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青年教师自我评价篇一
今年是我参加教师工作的第一年,能够说在这一年的工作中,我学习到的东西比在学校里学习到东西的总和还要多,生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中,我学习到的东西主要是教学方面的。
政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结:
一、规范行为,从严要求自我。
做到不迟到,不早退,有事主动请假,无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习,坚定信念,忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自我。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自我,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自我首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,进取参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。在工作中,我进取、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作。
三、深钻教材,认真教学,圆满完成任务。
一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平。在校内,主动地向新教师学习信息技术,丰富教学手段,虚心向老教师请教,使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自我的课堂教学水平。
根据《新课程标准》的资料,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高抽象思维本事,培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时,研究到学生智力素质的差异,按本事分类,教学因人而异,使每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。经过自我的精心设计,合理安排,每节课上得都有声有色,效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强,电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
以上是我一年多工作的小结和体会,如果说自我取得了一些成绩的话,那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的,在此,我要真心真意地感激他们。作为一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加严格要求自我,提高自身素质,努力学习,进取工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。
作为一名教师是光荣的,我明白自我面临的任务和教学的艰辛,想发财就不要做教师,做教师就不要想发财,我明白的,我会习惯艰辛的日子的,我会更加的努力的,我明白自我的困难有很多,可是我想,我会在困难面前做好我自我的!
青年教师自我评价篇二
本人热爱教育事业,热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作,服从上级和学校的工作安排,认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我鉴定如下:
一、学校工作方面。一年来,根据学校工作需要,先后分管学校的教务工作和德育工作。认真履行自己的职责,做好校长的助手,协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理,我校的教育教学质量上了新的台阶,学生的思想素质得到进一步提高,师生安全意识得到进一步增强,逐步形成了文明、安全、和谐的校园。
二、教学工作方面。一年来,在教育教学工作方面,我主要担任初中数学教育教学工作。工作中,认真钻研新课程标准和教材,利用新课程理念指导教学工作;认真做好各项教学常规工作。独立完成各项教学任务。
但是,也清醒看到,自己在工作中还存在很多不足,比如,学校常规工作抓得还不够,很多制度好不健全;教学方式有待改进,教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足,我会在今后的.教育工作努力改进,力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。
青年教师自我评价篇三
时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、积极学习,努力提高政治思想觉悟。
作为一名青年教师,从上岗第一天起,我便深切地认识到自己肩负的责任之重大,而提高政治思想觉悟更是开展好教育教学工作的基本前提。一年来,我不忘入党誓词,永远忠诚于党的教育事业,自觉学习党的xx大精神和“三个代表”的重要思想,尤其是在20xx年3月至5月开展的“深入学习实践科学发展观活动”中,我本着实事求是、勤学勤思的精神,努力做好活动期间的学习和活动,认真撰写读书笔记,仔细聆听专家讲座,及时总结学习心得,并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于人、一线教育教学实践中,以科学的思想为指导来切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业,倡导优良的师德风尚。
品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚既是我校全体教师共同拥有的品质,更是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格。在育人思想上,坚持以人为本;在工作态度上,遵循服务意识;在行为作风上,强化自律意识;在培养目标上,树立创新意识;在职业发展上,信奉竞争与合作意识。在此基础上,时刻以教育政策法规为指导,积极贯彻新型的教育教学方针,使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。与此同时,以十足的热情积极参与学校组织的各类活动,在20xx年5月硖石片“师德建设汇报演出”的舞台上展现出我校青年教师的风采,这些对自我素质和风尚的提升有很大帮助。
三、踏实工作,努力提高业务素养。
一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。
首先,在学科教学方面,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。因此,每上一篇课文,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握难重点。对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。在教学过程中,以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升,注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。作业批改及时认真,预习本、作业本每日一批,硬笔书法、摘抄本每周一批,默写本随默随批,作文本基本做到每人每篇细写评语,及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况,以便在讲评中有的放矢,针对性更强,并重视批改后的讲评和订正。同时,积极参加学校教研活动,通过观摩、听课、学习、对照、反思,累计听课八十余节,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。尤其是教研组长印老师和海宁市名师费老师的公开课,使我获益匪浅,使我更加清晰地明白,要以全新的教学理念实施教学,语文课要上出“语文味”,要尊重学生个性思维等。通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。
其次,在班级管理方面,作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访·无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。我全心爱着我的学生,做一名新班主任,能在短时间内提升自我、挑战自我,催促自己做一个勤勉的人,耐心十足的人,有爱心的人,有策略的人。一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,紧抓常规。一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机,注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养与指导,积极探索一条适合自己的学习道路,班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。通过在班内制定学习小组、选定竞争对手等方式,以点带面,使全班同学形成一股你追我赶、力争上游的学习劲头。通过竞选,产生了一支学习上进、工作能力较强、管理有效的班干部队伍,每个成员在工作中各司其职,积极肯干,为班级各项工作和管理献计献策,锻炼了学生自我管理、自主决策的能力,并与全班同学团结一心,共同促进。另外,通过短信平台、电话、家访等形式,及时与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,发现并共同探讨措施解决学生学习中出现的各种问题,指导家长正确教育子女。通过以上工作,一年来,我班学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变,并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。如在五十九届校运会中获团体总分第三名、广播操比赛二等奖;在20xx年元旦文艺汇演中获二等奖;在校文化艺术节之“歌唱祖国”大合唱比赛中荣获一等奖···所有这些,都是全班同学共同努力、团结一心的成果。这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。
一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报x学校对我的培养。
青年教师自我评价篇四
作为一名青年教师,任教一年来,感受很多,也做了一些积累,借此机会整理一下,分以下三个方面。
教学上:站稳讲台态度上重视行动中落实。
教学工作、教学成绩是教师的立身之本,尤其是青年教师应当把教学放在第一位。进入高二以来,我担任年级部干事,工作较琐碎,但坚持在级部工作之外,投入很多的时间在备课中,用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。经过这一阶段的努力,我觉得受益匪浅,原先枯燥简单的课本资料原先能够加工得如此非富多彩。备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。原先的自我疲于整理知识点,无心设计课堂教学,此刻我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。
班级管理上:进取参与班级管理。
在高一的教育管理过关考核时,我的成绩是79.5,不是,但也不低,过关。可是我觉得在高一做班主任很失败,头脑中可用的材料太少,作为班主任会转的词太少,自我带班的理念不够系统。我觉得此刻有这样的优势,我能够接触每一位班主任,了解他们的带班理念。例如:那位班主任善于亲情渲染,那位班主任教育学生春风细雨,润物无声,那位班主任善于评价归纳。当然,只要够细心,时时都有我们学习的地方。并且此刻我仍坚持搜集积累班会的各种材料,作为班会自愿整合放在自我的电脑里,并坚持听每周每位班主任的班会,积累好的做法,好的言语,记在自我的班主任笔记本上,此刻已经积累了好多,其中不乏老班主任们积累多年的材料。
心态上:定位要高重心要低坚持平和心态,稳步前进。
有位it行业的精英曾这样形容创业中的自我:心比天高,命比纸保可能我们这一代人很多都有过这样的感慨。年轻人“心比天高”,对自我的期望值较高很正常,可是不满现状而抱怨就不对了。这个矛盾其实是能够转化的,对自我由一个较高的定位,对待每一件事情,把自我放在一个较高的位置去研究。任课教师,我们能够站在班主任的角度去研究班级成绩,各位教师互相理解、帮忙,何愁班级成绩不好提。班主任在处理班级事情的时候,同样能够把自我放在年级的角度去权衡,这也是郭春雨教师经常提到的越位意识。
重心要低,真正做事情的时候,从最基础的做起,上届高三宣誓的时候就提到了:降低重心,负重前行,对我们青年教师,一无所有,所以我们更要先把最基本的事情做好。“本事越大,职责才会越大”,仅有本事到达必须程度,才能承担较大的职责。
在竞争中坚持平和的心态。有一次在听班会时,姜向超教师在386班曾这样描述“竞争”:人与人之间都存在竞争,每个班级之间存在竞争,东区和西区存在竞争,衡中和其他学校也存在竞争,竞争无处不在,不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超教师的话,是的,我们和同学科教师之间同样存在着竞争,可是我们应当看到,同我们竞争的教师,大多是上过高三的极优秀的老教师,所以与他们竞争,不管胜利或是失败,我们都是赢家,我们都在提高,所以我们应当放宽了心,勇于竞争,敢于提高。
曾任微软大中华区总裁的唐骏说过:优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单解释一下就是,简单做人,勤奋做事。我一向把它作为我的座右铭,勉励自我,不断提高。
青年教师自我评价篇五
尊敬的校长:
您好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。
我是xx学院初等教育学院应届毕业生,我叫xxx。毕业在际,我已做好各方面的准备,有足够的信心和能力从事教师工作。衷心希望能到贵校任教,在您麾下效力。
我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽,平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩,但做起事来认真投入,责任感强,思维比较活跃,具有较强的创新意识和能力。
教育经历(—在xx师范学习,—20在xx学院初等学院学习)在校期间,主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等,选修了体育拉钉和公务员等课程,学习认真努力,成绩优良。教育实习期间,积极深入班级、悉心研究教法,虚心向师长求教,在教学方面进步很快,受到师生的一致好评,实习成绩优秀。由于我在各方面都能严格要求自己,在学习和工作中都取得了较好的成绩,(08到获三好学生称号,学习雷锋演讲比赛获三等奖,在09年古筝四级通过,10年舞蹈八级通过。)。
我对自己的能力颇有信心。做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教人、学校应该是为学生服务的。
四年技校生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,但所谓士为知已者死,我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
我的人生格言是少壮不努力,老大徒伤悲。
希望通过我的这封自荐信,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。您的选择是我的期望。
最后祝贵学校的教育蒸蒸日上--稳步发展!
此致
敬礼
xx师范xx音乐班xxx。
青年教师自我评价篇六
1、强化师德和心理素质的发展。
教师的职业梦想、职业道德、职业情感和社会职责感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业梦想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要到达的最高预期目标,是教师对自我从事教育事业的价值的最梦想化的期待。
所以职业梦想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业梦想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应当遵循的职业行为规范,此刻的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业,对待自我的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。当然,那里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业,是否热爱自我的本职工作,是否热爱自我的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的职责,教育的目的是培养造福社会的人才,所以教师也应具有强烈的社会职责感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会职责感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会职责感是分不开的。
此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观能够帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐构成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自我的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自我也就到达了教育家的境界了。
2、努力提高专业水平,进取参与新课程改革。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务本事强,专业理论高,实践再实践、。学生的教师”和“教师的学生”都将不复存在,教师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课经过学生自学预习,将教材资料以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题、疑难问题经过课堂讨论、辩论、师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自我智慧的价值,找到了自我在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生经过互动学习、合作学习、探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的活力,获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应与学生进取互动,共同发展,要处理好传授知识与培养本事的关系”,也就是说,新课程改革把教学过程定位为师生交往,共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者,学生也不再是被动的知识理解者,而是新课程的开发者、研究者和实践者。所以,教师在教学过程中,要进取创设能引导学生主动参与,乐于探究、合作学习的教学环境。
百年大计,教育为本;国运兴衰,系于教育。新课程改革正在日趋深化,其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远,作为基层的教育工作者更要以进取的态度学习新课程理念和转变自我的教育观念,并投身到自我的教育教学改革与实践中,为民族的振兴作一份自我的贡献。既然选择附中,就终生为之奋斗。我想说的是:“待到山花烂漫时,我在丛中笑。”
青年教师自我评价篇七
很荣幸这次能够有机会观摩了第十一届青年教师课堂教学比赛,这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了这十位教师的课堂教学和听了专家的精彩点评,让我受益匪浅,感受颇深。十堂数学课各有千秋,但都有着共同的优点:
1、上课的教师都能根据小学生的特点最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境,激发学生的学习兴趣。如:定安县第三小学叶霞教师上的《加法交换律和加法结合律》设计了故事导入:孙悟空有一些桃子,上午给了小猴子们28个桃子,午时给了17给桃子,猴子们觉得太少了,孙悟空只好又重新分:上午给17个桃子,午时给28个桃子,猴子们一共得到多少个猴子又如儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学《图形的旋转》中设计了“植物大战僵尸”的情境,让学生在玩中学,学中玩。
2、在课堂教学中,教师能放手让学生自主探究解决问题的方法,整节课,每一位教师都很有耐性的对学生进行引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。教师们的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言十分值得我学习。如白沙县第一小学王菊琼教师在教学《三角形的特性》中,善于引导学生,用激励性的语言:“这就是教师所要说的”、“你说出了教师的心声”、“保留你的意见”等。
3、在数学课堂教学中,经过多样化的练习,是帮忙学生掌握知识、提高运用知识的本事,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型,使练习资料灵活多样,富趣味味性。儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学《图形的旋转》中设计了“阴影三角形的面积占大三角形面积的几分之几?”和“以下哪些图形能把平面铺满没有缝隙”这样的练习,对于正方形和长方形平铺满没有缝隙,学生并不陌生,而小鸟能平面铺满没有缝隙是他们没有想到的。
在今后的工作中,我应当努力做到:
一、提高自身的专业素养。作为一名青年教师,各方面都很欠缺,我还要不断地学习,不断地丰富自我。对于我来说,我觉得还有很多东西需要加强。如提高驾驭课堂的本事,语言表达本事等等。仅有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。认真研读新课标,多听老教师的课,不断丰富自我的教学经验,不断地学习,琢磨,不断地完善自我的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动,注重实效。
青年教师自我评价篇八
大家好!首先,我要感激学校给我这次机会,和大家一齐分享我八年来成长的感受。
转眼间,我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。这段时间里,我真切体会到了做教师的艰辛和欢乐。虽然我年轻,缺乏足够的经验,没有很多理论的支撑,但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、欢乐的成长着。
打走进校门,打走上三尺讲台,我就是幸运的。有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任—-—张玉梅教师、汪丽丽教师搭班,做她们的副手,耳濡目染着她们的行事风格。两位教师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位班主任,每一天早早到校进班,学生走了才离校回家,勤于跟班,勤与学生交流沟通,善于做学生思想工作,一心扑在工作上。三年来,中午、午时放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。她们对学生严而有爱,使学生既有敬畏之心,又有亲近的意愿。
记得一次,张教师生病了,几天没来。那天我正在上语文课,当张教师的身影出此刻窗外时,班里沸腾了,学生们小声喊着“张妈来了!”“张妈来了!”看着孩子们激动地神情,我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时,我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。当放学后,与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家,当看到、了解到孩子的家庭实际情景时,震惊之余,没有了疲劳与饥饿,多了份对孩子的理解,多了份对班主任工作全新的认识,多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的,教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员,我是幸运的。我必须要做张教师、汪教师那样受学生敬、受学生爱的好教师的想法深深地根植在我的心里。
三年的学徒期满,我最终能够自我带班了,虽然是中途接的最棘手的班,尽管带着两个年级三个班的课,虽然有过担心,害怕自我胜任不了。但我还是欣然理解了这一极富挑战性的工作,因为我明白校领导已初步认可了我担任班主任的本事。那么就很知足了,还有什么比信任跟让人温暖的呢。立即进入状态。做好交接,了解班情,自我观察,找学生谈话,“擒贼先擒王”,软化骨干分子。一周后,我就在班里确立了自我的班主任地位。双差生的软化,是重中之重。他们是受冷漠的群体,是与教师敌对的一族。
家访、谈心、了解他们的家庭情景,关心他们,主动走近他们,让他们有一种被重视感,觉得教师是看重他的,他还是有期望的。并让他们明白,教师与学生原本就不是一对矛盾体,他们有共同的目标:学生的目标是把学习搞好,教师的目标就是帮学生把学习提上去。所以,很快学生就在思想上认同我,课堂上认真听讲、进取举手配合我,当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。对于九班这样的班级,我两年的工作核心就是,坚持稳定,在稳定中求发展。鉴于班级的特殊性,我每一天进取下班,进取跟班,学生来之前我来,学生走之后我走,对一些基本要求反复强调后再严格要求,同时严格要求自我,重视身教。放学后多次让学生领着去家访,密切联系家长,取得家长的配合,这对有效管理学生帮忙也极大。
我有一个切身的体会,只要你每一天多抽出一些时间,坚持勤字第一,或许学生一时会觉得你总盯着他,行为受约束,但只要你是真心为他们好,他们终究会理解的。接班一学期后,很多家长就对我说,我们孩子回家常说,我们的班主任多么多么认真负责。说话间家长也透着认可和感激之情的。张晨的爸爸就是说这话的家长之一。我初见到的张晨,是个你注视他多久,他能够目不转睛的敌视你多久的小错不断的主角。他父母离异,与爸爸、后妈生活在一齐,爸爸异常关心他,但方法不当,初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光,告诫班里坏孩子与张晨玩的后果,导致孩子极度敌视爸爸与教师,自我保护意识极强。但孩子异常聪明,记忆力很强,有必须的学习基础,与亲妈的关系很好。
了解了这些,我常找张晨谈话,询问家里情景,最近见没见过亲妈,多鼓励,让他认识到我在关心他,我在乎他。同时我经常与其爸爸沟通,促其改变粗暴单一的方法,多与孩子交流;我也时常与其亲妈联系,让她多与孩子见面,进行正面引导。在两年的师生生涯中,张晨虽然还时不时给我惹些事,但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光,换之以开心的笑容;没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口,换之以主动承认错误。最终以刚到分数线的个人最好成绩实现了在家门口上高中的愿望。
成长的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,决非只字片语能够说清。经历了八年的努力和锻炼,在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮忙下,我正在一步步地成长。成长是一种幸福,成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师,必须要让自我继续的发展,不断的提高。我很幸运,进入了一所高起点的学校,遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友,为实现自我价值供给了一个很好的平台。
最终,我代表年轻教师,感激学校领导对我们的培养,感激其他教师对我们无私的帮忙,我们将会用自我的行动和努力,回报学校、回报社会!
多谢大家!
青年教师自我评价篇九
时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、积极学习,努力提高政治思想觉悟。
作为一名青年教师,从上岗第一天起,我便深切地认识到自己肩负的责任之重大,而提高政治思想觉悟更是开展好教育教学工作的基本前提。一年来,我不忘入党誓词,永远忠诚于党的教育事业,自觉学习党的十七大精神和“三个代表”的重要思想,尤其是在3月至5月开展的“深入学习实践科学发展观活动”中,我本着实事求是、勤学勤思的精神,努力做好活动期间的学习和活动,认真撰写读书笔记,仔细聆听专家讲座,及时总结学习心得,并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于人、一线教育教学实践中,以科学的思想为指导来切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业,倡导优良的师德风尚。
品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚既是我校全体教师共同拥有的品质,更是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格。在育人思想上,坚持以人为本;在工作态度上,遵循服务意识;在行为作风上,强化自律意识;在培养目标上,树立创新意识;在职业发展上,信奉竞争与合作意识。在此基础上,时刻以教育政策法规为指导,积极贯彻新型的教育教学方针,使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。与此同时,以十足的热情积极参与学校组织的各类活动,在09年5月硖石片“师德建设汇报演出”的舞台上展现出我校青年教师的风采,这些对自我素质和风尚的提升有很大帮助。
三、踏实工作,努力提高业务素养。
一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。
首先,在学科教学方面,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。因此,每上一篇课文,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握难重点。对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。在教学过程中,以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升,注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。作业批改及时认真,预习本、作业本每日一批,硬笔书法、摘抄本每周一批,默写本随默随批,作文本基本做到每人每篇细写评语,及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况,以便在讲评中有的放矢,针对性更强,并重视批改后的讲评和订正。同时,积极参加学校教研活动,通过观摩、听课、学习、对照、反思,累计听课八十余节,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。尤其是教研组长印老师和海宁市名师费老师的公开课,使我获益匪浅,使我更加清晰地明白,要以全新的教学理念实施教学,语文课要上出“语文味”,要尊重学生个性思维等。通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。
其次,在班级管理方面,作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访·无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。我全心爱着我的学生,做一名新班主任,能在短时间内提升自我、挑战自我,催促自己做一个勤勉的人,耐心十足的人,有爱心的人,有策略的人。一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,紧抓常规。一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机,注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养与指导,积极探索一条适合自己的学习道路,班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。通过在班内制定学习小组、选定竞争对手等方式,以点带面,使全班同学形成一股你追我赶、力争上游的学习劲头。通过竞选,产生了一支学习上进、工作能力较强、管理有效的班干部队伍,每个成员在工作中各司其职,积极肯干,为班级各项工作和管理献计献策,锻炼了学生自我管理、自主决策的能力,并与全班同学团结一心,共同促进。另外,通过短信平台、电话、家访等形式,及时与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,发现并共同探讨措施解决学生学习中出现的各种问题,指导家长正确教育子女。通过以上工作,一年来,我班学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变,并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。如在五十九届校运会中获团体总分第三名、广播操比赛二等奖;在09年元旦文艺汇演中获二等奖;在校文化艺术节之“歌唱祖国”大合唱比赛中荣获一等奖···所有这些,都是全班同学共同努力、团结一心的成果。这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。
一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报xxx学校对我的培养。
青年教师自我评价篇十
经过二年多的师徒合作,张静、刘丽萍俩位青年教师提高很快。20__年中考成绩均名列全县前茅,刘丽萍的语文中考成绩名列全县第二名,并且被评为学校模范教师,优秀班主任,年度考核为优秀。在教学科研方面也取得了很大成就,张静的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》在山西省教育学会教育心理学专业委员会组织的课堂教学改革优秀论文评比中荣获一等奖,刘丽萍的论文《阅读品味是语文教学的关键》在本次活动中也获得了一等奖,我的论文《教师如何照顾到班里的“差等生”》也获得了三等奖,今年三月我的论文《关于合作学习的思考》在少年素质教育报——语文专刊(教研版)上发表。这些成绩和收获,我感到十分欣慰,仿佛看到了又一批优秀的学生正在成长,看到了我们二中的期望,我为他们取得的成绩而骄傲。
在这一年中,除了在常规的备课、讲课等环节上交流和探索外,我重点指导她们做了以下几方面的工作:
一、从学生管理入手,为学生的学习创造良好的环境,这是全面提高教育质量的关键。
二、从学生的心理着眼,想方设法激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习进取性和主动性。
三、从学习理论着手,不断反思教学实际,提高自我的课堂教学水平。
四、从评价经验出发,进行案例分析研究,提高教师的教学科研本事,以提高教学质量,减轻学生负担。
五、从打造精品课开始,引导青年教师不断完善自我,由骨干向名师迈进。
张静、刘丽萍俩位青年教师在我的指导下扬长避短,勤于探索,勇于创新,取得了很大成就。我相信,今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。