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认识新朋友的唯美句子篇一
教学目标： 。
1.熟悉新同学、新老师，尽快适应新的环境，实现从幼儿园到小学生的转变。
2.主动积极地与同学、老师交往，掌握相应的交往技能。
3.对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。
第一课时。
活动一：请你认识我。
师：小朋友们，今天老师为你们带来一位朋友，咱们一起来认识一下它吧！
（大屏幕播放灰太狼的动画）。
请你们猜一猜，它是谁？
生：是灰太狼。
师：你们真厉害！一下子就猜到了。你们喜欢它吗？
生：喜欢！（或不喜欢！）。
生：想。
师：下面请小朋友们以四人小组为单位，互相说一说自己的情况。你可以说自己的名字、年龄：，喜欢什么、会做什么等等。说的时候，请大家一个一个地说，当别的小朋友在说时，请安静地、专心地倾听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。我想，别人一定会很喜欢和你交朋友的。现在开始吧！
（学生在小组内进行交流，师巡视了解学情，并做相关的指导。）。
（让学生作自我介绍）。
师：刚才这些小朋友都非常勇敢、大方地介绍了自己。如果你们也想像他们那样介绍自己，等一下设计好自己的名片后再来介绍吧！
活动二：我是大花园里的小花。
生：愿意！
师：现在，先请大家和我一起来设计一张自己亲手制作的个性化的名片吧！
（大屏幕演示设计好的个性化名片。）。
师讲解，指导学生做。先在纸上画一个名片的轮廓，可以是长方形的、正方形的、心形的，还可以是你喜欢的别的形状。然后把它剪下来。接着，在名片上写上你的名字、年龄及特长，还可以画一些简单的图画，并可以给它镶上美丽的边框。
（师生共同制作名片，师边巡视边指导。师在黑板上画一个大的花朵）。
（指名学生上台介绍自己并贴上个性化的名片。）。
生：想！
活动三：寻找兴趣相同的朋友。
师：让我们在美妙的音乐声中自由自在地去找好朋友。老师希望你们能找到很。
多好朋友，现在开始吧！（师播放《找朋友》的音乐作为背景音乐。）。
师：我们来玩一个游戏——击鼓传花。当我的鼓声停止时，花落在谁的手上谁就给大家表演一个节目。表演完后看看有多少同学愿意和你交朋友。
（让一名学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮，鼓声停时，花落在小红同学的手上。）。
师：表演前先做个自我介绍吧。
生：我叫小红，今年6岁啦。我喜欢唱歌、跳舞，希望我能和你交朋友。下面我给大家唱一首歌《找朋友》，希望大家喜欢。
学生表演。
师：小红同学的歌唱得好不好？
生：好！
师：小红同学，你想不想找几个也喜欢唱歌的朋友呢？
生：想。
师：那你向同学们发出你的请求啊l。
生：有谁愿意和我交朋友，请和我一起表演吧！
（喜欢唱歌的小朋友纷纷走到小红同学的旁边，表演他们的节目。）。
师：他们演唱的歌曲好听极了。我们继续游戏吧。
（学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮，鼓声停时，花落在一个男生手上。）。
生：我叫亮亮，今年6岁半，我喜欢踢足球，翻跟头。我表演一个踢足球的动作吧！
（生做踢足球的动作。）。
师：我们中国未来的足球之星将从这里诞生！你想找几个小朋友每天和你练练足球吗？
生：想！
师：那你准备怎么办？
（生摸摸脑门，不做声。）。
师：你能像刚才那位小朋友一样发出你的请求吗？
生：谁愿意和我交朋友啊？请上来吧！
（喜欢足球的男生上来了。）。
师：你们一起摆一个漂亮的姿势吧！
（生各自摆喜欢的姿势。）。
（继续击鼓传花。）。
生自我介绍后表演背诵古诗。
师：古诗词是我们中华民族的优良传统，有兴趣的小朋友赶快来和他比一比吧！
（有相同兴趣的学生一起背诵诗歌。）。
教师小结：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家生活在我们这样一个大家庭里，要相互关心、友好相处。
活动拓展（作业）：请小朋友回到家里将你今天认识的好朋友画下来，下节课我们大家看看他画得像不像。
教学反思：
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教的《我的新伙伴》一课，在以下几个方面做了尝试：
1.激发好奇心，诱发说话欲望。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。我设计了让他们听录音作自我介绍，看见学生们跃跃欲试的样子，于是，我就让他们来猜一猜录音中的她到底是谁。这样来激发他们的说话欲望。
2.灵活选择活动方式。兴趣是学习之魂，《品德与生活》作为一门活动型的综合课程，它所呈现的文化是一种儿童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教师能够把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。所以，我又设计了这样一个环节，向学生介绍黑板上的美丽大花园，鼓励学生成为大花园中的一员，成为新班级中的一员。不过，贴上去之前还要自告奋勇地上台先向大家介绍一下自己。目的是让学生再次体会交际的方法，锻炼交际的能力。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动，让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们运用刚刚学会的交际方法，大胆地去实践一下。
第二课时。
活动内容：老师，您好。
活动准备：
学生准备绘画工具，并尽快熟悉和认识新老师。
活动过程：
1.导入：出示班级教师照片，请学生认一认照片上的人是谁。
2.介绍：学生自由介绍自己认识的老师。
3.绘画：学生画自己最喜欢的一位老师，并谈谈自己为什么喜欢这位老师。
4.讲故事：请学生讲一个自己和老师之间发生的故事，尤其注意让学生谈谈自己当时的感受，引导学生体会老师和学生之间的亲密友好，培养学生对老师的尊敬、信任之情。
认识新朋友的唯美句子篇二
一天，一位阿姨到我家来玩，阿姨还带来了一个小哥哥。阿姨来了和妈妈坐在沙发上聊天，我就和哥哥在我的小屋玩。
我和哥哥聊了一会，知道他的名字叫张立军，他妈妈喊他“阿张”，他只比我大一岁，个子还没有我高，他在张店上学。他们的教室不大，挤满了100多个学生。一张桌子旁坐三个学生，下课上厕所都挤半天，更别说出去打打闹闹了，一个星期只能回家见一次爸爸妈妈，晚上八点半睡觉，就睡在一张大通铺上，上面睡八个孩子，早上五点半起床跑步，然后早读。食堂的伙食也不像我们在家一样，想吃什么妈妈就给我们做什么，而是做啥吃啥，还要规定时间，吃的太慢就吃不饱。我们多美呀，天天都可以看到爸爸妈妈，有时候还可以撒撒娇，我们上课还有多媒体授课，有宽敞的音乐教室，有供我们活动的多种运动场地……然后我和哥哥写了一会作业，哥哥还夸我的字写的好，作业本也很干净。看了哥哥的文具盒，很简单，就放了一只钢笔，一只铅笔，一把尺子。
最后，我和哥哥下一盘棋，到吃饭的时候，妈妈邀请阿姨和哥哥在我家吃饭，吃完晚饭又玩了一会，阿姨和哥哥就回家了。我们还约好下次再玩。
晚上，躺在床上，我情不自禁地想，和哥哥比起来，我们有这么好的条件，我们更应该好好学习呀！
认识新朋友的唯美句子篇三
活动名称:
交往活动——我的新朋友
活动目的:
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
活动准备:
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一起制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程:
活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
1、刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
以下部分两个班在音乐厅进行
老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友,老师和他们约好了在音乐厅见面,现在,让我们带上名片和礼物,一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始,两个班的小朋友分别从两个门进入。
香橙班:你们好,我们是香橙班的小朋友,香橙香橙,快乐心情!
菠萝班:你们好,我们是菠萝班的小朋友,菠萝菠萝,健康快乐!
两个班老师分别作自我介绍。
2、幼儿自主交往。
小结:和朋友在一起真快乐,朋友越多,我们的快乐也多。
老师:认识了新朋友真高兴,现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
认识新朋友的唯美句子篇四
1、正确处理活动与指导的关系。
活动中，学生是主体，教师面对四五十个不同个性的新入学学生，若不注意指导，则活动中学生或手足无措，或自由游戏，或注意力游离于活动之外，无法实现活动目标。因此既要使活动内容、形式能引起学生的兴趣，还要根据学生的特点和个性特征，在活动前讲清要求，在活动中运用多种手段及时组织、指导，维持活动秩序，加强对学生进行良好课堂行为的`训练，使活动既生动活泼又井然有序，这样学生才能从中体验到快乐。
2、把握活动中“动”与“静”的搭配。
低年级学生自控能力差，动静转换慢，所以，活动中要注意动、静的合理搭配，掌握节奏的快慢。通过活动实施，我感觉五个活动环节时间不足，节奏较快，学生活动不充分。二度设计应考虑把本主题活动安排成两个课时，让学生把名片做得更有创意，有更多的交流、展示、倾诉的机会；生日活动可以搞得更丰富些。
3、把握活动的重点和难点。
学做名片这个环节，并非活动的重点，做名片主要是为了让学生更好地进行交流，要防止上成手工课。
4、重视活动的课外延伸拓展。
要提高目标达成度，还必须引导学生在课堂学习和课外活动中尽快认识同学和老师，体验朋友多快乐多。因此，还要安排一节课外的活动，帮助学生深化认识。
认识新朋友的唯美句子篇五
“好无聊啊!”家里传来我的喊声。我正在发呆，听到楼下传来嬉闹声，我就起身打算骑自信车去中通广场上玩。
骑着自信车的我正自边骑边发呆，突然只听见两声哎呦，我就和一个女生撞到一起去了。我光顾着说对不起去了，没想到扶别人起来。直到听见一声你没事吧，我才抬起头来，映入眼帘的是一个长得面目清秀的女孩子。“快起来吧，坐在地上可不好。”“哦。”我听了她的话立刻跳了起来。
“你叫什么名字呀?我叫夏婉沁，你可以叫我婉沁。”“我叫盛欣冉，你叫我欣冉吧。”“嗯!”“我们一起玩吧!”我提议道，“好!”我们在中通广场上玩得很开心。直到傍晚.........
“你家住哪?”“芙蓉小区20栋西单元208。”“我住在你家楼上。”“真的吗?”“恩恩!”“我跟你说啊........”“是吗?哈哈......”
笑声一直到家，突然我听到我妈妈的声音。我惊醒了，哎!原来是我做的一个梦，真伤心!
如果生活现实中真有这样一个知心朋友就好了，这样这个梦不会一直都是梦，而会变成现实了。
认识新朋友的唯美句子篇六
主题目标：熟悉老师和同学；学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感沟通能力。
教学重、难点：培养学生与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
教学准备：歌曲《找朋友》、课件、小记者胸章、苹果树模型、红苹果模型等。
活动流程：
活动一：认小兔，激兴趣。
师：老师要给大家介绍一个新朋友，（出示课件：小兔贝贝）它的名字叫小兔贝贝。让我们一起大声地叫它的名字；让我们一起轻轻地叫它的名字；让我们一起甜甜地叫它的名字；让我们一起开心地叫它的名字。
师：生活中你会主动地叫谁的名字？（生答：朋友。）。
师：看起来，你已经把小兔贝贝当成了你的朋友刀口么这节课就让我们一起跟随小兔贝贝来认识更多的新朋友、新伙伴。（板书课题：新朋友新伙伴）。
活动二：叫名字，识朋友。
师：同学们，你们已经知道了小兔的名字叫贝贝。可是小兔贝贝还不知道大家的名字呢！我们来玩一个“名字接龙”的游戏好吗？听好游戏规则：请同学们一个接一个大声地叫出你旁边同学的名字。请第一个同学开始。（生做游戏。）。
师：非常好！通过这个游戏，我们大家又重新认识了一回。同学们，认识新朋友仅仅记住对方的名字是远远不够的。我们还要记清楚朋友的样子。
活动三：说特点，记朋友。
师：准备好了吗？开始。她是我班上课发言最积极的同学。（生答。）。
师：猜得很准，同学们给点掌声。站起来向大家介绍一下自己。
（生介绍自己。）。
……。
活动四：当记者，访朋友。
师：看起来，同学们经过接触，彼此之间已经比较熟悉了。但是认识新朋友，仅仅记住名字和样子还是不够的，我们还需要了解新朋友的其他方面。正好大风车“认识新朋友”栏目要招聘小记者。我们一起来听听节目主持人是怎么说的？（出示课件。）。
（主持人：嗨！大家好，我是大风车的节目主持人。今天我们栏目要招聘小记者。如果你有勇气，并且能够主动、大胆地采访你身边的新朋友，那么就来报名吧。我们将评选出最佳小记者。还等什么，快来报名吧！）。
生：你叫什么名字？
师：这是最基本的问题。第一个就要问。
生：你家在哪儿？
师：问得深入了。
生：你喜欢吃什么？
生：喜欢玩什么？
师：你们问的`越来越全面了。同学们的问题可真不少！记住要尽量找那些不太熟悉的同学。
（师生之间、生生之间相互采访。）。
师：采访得真不错，你将成为我们大风车栏目的小记者。（佩戴小记者胸章。）。
师：哪位同学愿意像他这样采访一下你身边的朋友？（请一对小朋友到前边来互相采访。）。
师：真是好朋友，拉拉手。你能不能请你的新朋友给我们表演一个节目。
生：能，你能给我们表演一个节目吗？
生：我背古诗吧。
活动五：说方法，交朋友。
生：有一次我在外面玩，一个小朋友借我的球玩。我就借给了他。
师：老师听明白了，把自己的玩具借给别人玩，也能认识新朋友。
生：我跟一个小朋友聊天，就认识了。
师：主动地介绍自己，也能认识新朋友。
生：是别的小朋友介绍我认识的。
师：同学们认识新朋友的方法很多。那老师想问问你们，大家认识新朋友后想做什么？
生：做游戏。
师：好，就让咱班同学一起做游戏。起立，拍手。（播放歌曲：找朋友。）。
活动六：想办法，处朋友。
师：我们认识了新朋友是很开心的！可是怎样和新朋友相处呢？请同学们帮老师想想办法？
师：（出示课件）在一节活动课上，老师给每个小组的同学都发了玩具，可是这一组同学人太多，玩具不够。想一想，怎么让这组的小朋友都能开心地玩呢！请同学们先在小组内交流交流自己的想法。（生小组交流讨论。）。
师：快来告诉我你的好办法！
生：两个人玩一个玩具。
师：这个办法不错。
生：让他先玩，我等一会再玩。
师：你真棒！我们大家给他鼓鼓掌。还有什么好办法？
……。
师：好了，同学们说的这些都是好办法。看到大家有这样的想法，老师很高兴。我想起了古代一个小朋友的故事。看完这个故事，告诉老师，你明白了什么？（播放课件“孔融让梨”。）。
师：看了这个故事，你明白了什么？（生答略。）。
师：假如说，你有好吃的、好玩的，你会怎么办？
生：要互相谦让。
师：真有礼貌，让我们把最热烈的掌声送给她。还有很多同学要说，看来咱班的同学都很善良，有爱心。老师特别高兴！
活动七：学儿歌，明道理。
师：下面，让我们一起学一首儿歌。先跟老师读：“认识新朋友，主动很重要；亲切问声好，热情把名报；一起聊聊天，言语要礼貌；互帮又互助，做对好朋友。”我们一起来读一遍。
（生读儿歌。）。
活动八：小比赛，朋友多。
师：这节课，同学们在一起认识了很多新朋友，大家相处得也很开心。接下来，我们要进行一场比赛。瞧，这是一棵苹果树，可是它没有长出果子。请你在红苹果上写上你认识的同学的名字，然后把它粘贴在苹果树上。各小组团结合作，比比看哪组的同学最先让它长出果子。准备好了吗？开始！
（生比赛写同学的名字。）。
师：（小结）看，在大家的帮助下，这棵苹果树结出了许多的红苹果。这棵苹果树就像我们的班集体，希望同学们能认识越来越多的新朋友。
总评：
认识新朋友的唯美句子篇七
1、忙忙世界，你我偶然相遇在那一刻回眸中，相互交换一个甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!开心快乐我爱的人!
2、新的一天，新的生活，今天是否过得开心，轻轻发来一条短信，问句“朋友，今天可好”，收到请回复，若不回复表示你还在做梦，若回复表示你今天过得很充实，朋友记得天天开心哦!
3、我对你的虽然不是爱情但也刻骨铭心，对你的虽然不是亲情但情如手足，哥们发发短信骚扰一下你，动动手指慰问一下可爱的你。衷心祝愿我们友谊长存!
4、风轻轻，雨丝丝，风轻雨细送祝福：手捧百花香，健康身体气味芳;脚踩两朵莲，百宝地涌福禄常，祝你心宽体胖弥勒佛，每天乐哈哈。
5、朋友，衣服穿少了，身子会感觉凉，联系变少了，心会感觉凉，在这渐冷的季节，发一条短信，温暖你的心房，祝朋友开心幸福!
6、发条短信祝福朋友，祝健康美丽常伴你，财神爷盯着你上你，金钱上亿绕着你着你，朋友的祝福时时刻刻都发送给你，愿你越长越美丽。
7、亲朋好友心连心，相隔千里亦挂念，深情厚谊抵黄金，朋友一世都真心。祝你天天笑开怀，无事发短信。
8、公告：卫生部、人社资源部、交通部和劳动保障部联合下文，要求对你进行特别保护，确保你身体健健康康、工作顺顺利利、一生平平安安、生活幸幸福福!
9、想送你一首歌，却没有好听的歌喉;想送你一张画，却没有美丽的画笔;想送你一句话，却有千言万语。幸好可以发条信息，送你我的问候祝福：愿你每天快乐，健康平安!
10、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!
11、天气渐渐凉了，衣服该加多了，吃饭要注意了，营养搭配全了，烟酒要少沾了，勤锻炼身体了，总之一句话了，祝幸福快乐了!
12、有一种相识叫一见如故，有一种相交叫相见恨晚，有一种相知叫同舟共济，有一种相助叫携手并肩，有一种想念叫幸福平安。祝福朋友，快乐开心每一天。
13、你在公园里看风景，看风景的我在楼上看你。你闯入了我的梦，我的问候短信闯入了你的心田，有空一起看风景，愿你开心!
14、一声问候，你最近好吗。一声祝福，天天好运相伴。朋友不在身边，思念在心间。祝友谊长存，工作顺心，幸福快乐!
15、告诉你一个消息：我得了传染病，我把好运、财运、健康、快乐、平安、福气都传染给你，友人，别被我的短信给吓了。
16、人生有朋友之乐，天伦之乐，怡然自乐，追欢作乐，先忧后乐，助人为乐，知足常乐，再送你一个现代化高科技含量的短信祝福之乐，祝你每天乐事不断。
17、月月年年相似，你我岁岁相盼，那满天的清辉，边地的水银，便是我对你无穷的祝愿!无助的时候，想想远方的朋友在为你祈祷，你是最幸福的!
18、老婆老婆我爱你，就像老鼠爱大米;生是你的好老公，死化神灵护一生。老婆，我每天的祝福都在不言中，愿你能够明白我的心。
19、短信一到，好运环绕，祝你：工作顺利，节节攀高，财源广进，步步为盈(营)，身体健康，心情舒畅，名扬四海，友遍八方!
20、悄悄问苍穹：别来可无恙?寄语白云间，愿你永平安。莫让时间冲淡友情的酒，莫让距离拉开想念的手。拾取串串快乐回忆，让每一刹那都成为永恒，祝福你幸福快乐，前程锦绣。
21、不在意多远，不在意多少，不在意多久。你念或不念我都在那里。
22、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!
23、清茶一杯赛美酒，同喝共饮话桑麻，亲切祝福献好友，愿你一生无忧愁，真情真爱伴左右，友谊陪你到尽头!
24、月月年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的水银，便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福，祝福远离家乡的每个人!
25、我把我们之间的不愉快写在了沙滩上，海水随时可以冲刷掉;我们我们之间的友情刻在了石头上，风吹雨打也不变;祝愿我所有的朋友健健康康，平平安安。
26、联络让友情更深，牵挂让爱情更美，关爱让亲情更近，
简单的生活更轻松，快乐的人生更美好。问候远方的朋友，祝福你的每一天都快乐，生活幸福。
27、朋友，愿我每天的祝福能够扫却你一天工作的疲劳，清除你生活的烦恼，带来幸福的喜悦，唤醒甜美的微笑!
28、柔柔的风，送轻松，绿绿的草，心情好，红红的遥不会老，祝福的心，天天好，祝最好的朋友：爱你的人更懂你，你爱人的更想你!天天快乐!友谊万岁!
29、昨日雨，今日晴，艳阳高照，感觉是人美、心美、事美、物美，在这美好的一天，我想你了，祝你舒心、快乐!
30、纷纷扰扰红尘事，深深浅浅缘和情。风风雨雨同共苦，患难之交见真情。同事情，手足亲，感恩感谢你这一路的支持和陪伴，愿我们的前途流金淌银阳光灿烂!
认识新朋友的唯美句子篇八
穿淑女装的女张飞。
我就没见过那么嚣张的女孩。头上的马尾辫一甩，脚就落到了高个男生的脚面上，手也没闲着，一把扯住那男生的领口。男生着实被这个女张飞给吓住了，嘴里连连说“好男不跟女斗”，却一把把女孩推了小来。到底是女生，雷声大，雨点小，男生一推，一片叶子一样飞了出来。我跑上前，扶了一把女孩，女孩一个趔趄还是倒在了地上。几个男生吹着哨子跑掉了。女孩眼泪汪汪地站起来，白色的连衣裙被青草弄脏了一大块。
我从背包里拿出纸巾递给她，她却瞪了我一眼，说：“充什么好人，刚才干什么去了？”
我笑而不语。女孩恼羞成怒，恶狠狠地瞪我：“像你这种胆小鬼，也就会给女孩递递纸巾。以后见人打架，躲开点，小心溅到血。”
我瞅了她三秒钟，说：“傻瓜才动拳头，我是以德服人，不像某人穿着淑女装，像个猛张飞……”
女孩居然抿着嘴笑了起来，嘴角如一弯新月。女孩走到操场边的看台上，背起手风琴，甩着马尾辫，像跳动的音符一样走了。
我吹了声口哨，跳上单车。车子飞过女孩身边时，我说：“女侠，留个名吧！”女孩抛给我一个卫生眼球，说：“你不是已经知道了吗？”
我一愣：“我啥时知道的？难不成你跟林心如一样有名？”
“你说我像猛张飞呀？”
俄滴神啊，她真的叫张飞呀？
走到哪里都是一朵乌云。
再次见到张飞，是在学校大礼堂的排练厅。她背着风琴，穿着月白的纯棉白衬衫，配小格子短裙，清新得像一滴露珠。可是，这印象只停留了两秒钟，这丫头就像爆竹一样炸开了：“凭什么他们就可以选择彩排顺序啊？我们都等了两个小时了，我们班的莫晓莫连中午饭都没吃，吊针都没打……这不明摆着欺负人嘛！”
宣传部长的脸涨成了茄子皮，支支吾吾地说：“你别火，我去跟我们班同学说，让你们先彩排。”
“不必了，轮到我们，让我们上就可以了。”张飞的小脸绷得跟一张弓似的。我低头笑了，转身对身边的男生说：“张飞这丫头还真有两下子，宣传部长早该有人教训教训了，官不大，僚不小。”
男生歪着头问：“谁是张飞？”
“刚才发飙的女生啊，她不叫张飞吗？”
男生瞪了我一眼，说：“人家叫许白衣！”
“许白衣，这么婉约的名字怎么能跟这个走到哪都是一片乌云的女孩联系上呢？”
我的话音未落，就看到身边的男生冲我挤眉弄眼。我转头一看，妈呀！张飞，不，许白衣眼睛瞪得灯泡一样站在我背后：“你说谁是乌云？”
“我……谁说你是乌云啦？你是一朵白云，蓝蓝的天上，白云朵朵。”我挠了挠脑袋，随即伸出手：“。
自我介绍。
一下，我是帅哥洛河。”
许白衣点点头：“嗯，是很帅，比蟋蟀帅。”
树叶唱一曲《东风破》。
许白衣跟在我后面解释那次操场上的打架事件，她说：“那几个男生仗着自己个子大，向小同学要钱，恰好让本姑娘看见，你说这种事管还是不管？”
“管啊，当然要管。”
“那你说我是乌云？”许白衣站在一株丁香树下，眼里满是委屈。
“我是故意说你是乌云的，不然你那么嚣张能注意到我吗？”
“切，骗谁啊？你知道那话我会听到？”
我嘿嘿笑：“只许你骗我你叫张飞，就不许我骗骗你？打平了。”
阳光透过丁香树的缝隙，斑斑驳驳地落到许白衣的身上，落在她肩上风琴的白色键子上。我揪了一片丁香叶，放在唇边吹了一曲《东风破》。许白衣扬扬头，说：“胆小鬼就不必来铁血豪情了吧？”
这丫头把我给看扁了呀，路过学校的读报栏时，我故意往里瞅了又瞅，许白衣火呼小叫：“洛河，那个公车上抓小偷的同学长得很像你啊，你看你看，都是一样的人，差距咋就那么大呢？”
我差点晕过去：“许白衣，你再好好看看，那个人星眸皓齿，玉树临风，远看像张学友，近看像刘德华，可不就是眼前的……”
认识新朋友的唯美句子篇九
今天我写完作业，一看表是六点，就想下去玩上20分钟。
我正准备去跟那些小朋友一起玩耍，这时侯有一位穿着粉红裙子，和我个子差不多、眼睛大大梳着两个小辫的女生朝我这边走了过来，她走到了我的面前说：“你好，你能和我一起玩游戏吗？我是西工大附小三年级学生，你是哪个学校的？”我说：“好啊，我是高新一小一一班的黄靖哲。”我俩高兴的聊了起来，通过交谈我了解到了她原来就是我们院子的邻居，我俩互相猜谜语，坐在椅子上讲故事，背古诗，她还教我认识了一些字。时间过得很快，我俩都得回家吃饭了，但是我们俩都还没玩过瘾，我想了一个好办法，相互到对方的家里认识地方，以后方便游戏的时候通知对方。于是我俩说做就做，相互认识了对方的家，并且约好了，每个星期六和星期天都要在院子集合。
我俩很高兴相互认识，我回家后跟家长说了这些事情，家里人也赞成我和新朋友下的约定。爸爸说：“那个小姐姐的学校学习风气很好，学习也抓得很紧，你要跟她多学习。”
我盼望星期六和星期天快点到来，那样我就可以和那个小姐姐一起做游戏、猜筋经急转弯了。
文档为doc格式。
认识新朋友的唯美句子篇十
在暑假里，我认识了一个新朋友，他的名字叫吴关睿，是我在书法强化班认识的。
他有一个像皮球的大头，长着茂密的头发，高高的个子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吴关睿。一天，我们上课的时候折格子，折好之后，吴关睿送给了我两张折好的格子，于是我问他：“你为什么送给我两张格子?”吴关睿说：“你自己打开吧。”我一打开，不禁大笑起来，正确的格子应该是竖着排列的，但吴关睿却是横着折的，我拍了一下吴关睿说：“吴关睿，你可真是‘折纸天才’呀!”在一旁的潘老师也笑了起来。
开始写字了，吴关睿用书上的许多组成了许多词汇。有一次，他写了一个“长白山天然矿泉水”这个短语，我对他说：“你要不要农夫山泉，我们只是大自然的搬运工。”他说：“我有长白山天然矿泉水就足够了，精选长白山地下3000米矿泉!”我说：“来，给你，只用地下自然涌出的泉水!”吴关睿说：“好吧，说不过你，我要农夫山泉。”这时，老师走了过来，拿着一瓶墨汁说：“这就是山泉喝吧!”于是我们两个不讲话了，开始专心写字。
这就是我的好朋友吴关睿，和他在一起使我感到无比的快乐，能和他做朋友也是我的荣幸。
认识新朋友的唯美句子篇十一
活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具。
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?
怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
a、画面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你们觉得哪一个方法最好?
c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
认识新朋友的唯美句子篇十二
昨天，我和爸爸妈妈还有他们的同学一起去了镜泊湖南湖头舅舅家的房子去玩，在那儿我教到了一个新朋友，而且这个新朋友还有可能成为我长久的朋友呢!
这个新朋友是一只小笨狗，是隔壁邻居家的。我们一到那儿，它就跑来串门，因为我一直都特别喜欢小狗，所以一看到它就喜欢的不得了，和它玩了起来。这只小狗刚出生两个月，黄白黑色相间的毛，小小的鼻子、嘴巴，圆圆大大的眼睛，看起来可爱极了。而且它好像也很喜欢我，其它的狗我碰耳朵的时候，它们就会动，叫，还要咬我，可是这只小狗就乖乖地趴在我身上，我摸它耳朵它也不动，我把手指放到它的嘴边它都不咬我。
在这只小狗身上还发生了很多有趣的事情：第一件就是趴在我们住的房子的门边，用爪子挠门，要进来;第二件事儿超级有趣，我在屋里看psp的时候听到妈妈叫：“晨晨快来看呀，快来呀!”我赶快跑出来，看到那只可爱的小狗正在和一只小蛤蟆玩呢，它把那只小蛤蟆巴拉来吧拉去的，吓得那只小蛤蟆缩在那儿不敢动，哈哈，实在是太精彩了;还有就是我要睡觉的时候，妈妈叫我看，原来那只小狗趴在舅舅的大鞋里睡着了，还轻轻地打着鼾，小小的样子，真是可爱。我实在是太喜欢这只小狗了。
在我的再三请求下，妈妈答应我下次舅舅再去的时候，把这只小狗给我带回来，放在舅老爷的小工厂里，我可以经常去看它，喂它，领它玩，一想到这儿，我就兴奋得要跳起来。着希望舅舅能快点把这只小狗给我带回来，好让我快点见到这个朋友。
认识新朋友的唯美句子篇十三
同学们，这个暑假已经过去一大半了，马上将迎来开学。你有没有新认识的人，并且和她(他)成为朋友呢？不管你有没有，反正我是交到了。
她是一个女孩子，体重差不多九十斤重，身高1m5，下学期跟我一样都是六年级。她和我性格相同，都挺活泼的。有着又黑又长的头发，眼皮是内双，很大很明亮，眉毛是淡淡的浅棕色，鼻子小小的，嘴巴肉嘟嘟的，脸上有婴儿肥，看上去非常可爱。
我喜欢和她聊天因为我们的性格十分相似，暑假里一星期有三节散打课，昨天的事情第二天我们就会全部告诉对方，我们一起笑、一起玩、一起闹、一起练，把对方当成了自己最好的朋友。
这就是我暑假里认识的人。
认识新朋友的唯美句子篇十四
活动准备。
电子大书《认识新同学》，小猪、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活动过程。
一、游戏导入。
――击鼓传花：幼儿一个一个传玩具，音乐停，拿玩具的幼儿则要站起来介绍自己：大家好！我叫××。
――引导幼儿说说自己的方法。
――教师出示电子大书《认识新同学》，向幼儿介绍叶子部分描述的方法：我会和大家打招呼，我会告诉大家我的名字，我们会问小朋友我可不可以一起玩。
――教师引导幼儿模拟小猪认识新朋友：你好！我叫文文，我们一起玩好吗？
――播放音乐《我的朋友在哪里》，幼儿边拍手边走动，音乐停时，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我们一起玩好吗？”游戏重复玩2――3次。
――引导幼儿说说自己的`方法。
――教师出示电子大书《认识新同学》，向幼儿介绍花部分描述的方法：我会主动和它打招呼，我会告诉它我的名字，我会请新朋友一起玩。
――教师引导幼儿模拟小兔认识新朋友：你好！我叫佳佳，我们一起玩××好吗！
――播放音乐《我的朋友在哪里》，幼儿边拍手边走动，音乐停时，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我们一起玩××好吗？”游戏重复玩2-3次。
――教师小结：要结交新的朋友，就要有礼貌地打招呼，告诉他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，还要一起玩游戏。
活动应变。
活动最后环节，可以带幼儿到别的班级认识新朋友。
活动延伸。
学习歌曲《找朋友》，体验结交新朋友的快乐。
区角活动。
语言区：投放小动物手偶，鼓励幼儿扮演小动物，用交往用语认识新朋友。
环境创设。
在墙上张贴小动物图片及交往用语：“你好！我叫××，我们一起玩××好吗？”
家园同步。
请家长多带幼儿到户外活动，鼓励幼儿结识新朋友。
随机教育。
日常活动中，鼓励幼儿用“我们一起玩好吗？”等交往用语邀请朋友一起玩或请求加入朋友的游戏。
认识新朋友的唯美句子篇十五
通过活动，让小朋友们能够去主动认识幼儿园的小朋友，和大家一起玩游戏。并能能够关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
活动准备：
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成ppt更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：
1.请幼儿在照片堆中找一找自己。
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫xxx。"。
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
