在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
阶段小结多久写一次篇一
第一段：引言（150字）。
在人生的道路上，我们无时不刻地经历着各种各样的阶段。而在每一个阶段的结束，我们都需要对自己的所学所思所感做一个小结与总结。这个阶段小结心得体会，不仅仅是对自己经历的总结，也是对未来的展望与规划。本文将以个人阶段小结为主线，来谈谈我在成长道路上的所思所感。
第二段：成长之路（250字）。
成长是每个人生命中不可避免的一部分，它常常伴随着挫折和困难。然而，正是这些困难和挫折让我们不断成长、不断超越自己。回顾这段时间，我经历了许多挑战，遇到了许多困难，但也收获了许多成长。我学会了如何面对挫折、如何处理压力，以及如何以积极的心态去迎接困难。这些经验让我在未来的路上更加勇敢与坚定。
第三段：学业思考（300字）。
学业是我这段时间的重中之重，也是我最需要总结的一项。回首这段时间，我不禁感到满足和自豪。在不断的追求中，我都能够保持积极的态度和高昂的学习动力。虽然遇到了许多困难和挑战，但我坚持不懈地去克服它们，并最终取得了一些成绩。通过这段时间的学习，我不仅仅是获得了知识，更重要的是培养了自己的学习能力和解决问题的能力。
第四段：人际关系与社交（300字）。
除了学业上的进步，我对于人际关系和社交能力的培养也有了一些心得体会。在与同学、老师和家人的相处中，我懂得了如何与他人建立良好的关系、如何去倾听和体谅他人。通过参加各种社交活动，我也锻炼了自己的表达能力和人际交往能力。这些体验让我逐渐明白了人与人之间的相互依赖和合作的重要性，也让我更加明确自己未来的发展方向。
第五段：展望未来（200字）。
在这次阶段小结中，我收获了很多，也发现了自身的不足。通过总结与思考，我将在未来更加坚定地走好自己的每一步。我希望在未来的学业中，能够更加努力地学习，不断充实自己的知识储备；在人际关系和社交中，更加注重与他人的沟通和合作，培养自己的人际交往能力；在未来的发展中，我要更加明确自己的目标与方向，努力提升自己的个人素质，为实现自己的梦想而奋斗。
结尾：
经历了这段时间的阶段小结，我意识到成长是一条没有终点的道路。每一次的小结都是对未来更好的规划和展望。我深知，只有不断总结、不断反思，我们才能不断地成长，让自己变得更好。愿我们都能以积极的态度去面对新的挑战，不断超越自己，成就更好的未来。
阶段小结多久写一次篇二
伴随着课程改革的浪潮，我校研究的课题培养学生应用数学解决问题的意识和能力的研究应运而生了。以学生的发展为本，让学生拥有学习的能力，已成为当今教育教学改革关注的要点之一，也是素质教育的主要目标。而如何结合生活原型，培养学生应用数学解决问题的途径与方法，真真切切地让数学走向生活，让教育回归生活，则是本校中年级课题组实验研究的主旋律。
我们中年级课题组全体成员于20xx年9月开始全面启动，按照学校课题实验方案，对照大课题组的实验计划，本课题组第二阶段实施阶段的实验工作亦已顺利完成。在形成课题研究的基本结构模式基础上，积极应用到理论和数学教学实践中，并不断拓展逐步深化。下面是对课题研究阶段的一些工作进行回顾。
自20xx年5月起，校领导就把课题研究工作列入学校工作的议事日程。多次召集学校课题组成员和骨干教师讨论和研究实施方案，并要求课题组成员认真学习课程改革相关文件，研究分析学生认知结构，对学生进行问卷调查，了解实验基础，选定合适的具体目标。
本学期，我们中年级课题组成员聆听了校领导邀请的数位课改专家或参加过省、市级培训过的骨干教师或通过观看录象就课题研究中的热点、难点问题作专题辅导，帮助教师解决困惑。校领导组织教师对本课题知识进行了多次培训讲座，组织课题组成员进一步学习课题研究的材料，确立了本学期的阶段性研究任务和研究重点，并围绕课题研究不断提高教师的理论水平和业务水平。在校本研修过程中，校领导多次为实验教师创造学习的机会，如聆听卓和平老师如何编制试卷的专题讲座、市进修学校林培育老师在课题论证会上对本课题作专业引领等，分批派实验教师分别参加市级数学科课堂教学评优观摩活动、参加省级首届英才杯智慧、互动、成长全国青年教师风采展示观摩活动以及省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会以及20102011学年庄头小学等七校联动活动、成功小学等十二校联动、 可慕小学等七校联动教研活动等。每位外出培训的教师都能认真做好学习笔记、心得体会，带回宝贵的经验与课题组成员讨论、汇报交流，以达到共同促进和提高。
明确活动方式和方法。在校级大课题组设立一个理论资料子文件夹的基础上，请专人负责收集资料教师收集理论资料于文件夹中，让实验教师阅读研究丰富的材料，加深对课题的理解。同时设立一个实验老师实验反馈子文件夹，收集教师在实验过程中的点滴思考与成果，达到成果共享。
组织实验教师认真解读课题申报方案、研究任务计划步骤等相关理论知识学习，做好课题研究活动的有序准备。各实验班制定切实可行的实验计划，并根据班级情况做好自调工作。
开展以课为载体，组织实验教师进行课题研究与交流，同时，走出学校，参与课题校间的互动研讨。
实验教师以课题实验后学生的成长为话题，组织参与式交流研究。
同时，整理好学生在实验过程中的发展资料，进行个案研究。
收集课题研究相关资料：研讨课或案例教案、反思；班级研究计划、总结；活动照片等
在上级领导的关心支持下，在全体中年级课题组成员的共同努力下，20xx年秋课题研究已进入深入研究阶段，主要体现为：
数学的内容既是抽象概括的，又是具体的、现实的，生活中处处有数学的存在。在数学教学中，走进生活选取数学化的生活材料，创设现实生活情境，促使学生发现、思考数学问题，并运用观察、操作、实验、猜测、模拟推理、交流等手段和方法，使学生能层层剥去现实事例外饰的包装，逐渐显现抽象的质数学知识与原理。
随着我校深入展开省级问题解决课题的子课题，学生不仅在解决问题的过程中，充分发挥自己的聪明才智，通过种种渠道、采用种种方法探索解决问题的途径，而且也亲自参与收集信息、观察发现和提出问题的过程，学生有了学习的主动权和宽阔的自由度，学生的学习主动性、积极性提高了，敢于发表自己的见解和提出不同的意见，同时，生生之间、师生之间的互动、交往也得到加强。
在课题研究的半年多时间内，课题组成员以课题研究的切身感受促进教育观念的不断更新。在课题研究中，大家养成了常研究，常反思，常总结的习惯；在加强理论学习的同时，课后能积极地反思，分析得失。今后，我们中年级课题组成员仍将齐心协力，保持着旺盛的热情，迎接新的开始。
阶段小结多久写一次篇三
新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力，学生作为语文学习的主人，其学习的积极性、主动性成为教师关注的重点。在语文课堂上，教师作为学习活动的组织者和引导者，需要极力去创设有利于学生自主学习的空间，让学生在主动地实践中得到发展。“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，可节约学习时间，激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习能力，这能从根本上减轻教学负担，提高教学效益。新课程把“教师即研究者”这一理念摆上了议事日程，促进了这一理念向现实的转化。教师自己就是一个研究者。先学后教、少教多学使课堂教学活起来了，只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地发展。在此过程中，要鼓励学生自主学习、主动发现并提出问题、尝试解决问题，教师为学生的学习提供必要而适当的帮助。
在传统的教学中，“闷课”是较为普遍的现象，闷课的主要特征是，课堂气氛沉闷，教师照本宣科满堂灌，学生昏昏欲睡，课堂无欢声笑语，无思想交锋，思维呆滞，闷课的结果是摧毁学生的学习兴趣，扼杀学生的学习热情，抑制学生思维的发展。在“培养学生预习习惯的养成”专题开展之后，它与传统的课堂的一个重要区别就是“活”起来了，课堂充满了生命活力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维空气浓厚，情理交融，师生互动，兴趣盎然且对本堂课的目标是否达成进行了较为具体的量化。为学生的学习搭建“支架”，通过支架的支撑作用把学生的智力、情感水平提高到另一个新的发展水平。
我在教学中发现，差生中的绝大多数智力并不差，可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同时，还必须把非智力因素的培养融于教学之中，把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素和培养学生预习习惯的一些做法。
学生获得知识和能力是在学习行为过程中实现的，一定的学习行为，重复多次就会形成一定的学习习惯，养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的学习，阻碍学生素质的全面提高。因此，只要学生想学是不够的，还必须“会学”。要讲究学习方法，提高学习效率，变被动为主动。在教学中，重视加强数学学法指导，主要采取以下做法：
1、预习方法的指导。预习是学生自己摸索、自己动手、动脑、自己阅读课文的过程，可以培养学生的阅读和自学能力。课前要布置预习提纲，让学生先通读课文，然后细读理解大致内容，自定一些“划”和批的记号，在课本上把关键句、重点词划出来，使他们养成边读边划的习惯。
2、培养学生在预习时知识“互联”的能力。
学生在预习之前对所学过的每个知识点、每章节的内容加以综合归纳，注意知识的新旧联系、知识的前后联系、知识的横向联系，以提高预习的效果。
教学的生命在课堂。一堂课上得好不好，最终看学生的接受率高不高，学生的各方面能力有没有得到增强。因此，智慧的课堂并不是单一的“你讲我听”，而是要充分调动学生的积极性，让学生开动脑筋，主动思考，这样才能真正将知识内化为能力。总之，在搞好教学改革的同时，也要注意学生的非智力因素和预习习惯的培养，调动学生的数学学习积极性，使学生掌握科学的学习方法，养成独立获取数学知识的本领，全面提高学生的数学能力和素质。
阶段小结多久写一次篇四
根据年初确定的试车节点计划，三月份以来各装置陆续进行了设备单机试车及分单元的调试，为确保化工投料试生产成功做积极准备。有关生产准备阶段工作情况总结如下。
我公司现有生产人员297人，其中管理人员22人，技术骨干35人，35岁以下85人，25岁以下97人，本科以上学历人员30人；根据中亚字〔20xx〕42号文通知，公司成立生产部，下设设备部、安环部、调度室及生产车间，以上各部门管理人员按照集团公司定员要求基本到位，已具备基层管理力量和基础管理条件。
5月25日，热力车间点火成功，完成了2#炉煮炉调试，目前，正在进行1#炉全面调试的准备工作；五月份，环氧乙烷装置核心设备c115压缩机在外方技术人员协助下完成了空试及负载运行实验，解决了压缩机本体存在的问题和隐患；目前，正在进行环氧乙烷反应器内部列管的打砂除锈，为下一步的催化剂装填做准备。空分车间完成了空冷塔、水冷塔的清洗，并进行冷水机组试运行，同时准备对精馏系统进行吹扫及裸冷查漏，根据目前工程扫尾进度，适时进行分子筛的活化工作；醇醚车间已完成主反应工段及原料准备、产品包装工段大部分设备的单体试车工作，正在进行装置全面调试的准备。
为了更好的完成公司生产准备计划，满足试运投产条件，在生产准备阶段伊始，便着手起草了包含《员工基本行为规范》、《生产准备阶段管理制度导则》、《生产准备阶段考核管理办法》等在内的一系列基础管理制度，并督促各车间建立内部考核体系，加强车间班组日常管理。编写各车间操作规程，并按规程要求培训操作人员，使其具备上岗条件。检查督促各车间建立基础管理台账，包括日常管理台账、工器具台账、设备台账及安全管理台账等。在加强劳动纪律管理的同时，生产系统着手推行以当班调度值班长负责的横大班生产岗位责任制，要求现场值班及操作人员，严格遵照岗位操作规程及调度令进行调试操作。
截止六月底，由于工程交工进度滞后，大部分生产职工缺乏实际生产运行经验等等原因，生产准备工作还存在许多亟待解决的问题和不足。
1、工程尾项及不合格项整改不力；随着施工单位合同工期结束，部分工程遗留问题及不合格项长期堆积，公司检修人员力量不足，导致尾工整改无法及时有效完成。
2、由于资金紧张等原因，造成部分试车所缺物资材料不能及时到位，给车间工作造成了一定程度的困难。
3、人员层次参差不齐，培训工作难度加大。由于公司人员来自不同的阶层，业务能力及学习接受能力有较大差异，造成培训工作落实难度加大，仍需加强培训工作的投入力度，狠抓落实，切实提高岗位操作人员的业务能力。
4、基础管理尚显薄弱。生产系统管理班子刚刚成立，管理力度尚未达到预期效果，须进一步加强基础管理力量，使人员尽快进入管理角色，以满足装置试生产运行条件。
阶段小结多久写一次篇五
一转眼来萍实已经两年多了，虽然在这里我们每个人都在忙碌着，但却在这忙碌中收获着工作的经验，学生的进步，同事和领导的关心……有困惑，有喜悦，有感动。在萍实我的师傅很多，我要感谢的人也很多，在这里我要对您们郑重其事的说一句”谢谢”，谢谢您们帮助了我的成长。
作为青年教师，我们有理想有冲劲，但是缺乏经验还存在很多不足，我们迫切的需要帮助，学校的“师徒结对活动”适时举行，给了我们希望和信心，我又有幸拜彭艳峰老师为师傅。她是一个年轻充满活力的漂亮女老师。并且拥有着扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，让我在这次师徒结对活动中受益匪浅，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
1.备课，在备课时，特别是遇到新单元或者单元中的3a部分，通常在我备课时困惑的时候，我会在讲之前去向师傅先阐述备课的构思，而后再听师傅的备课构思，从而两者结合再运用到自己的课堂当中。例如，讲课文3a时，我就学到了师傅很多有用的做法，有时师傅是把3a当成一篇阅读理解来讲解，先出很多问题，让学生彻底的理解文章。有的简单的，就会让把文章的一些重点词组挖掉，而后让学生们当场复述这篇文章。从而使自己在根据不同的课文有了不同的备课方法，并使自己的备课水平有了提高。
2.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个环节的应用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅听课时可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我也会虚心的向师傅请教我的课堂哪些地方还做得不够，请师傅直截了当的指出来，我觉得知道了自己的不足，才有进步的空间，让自己的课堂变的更好。
3.我听师傅的课也会有很大收获。彭艳峰老师最大的特点就是课堂紧凑，学生听讲情绪特别高。我喜欢她的课堂的原因也就是这两点。她的课堂气氛非常好，她会给很多学生机会，记得她经常告诫我的就是，一定要让学生跟着你的课堂转，并且要跟着你转，你到哪里，他们的眼睛就要跟到哪里，一个都不能放过。她还说过，要向课堂四十分钟要效率。她的课堂的一些作风我都慢慢的消化并且运用到了我的课堂教学当中，效果是非常不错的。真正的做到了让学生在紧张并且快乐的学习氛围中学习知识。
我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
阶段小结多久写一次篇六
一学年过去了,我们的同课异构研讨活动已顺利完成了。我本着“平等对话、共同成长”的工作风格，让教师在同课异构的课题研讨中获得专业化的成长，并与课题组成员共同探讨有效的同课异构的研讨方式。为了提高课题研讨的实效性，实现人力资源的共享，我们将课题研究与县课改活动相结合，让子课题之间积极互动，进一步加强教育科研。在课题组成员的共同努力下，取得了良好的进展。以下是对本学期课题组工作的总结。
1、一年来，我们借助网上博客和qq群等平台共同学习了有关园本教研和同课异构等方面的一些理论，养成坚持个人自学与集中交流相结合的方式进行。通过交流研讨，提高教师的教育内涵和教研水平。
2、坚持阅读幼儿教育方面的杂志，关注杂志上的课例并进行自我学习与反思，学习先进的教育理念。
3、本学期组织课题组成员积极撰写论文，也取得了一些成绩。其中，杜xx、欧xx等十几位教师发表近二十篇论文在《泉州通讯》和《惠安教研》。
1、采用“合作同课异构”和“多人同课异构”课例研究为载体进行实践研究，让教师在研讨的过程中获得专业化成长，并在研讨的过程中探索适合自己课题小组的研讨方式。这一阶段，课题组每组都进行了一阶段的“合作同课异构”和一阶段的“多人同课异构”。三个课题组都各自开展了两个课例研讨：体育课例课题组东南、纪华幼儿园四位教师（郑尾英、欧阳阳、曾嫦娥、曾燕萍）组织了两次的体育活动《打怪兽》和《蚂蚁搬豆》；综合课例课题组二幼陈玮、庄丽星和黄雅思开展综合活动《鸟巢和水立方》和《飞天小火箭》；音乐课题组涂寨中心园庄燕红、婷婷和旭红组织音乐活动《小木偶的舞蹈》和《大象和小兔》。在十几次的现场听课与评课过程中，有效地促进了教师的专业化成长。最后，各个课题小组组织了最后一次讨论会：“合作同课异构”与“多人同课异构”，哪种研讨形式更适合自己进行小组式教学研讨。经过分组层层研讨，我们大家一致认为：两种形式各有优势。如果按这个循序渐进的形式对年轻教师进行培养，这样的形式最好。
2、本学期，课改活动与两个课题（“园本课例研讨”与“城乡联动”）结合起来，实现有效的人力资源共享。一学期下来，我们组织了十多次的课改教学研讨活动，两次送课下乡，对教师的现场教学进行现场反思、现场研讨、现场示范，有效地促进教师的专业成长，起到了互动互助的最佳效果。为了发挥试点园的辐射示范作用，促进试点园的自我提升，我们配合教育局组织了四次的县级开放活动（实幼、二幼）。在开放活动的过程中，优质园所在开放的活动中得到了有效的互动和促进，课题组的教师在开放的活动中学到了最直接、最有效的实践经验。
1、在每次的课题研究课，课题组成员都能认真地参与研讨、交流，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。每位课题组教师都积极撰写课题案例，积累了一些成功的经验。
2、本学期重点做了过程性资料的收集整理工作，并及时上传到课题博客进行互动交流，实现有效的资源共享。
我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高研究水平。
1、课题组成员在进行教学研讨的过程中能积极融入互动交流研讨，发言的积极性大大地提高了。大家都能做到课题组成员人人发表自己的观点，人人说说自己的收获等，让每个教师真正融入课题、融入研讨、提升自我。
2、课题博客的互动交流材料非常的齐全，但是课题组的成员在网上交流的习惯还没养成。大家喜欢在博客上逛一逛，而不习惯留下自己的观点与意见。因此，网页的点击率高，而留言却不多。下学期，我将继续鼓励教师在博客上多留言。
阶段小结多久写一次篇七
晚上我还是选择回到住处，继续学习，到目前为止我在实习一个周，如果说入门，那还没有。现在关于测试的基本的面试题目，可以自己解决，而真正项目实践的经验什么多还没有。
说说这几天的感受吧。
记得刚刚转到的测试的时候，原来班级的同学已经很认真的在学习，而我自己看了老师的讲义之后，曾经大言不惭的说，测试的时候一定要做到前几名，今天公布成绩的时候，是前几名不过是倒数的。现在开始做测试计划，写测试报告，算是开始进行项目实践，现在利用这个时间节点对找一个阶段做一个小结。
一、你的收获和付出成正比。
很多晚上，我们和几个同学在看电影或者睡觉，而很多女生依然在努力搭环境或者是再熟悉软件。果断成绩出来的时候，他们成绩很高。
到了实习基地，如果说有的科目因为之前没有学习过而不能跟上节奏，那么同样一个全新项目，那就没有什么好说的了，你努力你就行，你不努力那么就什么也得不到。
二、现在讨厌的自己，都有一个不努力的曾经。
这是在空间里面看到的一句话，说道心里去了。现在回过头来才知在大学里面，很多科目没有入门，不是老师没有教入门而是，自己没有学入门。回想那些自己觉得扎实科目，都是在老师在引导，进行自主的学习。最后取得好成绩。
到了实习的岗位也是，不怕你没有学过，而是怕你不想学，你不愿意学。如果你愿意即使什么都不会，什么都没有学过，只要你坚持你总会学会一些东西，只是说开始你的时候你可能慢一点而已。
态度决定你高度。
如果认为来实习是来享受的`话，那么这样的想法就错了。实习是来应用和学习技能，为了将来找一份好的工作打下扎实基础，如果不利用好的这个机会，那么会影响你的一生。
我有几个同学，在实习的途中，因为顶不住压力而离开了，理由是想家。想想我们学校离开的人，我都觉得有些对不起母校。不过仅仅留下来是不够，既然选择留下来，那么就要做到最好，至少尽自己最大的努力最做好。
四、好的生活习惯、学习习惯，是你走得更远重要的保证。
这段时间感受最深的自己回到高中的状态，一天都处在学习的状态。而对我来说回到初中的状态是最好的，因为那种状态，自己可以自主的学习。且有目标、有动力。
如果你能够准时事情，那么你的时间就会多出很多，相对麻烦也就会减少很多，例如说在吃早点，要是去晚了就什么吃的都没有了，接下来就会有一系列的后续动作。
要去感受和喜欢你的生活状态，如果以后想过朝九暮五的生活，那么你就要在工作需找真正的自我，寻找那么可以使你感觉到有成绩的东西，持之以恒的做下去。
五、选择一条正确的路。
我之前不知道测试是做什么，现在做了一段时间发现很是自己。测试和心理学有很大的关联吧，你如何找出做出，如何和别人做沟通这些都是需要自己去深入思考的。
我想一定很多工作，也有一定有很多的工作适合自己，可是我们没有那么多的时间做出选择。只能是有限地做出选择，在目前的状况下做到最好，每一次都要百分百的投入，如果真的不合适那么就永远都不要回头。软件开发对我来说就是最好的例子。
阶段小结多久写一次篇八
经过“改善发展环境大讨论”学习教育阶段的几天学习，我站深刻认识到着力改善发展环境、着力改善生态环境的重大现实意义和深远历史意义，现将学习教育阶段工作小结如下：
一、切实把改善“两个环境”放在更加突出的战略位置，紧紧围绕庆黎书记提出的“风清气正、开放文明，天蓝水净、地绿山青”的总体目标，采取硬措施、着力改善发展环境，采取大动作、着力改善生态环境，抓标治本，步步深入，抓纲带目，重点推进。
二、着力改善两个环境不是空洞的口号，是要融入到日常实实在在的工作之中，采取切实可行的工作方法，落实到我们的客运生活中。杜站长指出：我们的工作就是生活，工作要向我们的生活一样认真对待。在杜站长的主持下我站先后召开了专题会、民主生活会、干部群众座谈会，学习内容：省纪委《关于对损害发展环境行为实行问责的暂行规定》、《关于对损害生态环境行为实行问责的暂行规定》、县局《着力改善发展环境大讨论活动实施方案》、《着力改善发展环境的实施意见》。经过学习，使得我们每一个干部职工都深刻的体会了“两个环境”的重要精神，且征求了很多意见。
三、对于职工的意见及工作情况进行了归纳总结。
1、在工作中，年轻的同事比较心急气躁，我们要坚决杜绝这种现象，我们绝不能因小失大，绝不允许有损坏发展环境的行为发生。
2、有些同事经过多半年的工作经验，感觉自己做的很好，能够。
胜任自己的岗位，就出现了麻痹大意的现象，对自己的要求降低了，没有了刚建站时的生龙活虎的气势，这一点一定要杜绝，我们要始终叫自己觉得工作就像是100米赛跑，全程都要去努力冲刺，这样才会有好的成绩。
3、好的方面是有很多同事始终督促自己，要做好每项工作，比如说我们的精神面貌都非常好，能做到礼貌待人，微笑服务，助人为乐，拾金不昧。通过初步的统计，一年来，我站职工捡到乘客手机9部，并且都物归原主；捡到被褥2套物归原主，捡到钱包1个物归原主；捡到雨伞6把，其中5把物归原主，1把无人认领；捡到身份证等重要物品5次都主动通知失主认领，其中一位失主还送来一面锦旗进行感谢；帮助老年人购票平均每天10余次；为残疾人提供轮椅8次；为抱孩子的妇女提供婴儿床5次；解答乘客的问题平均每天30余次，并且每次的解答都态度诚恳、不厌其烦。
4、还有一些有客运经验的老同事做的都非常好，将他们的工作经验都教给了大家，尤其是在春运、五一、十一等运输高峰期，他们坚持提前客流预测、提前组织筹划、提前制定方案，将我们的工作做得有条有序，这些都是值得表扬的。
总之，通过此次“改善发展环境大讨论”学习教育阶段的几天学习，我站职工深刻认识到“两个环境”的重大意义，都做出了自己的承诺，承诺不发生损坏发展环境的行为，下大决心、下大力气推进“两个环境”建设，贡献自己的力量。
二〇一二年十一月十日。
阶段小结多久写一次篇九
我院为贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，遵照卫生部139号文件关于开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题的医院管理年活动的通知精神，为进一步端正办院宗旨和办院方向，努力实践“三个代表”的主要思想，全面树立和落实科学管理，提高医疗服务质量，为人民提供优质安全满意的医疗服务，牢固树立以病人为中心的服务理念和为人民服务的宗旨，加强医院管理，改善服务态度，规范医疗行为，提高医疗质量，确保医疗安全，着力解决人民群众反映强烈的热点和难点问题，我院的具体作法是：
一．明确了指导思想，建全了领导机构。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题。”坚持把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在第一位，健全医院的“质量安全、服务、费用”等项管理制度，探索建立医院科学管理的长效机制，不断提高医疗质量和水平，使医疗服务更加贴近群众，贴近社会，不断满足人民群众日益增长的医疗服务要求。指导思想明确之后，干部是开展医院管理年活动的决定因素。为此我们按照省、市卫生行政部门的布署，先后4次召开院办公会和院委会，认真学习卫生部［2005］139号文件及省、市有关医院管理年活动的文件。提高了认识，统一了步伐，明确了目标后，又先后3次召开科室负责人及全院职工大会，层层动员，使全院职工对医院管理年活动有了更深一步的认识，同时成立了以法人代表为首的医疗管理活动年领导小组，组长：xxx。副组长：xxx、xxx、xxx。组员：xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx。
二、明确了工作目标和重点要求。
通过学习和动员、科室讨论等形式，使全院职工深刻认识到我们的目标不是单纯能完成多少经济指标，而更重要的是如何提高医疗质量，保障医疗安全，保证和巩固基础医疗和护理质量，提高医疗服务的安全性和有效性，医院严格执行医疗管理法律法规规章以及诊疗护理规范，促进并落实规章制度和人员岗位责任制度，特别是医疗质量和医疗安全的核心制度，于5月对今年以来出现的医疗纠纷及药房xx事件，均对直接责任人进行了经济处理和批评教育，有关科室负责人及院领导也进行经济处罚，经过教育和处理，职工中的安全医疗意识有了明显的`提高和加强，服务态度有了明显改善，疾病的治愈好转率有了明显提高，病人满意率明显提高，5月份的业务是明显的增加，业务收入创历史最高。同时，为体现以人为本精神，我院向社会各界发放就医优费卡xxxxx余张，对部分贫困家庭求医问药采取一定优费让利措施。对5月26日内科收治xxx县xxx镇村民xxx，在患者患“慢支炎急性发作”、“肺气肿”、“肺心病”、“呼吸功能衰竭”、“心功能衰竭”、“恶病质”情况下，针对患者无经济来源，无家属照料的特殊情况，医院为其垫付高额治疗经费并安排专人护理直至病情好转出院。这些举动措施获得社会各界一致好评。
三．改进服务流程改善就诊环境，方便病人就医。
优化流程简化环节，布局合理，对挂号室进行了调整，增加了合作医疗和医保科的人员，使病人等候的时间大大的缩短。各科室有比较醒目的标识，候诊厅、诊室内均增设有候诊沙发，门诊厅内有茶水供应点及磁卡电话。
四．加大了宣传力度营造了管理年的氛围。
今年我院接到上级卫生行政部门的通知和文件后，立即组织学习领会文件精神的内涵，召开全院职工动员大会，并聘请市局领导参加，使全院干部职工明确开展医院管理年活动的目的和意义，内容和要求，然后各科室又进行了讨论，更加深了认识和提高。利用板报、标语、横幅，并准备制作宣传橱窗等形式进行宣传，营造了较好的舆论氛围。
下阶段我院将遵照上级卫生行政部门的统一部署，认真开展自查自纠，重点整改，建章立制，真正解决好医院目前存在的问题和缺点。乘保先教育的东风，将xxxxxxx医院办成一所名副其实的人民放心医院。
xxxxxxx医院。
阶段小结多久写一次篇十
一个月以来，在大队党委的有力指导和大力支持下，我们中队党支部上下一心，积极准备，精心安排，周密组织，以打造现代化消防铁军为基础，以创建铁军中队为核心，严格要求，严格训练，下面对这一阶段的训练工作做以下总结：
明确目标，理清思路。总结训练经验，结合我中队现有人员的特点，召开全体军人大会进行动员部署，把近期工作精神传达到了每一名官兵；同时我中队还在全队范围内掀起了“争创铁军中队，争创业务精兵”的倡议，有效保证了训练的开展。
科学、合理的施训和严密的组织为练兵的开展创造了良好的前提。通过开展各种类型的实战训练，不断提高各战斗员之间的相互协调能力和灭火作战能力，将体能、业务、理论融为一体，不断提高官兵的综合素质。中队利用操课和晚上时间进行业务理论学习和体能训练，加强体能训练力度，通过加强业务理论学习和体能训练，不仅增强了官兵的业务理论知识和身体素质，也进一步增强了中队战士之间的实战协作能力。
为了保证优异的训练成绩，在训练中严格贯彻“三狠”方针。一是狠抓训练时间、内容、质量的落实，充分利用节假日等一切可利用的时间抓紧进行强化训练；一是狠抓个别同志孤僻动作的改正，对于个别同志在以前训练中养成的老习惯，进行彻底的改正是他们掌握更快的动作要领；一是狠抓训练技巧的掌握，在动作熟练的基础上进一步提高标准掌握技巧，力求短时间出效益，避免盲目蛮干，简单粗暴。通过这几项方针的落实减少了训练中的盲目性和随意性，促进了训练质量的提高。
阶段小结多久写一次篇十一
宠辱不惊，闲观庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。
――题记。
波兰诗人说过：“人只有经历自己的渺小，才能达到高尚。”因此，对于这次阶段考试，我感受颇深，对于学习目标也加深了了解。
尽管从高谷坠落，但还是被表面的风光所覆盖，没有进取心，没有丝毫悔改。虽然只是默默无闻，但还是想要强出头，因为自己的锋芒根本挡不住，更其次是不想淹没在人海。仅仅是因为尊严，只是空想，没有付出。身边的'人知你多，可外边的人，又能了解多少？而我们的本质又是什么？空虚，甚至什么都没有。
高一:梅子飘香。
阶段小结多久写一次篇十二
根据学期初的统计数据，我校共有留守儿童33名，其中女生13名。在这一阶段的研究中，我校主要是采取学校研究、教研组研究和教师个人研究相结合，教师个人研究为主的课题研究模式，具体做法是：
首先，学校每学期定期组织两次家长会，不定期召开家长委员会。对家长（或监护人）进行教育方法、儿童心理健康、安全常识等方面的知识宣传，为家长在教育子女（或孙子孙女、外孙子外孙女）方面给予一定的培训和指导。同时，每次的家长会也是班主任、科任教师与家长（或监护人）进行沟通的良好平台。
其次，学校聘请专家团进行专题讲座，对学生加强了思想品德教育，为班主任对留守儿童的教育提供了便利。20xx年4月16日，学校邀请“感恩”主题教育专家团到我校进行感恩教育专题讲座，通过专家的演讲和各种互动活动，家长、学生和老师都深深收到了教育。特别是在家长与子女、老师与学生的互动中，更从学生内心深处激起了他们的感恩之情。
另外，学校还以大队活动的形式组织各种活动，每个活动都把关注留守儿童以及对留守儿童的教育问题融合在里面。并且，学校一直把对学生的一日常规教育作为重要工作来抓，特别是红领巾监督岗、红领巾广播站在对学生的习惯养成教育方面发挥了较大的作用，在学生和班级之间形成了良好的互相监督、互相学习、共同进步的良好氛围，对留守儿童行为习惯的养成和转变方面起到了很好的督促作用。学校将每周五下午的第三节课的班会课调成周一第一节。因为学生度过周末回到学校，很多好的习惯被淡化，形成“5+2=0”的怪圈，这样有利于班主任对上周情况进行总结和反馈，并针对上周情况采取相应措施开展本周班级管理工作，避免了做“事后诸葛”。
学校教研组加强对教师就研究方法和过程方面进行培训，利用每个周的业务学习时间，搜集网络和著作上的一些方法提供给各位参与研究的教师供教师参考。同时，教研组还不定期组织子课题研究经验交流会，为教师之间进行经验交流、问题探讨搭建平台。通过每个月的业务检查及反馈，教研组对学生的学习方面、教师的教育过程等方面对教师给予一定的指导，避免教师在研究的过程中走弯路。
从“留守儿童子课题研究经验交流会”上教师交流的情况和阶段总结以及个案分析来看，个教师在研究过程中主要是以下方面来做的：
1、针对留守儿童建立相应的专项档案材料，比如：留守儿童基本信息表、家校联系卡、留守儿童成长记录卡等。以掌握每一个留守儿童的情况及成长状况，便于教师根据留守儿童的情况采取相应的教育策略。如xxx老师和xxx老师采取“每月定期跟父母通一次电话，减少留守儿童跟父母的隔阂”。
2、加强家校互动，教师定期或不定期的进行家访或电话沟通，及时了解学生情况，掌握学生动向。
3、对留守儿童进行多维关怀，让留守儿童爱的缺失得以弥补。大多数老师特别是班主任都做到在学习上多帮助、多辅导、多鼓励；生活上多关心、多付出；习惯上多指导；心理上多谈心、多沟通、多疏导。让他们在校园内感受到集体的温暖，回到家感受到老师对他们的关怀。比如xxx老师的对留守儿童“多看一眼”、“多问一声”、“多帮一把”；xxx老师的“多一些关心和耐心”、“多给留守儿童锻炼的机会”、“多给留守儿童帮助和鼓励”；xxx老师的给留守儿童“设立小目标”等这些措施收到了一定的成效。
4、利用班会队会开展主题班会和主题队会，加强对留守儿童的关爱，让留守儿童真真切切感受到学校和班级这个大家庭的温暖。
阶段小结多久写一次篇十三
在教育整顿活动深入排查整改阶段，中队严密组织官兵进行了深入的排查分析。以部队管理为排查重点，针对排查出的问题制定了严密的整改措施，指定整改责任人，并严格规定了整改期限。建立了抓好工作的长效机制，加强广大官兵的纪律作风整顿，保持部队管理的绝对稳定。
一、排查的方式。
中队主要采取自查、互查的方式进行排查。通过召开党支部会议，军人大会，严密部署，浓厚整改的氛围。通过组织官兵撰写剖析材料，心得体会等方法，来发现部队管理中存在的问题，撰写了剖析材料20余篇，心得体会20余篇。
二、排查出的问题。
1、中队内勤存在用私人电脑办公现象。
2、个别官兵外出时不带帽子。
3、中队部分官兵晚饭后在食堂后方抽烟、喝饮料，乱扔垃圾。
4、中队官兵不经常阅读书籍，不主动去学习，不会对学习过的内容进行复习。
5、中队官兵节假日、周末休息时间活动单一，娱乐方式少。
6、部分官兵在实作训练中，存在“怕”的心理。
7、部分官兵在训练过程中，存在懒散的现象，训练部主动、不积极，甚至存在逃避训练的现象。
8、中队部分官兵在见到上级领导时，不主动敬礼，刻意躲避领导。
9、部分官兵内务没有按中队的要求进行规范，自身要求不严。
10、中队公安移动硬盘，经常外借，被用于连接私人电脑。
11、季节性事故预防措施不健全，官兵对常见事故预防的安全常识掌握不透彻。
三、整改措施。
1、加强保密措施教育；向大队汇报，解决办公电脑短缺的问题。
2、经常进行警容风纪检查，进行警容风纪教育。
3、加强对人员的管理，组织官兵对周边环境卫生进行打扫。
4、选定趣味性强、有教育意义的书向官兵推荐，有计划的组织官兵对学过的内容进行复习。
5、增加官兵的娱乐方式，多组织电影观看、打篮球、下象棋等文体活动。
6、对官兵的基础知识进行补习，多利用课余时间对官兵讲解，加深官兵的了解。
7、加强对整个训练过程的管理，激励官兵的训练热情。
8、加强官兵的礼节礼貌教育。
9、对这一部分人进行说服教育，并经常对内务进行检查，对发现的问题立即责令整改。
10、指定专门人员对硬盘进行保管，严禁用于本单位以外的工作用途。
11、针对特殊的季节和环境制定相应的防护措施，多组织官兵学习常见事故的预防措施。
四、下一步工作打算。
1、狠抓落实，严格执行既定的整改措施。把排查出的问题，进行认真分析，分析问题产生的原因，然后按照既定的措施进行认真整改。
2、及时跟进，严密监督。定期对整改的情况进行分析、总结，对整改中出现的新问题、新情况，制定新的整改方案。严密监督整改的进程，对出现偏差的、消极怠工的情况及时制止，责令改正。
3、组织经常性的安全教育，牢固树立官兵的安全意识。通过组织官兵进行反复的安全教育，增强官兵的安防知识，牢固树立安全第一的理念。
中队将把教育工作持续开展下去，把它作为中队的经常性工作之一来抓，确保中队内部的和谐、安全、稳定，为中队的建设提供一个良好的内部环境。
