在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇一
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
《毕业前夕》。
三年的爱情，
三年的依恋，
三年的朝夕相对，
三年的心心相映，
随着毕业的来临，
即将结束这三年来所有的酸甜苦辣，
终结三年来所有为爱的眼泪，
从今往后，你我就是相交后的直线再也没有交集。
也许我还应该庆幸，
庆幸我们还是有着相同点。
能够呼吸的相同的氧气，说不定，其中的一口就是你的。
站在相同的土地，说不定，我站的地方是你踩过的。
回忆相同的过去，因为我们有着共同难忘的回忆。
《毕业诗》。
所有美丽的相遇是首诗，
所有挥手的别离是从诗里飘选的歌，
在风里，在云里，
浅唱在年华的角落里。
夕阳篱花前的那一声珍重，
所有相聚的记忆凝结成了最后的容颜。
我小心翼翼打开同学录上尘封的名字，
你不是走的太急就是走的太远，
伧促的只留下一句一声的祝福。
毕业成了折断的花朵，
最繁华的时候黯然消神凋落。
再美的往事也经不起岁月的推敲，
那些安静的华年。
不动声色的把温暖刻薄成了伤感，
那相遇时美丽的诗，
也只剩从诗里飘选的歌了。
《毕业·散》。
耸立的高楼，
走向陌生的道路。
我不敢快步，
怕惊醒了校园的美梦。
一片死寂，
也不是我要的温度。
狭长的岁月，
换了场景，
一切都是变影。
笔直的回廊，
三三两两的人影，
碎一地的时光。
不敢触动黑白琴键，
声响太孤单，
唱不起，
年少的悲欢离歌。
《莫相离》。
莫离，莫离。莫别离。
在我们的生活里，
曾经有多少个陌生的生命，
只是迎面错过，
甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面，
永远记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头，
藏在记忆的角落，
在无意中轻轻掀开，
抖落了一室的萧瑟!
《毕业·离》。
阳光，
透过雨水的倾盆，
打在脸上。
有潮湿的味道，
像我的心，
不知说该什么。
想好的话语，
憋在心头。
一句深深的祝福，
祝你一路顺风，
抵过千言和万语。
熟悉的'街角，
划开界限。
留下挥霍少年，
点染成熟的容颜。
心中的不舍，
倾诉在泪水间，
划过眼角，
青春本是苦涩。
《回忆》。
谁曾悄悄来到我的身边，伴我静谧于雪影萍踪之际。
谁曾轻轻拨动我尘封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。
在那铺满星辉的校道上，你我曾不期而遇。
而我竟忘记收拾起那份自命的不羁，让你便这般擦肩而过。
思念，思念，我的心难如静水，点点轻泛涟漪。
回忆，回忆，不灭的是那离愁，袭向我的心头。
我知道，回忆在沉默中永不褪色。
岁月的洗痕抹不去往昔青春的笑颜。
但你可知否?在我们分别后的每一天，
在我心中，依然荡涤着的是你那——。
一颦一笑一忧伤。
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，
眼睛很湿、很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”
曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
更多。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇二
尽管我的气势可以压倒一切人。
可为什么。
我却保护不了我的至爱，我的女人。
苍天啊苍天。
天河不常起。
虞姬呀虞姬，到底为什么，香消玉殒舍我而去。
我的至爱，我的女人。
大风，你刮吧。
你掀翻了我的梦，也卷走了我的吻。
你搅翻了天和地。
可你带不走我的泪，我的血。
虞姬你一腔鲜血不会白流，他将融化于我的心，我的魄，我的魂；
千里宝驹乌骓马，切不要嘶鸣，不要嘶鸣。
我已肝肠寸断，撕肺裂心。
铁与血、剑与火、还有我的吻。
早已在我的灵魂烙下深深的恨。
早知道，是这样一个结果。
为什么，我们不缠缠绵绵退隐山林。
任凭那江山社稷归何人。
我恨，恨苍天无眼，没有唏嘘的怜悯。
我要用我的铁开印弓金劈剑把天射穿。
我恨，恨大地不平。
三尺功名千古愁。
到头来，四面楚歌十面埋伏，号角烈烈，狂风凛凛。
拔剑四顾，情茫然，心何感。
我恨，恨地无门天无缓恨地不复天不翻。
恨扪两肋无双翼，恨那腥风血雨透心凉。
我恨，恨不能踏破万水和千山。
我恨，恨那黑色的狂风漫卷，你有什么力量，你有什么胆色，何方神明将你保佑。
你搭的究竟是哪条圣风的船。
为什么、为什么。
你要夺走我的女人、我的江山。
为什么、为什么。
我恨、我恨呐。
可恨的乌云啊，你得意的翻腾吧，放肆的飞扬吧。
我已经一无所有。
可恨的`雷电，你自豪的轰鸣吧。
我绝不低下我高贵的头。
可恨的污浊、肮脏的乌江水。
你嘲笑般的咆哮吧。
我要用我的一腔热血把你满江染红。
万股柔情千般爱。
百度眷恋之留下。
留下带血的唇。
绝世的吻......
中学生诗歌朗诵稿致青春篇三
浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。
在我们的心目中豪情满怀。
是啊，饱满圆润的.嫩芽。
热烈地剪彩着许多新奇的景象。
深情地清唱着天地间的流行歌曲。
和那一首首生命的歌谣。
新年的纤手，打开了。
你和我心灵的门窗与思绪。
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。
一切都在那些分秒必争里风流万千。
又好又快，共同拥抱着。
伟大的壮举和美好的梦想与追求。
那些彩旗所招展的诗情画意。
歌舞升平的景象里。
洋溢着我和你的那一份激情。
爱与爱的旋律，渲染了。
每一片山水田园所拥有的日新。
和月异，元旦之歌。
在阳光里讲述着一个春天的故事。
在你和我的梦想里兑现诺言……。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇四
眼神里有你行走的样子。
衣袂飘起眸子清澈到心底的层层涟漪。
悬在有梦的晚。
梦里梦外。
或远或近的你。
风的影子。
把那些与我无关的话题。
关在梦外。
直到梦里你的笑靥随风。
恩师颂。
甲：缤纷的童年，如匆匆流逝的溪水，
带着欢快的歌儿奔向远方；
乙：小学的六年，如沁人心脾的清风，
穿过指尖留下无限的怀念。
甲：六年前的今天，我踩着夕阳离开小学，结束小学第一天，
乙：六年后的现在，我踏着清晨迈入中学，展开中学新生活。
甲：又一个轮回，阳光如往年一样的温暖，
照出多少欢笑的脸庞。
乙：又一个冬季，梅花一如既往地绽放。
送来几缕恩师的芳香。
乙：作业本上写满您对工作的热爱。
甲：眼神里流露出您对我们的关怀。
乙：皱纹渐渐布满额头。
甲：嗓子越发的沙哑。
合：但您仍在书写生命的赞歌。
仍在诉说着青春的无悔。
乙：老师，我愿是夜晚的灯光。
陪您度过漫漫长夜。
甲：老师，我愿是晨曦的露珠。
折射出您的光芒。
乙：老师，我想为您沏一杯香茶。
甲：老师，我想为您改一本作业。
合：老师，我想让您不再劳累。
乙：人生如戏，恩师如诗。
老师，火热的阳光是我们。
我们要温暖您的心。
甲：老师，绽放的鲜花是我们。
我们要装扮您的美。
乙：恩师情怀，难以忘怀。
甲：在今天，千言万语汇成一句话：
合：老师，谢谢您！
中学生诗歌朗诵稿致青春篇五
但一定有深夜的阅读和悄悄话；
操场上的一圈又一圈，
多少汗水的洒落、多少泪水的轮廓，
激情飞扬、青春的跑道没有终点，
图书馆和课堂里、思想和观念在交锋，
求知欲和信念在生根发芽、不屈不饶地长大；
也有看台上的他和她，
羞涩的微笑、似水的双眸，
总是在相对一笑时、美若云霞，
洁白的玉兰花、兀自盛开在初夏，
纯纯的爱恋、悄悄地落地开花；
太美太好的青春、是心里永远朝拜的圣地，
打开一本本时光纪念册，
胆怯、勇气、欢笑、泪水和依依往事，
都在记忆里储存能量、鲜活日子。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇六
教给我们丰富的'知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了!老师!
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师!
请接受我们崇高的敬礼!
中学生诗歌朗诵稿致青春篇七
不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻,不论他对朗诵的整体设计如何精妙,最终都主要体现在有声语言表达上。那么有哪些适合高中学生。
凄风苦雨已成往昔。
几多忧愁几多磨难。
几多波折几多艰辛。
夜因黑暗而显得漫长。
路因曲折而显得渺茫。
中国，
你只为心底不灭的希望。
心中永恒的执着。
荆棘挡不住鲜花的怒放。
乌云遮不住炙烈的阳光。
从
生命。
深处走来的渴望。
浓黑的眸子闪出的火光。
同一时刻。
凝聚成一股磅礴的力量。
自强不息。
拉起五千年的帷幕。
四季演绎着生命的交替。
看着美好的空气中悬浮的微尘。
仿佛是在废墟中妖娆盛开的鲜花。
看到东方的梧桐树上结满了黎明的祝福。
痛苦和黑暗因过于熟透已经腐烂。
随着风肆虐而过……。
为自己画一轮太阳。
即使。
生活。
欺骗了你。
也不必心急不必悲伤。
信念的灯烛会把希望点亮。
为自己画一轮太阳。
即使冬天夺去你所有的温暖。
也不必忧悒不必凄凉。
奋斗的花蕾会把一切还上。
为自己画一轮太阳。
即使狂风暴雨向你较量。
也不必恐惧不必紧张。
绚丽的彩虹会让狂暴退场。
为自己画一轮太阳。
即使道路泥泞漆黑无光。
也不必畏惧不必迷茫。
意志的灯塔会照亮前进的方向。
为自己画一轮太阳。
即使命运扼住飞翔的翅膀。
也不必消沉不必彷徨。
执着的风帆会引你乘风破浪。
为自己画一轮太阳。
在没有月亮的晚上。
亲自把它挂在天上。
让心灵的天空总是充满阳光。
为自己画一轮太阳吧。
即使风云变幻世事沧桑。
只要心中的太阳每天升起。
生活就永远闪烁着迷人的光芒。
风筝是春天的首饰，
春天是生命的蝴蝶结。
——题记。
风筝是春天的首饰，飘逸在空中。
像一只鸟，
飞翔是灵动奇妙的语言。
仿佛顽皮的忘记了回家的孩子，
学鱼在水中游。
阳春三月，花儿兴奋地进行一次次约会。
命中注定的安排，
却透着少女般的羞涩。
粉嘟嘟的脸庞，是花儿在思念着情郎。
情感像风筝一样，在空中飘荡。
那是蜜蜂还是蝴蝶?
倏忽间，不知辜负了多少情意。
生命像花儿谢了又开，开了又谢。
然而岁月却始终淡定着不声不响。
听自然界的命运交响，
那又是谁的心跳如此激动人心。
将春天在山水葱茏中放飞，
放飞希望而收获喜悦。
就像放飞月亮而收获了太阳。
宇宙中此消彼长，
放飞童年而蓦然间发现人到中年甚或是垂暮。
方才醒觉在岁月老人的怀抱中贪玩，
不知不觉已是窗外的残月。
而那根命运的线，究竟握在谁的手中呢。
人生。
是天地间的风筝，自然界的花朵。
在飞翔中，圆着一个个梦。
想挣脱梦境，去自由飞翔。
却又发现，梦--在梦中。
哦，又是一年三月天，
又是一个风筝的春天。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇八
有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体.因此只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说话是不成立的.一起来看看中学生励志的诗歌朗诵有哪些吧。下面是本站小编给大家整理的中学生。
朗诵，供大家参阅!
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让。
生命。
更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在。
成功。
的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
"猝然临死而不惊，无故加这而不怒"，
这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，
从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
是星星，总要发光，
是玫瑰，总会开放，
是蛟龙，总要腾空，
是鸿鹄，总会飞翔。
路途的漫长，
人生的风霜，
终会被毅力和。
自信。
化为生命的芬芳。
拼搏的刚强，
开拓的激昂，
终会为有志者，
奏出精彩的乐章。
展开你飞翔的翅膀，
看清你远航的方向，
涉过这残冰黑夜，
迎接你灿烂的曙光。
不是一切大树。
都被暴风折断，
不是一切种子，
都找不到生根的土壤;。
不是一切真情。
都流失在人心的沙漠里;。
不是一切。
梦想。
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切火焰，
都只燃烧自己。
而不把别人照亮;。
不是一切星星，
都仅指示黑夜。
而不报告曙光;。
不是一切歌声，
都只掠过耳旁。
而不留在心上。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;。
不是一切损失都无法补偿;。
不是一切深渊都是灭亡;。
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;。
不是一切心灵。
都可以踩在脚下，烂在泥里;。
不是一切后果。
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇九
听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。那么中学生。
励志。
我微笑着走向生活。
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活!
跨越自己。
我们可以欺瞒别人。
却无法欺瞒自己。
当我们走向枝繁叶茂的五月。
青春就不再是一个谜。
向上的路。
总是坎坷又崎岖。
要永远保持最初的浪漫。
真是不容易。
有人悲哀。
有人欣喜。
当我们跨越了一座高山。
也就跨越了一个真实的自己。
这也是一切。
不是一切大树。
都被暴风折断，
不是一切种子，
都找不到生根的土壤;。
不是一切真情。
都流失在人心的沙漠里;。
不是一切梦想。
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切火焰，
都只燃烧自己。
而不把别人照亮;。
不是一切星星，
都仅指示黑夜。
而不报告曙光;。
不是一切歌声，
都只掠过耳旁。
而不留在心上。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;。
不是一切损失都无法补偿;。
不是一切深渊都是灭亡;。
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;。
不是一切心灵。
都可以踩在脚下，烂在泥里;。
不是一切后果。
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇十
江流万里，雁归南方。
之江校区的古老钟声，
伴随着古老的故事，
在空中，悠悠回荡。
蔚蓝的天穹下，
庄严雄伟的校园屹立在月轮山上。
游子的目光，眺望着远方的远方。
今天，我们告别从前的师长，告别过去的辉煌，
重新踏上了寻梦的征程。
路漫漫，其修远，
不知何时，
我才能成长为展翅翱翔的求是之鹰?
辅导员段园园：亲爱的同学，别着急。
你看这奔流的之江水，
历经千折百转，尝尽暑热冬寒，
在某一个温暖的春天，终将抵达彼岸。
航行中的你，胜过这江水。
因为你，并不孤单。
浙里有导师做你的灯塔，有后勤员工为你提供粮食、挂上风帆，
更有我们——许许多多牵挂着你的辅导员，
做你舟旅劳顿时，停靠的港湾!
每段航行都有终点，
每个人心中都有一个彼岸。
靠岸固然可喜，沿途的风景也动人可观。
亲爱的同学，学术和生活，哪个才是目的?
你要逾越学术上的关卡，也要克服生活上的困难。
当你忧愁苦恼，当你郁闷心烦，
不用苦候午夜的电台，
我们辅导员就是你心灵的驿站，
什么忧和喜，让我们帮你分担!
有这么多的牵挂和关怀，
破浪扬帆的你终将看遍沿途的风景，终将抵达梦想的彼岸!
研究生新生(萨娜)：冬日的学校格外冷清，
夕阳西下，
寂寞吞没了校园。
站在华家池畔，
我看到，平静而透亮的冰水中，
沉睡着昔日娇艳的水莲。
生活波澜不惊，
日复一日的平淡，
让人觉得索然无味。
难道我的青春就这样流逝了?
难道我的梦想就这样磨平了?
真不知!
何时才能迎来属于自己的华章?
研究生老生(张鲲鹏)：学弟学妹们，
我是你们的学长。
谁说研究生的生活就是两点一线、闭门苦读，
我们的研途别样精彩!
快看那里!
燃起热情的篝火，
唱起了青春的歌。
共同庆祝我们的节日——“学生节”。
瞧那边!
登攀节的活动已经绚烂拉响，
从名家讲堂到文体竞技，
咱们研究生要的就是兼容并包、博采众长。
还有每年的春季秋季，
杭城蜿蜒的山岭上涌动着数千浙大人一起行走的步履，
这是我们独具特色的浙大“毅行”。
我们闪烁着青春的光芒，
在冬日里迎寒绽放!
中学生诗歌朗诵稿致青春篇十一
有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体.中学生学习。
只要春天还在。
我就不会悲哀。
纵使黑夜吞噬了一切。
太阳还可以重新回来。
只要。
生命。
还在。
我就不会悲哀。
纵使陷身茫茫沙漠。
还有希望的绿洲存在。
只要明天还在。
我就不会悲哀。
冬雪终会悄悄融化。
春雷定将滚滚而来。
意志倒下的时候。
生命也就不再屹立。
歪歪斜斜的身影。
又怎耐得。
秋叶萧瑟晚来风急地。
垂下头颅。
只是为了让思想扬起。
你若有一个不屈的灵魂。
脚下，就会有一片坚实的土地。
无论走向何方。
都会有无数双眼睛跟随着你。
从别人那里。
我们认识了自己。
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在。
成功。
的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
"猝然临死而不惊，无故加这而不怒"，
这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生。
苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，
从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
不是一切大树。
都被暴风折断，
不是一切种子，
都找不到生根的土壤;。
不是一切真情。
都流失在人心的沙漠里;。
不是一切。
梦想。
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切火焰，
都只燃烧自己。
而不把别人照亮;。
不是一切星星，
都仅指示黑夜。
而不报告曙光;。
不是一切歌声，
都只掠过耳旁。
而不留在心上。
不，不是一切。
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;。
不是一切损失都无法补偿;。
不是一切深渊都是灭亡;。
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;。
不是一切心灵。
都可以踩在脚下，烂在泥里;。
不是一切后果。
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇十二
青春去时不告别，老年来时不招手。一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。下面本站小编整理了中学生青春诗歌朗诵，供你阅读参考。
青春是一首。
永不言败的歌。
青春是一条。
永不停息的河流。
青春是一本。
读不厌的书。
青春是一杯。
品不尽的茶。
青春是一座。
屹立在民族之林的高峰。
刻印千千万万青年的足迹。
青春是一座。
知识的宝塔。
洒下千千万万青年的汗水。
青春是一棵正在茁壮成长的树。
备受风吹雨淋的考验。
含苞欲放的花蕾。
欲向世界展现独自的风姿。
我用一颗热情奔放的。
青春之心。
送给自己一份青春礼物。
那就是青春之诗。
大学校园。
作者：擎天剑。
晨曦升起幻想破灭的边缘。
旭日乞求大地亲昵。
还有勿忘我的慰藉。
那些糟糕的假设。
或是疑窦。
企求希望喝彩湮没。
在阳光与黑夜交替的路径。
我浏览松柏的苍翠。
你感叹牡丹的艳丽。
他耳濡枫林的婆娑。
风尝过柳絮飞花的颠狂。
月笑过桃花逐水的轻浮。
当我们的容颜被风吹过。
岁月浓缩渐老的青春。
冗长的海岸线。
那逝去的青春。
如同皱纹挽留年轮的镌刻。
在有限的记忆里发酵。
酿造一杯。
我们举起品尝的酒。
不为昨天告别。
就为今天祝愿。
作者：玉树临风1。
跨上时光的骏马。
直奔浩瀚的夜空。
將无穷的黑暗。
再一次用火热的青春点燃。
让寂静的黑夜。
更加绚丽多彩。
‘向浩瀚的星空许下。
青春的诺言’。
重返时光的舞池。
摇动健壮的腰肢。
把梦想和快乐。
尽情地挥洒。
美好年华青春舞姿。
自由欢乐写春秋。
‘这一刻’我不再徘徊。
‘用所有的热情。
换回青春的时光’。
化作一团熊熊的火焰。
象阵阵温暖的春风。
轻拂三山五岳。
横跨长江黄河。
让中华大地。
处处都燃起。
我青春的烈火。
直至永远。
不再为烦恼。
而寻找借口。
不再让泪光挂在脸上。
甩掉一切包袱。
快步奔赴。
理想的巅峰。
中学生诗歌朗诵稿致青春篇十三
朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术。下面本站小编整理了中学生五四诗歌朗诵稿，供你阅读参考。
你是我的青春。
你轻轻的来了，
带着一点顽皮。
你是那么的纯真，
虚伪无可逼进。
你轻轻的来了，
带着一点梦想，
你是那么的可爱。
你幽幽的来了，
清新是你的气质，
单纯是你财富。
我想拥你入怀，
但，你哭了。
于是，我不再亵渎你的清醇。
只因为，你是我的青春。
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远广阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限活力和活气。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放荡它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首漂亮的诗，是一支动人的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
青春，我们传递正能量。
女：翻开五月的日历,九十四年前。
男：神州大地上滚过一声声惊雷：
女合：“还我青岛拒签和约!
男合：内惩国贼外争国权!”
男：那是一串警报，
将一头昏睡的东方雄狮，
从死亡的泥潭中惊醒!
女：那是一支火把，
让黑暗中摸索百年的中国，
看到了民主和科学的方向!
男：那是一粒种子，
在沉寂了五千年的黄土地上，
播种了大国崛起的希望!
合：那，是中华儿女正义的呐喊，
那，是我们青年对祖国发出的：
热血沸腾的爱的宣言!
女：听，五四的爱国情在我们耳边回响，
男：看，五四的能量棒在我们手中传递。
合：站在龙中的讲台上，
我们传递青春的正能量。
男1：有人说，他爱果一样的事业;。
男2：也有人说，他爱叶一样事业;。
女：还有人说，他爱花一样的事业。
合：可我们说，我们就爱这根一样的事业!
因为：为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，
我们像根一样不求索取，默默奉献;。
青春的我们扎根基层教育，
一切只为了托起明天的太阳!
女：清晨时，我们迎着黎明的曙光，
和学生一起走进知识的殿堂;。
男：讲台上，我们挥洒着青春的激情，
和学生一起遨游在科学的海洋;。
女：校园中，我们放慢行走的脚步，
耐心地倾听学生成长路上的迷茫。
男：深夜里，我们守候着漫天的星光，
守候着学生甜美的梦乡。
女合：教书育人，我们的事业承载家长父老的希望;。
男合：教学相长，我们的青春不断传承着发展的正能量!
女：我们自豪，因为我们是一名教师;。
男：我们骄傲，因为我们新时期的青年。
合：在新的世纪里，
在这样特殊的日子里，
我们龙中的青年教师，
把梦想永远背在肩上，
把快乐永远装在行囊;。
立足本职工作，我们豪情万丈，
面向全体学生，我们公正坦然，
创建和谐校园，我们斗志昂扬!
青春的我们，一起把五四精神弘扬，
共同谱写龙泉中学崭新的华章!
为中华民族的伟大复兴奉献青春的力量!
