人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
垃圾分类为的手抄报篇一
垃圾分类是一项重要而必要的环保行动，对于建设美丽中国和可持续发展具有重要意义。我国在推动垃圾分类方面取得了显著的进展，我也因此有幸参与并亲身体验了垃圾分类的实施过程。在这个过程中，我深刻体会到了垃圾分类的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。下面我将从垃圾分类的意义、分类准则的学习、分类垃圾的方法、分类垃圾的难点、以及垃圾分类的效益等五个方面进行论述。
垃圾分类不仅仅是对垃圾进行分类处理，更是一种对环境保护的意识和责任的强化。首先，垃圾分类有助于减少环境污染。通过将可回收垃圾进行回收利用，减少了对自然资源的需求，降低了能源消耗和污染物排放。其次，垃圾分类有助于促进资源循环利用。通过对可回收垃圾进行回收再利用，可以有效地降低资源浪费，减少了废弃物对环境的负面影响。最后，垃圾分类有助于提高生活质量。有效的垃圾分类可以改善城市环境，减少异味和传染病的传播，让人们享受到更加清洁、舒适的居住环境。
学习垃圾分类的准则是进行有效分类的前提。在此过程中，我学到了垃圾分类的基本规则和标识。首先，我了解到垃圾按材料性质可分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四大类。其次，我学到了各类垃圾的具体分类准则和标识，如可回收垃圾包括纸类、塑料类、金属类和玻璃类等；有害垃圾包括电池、荧光灯、药品和化妆品等；湿垃圾包括食物残渣和植物类废弃物等；而干垃圾则是指无法回收和无害化处理的其他垃圾。通过学习这些准则和标识，我能够更好地理解垃圾分类的要求，并正确地进行分类处理。
分类垃圾需要掌握一些实用的方法。首先，我了解到应使用不同的垃圾桶进行分类收集，将不同种类的垃圾投放到相应的桶里。其次，我学到了对湿垃圾的正确处理方法，如将湿垃圾放入专用垃圾袋中，以减少异味和防止腐烂物流失。此外，我还学习到了对有害垃圾的特殊处理方法，如在储存和运输过程中注意防护措施，避免对人体和环境造成伤害。通过掌握这些实用方法，我可以更加方便地进行分类垃圾处理，并确保垃圾分类的准确性和效果。
垃圾分类在实际操作中也存在一定的难点。首先，对于一些特殊的垃圾，如电池、灯管等有害垃圾，由于不易辨识，很多人往往不知道如何正确处理，导致这类垃圾被错误地投放到其他垃圾桶中。其次，由于对垃圾分类意识的淡薄和分类设施的不完善，很多人在日常生活中仍然存在“一桶扔”的现象，没有养成垃圾分类的好习惯。因此，垃圾分类的宣传与教育工作仍然任重而道远，需要加大力度进行推动。
最后，垃圾分类的有效实施可以带来诸多效益。首先，垃圾分类可以减少占用的土地资源，提高城市功能和景观质量。其次，垃圾分类可以提高垃圾综合利用率，降低再生资源开发成本，促进资源循环利用。另外，垃圾分类也有助于改善环境质量，减少环境污染和提高居民生活质量。因此，垃圾分类不仅是一项重要的环保行动，也是一种可持续发展的必要手段。
综上所述，垃圾分类是一项重要而必要的环保行动，对于建设美丽中国和可持续发展具有重要意义。通过学习垃圾分类的准则和方法，我们能够更好地理解和掌握垃圾分类的要求，正确地进行分类垃圾处理。尽管在实际操作中存在一定的难点，但只要我们共同努力，加强垃圾分类的宣传与教育工作，相信我们一定能够取得更大的成效，为改善环境质量和提高居民生活质量做出更大的贡献。
垃圾分类为的手抄报篇二
指导教师：陈红。
班级:北京市昌平区第二中学高一年级五班。
课题组成员：课题组长：张添园。
课题成员：张添园。
选题的目的意义：
将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等）：
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
研究方法、手段途径。
我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
预期的结果（论文、报告、模型等）与完成的时间。
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
参考文献：
《做环境的保卫者》。
指导老师意见。
研究性学习活动计划。
课题小组成员的责任分工。
张添园：调查情况张添园：搜集资料张添园：社会调查张添园：书写论文。
研究活动日程安排。
研究内容。
活动地点调查情况。
昌平各小区搜集资料。
昌平二中社会调查。
昌平各小区书写论文。
学校。
指导老师对活动计划的建议。
指导教师：陈红。
班级:高一年级五班。
课题组成员：课题组长：张添园。
课题成员：张添园课题研究的主要结论：
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。
第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。
第三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。
第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。
第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。
参考文献：
指导老师对研究结论的鉴定。
2012-6-8。
垃圾分类为的手抄报篇三
垃圾分类是现代社会中一个非常重要的话题。随着人口的增长和生活水平的提高，产生的垃圾量也呈现出快速增长的趋势，如何有效地处理垃圾，成为了全社会共同关注的问题。在我们日常生活中也要重视垃圾分类，遵循垃圾分类的原则，对环境保护做出自己的贡献。通过参与垃圾分类，我深刻地体会到了垃圾分类的重要性，以及对环境产生的积极影响。
首先，垃圾分类能有效地减少资源浪费。在传统的垃圾处理方式中，大部分的垃圾都是混合在一起，导致了许多有用的资源无法被有效地回收和再利用。而通过垃圾分类，可以将不同类型的垃圾进行有效的分类，使得可回收的资源能够得到最大程度的利用。这不仅减少了对自然资源的过度开采，还有效地延长了资源的使用寿命，为未来的可持续发展创造了更好的环境。
其次，垃圾分类能够有效地降低环境污染。垃圾分类可以将有害垃圾与其他垃圾分开，避免了有害物质对环境的污染。有害垃圾例如电池、荧光灯等，其中所含的重金属和有害化学物质会对土壤和水源造成污染，对人们的健康产生不良影响。而通过垃圾分类，这些有害垃圾可以经过专门的处理和回收，从而减少了对环境和人体的危害。
再次，垃圾分类可以培养人们的环保意识。通过参与垃圾分类，人们会逐渐形成良好的环保习惯和意识。学会对不同类型的垃圾进行分类，从根本上能够改变人们的生活方式和消费观念。每个人都能够从自己身边开始，通过垃圾分类的实践，改变自己的行为习惯，保护环境。同时，垃圾分类也可以成为一种社会责任感的体现，形成共建共享的社会氛围。
此外，垃圾分类对于城市管理也具有重要的意义。随着城市化的不断发展，城市垃圾的处理成为一项重要的任务。通过垃圾分类，可以减轻城市垃圾处理的负担，提高城市的环境质量和居民的生活质量。例如，有机垃圾可以通过堆肥的方式进行处理，产生有机肥料，用于农田的施肥，减少了对化肥的需求，同时也减少了垃圾填埋的压力。而可回收垃圾则可以通过专门的回收站点进行收集和处理，建立了垃圾资源化利用的体系。
最后，作为一个普通公民，参与垃圾分类是我们应尽的义务和责任。垃圾分类不仅是一种环保行为，更是一种文明素养的体现。通过垃圾分类，我们可以从小事做起，传递正能量，影响身边的人。尽管垃圾分类可能需要付出一些额外的努力，需要改变一些不良习惯，但只要我们意识到垃圾分类的重要性，都应该主动行动起来。
总之，垃圾分类是一项重要的环保工作，对于保护环境、节约资源、改善生态环境具有积极的影响。我们每个人都应该从自己做起，积极参与垃圾分类，宣传和推广垃圾分类的理念。只有从每个人小小的努力中开始，才能实现垃圾分类的普及和可持续发展，为人类创造一个更美好的未来。
垃圾分类为的手抄报篇四
第一段：引言（字数：100字）。
垃圾分类是人们对于环境保护和可持续发展的追求，也是社会进步的标志。作为一个市民，我参与了垃圾分类运动，并有了一番心得体会。在这个过程中，我亲身体会到了垃圾分类的重要性，并深刻感受到了个人行动对环境的积极影响。
第二段：参与的初衷与感受（字数：250字）。
我参与垃圾分类运动最初的动力是来自于对环境的关注和保护的渴望。在过去，我经常看到街头巷尾和公共场所乱扔垃圾的情景，这让我感到无奈和愤慨。然而，参与垃圾分类后，我意识到只有从自己做起，才能激发他人的积极性。通过正确分类垃圾，我意识到许多本来可以被回收或再利用的物品，被混入了普通垃圾中去，这不仅浪费了资源，也对环境造成了污染。当我将塑料瓶、纸张、废旧电子产品等正确分类后，我意识到这些物品可以得到二次利用，减少了环境负担。
第三段：挑战与解决方法（字数：250字）。
在垃圾分类的过程中，我面临了很多挑战。第一是对不同种类垃圾的识别问题，因为有些垃圾并不是那么容易辨认的。然而，我通过参与社区组织的活动，向邻居和志愿者学习了垃圾分类相关的知识，并在实践中逐渐掌握了技巧。第二个挑战是改变原有的生活习惯。对我而言，垃圾分类并非一蹴而就的过程，但通过日复一日的坚持练习，垃圾分类逐渐成为了我的一种自觉行为。此外，媒体和相关部门的宣传也为我提供了很多参考和指导，促使我更加坚定地进行垃圾分类。
第四段：改变的收获与深思（字数：250字）。
参与垃圾分类运动带给我的最大收获就是改变了我的生活态度和习惯。我开始关注每一件物品的后续处理方式，不再随意扔弃，而是用心去寻找相应的分类方式。通过垃圾分类运动，我也和更多的志同道合的人进行了交流和互动，拓宽了我的社交圈子。此外，我还发现自己对环境保护的责任感不断增加，逐渐形成了减少浪费、节约资源的生活方式。这些改变让我认识到个人的力量是巨大的，只要每个人都能认真执行垃圾分类制度，我们将共同为环境保护做出贡献。
第五段：展望未来与个人承诺（字数：250字）。
垃圾分类运动虽然已经取得了一定的成就，但面临的挑战依然严峻。未来，我将继续积极参与垃圾分类活动，并加强对家人、朋友和邻居的宣传力度，希望能够影响更多的人加入到垃圾分类运动中来。我还会在日常生活中坚持减少使用塑料袋和一次性餐具，使用环保袋和餐具，努力减少垃圾产生。更重要的是，我将继续关注环境保护相关的信息，时刻注意自己的行为对环境的影响，并积极倡导和参与各类环境保护活动，为实现绿色、可持续的未来而努力。
通过参与垃圾分类运动，我深刻认识到垃圾分类对于环境保护的重要性，改变了我的生活态度和习惯。我将继续积极参与，并影响更多人加入垃圾分类运动中来，坚持减少垃圾产生，为实现绿色、可持续的未来而努力。
垃圾分类为的手抄报篇五
周一升旗仪式时老师给我们强调了的重要性。
现在我来给大家普及一下的`小知识。首先是可回收垃圾可回收垃圾包括:“废纸，废塑料，废金属，废玻璃，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废纸塑铝复合包装。”都要投入可回收垃圾。进行二次处理。
然后是有害垃圾。有害垃圾包括:“废电池，废荧光灯管，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆及废相纸等。”都要投入有害垃圾桶，进行销毁。
厨余垃圾包括:“菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩菜剩饭、主要包括剩饭剩菜、瓜皮果壳、花卉绿植、过期食品、肉类碎骨。”都要投入厨余垃圾桶。可以用来制造柴油。
其他垃圾是指除有害垃圾、可回收物、厨余垃圾之外的生活垃圾。主要包括:“餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染的纸、烟蒂、纸尿裤、一次性餐具、大骨头、贝壳、花盆、陶瓷等。”都要投入其他垃圾桶最后会卫生填埋。
人人有责。为了让我们的城市更加美丽。希望大家一起行动起来。从自我做起。做好爱护环境。
垃圾分类为的手抄报篇六
随着城市化进程的加快，人们生活垃圾的数量也不断增加。垃圾处理问题日益严重，对环境造成了巨大的影响。为了减少垃圾对大自然的不良影响，促进环境的可持续发展，我校在今年推出了垃圾分类运动。在参与垃圾分类活动的过程中，我深受启发，收获良多。下面我将分享一些个人的心得体会。
首先，垃圾分类让我认识到自己在垃圾处理方面的困惑和不足。在过去，我往往对生活垃圾一概而论，不分好坏，随便扔弃。通过垃圾分类的学习，我了解到不同种类的垃圾要进行不同的处理。有些垃圾可以回收再利用，有些垃圾则需要安全处理或者焚烧。我逐渐明白了垃圾分类对环境保护的重要性，并且学会了正确分类垃圾，避免对环境的进一步破坏。
其次，垃圾分类让我认识到重复利用垃圾的可行性。在学习中，我们了解到有些垃圾可以通过再生再利用的方式转化为有用的物品。比如废纸可以用于造纸，玻璃瓶可以用于制作新的玻璃制品。这些垃圾不再是无用之物，而是重新被赋予了新的生命。这让我意识到，垃圾分类不仅仅是一种环保行为，更是一种资源循环利用的经济手段。通过垃圾分类，我们可以减少资源的浪费，实现循环经济的可持续发展。
此外，垃圾分类也对我的日常生活产生了积极影响。在实施垃圾分类之前，我对自己的生活方式几乎没有什么规划，随意乱丢垃圾。然而，垃圾分类的要求让我开始认真思考自己的生活习惯。我开始采取一些措施来减少生活垃圾的产生，比如购物时尽量选择无包装商品，减少塑料袋的使用，选择可回收的材料等。这些小小的改变虽然对环境的影响微乎其微，但是对我个人来说，却是一次良好的锻炼，让我更加注重环保并养成良好的生活习惯。
最后，垃圾分类运动让我认识到，环保是一个需要全社会共同努力的事业。在垃圾分类的过程中，我看到了学校、社区以及居民的积极参与，大家一起努力，垃圾分类的效果显著。如果每个人都能意识到自己对环境的影响，并采取行动，那么我们就可以共同建设一个更美好的家园。垃圾分类不仅仅是一种个人行为，更是一种社会责任，在大家共同努力下，我们一定能够创造出更加清洁、美丽的环境。
综上所述，垃圾分类活动对我个人产生了深远的影响。它让我认识到自己在垃圾处理方面的不足，认识到资源循环利用的重要性，改变了我的日常生活，让我认识到环保是一个共同责任。垃圾分类是一项艰巨而长期的任务，我们每个人都需要在日常生活中积极参与其中，为环境保护贡献自己的一份力量。只有共同努力，才能让我们的家园变得更加美好。
垃圾分类为的手抄报篇七
人们的生活一天比一天好，随之产生的垃圾也就越来越多，可是大家对这一专业名词却理解的少之又少，现在让我们聊聊如何吧。
再比如，人们常常把有害垃圾扔到厨房垃圾中，把厨房垃圾倒进水中，埋进土里，使土壤和水流被污染更严重的事，人们丝毫感觉不出自己的过错，反而更加严本加利了，他们甚至把电池扔进大海时，许多的鱼儿遭受到了灭顶之灾。人们把电池埋进土壤之中，可你知道么，一节废旧电池可以使方圆几里的土地失去使用能力，这一桩桩，一件件都是人们不重视而造成的不可挽回的错误。
所以人人应该把当成头等大事，一定要好好保护我们这颗蔚蓝色的星球。因为他只有一个，也是迄今为止唯一一个适合人类居住的乐园。因此我们仍然都要对垃圾进行分类，以此来使地球妈妈拥有更长的寿命。
人人有责。让我们从小做起争做文明社会人。
垃圾分类为的手抄报篇八
垃圾分类作为环境保护的重要一环，近年来在全国范围内得到了广泛推广。作为一个热心公益事业的人，我也积极参与了垃圾分类活动。在这个过程中，我收获了很多，深切体会到垃圾分类的重要性和意义。
首先，垃圾分类可以有效减少对环境的污染。在过去，我们常常将生活垃圾都混在一起扔掉，这样的行为不仅给城市带来了很大的环境压力，还对地球的资源造成了浪费。而垃圾分类的出现，让我们可以把垃圾按照不同的属性进行分类，有针对性地处理废弃物。例如，可回收垃圾可以被回收再利用，减少了对自然资源的消耗；有害垃圾可以得到专门处理，避免了对自然环境和人体的伤害。通过垃圾分类的实施，大大减少了垃圾对环境的伤害，为我们的城市和地球环境提供了更美好的未来。
其次，垃圾分类有助于提高资源的再利用率。随着人口的增加和经济的发展，对资源的需求也越来越大。如果我们将可回收的垃圾与其他垃圾混在一起处理，就无法有效地回收利用资源。垃圾分类的出现，使得可回收的垃圾得到了更好的利用。通过分类，回收企业能够更加方便地收集、处理和利用可回收垃圾，再生资源的再利用率大大提高，资源的浪费也减少了。垃圾分类不仅是环境保护的行动，也是对资源的充分利用，推动可持续发展的重要举措。
再次，垃圾分类有助于培养公民的环保意识。垃圾分类是一项长久的工作，需要每个人都积极参与其中，才能取得更好的效果。通过实施垃圾分类，让我们意识到每个人都应该为环境负责，养成良好的环保习惯。我们开始学会分辨不同垃圾的属性，为垃圾分类创造更好的条件。同时，垃圾分类的开展还带动了公共环境的整洁，增强了人们的美好家园的责任感。长此以往，人们会逐渐养成垃圾分类的习惯，形成良好的环境保护意识，促进可持续发展。
最后，垃圾分类需要社会各界的共同努力和支持。虽然垃圾分类的推广取得了一定的成绩，但仍然面临一些困难和问题。其中一个困难就是宣传力度不够，很多人对垃圾分类的重要性还没有深刻认识。因此，政府和社会各界需要加大对垃圾分类的宣传力度，让更多的人认识到它的意义和价值。此外，还需要建立更完善的垃圾分类处理设施，提供方便的分类收集和处理渠道。只有社会各界共同努力，才能推动垃圾分类工作的顺利进行，实现环境保护和可持续发展的目标。
总之，垃圾分类是一项重要的环保任务，我们每个人都应该投身其中。通过垃圾分类，我们可以减少对环境的污染，提高资源的再利用率，培养公民的环保意识，实现可持续发展的目标。同时，我们也需要政府和社会各界的支持和努力，共同推动垃圾分类工作的开展。只有这样，才能为未来创造一个更美好的环境。让我们行动起来，从小事做起，共同建设绿色家园！
垃圾分类为的手抄报篇九
指导老师：张勇。
摘要：
资源。
污染。
环境。
经济发展。
我国每年产生大量的垃圾，我国600个城市共产生1.6亿吨，县城共产生生活垃圾8000万吨，农村生活垃圾1.5亿吨，每年共产生将近10亿吨的垃圾，在这些垃圾中，生活垃圾主要分为三大类：以厨余为主的可腐有机物、塑料、废纸、橡胶、皮革、竹木、布类等的可燃有机物、以及以煤渣、砖瓦、地灰、玻璃、金属等为主的无机物。俗话说，垃圾是放错地方的资源，这些垃圾，大部分都是可回收再利用的宝贵资源，然而目前我国大部分垃圾不能得到有效的处理。我国目前普遍采用卫生填埋、堆肥及焚烧处理这三种方式来处理垃圾，传统的垃圾处理方式不仅造成了资源的浪费，而且还在处理过程中产生了大量的污染，所以，合理处理垃圾已经成为我国发展道路上必须要解决的问题，而垃圾分类是处理垃圾的关键，本文重点介绍在垃圾分类上做的较成熟的国家的做法来总结经验，为我国垃圾分类提出合理的措施。
目前我国大多数城市生活垃圾采用传统的“集中混合收集－集中运输－集中处理”的模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费，资源化利用率不到5%，虽然国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，现在街道上随处可见垃圾桶，垃圾桶上标示分类一般为：可回收物和不可回收物，存在着分类指导图例不明确或缺失的问题。随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂。如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，给垃圾分类带来麻烦。此外，居民垃圾分类知识普遍比较缺乏，这是制约垃圾分类回收的重要因素之一。我国在生活垃圾分类政策法规不健全，[1]导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力。目前国家颁布的法规条例大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收。而且垃圾回收处理尚未实现全面产业化，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站。在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高。在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献。但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限。我国目前的管理体制耶不能满足目前垃圾分类回收的要求，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责。这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展。
（一）重复利用资源。
垃圾分类而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展与环境相协调。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此实行城市垃圾分类收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的减少，还可以将有毒有害物质单独处理，减少对环境的污染。垃圾分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施。
日本的垃圾分类可以说是全球典范。20世纪60年代，日本经济高速增长带来的严重工业污染使日本人意识到了环境保护的重要性，而且众所周知，日本国土面积小资源有限，但日本人口众多经济发达，需要消耗大量资源，这种矛盾下，倒逼日本在垃圾分类，回收利用资源上作出了卓越的发展，从70年代开始，日本用了将垃圾分类的方法逐步细化，从源头上减少垃圾对环境的污染并进一步提高资源的利用率。走在了世界的先列，下面讲述了日本垃圾分类的一些特点：（1）分类精细，回收及时。
在日本实行垃圾分类的初期，[2]仅仅将垃圾分为可燃烧与不可燃烧两类，而发展到如今，日本垃圾分类的细化程度和复杂程度早已远远超出最初的设想。日本地方政府会根据自身情况制定相应的垃圾分类与回收方法。以新居浜市为例，生活垃圾被分为以下八大类别，而横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。
在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。（2）管理到位，措施得当。
外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。（3）从小教育，人人自觉。
养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。日本的垃圾分类环保教育，从幼儿园就开始了，在幼儿园，孩子就被教育吃东西不能剩下来。到了小学的高年级，就让他们了解环境问题对生活所带来的影响。学校还会组织学生参观居住地的垃圾处理厂。随着垃圾分类的观念日益深入人心，人们已经把是否按照规定对垃圾进行分类、投放、正确使用垃圾袋等作为评判公民道德和社会责任感的重要标准。垃圾分类收集以社区等为单位，垃圾如果存在分类、投放地点或时间等错误，通常不会被收集，须要自行取回。有些地区还会有专人帮忙检查扔出去的垃圾是否合格，如果发现问题会送回、提醒或者进行宣传教育等。[3]如果居民不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。（4）是废物利用，节能环保。
分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。
（1）完善垃圾分类法律法规，加大执法力度。
目前我国垃圾分类有关法律法规，只是鼓励市民参与垃圾分类，并未强制执行。如北京市海淀区政府对实施垃圾分类工作的小区和单位给一定的基础设施补助和经济补助，但是对不实施垃圾分类的小区和单位并没有惩罚措施，使得垃圾分类工作在实际推进时遇到了一定的阻力，如一些小区并不愿意花钱配置分类垃圾桶，一些物业单位以管理太麻烦拒绝分类清运垃圾等。因此逐步完善细化垃圾分类的相关法律法规，对一些不配合垃圾分类的单位和个人进行惩罚，加大惩治力度，用法律来约束行为，做到真正意义上的环境执法，这样才能切实推进垃圾分类工作。
（2）建立垃圾分类机构，健全垃圾分类体系。
垃圾分类收集后转运难，回收利用技术比较落后是一个重要原因。因此，各级环保部门、金融机构、科研单位和处理厂家应加强协作，加大投资力度，加快研发垃圾再生利用综合处理技术。技术的开发会使垃圾处理获得内在的动力，不仅具有社会效益.也具有经济效益，也只有这样，垃圾分类才具有意义，分类收集来的废物才能真正转化为资源。同时，政府要加大对再生资源企业的支持，逐步实现经营企业的多元化投资，扶持经营企业运用连锁经营的方式进行管理，使经营企业能跨区域回收，实现废品资源的有效回收、有序流动和充分利用，并适当给予补贴。
五、结论。
垃圾分类不仅能减少垃圾产生量，还能降低处理费，提高垃圾处理资源化效率。按照中国目前的现状，垃圾分类任重而道远，国民环保意识的提高、相关政策的出台、配套设施的完善甚至垃圾收费体制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更长的时间才能成熟。但是千里之行始于足下，现阶段垃圾分类收集处理已经到了刻不容缓、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群众积极行动起来，借鉴日本现有垃圾分类的经验，有计划、有步骤的全面推进垃圾分类回收及处置工作，我国在垃圾分类上还要走很长的路。
参考文献。
垃圾分类为的手抄报篇十
近年来，随着城市化的不断推进，垃圾问题逐渐突显。为了促进环保意识的普及和社会公德的提高，许多城市开始推行垃圾分类制度。作为垃圾分类制度的执行者，垃圾分类员承载着巨大的责任。在这个过程中，他们不仅面临细致的分类和工作压力，还经常面对市民的不理解和抱怨。然而，正是因为这一份特殊的职业，垃圾分类员不仅积累了独特的体验，更深刻地感悟到了垃圾分类背后的意义以及环保行动的重要性。
第二段：正文1。
垃圾分类工作需要细致耐心，这是我从工作中最为深切感受到的。每天，我需要在工作岗位上检查居民投放的垃圾是否符合分类要求。这需要我仔细观察，辨别出不同垃圾的类型，并将其分类投放至相应的垃圾桶中。这个过程中，我发现市民们并不是出于故意才会区分错误，而是因为对垃圾的认知薄弱，因此我会耐心向他们解释并提供正确的分类方法。通过这样的亲身经历，我更加深刻地意识到，垃圾分类不仅关乎环境保护，更是教育市民的过程。
第三段：正文2。
垃圾分类员的工作并不仅仅是分类，还包括垃圾桶的清理和保养。尤其是在闷热的夏季，垃圾散发出的异味更加令人难以忍受。有时候，我会遇到一些投放垃圾不当的市民，如餐厅将大量食材直接倒入垃圾桶中，使垃圾桶长时间滞留气味难闻的现象。对于这样的情况，我不仅要忍受恶臭，还要耐心解决，并提醒相关餐饮店家进行垃圾分类改进。在这个过程中，我深深感到环保并非一人之力，需要全社会共同努力。
第四段：正文3。
作为垃圾分类员，我不仅掌握了垃圾分类的专业知识，还更加了解了垃圾回收和再利用的重要性。垃圾分类后，不同垃圾将会被进行专业处理，例如有机废料可以被回收制肥，纸张可再循环制成新纸，塑料可以进行再加工。这样一来，在节约资源的同时也减少了垃圾对环境的污染。通过亲手参与垃圾分类和回收过程，我意识到垃圾并非一无是处，只要分类回收得当，可以变废为宝，为环境事业贡献一份力量。
第五段：结语。
垃圾分类员的工作或多或少地面临一些困难和挑战。然而，正是因为这份特殊职业，垃圾分类员不仅学会了耐心和细致，更深刻地感受到了垃圾分类行为的重要性。希望未来能有更多的人加入垃圾分类队伍中，共同关心和保护我们的环境。只有通过全社会的共同努力，垃圾分类才能真正发挥出它的价值，为我们的环境带来可持续的保护。
垃圾分类为的手抄报篇十一
（课件）歌曲《娃哈哈》导入：
小朋友们生活在这美好的家园真开心，如果生活在这样的地方小朋友们还开。
心吗？（课件出示垃圾图片）。
二、说一说。
1、我们生活中有哪些垃圾？板书：垃圾。
2、现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾都随地乱倒的话，会有怎样的危害呢？（课件：垃圾有什么危害）。
3、集体汇报垃圾的危害。（课件：图片）。
1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？
2、小组交流垃圾的处理方法。（垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用。板书：分类。
随着学生介绍，教师总结垃圾分类标准。（板书：垃圾分类：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、扩展有害垃圾不可轻易处置。（有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温。
度计、过期药品、控制虫害产品、家电产品等。）。
4、总结：垃圾分类幸福大家，请同学们做一个环保小卫士。（课件出示：动画）。
四、垃圾作用大。
看来，垃圾放对地方就是资源，放错地方就是危害。怪不得有人称：垃圾是。
放错位置的资源，（课件）放对位置的垃圾用处大。
五、小实践：变废为宝。
师：垃圾再利用更环保，老师这儿有一些用过的物品，你能把它变废为宝吗？
板书：变废为宝。
1、动手做一做。（课件：温馨提示）。
2、成果展示，交流汇报。
3、变废为宝图片展示。（课件）。
六、情感升华。
1、总结：同学们，希望大家时刻行动起来，保护环境从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从不乱扔垃圾做起，人人争当“环保卫士”。
2、说到“环保卫士”，大家一定想到了他们（课件出示）我们要向他们致敬。
让我们的家园更美丽！从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地。
对垃圾进行分类处理，美化我们的家园，把我们的家园建设得更加美丽。让我们。
记住垃圾分类——用处大，让垃圾变资源.
垃圾分类为的手抄报篇十二
垃圾分类日益成为现代社会的重要课题，越来越多的城市开始实施垃圾分类政策。作为社会参与者之一，我有幸成为一名垃圾分类员，负责帮助居民学习垃圾分类知识并进行分类工作。在这个过程中，我不仅收获了专业知识，还学会了如何与人沟通、协调和解决问题。在此，我将分享我作为垃圾分类员的心得体会。
第一段：认识垃圾分类的重要性。
作为一名垃圾分类员，我意识到垃圾分类对于环境保护和可持续发展的重要性。我们生活的地球资源有限，垃圾分类能够有效减少资源浪费和环境污染。通过将垃圾分类，我们可以将可回收物进行再利用，减少对自然资源的依赖。同时，垃圾分类也能降低生活垃圾的负荷，减少垃圾填埋和焚烧对环境带来的危害。通过垃圾分类，我们可以为子孙后代创造一个更美好的生活环境。
第二段：了解垃圾分类的基本原则与分类方法。
垃圾分类的基本原则是可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的区分。可回收物包括废纸、塑料、玻璃和金属等可以循环再利用的物品。有害垃圾指对人体健康和环境有害的废弃物，如电池、荧光灯管和过期药品等。湿垃圾主要指食品废弃物，如剩饭剩菜和果皮等。干垃圾则是指不能归类为其他三类的垃圾，如纸巾、烟蒂和化妆棉等。了解这些基本原则使我能够准确地进行垃圾分类工作，避免错放垃圾。
第三段：培养与居民良好的沟通与协调能力。
作为垃圾分类员，与居民进行沟通和协调是我工作的重要任务。有时候，居民对垃圾分类的意识和理解程度不高，他们可能会犯一些错误，如将湿垃圾与干垃圾混在一起。在这种情况下，我需要耐心地与他们交流，解释垃圾分类的重要性，并提供正确的分类方法。通过与居民建立良好的沟通和协调关系，我能更好地帮助他们理解和掌握垃圾分类知识，最终达到正确分类的目的。
第四段：解决垃圾分类过程中的问题与困难。
在垃圾分类的过程中，常常会遇到一些问题和困难。其中之一是居民的习惯难以改变。有些居民长期以来没有进行垃圾分类，改变习惯需要时间和耐心。另一个问题是有些垃圾处理设施可能不完善，导致垃圾分类工作无法顺利进行。为了解决这些问题和困难，我积极与居民、相关部门和社区进行沟通和协调，寻找解决办法，推动垃圾分类工作的顺利进行。
第五段：鼓励更多人参与垃圾分类。
作为一名垃圾分类员，我深切感受到垃圾分类对环境和社会的积极影响。我希望通过我个人的努力和参与，能够鼓励更多的人参与垃圾分类工作。垃圾分类不仅需要个人的参与，也需要整个社会的共同努力。通过垃圾分类，我们每个人都能为保护环境和创造可持续的发展做出贡献。
总结：
作为一名垃圾分类员，这个工作让我深切体会到垃圾分类的重要性，并提高了我的沟通、协调和解决问题的能力。通过与居民的互动，我学会了耐心和理解，并且将这种理念传递给更多的人。我相信，在我们共同的努力下，垃圾分类将成为一种社会共识，为我们创造更美好的未来。
垃圾分类为的手抄报篇十三
教学设计理念：
本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。教学内容：
小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》教学目的：
1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点：
1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2.认识垃圾分类的必要性。
3.培养学生的合作精神和环保意识。教学难点：
1.会垃圾分类的方法和必要性。2.养学生的环保意识。教学过程：
一、激趣导入，引发思考。
1、看家乡美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐，我们一起走进美丽家乡！（家乡美丽图片连播，师生共看）。欣赏家乡美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
2、行为对比，引发思考。
师：说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。
二、说一说，分一分。
1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。指名答。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。
三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、垃圾的处理方法。
（一）可回收垃圾的处理。
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
（二）不可回收垃圾处理。
1、填埋法：
（生）计算。
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。
讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法。
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。
（三）有害垃圾的处理。
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
五、生活中垃圾的处理。
（一）处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。
学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。
（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）。
七、谈谈收获，总结全课。
师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？
师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。八：课后延伸、撰写建议书利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。
生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。
垃圾分类为的手抄报篇十四
随着我国经济的发展和城市化的进程，城市垃圾量呈不断增长的趋势，垃圾分类成为了一个既迫切又重要的问题。为了推动垃圾分类工作的顺利进行，各地政府、社区和学校都开展了一系列的垃圾分类宣传和培训活动。在参与了这些活动后，我深刻体会到垃圾分类的重要性并获得了一些心得体会。
首先，垃圾分类是环保的基础。通过垃圾分类，我们可以有效地将可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾分开，进而减少对环境的污染。例如，可回收垃圾可以经过专门的处理再利用，减少了对自然资源的需求；有害垃圾经过专门的处置可以避免对大气、水源等造成污染；湿垃圾可以用于堆肥，使得土壤更加肥沃。垃圾分类不仅使得垃圾得以合理利用，也降低了垃圾填埋和焚烧所产生的污染。
其次，垃圾分类提高了资源的利用效率。在过去，很多可回收垃圾被混合处理或填埋，导致大量的资源被浪费。而通过垃圾分类，人们可以通过回收利用的方式将废纸、塑料、玻璃瓶等再次加工利用，降低了生产原料的消耗，节约了财政开支，提高了资源利用的效率。而对于湿垃圾，通过堆肥处理，不仅可以减少垃圾填埋的数量，还可以得到有机肥料，用于农田的改良，提高农作物的产量和质量。
再次，垃圾分类有助于改善环境质量。现代社会中，垃圾问题是一个严重的环境污染问题，给人们的生活带来了诸多不便和健康风险。通过垃圾分类，可以有效地降低环境污染的程度，改善居民的生活环境质量。例如，有害垃圾在得到专门的处理后不再会污染大气和水源，减少了居民患病的风险；湿垃圾的堆肥可以改善土壤质量，使得周围的空气更加清新。
最后，垃圾分类也提高了居民的环境保护意识。通过参与垃圾分类活动，人们可以更深刻地了解到垃圾分类的重要性和好处，培养了环境保护的意识和责任感。人们会更加主动地参与到垃圾分类中来，积极地投入到实践中，形成良好的生活习惯，为环境保护事业作出自己的贡献。垃圾分类活动也可以带动社区的居民之间的交流和互动，增进了社区的凝聚力和友好关系。
综上所述，垃圾分类是一项具有重要意义的工作，它不仅有助于环境保护，还可以提高资源利用效率并改善居民的生活环境质量。通过参与垃圾分类活动，我深刻体会到垃圾分类的重要性，并将其融入到日常生活中，积极参与垃圾分类工作，并鼓励身边的人一起行动。相信在大家的共同努力下，垃圾分类工作会取得更加明显的成效，为我们的城市和环境保护做出应有的贡献。
垃圾分类为的手抄报篇十五
理解故事内容，了解垃圾分类的意义。
培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。
活动准备。
事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
妈妈和男孩手偶。
风车。
大纸箱。
不同的美工材料。
活动过程 。
形式 ：集体/小组。
1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：
津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）。
小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来！”
津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧！”妈妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。”（向幼儿提问：“什么是垃圾处理场？”）。
这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”
过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！
2.展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：
每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？
怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？
这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示。
“可回收垃圾”？
4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。
6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。
活动评价。
能与同伴合作制作可回收垃圾箱。
有分类投放各类垃圾的意识和习惯。
能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。
活动建议：
向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池。
要特别注意幼儿的卫生和安全。
垃圾分类为的手抄报篇十六
垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。下面是小编给大家整理的垃圾分类活动上的领导讲话稿，仅供参考。
我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。
垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说:可以埋了。可是仅仅靠埋只是暂时的解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了:不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。
垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。
相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。
垃圾分类为的手抄报篇十七
垃圾分类是一项重要的环保行动，也是现代城市管理的一大挑战。在过去，许多人并没有意识到垃圾分类对环境的重要性。然而，随着环境问题的加剧和环保意识的增强，越来越多的城市开始推行垃圾分类。我个人参与垃圾分类的过程中，逐渐体会到垃圾分类对我们的环境和我们自己的生活带来的积极影响。下面是我在垃圾分类中的一些心得体会。
首先，垃圾分类的目的是保护环境。不同种类的垃圾需要采取不同的处理方式，只有进行有效的垃圾分类，才能确保废弃物得到正确的处理和利用。例如，循环利用垃圾可以减少资源的浪费，减少对自然资源的压力。有害垃圾正确处理可以防止它们对土壤、水源和空气造成污染。垃圾分类的目的是将垃圾资源化、无害化、减量化，从而减少对环境造成的负面影响。
其次，垃圾分类对我们的生活也有正面影响。通过对垃圾进行分类，我们可以更好地了解自己每天产生的垃圾类型和数量。这让我们更加关注我们的生活方式以及生活习惯是否环保。垃圾分类鼓励我们减少消费，选择环保的产品和包装，从而减少垃圾的产生。同时，垃圾分类还加强了我们对环境保护的责任感，让我们更加关注和尊重环境。
垃圾分类还能促进可持续发展。通过循环利用和资源回收利用，废弃物可以变废为宝，再生利用。例如，废旧纸张可以再造成新的纸张，废弃食物可以通过堆肥变成有机肥料。这样的循环经济模式不仅可以减少资源的浪费，还可以减少对自然资源的依赖，为我们的未来提供更加可持续的发展路径。
然而，垃圾分类并非易事。在推行垃圾分类的过程中，我们面临着许多挑战。首先是缺乏垃圾分类的意识和习惯。许多人对垃圾分类的重要性并不了解，或者没有养成垃圾分类的习惯。这需要我们通过宣传教育和示范引导，促进垃圾分类意识的培养和习惯的养成。其次是缺乏垃圾分类设施和资源。许多地区缺乏相应的垃圾分类设施和资源，使垃圾分类难以实施。这需要政府加大投资力度，完善垃圾分类设施和提供相应的资源支持。最后是缺乏监督和执法力度。垃圾分类需要广大市民的积极参与和自觉遵守，但也需要相关部门的监督和执法力度。只有通过这些措施的综合施行，才能够推行垃圾分类并实现其预期的效果。
综上所述，垃圾分类是保护环境、改善生活质量和促进可持续发展的重要举措。通过垃圾分类，我们可以减少资源的浪费，防止环境污染，培养环保意识和生活习惯，促进可持续发展。同时，我们也面临着诸多挑战，需要共同努力和全社会的参与。只有通过我们每个人的努力，垃圾分类才能真正发挥其应有的作用，造福我们的社会和环境。让我们从现在开始，每个人都积极参与垃圾分类，共同迈向更加环保的未来。
垃圾分类为的手抄报篇十八
垃圾分类作为一项重要的环保行动，已经逐渐深入人们的生活，成为一种新的生活方式。而在这一过程中，我们都会经历一个学习和实践的过程，从中不断总结经验与体会。下面我将分享我个人的垃圾分类手得体会。
首先，我认为垃圾分类需要从心底开始。只有真正理解垃圾分类的意义并内化于心，我们才能够切实地付诸行动。在一开始接触垃圾分类的时候，我会将家里的垃圾随意扔进垃圾桶，不分干湿垃圾。然而，通过了解环境保护的意义和垃圾分类对环境的积极影响，我逐渐明白了垃圾分类的重要性。于是，在内心产生了一种自觉遵守分类规定的愿望，开始尝试将自己的生活与垃圾分类结合起来。
其次，垃圾分类需要了解具体的分类标准。对于一个初学者来说，垃圾分类的标准往往会感到有些混乱和困惑。然而，通过阅读宣传材料、观看相关视频以及向相关人员请教，我渐渐掌握了垃圾分类的基本原则。例如，对于干垃圾，我需要尽可能地减少使用塑料制品和一次性产品，餐具和纸巾等纸制品要尽量清洗后放入隔离装置；对于湿垃圾，我需要将剩饭剩菜和其他有机废弃物放入厨余垃圾桶中；对于有害垃圾，要妥善处理废电池、废灯管等有毒有害的物品。了解了这些分类标准后，我才能够在日常生活中正确地做出垃圾分类。
接着，垃圾分类需要灵活运用创造力。在实际操作中，我发现并不是每个垃圾都可以明确地划分到某个分类中。有时候会出现一些难以辨别的垃圾，此时我们需要做出合理的判断。在这个过程中，我学会了灵活运用创造力。例如，当有些废旧物品既有可回收价值又有有害成分时，我会先将可回收部分进行回收，再妥善处理有害成分，以最大限度地降低对环境的污染。此外，垃圾的处理方式也是需要根据当地的环保政策进行调整和变通的。灵活运用创造力，我可以根据当地的环境特点和社区的需求，将垃圾处理的方法与现实情况相结合，以达到最佳垃圾分类效果。
此外，垃圾分类工作也需要广泛的宣传和参与。垃圾分类的成功需要广大公众的支持和参与。因此，我积极参加社区组织的宣传活动，向邻里朋友讲解垃圾分类的重要性，并鼓励他们也加入到垃圾分类的行动中来。通过互动的方式，我提高了他们的垃圾分类认识，并激发了他们的积极性和主动参与的意愿。扩大垃圾分类的影响力，我相信垃圾分类的成果会更加显著。
最后，我个人在垃圾分类的实践中有许多收获和体会。首先，垃圾分类让我更加了解到环保的重要性，增强了环保意识。其次，垃圾分类让我更加注重生活中的细节和节约，逐渐改变了我的生活方式。再次，垃圾分类让我深刻认识到每一个人都应该为保护环境贡献自己的一份力量，而不只是依赖政府和环保组织。
总结以上的体会，垃圾分类是一项长期而珍贵的任务。我们需要从内心开始，真正理解垃圾分类的意义，并将其内化于心；需要了解具体的分类标准，并在实践中理解和掌握；需要灵活运用创造力，解决分类存在的困难和问题；需要广泛宣传和参与，扩大垃圾分类的影响力。只有通过持之以恒的努力，我们才能够实现垃圾分类的目标，保护我们的环境，为未来创造更美好的生活。
垃圾分类为的手抄报篇十九
有益的学习经验：
1.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
准备：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。
活动与指导：
1.提议：垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色——有机物；白色——塑料；蓝色——玻璃；红色——金属。然后将分类签贴于桶上。
3.考查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。
