚣所包围，而忽略了心灵的深度思考。而“查思想”恰恰是一种很好的方式，它可以帮助我们更多地了解自己，了解世界，不断成长和进步。在下面的文章中，我将分享我的“查思想”心得体会。
（二）反思自我。
在“查思想”中，最重要的环节就是反思自我。每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会认真审视自己的言行举止，发现自己的不足，时刻保持谦虚，不断学习才能成长。例如，我曾经太急于求成，思想非常狭隘，很难接受别人的看法，导致我经常陷入无谓的争吵之中。通过“查思想”，我发现这种不好的习惯，然后调整我的思维方式，学会接受不同观点的组合。
（三）了解社会。
除了反思自我，我们还可以通过“查思想”了解社会。现代社会变化万千，我们要及时关注社会热点，了解社会发展动态。当我们理解社会现象、了解社会背后的深层次原因时，我们就能更好地应对社会问题。例如，我曾关注过城市化问题，通过了解相关的报告和讨论，我发现城市化导致了许多环境问题，同时也带来了一些机会和挑战。这让我认识到城市化的深层次原因并思考如何去解决。
（四）积极思考创新。
“查思想”的过程，也可以促进我们更多的思考创新。当我们思考一些看似不可能的事情时，就可能会发现一些奇妙的结果。比如，电子产品的迅猛发展让我们的生活越来越方便，但同时也带来了环境问题。通过思考创新，人们已经开始探索如何给电子产品续航，如何提高化学品的效率，如何利用太阳能的可持续性等等。这些革命性的想法正在推动人类的进步。
（五）总结。
总之，通过“查思想”，我们可以不断地成长。反思自我可以帮助我们意识到自己的不足，学会谦虚；了解社会可以让我们更好地了解世界；积极思考创新可以帮助我们进步和创新。我们应该在工作和生活中努力去做到“查思想”，不断提高自己的思考能力，让思维开阔、激情盎然的思考帮助自己成长，让自己的生命变得更加美好。
思想感悟报告篇十六
这个学期高二的语文选修刚好选择了《先秦诸子选读》，而针对高考，我们着重放在《论语》和《孟子》上。因此这阵子对于《论语》的接触，我对孔子这一人物产生了极大的兴趣，了解到有《孔子评传》这本书后，品读一番，了解了孔子的人生及思想。
孔子在春秋战国的诸子百家中，无论在当时或后世，在国内或国外，都是影响最深最广的人物，是个言行一致、学识渊博、品德高尚的伟大思想家、政治家、教育家，他集以往文化思想之大成，开后世儒家学术之先声。他的思想学说，经过两千多年的潜移默化，有的已成为中华民族的道德意识、精神生活和传统风俗习惯的准则，构成了有别于西方国家的中国式的社会风俗和家庭生活的风范，而且在一定程度上也影响了东方国家，远及欧美，在世界文明史上占有重要地位，成为我们民族的骄傲。
孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也是全人类历史上一个伟大的教育家。孔子首创平民教育，继承、发展和传播了古代文化。他的'教育思想、教学方法、治学态度，以及所倡导的互敬互爱的师生关系，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学方法，在许多方面反映了朴素的辩证法和唯物主义观点：
(一)学、思结合的辩正原理。
孔子认为一个人要增长知识，必须认真学习并进行思考，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”的精辟见解。
(二)因材施教，循循善诱。
孔子进行教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”
孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事例，用形象思维的方式去诱导，如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操，教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神;用“逝者如斯夫”比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。这样的教学方式，受到了弟子们的称赞，颜回说：“夫子循循然善诱人。”
(三)善于启发，触类旁通。
“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”孔子的这一论点是非常高明的，他要求学生积极地思考问题，善于推论，闻一知二，举一反三。这种启发式的教学方法，直到今天仍有十分重要的现实意义。
(四)相互切磋，教学相长。
孔子在教学法上提倡师生之间相互切磋、共同讨论，以收到教学相长的效果。《论语学而》记载子贡听了孔子的教导后，领会了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高兴。一部《论语》，实际上就是记载他们师生之间互相讨论的问答情况。孔子的教学是民主的。他乐于接受来自学生的批评，对于不肯提意见的学生反而要责怪。颜回是孔子最赞赏的弟子，但颜回对孔子的话句句顺从，从来不提意见。因此，孔子责怪说：：“回也，非助我也，于吾言无所不说。”意指颜回从来不向他提出不同的意见，这就不能使师生之间收到教学相长的好处，所以说“颜回不是能帮助我的人”。可见，孔子是开明、民主的教育家。
(五)联系实际的人评和时评。
孔子评价过的人很多，上自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、伯夷、叔齐，下至春秋时期的管仲、子产等各类名人，以及他自己的弟子。孔子通过对人的评价，教育学生辨别善恶是非，为弟子们修身养性树立了理想人格的典范。
孔子生活在一个动荡不安的时代，社会新闻很多，作为一个政治家和教育家，他密切注视和关心时事，随时表明自己的态度，宣传自己的主张。
总之，孔子在自己的一生中评论过很多人和事。从这些评语中可以看出他申时度势的胸怀和抱负，并且也反映了他通过实例教育学生的理论联系实际的良好学风。
孔子的教育思想中最精华的部分，是一份珍贵的遗产，至今仍有一定的借鉴作用。
思想感悟报告篇十七
近段时间，我校响应教育局号召，进行思想作风建设教育，我们全体教师积极参加，我也不例外，经过几天的学习教育，我悟出很多为人师的道理，我对开展思想作风建设活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点体会：
一、开展作风整顿建设的重大意义，重要思想为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教、的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。
三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民群众的根本利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。因此，作为一名教师，要增强紧迫感和责任感，通过这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进教育教学工作全面提高。
二、作风整顿建设中自身的努力方向。
1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和成果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。
总之我要通过这次思想作风建设学习道理，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。善于运用新的教学理念改进教学方法，激发学生的潜能，逐步形成自己教学通道和风格，为学校教育多发光发热。
思想感悟报告篇十八
思想是人类最宝贵的财富，它源于我们对生活和世界的思考与感悟。在日常生活中，我们的思想时刻影响着我们的行为和决策，进而塑造着我们的命运。通过对自己和他人的观察和思考，我逐渐认识到思想的力量在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。思想的力量可以推动我们追求梦想、改变自己，也可以引导我们走向正确认识，更好地与他人相处。
首先，思想的力量能够推动我们不断追求梦想并实现自我价值。人的思想具有巨大的创造力和想象力，它使我们不满足于眼前的现实，而是追求更好的未来。当我们头脑中涌现出一个远大的梦想时，思想会驱使我们为之努力奋斗，并通过具体的行动来实现它。只有不断地培养和引导自己正确的思想，我们才能在梦想的道路上迈出坚实的步伐，不断激发内在的潜能和创造力，最终实现自我价值的最高境界。
其次，思想的力量在我们个人成长的过程中起到了至关重要的作用。人的思想宛如一面镜子，它会影响我们看待世界和认知自己的方式。如果我们拥有积极向上、正面引导的思想，我们将看到光明、希望和未来的可能性；反之，如果思想充满消极、抱怨和怨恨，那么我们就会被负能量所束缚，无法真正释放自己的潜能。通过反思自己的思想，我意识到只有拥有积极、乐观的思想，才能保持心情舒畅，迎接挑战，逐渐发展成熟并达到个人的全面发展。
此外，思想的力量还可以引导我们走向正确认识，更好地与他人相处。人与人之间的交往建立在相互理解和尊重的基础上。而思想恰恰能够影响我们对他人的认知和态度。通过认真思考他人的观点和想法，我们能够理解他们的独特之处，并更好地与他们沟通和交流。思想的力量还能帮助我们克服偏见和歧视，认识到每个人都有自己的价值和特点，从而更加包容和尊重他人的存在。只有通过思想的指引，我们才能培养起良好的人际关系，建立起和谐的社会环境。
最后，思想的力量可以激发我们面对困难和挑战时的勇气和坚持。在人生的旅途中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，这时正确认识的思想就显得尤为重要。思想可以给予我们信心和力量，坚持自己的信念，勇敢地面对逆境和挑战。那些成功的人往往具备顽强的意志和乐观的思想，他们愿意面对困难，勇于承担风险，最终战胜了自己，走向了成功的道路。
总结起来，思想的力量是人类最宝贵、最强大的财富之一。思想不仅能够推动我们追求梦想和实现自我价值，也能够引导我们走向正确认识，更好地与他人相处。通过认真思考和反思，我们可以不断培养和引导自己正确的思想，从而达到个人全面发展和幸福生活的最高境界。身处在这个喧嚣而充满挑战的时代，我们更要珍惜和运用思想的力量，与自己的内心对话，引导和拓展自己的思维边界，开创美好的未来。
思想感悟报告篇十九
思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要，是壮大我县经济的必然选择。因此，这次我县组织的解放思想大讨论非常及时，十分必要，对适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展，壮大我县经济有十分重大的意义。
如何使这场大讨论深入开展，取得实效，结合我县农村的实际，我认为应扎扎实实抓好三个方面的工作：
一是激活党员干部群众的思想。要通过学习讨论，查问题、找差距、激发广大干群的思想活力，形成人人动脑筋想办法，个个转变观念谋发展的生动局面，使领导和普通干部，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要通过各种形式的座谈会，我县干群普遍存在的观念落后、思想不解放等问题。使全县党员干部群众，解放思想，统一到扩大开放，加快发展上来。在一切工作中，领导干部的思想应联系群众，知道群众想什么，群众急什么和群众要什么。因此，我们党员干部必须解放思想，抓住有利时机，克服困难努力做好惠及群众的事。
首先要解决好“三农”问题，解决农业问题的关键是调整农业产业结构，解决农村问题的关键是改善城乡二元结构，加快城镇化进程，而发展和改善农村公路交通是解决“三农”问题的重要前提和基础条件。因为，加强农村公路建设，一是可以使沿线农民通过地村供应，劳动力投入等方式，获得直接收入，二是可加强城乡沟通，使农民按照市场需求调整种植结构和品种结构，搞活农产品流通，提高农民进入市场组织化程度和农业综合效益；三是可以引导乡镇企业合理集聚，完善小城镇功能，壮大地方经济，促进农村剩余劳动力更多更快地转移到城镇就业。
另外解放思想，加大服务力度。农村客运站是小康社会建设的基础设施工程，是城乡农村最便利的“服务器”。客运站的运行有利于加强城、乡、村沟通，更进一步促进干群同步调解放思想的步伐。
二是扩大开放。通过讨论，要树立人人都是投资主体，个个都是发展环境的观念，要强化全社会的发展意识和开放需求，把先富者推出去，谋求大发展，把外边的投资者请回来，合资合力；把成功的打工者接回家，回镇创业，带动家乡发展，凡事要大胆想，放手干，真正做到“放手让别人发财，合力求自己发展”的开放氛围，要积极与在外工作人员和在外务工人员加强联系，把有资金、有技术、有管理经验、有投资志向的人请回来，参与到我县经济发展的热潮中，考虑县内各农机站现有的技术和人力资源优势，帮助开展一些服务营利性行业，为我镇经济的持续、快速、健康发展添砖加瓦，为促进社会效益和经济效益的日趋明显化贡献力量。另外，组织些勤奋踏实、积极向上的干部到先进的地方参观学习，开阔眼界，拓展思路，为更好地发展白水经济打基础。
三是转变作风。实施机关干部“创业分流”的措施，推进镇乡政府和部门由管理向服务转变，把干部推向经济发展的主战场。还应实施机关干部创业分流工程，督促机关干部走向经济发展的前沿，通过承包土地，承包饲养小区，承包荒山，外出打工，兴办企业的办法，先创业、后分流。坚持改革创新，求真务实干，把各项发展举措在解放思想的大潮中落到实处，生根开花。
万场报告研讨会激荡人心。
始终坚持实践“四个坚定不移”,进一步解放思想,深化改革,做强做大中远,为发展中国特色社会主义添砖加瓦。二是必须准确把握关...在分组讨论会上,各位直属企业领导踊跃发言,结合实际畅谈了学习十七大的心得体会。
内乡商务局扎实开展“学习邳州解放思想”大讨论活动。
并根据《关于开展“学习邳州解放思想”大讨论的通知》,对我局此次活动进行了详细布署。党组书记周国忠要求:全局干部职工要深刻...班子成员带头发言、畅谈心得体会、达到增强学习效果之目的。每人心得体会文章于7月26日...
思想感悟报告篇二十
冲破阻碍科学发展的思维定势，是开展继续解放思想大讨论要着力抓好的一个重点领域、关键环节。
思维定势影响着人的判断能力和创新能力。人的思维方式、思维习惯一经形成，便会习惯性地顺着已形成的思想观念认识问题、思考问题、解决问题。处于新的历史发展时期，面对经济社会发展的新要求和新形势，要清醒地认识我区经济社会发展的阶段性特征，把握新机遇，应对新挑战，促进经济社会又好又快发展，必须通过解放思想活动，冲破阻碍科学发展的思维定势，变革思想观念、思维习惯，树立科学的思维方式。
思维习惯源于实践活动，又要随着实践的发展而改变。改革开放以来，我们破除了许多传统的落后的思维定势和习惯，积累了一套经验做法，形成了相应的发展理念。但是，改革开放进入新时期，经济、社会、文化、价值观念等已发生了很大变化，深化改革涉及的面宽、触及利益层次深，加快发展遇到的新问题、新情况、新困难的复杂程度和深度前所未有。我们的一些经验做法、发展理念、思维方式已不适应新情况新实践的要求。比如，科学发展观要求在经济社会发展中坚持好字优先，又好又快，片面追求数量的增长、规模的扩大，忽视质量和效益，显然是不行的。又比如，科学发展观要求全面协调可持续发展，在谋划发展时，只注重经济建设、忽视社会建设；只注重当前发展、忽视长远发展；只注重经济发展、忽视生态建设等等，也是不科学的。可见，如果我们习惯于过去的做法，拘泥原有的经验，用老眼光认识新事物，用老经验判断新情况，用老办法解决新问题，就难以应对新挑战，更谈不上改革创新，加快发展。只有形成适应科学发展的思维方式，才能够在实践中勇于探索，敢于创新，突破影响经济社会发展的体制机制障碍，解决阻碍我区科学发展的突出问题。
思维定势是在一定时期的学习实践活动中形成的，一方面，其积累的经验做法为人们迅速认识客观事物、解决问题提供帮助，另一方面，又固化了人们的思维方式和思维习惯。破旧不易，创新更难。要坚持破与立的统一，以破带立，以立促破。破除单纯依靠行政手段解决问题的习惯，形成尊重市场规律、依法管理的理念；破除求稳怕错、不思进取的习惯，形成敢于变革、敢于创新的理念；破除坐等靠要的习惯，形成自力更生、艰苦奋斗的理念；冲破唯书唯上习惯，形成实事求是、与时俱进的理念。
思维定势在想问题、作决策、做工作中反映出来。冲破阻碍科学发展的思维定势，要求我们必须沉下身子，到实际中去，到基层去，到群众中去，深入调查研究，开展广泛讨论，摸清阻碍科学发展的思维定势有哪些具体表现，深入剖析其原因，在实践中破除阻碍科学发展的思维定势，形成科学的思维方式和思维理念。只有冲破阻碍科学发展的思维定势，按照科学发展观认识把握经济社会发展的运行趋势，真正实现思维方式和思想观念的与时俱进，保持清醒的头脑，才能解决诸如增长方式粗放、能源资源短缺、生态环境恶化、分配关系不顺以及城乡、区域、经济社会发展不协调等等问题，激活全社会的民族创新能力，实现经济社会的又好又快发展。
