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黄果树瀑布游后感言篇一
今天，爸爸带我们一家人游，早就听说黄果树非常壮观，今天终于可以亲眼所见，心里非常激动。
一大早我们就开车来到景区，我们先游览了天星桥，地下暗河流出来的水非常壮观，洞里形怪状的石头美极了，大自然的鬼斧神工真是太厉害了！
穿过长长的溶洞，翻过山，印入我眼帘的就是壮观的`。现在是丰水期，水流湍急，我抑制不住激动的心情向前飞奔，飞溅的水花打在我的身上，实在太兴奋了，太阳折射过来居然还出现了彩虹呢。走过山边的栈道，我们要从瀑布的后面经过，全方位的观察瀑布。听说这里的水帘洞就是孙悟空住过的呢。
是世界第三，亚洲第一大瀑布，高77。8米，宽101米，我们可以从前、后、左、右、上、下六个方位观赏。真是气势磅礴，参观的人挤得水泄不通，大家都兴奋的合影留恋。
大家都在感叹大自然真奇妙，祖国的壮丽山河太美了！
黄果树瀑布游后感言篇二
《》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在风景区的所闻、所见、所感，描绘了的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。因此，在教学散文类的课文时，教师就要根据散文的特点，也采用“形散神聚”的教学策略进行教学。我在教学《》这篇课文时，正是采用了这种教学策略，使课堂形成了一种回环相扣、层层推进的教学效果。具体来说：
“神”就是课的中心、主题等实质性内容，是“串联珍珠的线”。没有中心或主题，整堂课就像“一盘散沙”。而《》这一课就是紧紧围绕“，真是一部大自然的杰作！”这句话来写的，所以教学中，教师就抓住这条主线，在学生感受瀑布的声音的洪亮和形态的壮美时，在领悟作者紧观瀑布的感受时，都能引导学生一次又一次地体会课文的中心：“，真是一部大自然的杰作！”用“真美，美就美在。”的句式引出课文，这样，整堂课都被一个“神”所引领，纲举目张，达到了“千丝万缕一线牵”的境界。
1、利用课文特色打造“形之散”
作者移步换景，对瀑布作了全方位、多角度的描绘，案例中教师引导学生跟随着作者的脚步，边走边看，边看边想，边读边悟。课堂气氛是轻松自由的，学习内容是开放灵活的，学生的思维也无拘无束，课堂始终处在一种生成感悟之中。
2、利用现代教育教学手段打造“形之散”
利用现代教育教学手段丰富教材内容的表现形式，这也是实现“形之散”的手段。在教学中，通过利用多媒体演示的瀑布的声音、图像、视频，调动了学生的多种感官参与学习，将教材的文字转换成直观、生动、形象的形式表现出来，更容易让学生获得如临其境的感受。
学生是学习的主体，只有让学生作为主体充分参与，才能真正达到“形之散”；也才能真正使学生把握和领会到“神之韵”。教学中，教师充分发挥学生的主体性，让学生自己去读，去听，去想，去感悟，在与文本的对话中和作者共鸣，使学习过程自然、和谐、充满生趣。学生的思维像天马行空，纵横开阖，又始终像放风筝一样，虽然愈飞愈高，但手中的线却紧紧牵牢，达到“形”与“神”的完美结合，使“形”随“神”变，“神”随“形”现，营造出散文教学的佳境，整个课堂教学也像是一篇“形散神聚”的散文。
黄果树瀑布游后感言篇三
我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是了。是中国最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮观，气势磅跨。那声音，那水流的气势。真是无法比拟。还没看见，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震耳欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。
那声音越来越大，啊！我终于看到了！
乍一看，像是挂在山间的'一匹无比宽大的锦缎，它是那么白。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从上冲下去。溅起的无数浪花飘飘然然地随风飘散，又落了下来。站在离瀑布五六十米远的地方都可以感觉到水珠儿在飘散，散在脸上是那么凉爽。
日夜不停地奔腾、呼啸着，仿佛每一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是的吸引力吧！
的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！，愿你永远奔腾不息！
黄果树瀑布游后感言篇四
今天，我和妈妈去买菜。妈妈让我看车，我看见蜻蜓飞来飞去，我想是不是开会呀！等妈妈回来我说：“它们是不是在开会呀！”妈妈说：“不是的，是为了吃蚊子，因为阴雨天空气中气压低，蚊子等小昆虫在气压下飞不高，以致以这些小昆虫为食的蜻蜓也低飞来觅食。”噢，原来是这样，我知道了。
听说，贵州黄果树瀑布是西游记水帘洞的取景地。于是，我慕名前去游玩。
我们来到黄果树瀑布的入口买好了票，便乘坐扶梯来到黄果树瀑布不远处。
我们一路向前，来到黄果树瀑布的观景台。抬头看看瀑布那壮丽简直无法形容。水从山体的高处直往下流，速度之快。落下的水击打在下方的岩石上瞬间雾化。被风轻轻的吹在脸上让人觉得神清气爽，把炎炎夏日完全置之脑后。瀑布的水流仿佛是一条条丝线，被一个心灵手巧的人织成了一幅美丽的图画。让人们欣赏，让人们赞叹！
黄果树瀑布的正中间有一个天然溶洞，这就是有名的水帘洞了。我们通过进入水帘洞的通道进入水帘洞。可是，刚开始上山眼前的景象就把我惊呆了！山上人山人海到处人挤着人，想必，他们一定都是慕名前来观景的。前面的人很慢，后面有排着长龙，我们进退两难。只好观赏不同角度的黄果树瀑布。终于，我们来到水帘洞里了。在洞里可以明显的听到瀑布流水的沙沙声。水帘洞里还滴着水，让人感觉下雨一样。从水帘洞岩石的空隙可以看到黄果树瀑布的内部情况。眼前白茫茫的一片，从水流分开的地方，可以看到绿油油的山······还可以感觉到非常多的水雾飘进来，让人神清气爽。
黄果树大瀑布果然名不虚传。它既柔美又刚烈，既秀美又壮丽。总而言之，黄果树大瀑布有说不出的美丽。希望你有机会能来细细游览。
黄果树瀑布游后感言篇五
我常诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，知道这句诗盛赞了庐山瀑布的壮观和美丽。不过，一点也不比庐山瀑布逊色。这不，我们慕名而来，想一睹这位于贵州的极负盛名的瀑布。
爸爸说，是我国最大的瀑布，也是世界上唯一能从上、下、左、右、里、外全方位观看、触摸的瀑布。为揭开黄果树神秘的面纱，我们早早地出发了，来到了景区门口，这里早已人头攒动。远处传来哗哗的声响，透过人群缝隙，便可看到一道瀑布高悬挂于岩壁之上，白绒绒的，蓬松松的。好像一匹匹白绢，由高级丝绒精制而成。我兴奋极了，连跑带跳地冲入景区。
走近，近处的画面大有不同。瀑布拍打石头激起一层层的水花，宛如奔腾的海浪，有汹涌澎湃之势，壮观极了。那声音震耳欲聋，哗啦啦，哗啦啦，响彻山谷。从瀑布溅出的水花却如细雨温柔可人，溅在身上一点也不疼。水珠是那么的晶莹剔透，像一颗颗耀眼的珍珠，从天而降，滋润着周边的花草树木。
本以为看到了壮观的大瀑布，我们的参观之旅就结束了，没想到这时，我看到一块手写的木板指向水帘洞的方向。我们走过曲曲折折的小山路，沿着山势绕了一圈，钻过滴水的狭窄低矮的石洞，居然走到了瀑布的里面。一大片壮阔的水流在眼前倾泻而下，脚下是窄窄的石板路，身后就是山壁。我想，背后会不会突然伸出一只毛茸茸的手，或许会有一只花果山的小猴子偷走了我包里的桃子......洞外是瀑布，一伸手便可触摸到水流;洞内可以听到流水声，想象自己正被瀑布包裹，这种感觉真的很奇妙！
随着人流出了水帘洞，再回头看着近在咫尺的瀑布，我才知道什么是震撼，什么叫激情，什么是声若巨雷，什么叫身临其境...
黄果树瀑布游后感言篇六
位于贵州省，是世界上最大的瀑布群。这个暑假，我去了向往以久的。
进了景区大门，沿途的风景十分迷人。林中的鸟儿在欢唱，两旁的山郁郁葱葱，虽然有树荫，但我还是大汗淋漓。顺着弯弯曲曲的石径前行，经过半个多小时的路程，远远的就听见了巨大的响声，那响声如同千军万马在奔腾，发出“隆隆”的声音，让人心潮澎湃。来到了观瀑亭，终于看到了瀑布的真面目，瀑布在阳光的照射下闪闪发光，犹如一条银龙猛地钻进了水里，激起无数的水花。继续前行来到了谷底，瀑布从几十米高的悬崖直泻潭中，水石相击，溅起一朵朵晶莹的'水花，溅起的水珠向四面飘洒，好似蒙蒙细雨。虽然太阳依旧火辣，但却感觉凉爽了许多。我又开始向山上爬去，到了半山腰，水雾赿来赿大，旁边的花草树木都沾上了水珠。来到了水帘洞，洞顶上有很多水珠，稍不小心就会“中弹”。“这不是孙悟孔的水帘洞吗？孙悟空去那儿了”我想。继续往前走，还可以看到石笋和石钟乳。出了洞，回头望去，那瀑布似布如帛，气势磅礴。
“白水如棉不用弓弹花自散”“红霞似锦何须梭织天生成”，观瀑亭上的这幅对联是对的真实写照。
黄果树瀑布游后感言篇七
提到相信大家都很熟悉。没错，它就是被吉尼斯评为的世界最大的瀑布。
瀑布有“中华第一瀑”的盛誉，因为它的高度为：77。8米；宽为107米，更奇怪的是可以六个方位去观看。在瀑布附近我们随处可听到那些“不知疲倦”的浪花撞击石头的声音，好像瀑布用歌声欢迎我们的'到来。浪花激起百米高的“大水柱”，水柱猛落，这场景真壮观，翻滚咆哮。阳光照射到水面上，一道道博波纹立刻变成金色。太阳像在用彩色笔在瀑布下画上了一道美丽的彩虹。当你走到瀑布前，你会感到浪花带来的一阵阵清凉，那水珠就像很喜欢你一样，总是把石头当跳床跳到你的身上。
真不愧是亚洲最大的瀑布！
黄果树瀑布游后感言篇八
其次，引导学生抓住关键词语朗读体会。为了引导学生通过声响、形态体会的壮美，让学生找出文中描写声响、形态的词句，如：“好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”……抓住这些语句朗读体会，产生了如临其境、如闻其声之感。
第三，大声齐读。尤其是本文的第一、二、三、六、七自然段，只有运用齐读，才能渲染出瀑布的无比壮美，烘托出大自然的无限生机。
学习本文，学生对大自然的杰作——美丽壮观的产生了浓厚的兴趣，获得了美的体验。
黄果树瀑布游后感言篇九
早就听闻是我国最大的瀑布，今年暑假的贵州之行，我们就从游览开始。
走进黄果树景区，我们坐着观光车前往闻名中外的。乘着亚洲最长的室外扶手电梯，我们很快就来到了山脚下。远远的，我们便听到了瀑布闷雷滚动般的响声。我暗自想：这么远就能听到这么大的声响，瀑布一定非常壮观吧！
沿着有些湿滑的木栈道，我们顺着水声走去。果不其然，拐过一道弯后，一条百余米宽的大瀑布从两山之间直泻而下，映入我们的眼帘。瀑布两旁山石嶙峋，山上的树木郁郁葱葱，把瀑布映衬得更加雄伟美丽。看，那滔滔不绝的`流水拍打着山石，犹如万马奔腾；那飞溅起的水珠，在空中化作“瀑布雨”，给炎炎夏日带来了清凉。这壮观的景象不禁让我想起了唐朝“诗仙”李白著名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
夕阳西下，我们怀着依依不舍的心情，离开了景区。，你是我们祖国大好山河的一个缩影。我爱，我爱祖国的壮丽河山！
黄果树瀑布游后感言篇十
今天，我们坐车至景区游览。黄果树景区主要分为三个点：天星桥、和陡坡塘瀑布。首先，我们要去参观的就是天星桥。为什么得名天星桥?不是因为我们要参观的是一座桥，而是因为天星桥景区地下是溶洞，地下是空心的，那整个地面就像一座桥一样架在这个空心的溶洞上了。
进了景区，走了一小段路，就到了“水上石林。”水上石林有许多块大石头矗立于水中，奇特的是，这些石头缝里还会长出仙人掌，而且十分高大。水面上还有366块石头铺路，366块石头上都标明着几月几日，如果在这一天有名人出生的话，在几月几日下还会写上那位名人的名字。从1月1日标到12月31日，刚好366块。据说在你的.生日石上许愿，会美梦成真。看看这边的湖水，望望那边的绿树，感觉十分清凉。不知不觉，便走出了天星桥。
吃完午饭，便去游览壮观的。宽77.8米，高101米，气势雄伟，十分壮观。进了景区，首先映入眼帘的便是一片万紫千红的景象，许许多多的花卉植物。特别是三角梅，以前看到的都是种在盆里，一株株的，这里的三角梅从岩石上挂下来，一大串一大串的，枚红色，特别好看!里面的人熙熙攘攘，前方总是有数不清的人，目前为止，除了看到了点花，就看到一堆人了。我们以蜗牛在跑步的速度往前挤，旁边的管理人员一直在喊：“小孩老人靠右!不要挤!”哪儿有功夫往右靠?但不过也没关系，后面的人挤着挤着你就被挤到右边去了。我往瀑布那边看，过道里黑压压一片人。我慢吞吞地在人堆中往前挪，终于挤到了大瀑布那儿。到了瀑布过道你不用下水，只要往瀑布过道那远远地站着，你就会全身被淋湿，如果离过道近的话，那很可惜，还没等你走出过道，就已经是一只名副其实的落汤鸡，回家可以煮着吃了。当我从过道里出来，无需形容，怎么看脸上都写好了一个大大的“惨”字。我们乘扶梯出了景区，继续奔波至陡坡塘。
陡坡塘就是一个简单的瀑布，也没什么。进去看看就出来了。游览黄果树景区也真够累的，游了整整一天时间!回宾馆好好休息吧!
黄果树瀑布游后感言篇十一
文本是作者情感的载体，一切景语皆情语。《》的教学重点是感悟瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人性情的陶冶。可是，纯写景的美文对于缺乏直观感受，缺乏生活积淀的学生来说，理解时的困难程度可想而知，要让他们说出自己的独特感受，更是难上加难，教学中课堂气氛也会因此而显得异常沉闷。新课标强调语文教学要让学生充分地读，读中感知，读中感悟，培养语感，进而理解课文。为了读懂文本，读出作者的情感，鉴于以上认识，我对教材进行了重组，抓住文中三次描写瀑布声音、三次描写作者深刻感受和描写瀑布形态及“银雨洒金街”奇景的语句重点进行指导朗读。抓住重点有层次地指导朗读，读中感悟，巧妙地化解了教学难点，在与文本、学生对话过程中基本感到得心应手。
指导朗读描写瀑布声音的语句时，先分开来读出声音的轻柔、响亮、巨响，接着说出声音变化的原因，最后分角色读出声音的变化。
指导读好描写瀑布形态的语句时，让学生先找出描写瀑布壮美的词语，然后指导读出瀑布的宽大和一泻千里的气势。
“银雨洒金街”的奇景令人心驰神往。让学生说出奇在哪里之后，接着想象着画面读好四字词语，再读出银雨点点，水花朵朵，如人间仙境般的美感，最后欣赏瀑布激起的水花高达数百米的蔚为壮观场景的视频。欣赏之后，学生感到很震撼，朗读起来格外投入，瀑布的飘扬之美表达得淋漓尽致。
指导朗读描写作者独特感受的句子时，先分别找出写感受的三句话，接着体会作者的感受，其中联系上下文重点理解第二次感受，最后请三个学生朗读这三句话。随着朗读的逐层深入，学生的感受也越来越深刻，最后已与瀑布融为一体，读得有声有色，情感在不断升华。
变换方式的诵读让学生读得有滋有味，将文本理解透彻了，仿佛身临其境、如闻其声，同时将文本优美的语言内化为自己的积累，提升了自己的语文素养。
特级教师薛法根认为：每篇文章的写法都有一、两处值得细细品味，学习借鉴。《》作者采用移步换景的方法，将作了全方位的、多角度的描绘，写作特色很鲜明。为了不着痕迹地让学生明白作者是怎么写的，我抓住中心句回环教学，同时扣住描写声音、形态、感受的句子来讲，其他句子一带而过，舍弃部分就是为了让学生更好、更集中地获取知识。
讲解瀑布声音时，让学生前后联系起来思考同一道瀑布，三次听到的声音为什么会不一样？在我的点拨下，学生能从作者与瀑布距离远近的不同方面来考虑问题，明白了离瀑布越近听到的声音越响。这样的指导，能让学生在下次习作中描写到类似的声音时，自然而然地就会模仿本文的写法，通过实践化为自己的写作技巧。
体会作者感受时，继续让学生思考欣赏的是同一道瀑布，作者三次感受为什么会不一样？在我的引导下，学生明白了作者感到舒服极了是因为坐在水边的一块岩石上，刚刚接触到瀑布；感到灌满活力是因为坐在瀑布下面，已经亲密接触瀑布；感到挟来生机是因为久久地坐着，此时已与瀑布完全融为一体。至此，学生彻底明白与瀑布亲近的程度不同，感受就不一样。这样的教学，帮助学生很好地感悟了课文，还让学生学习到了描写自己感受时怎样逐层深入，怎样才能写出有深度的感受。在与文本的对话过程中，学生真切地明白了这一切都离不开用心去感受大自然，用笔去描绘大自然。
语文教材无非是个例子。细细研读这个内涵丰富、外延深邃的例子，才能明白作者写了什么，是怎么写的。对于学生来说，文章的写法今天从这里借一点，明天从那里借一点，后天就成为自己的了。其实，老师的作用也就在于此——让学生学会从文本中采撷知识点，获取智慧。
《》中有许多值得细细咀嚼的动词，它们犹如散落在文本中的一颗颗耀眼闪亮的的珍珠。例如：描写瀑布声音的语句中，“飘、涌”两个动词用得非常传神，学生从“飘”中体会到了声音的轻、柔、美，从“涌”中感受到声音的响、力量的大。细细品析后，学生发现简单的一个动词竟包含了如此丰富的内容，看来，用得精妙的动词真值得好好琢磨。品析动词，不仅帮助学生很好地理解了语言文字的丰富内涵，还让他们对如何准确、传神地运用动词有了更加直观的认识——遣词造句必须精雕细刻。交流书后填上合适的动词作业时，让学生说出理由，达到了让学生不仅知其然，还知其所以然的效果。
因自身对缺乏亲身感受，因自身个性使然，课堂上个人的投入程度还不够，因此，我没能与文本、作者完全产生心灵的共鸣。受我情感的影响，学生的情感还没渲染到位，课堂气氛也就不是尽善尽美。还因平时对学生的训练不完全到位，课堂上有些学生的发言显得不是那么完美。这些不足之处都有待于在今后的教学中进一步打磨自己，争取课堂教学水平日趋完善。
黄果树瀑布游后感言篇十二
“你们知道贵州五张金名片中的一棵树代表什么吗？”
我们异口同声地说：“是黄果树”，“对，今天我们就要到游览一番。”导游阿姨说。
大约两小时的车程，我们来到了中外闻名的景区。大家跟着导游阿姨进入了景区，我们沿着小路一直往下走，远远望去，层峦叠嶂，时不时还飘来一点白雾，两边长着苍翠欲滴的大树。慢慢地，哗啦啦的水声传入了我的耳朵里。我拉起妈妈的手，迫不及待地向前奔去，想一看究竟。果然，不远处就是瀑布了，我和小伙伴们兴奋地奔跑着，我们离瀑布很近了，声音越来越响，风越来越大，我们终于到了瀑布的前面。哇，映入眼帘的，像一块珍珠白的幕布悬挂着，这不禁让我想起了诗人李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布气势磅礴，倾泻下来，犹如万马奔腾。激起了无数的白色的浪花，小水花一层一层地向上跳跃，筑起了一层层的水墙。薄薄得细雨丝轻轻地洒在我的脸上，舒服极了。
我们跟着大家往瀑布的里面前行，要去水帘洞看一看。据说这是《西游记》里美猴王孙悟空的家，我以为这是一个又长又大的洞，谁知走进去一看，就是窄窄的一条小路，穿过几个小洞，没过几分钟就从另一头走了出来，这让我有些失望。最后我们乘坐大扶梯往景区的出口走去，结束了游览。
壮观的让我流连忘返。
黄果树瀑布游后感言篇十三
著名的位于贵州省安顺市布依族苗族自治县，那里风景优美，既壮观又美丽的吸引了不少中外游客。
的水犹如从天上倾盆倒下的水，直奔下来。“哗哗哗”，听——洁白的水在向我们问好呢！但是，水是个“魔术师”，一眨眼，它就变成水雾，飞向天空，渐渐地又消失了！
一块块石头被水覆盖着，形状千奇百怪。有的像“t”字形，有的像“一”字形，还有的像“7”字形。
水里美丽的水草是小鱼的“游乐场”。随着水流，水草在水中飘来飘去，像头发一样，随着水流的方向飘动，小鱼在水草间游来游去，有的成群结队追逐畅游，有的驻足停留，为美丽的河床增添不少情趣。
的池水极为壮观！那从山上流来的自然水，自高向下，发出巨大的响声，流下来得水，汇成小池，池水清澈、透明、美丽，甚至比西湖更加美丽！
咦！怎么有条淘气的彩虹呢？一会儿出现，一会儿又忽闪不见，真逗人喜欢！
迷人的景色让游客不得不拿出手机、相机，“咔嚓”“咔嚓”照个不停！我想他们都想把珍贵的美景留住。我们一家也不由得在瀑布前合影了一张全家福，这张照片一直挂在我们家的大厅上，它成了我们的美好回忆。
只要政府合理开发资源，我相信，著名的必将变得更加美丽，更加壮观！
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黄果树瀑布游后感言篇十四
我们坐了两个小时的汽车，终于到达向往已久的黄果树瀑布景区！沿着山路往下走，周围山峦叠嶂，绿树成荫，景色格外秀丽宜人。
我跟着爸爸妈妈慢慢进入景区，离黄果树大瀑布越来越近了，听......这水声真大，好像雷公把藏了好久的大鼓拿出来，重重地敲起来，震动着大地，震动着我的心。穿过森林，天突然亮了，一片巨大的银色水幕映入眼帘。哇！看到了，看到了，这就是黄果树大瀑布，她好似一匹匹发怒的骏马从天上奔驰而下，势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩......
黄果树大瀑布，你是大自然的鬼斧神工，你在空中展示着大自然的美，你的水花触到那青色的水面，如同少女弹着古筝，刹那间，这水花又如雨珠般点点落下，打在那碧绿的水面，在阳光的照射下，波光粼粼，若珍珠般晶莹剔透，只见水花一会儿分散，一会儿聚拢，她像那婀娜多姿的美少女在翩翩起舞，纯美无邪！
眼睛朝着周围看，碧绿碧绿的小草欢快地在微风中摇摆；清脆的竹子高高的耸立在草丛中，像大瀑布的卫士；那茂盛的树木一棵挨着一棵，如同一把绿色的大伞，为卫士们遮风挡雨。他们和大瀑布在一起，愉快地生活着。
走在小桥上，往下看，碧绿的柳树正在梳理着自己的发丝，有的扎着马尾，有的梳着少女辫，小巧而玲珑。
我怀着无比激动的心情感受了大瀑布带给我的愉悦，过去游览过许多名胜古迹，甲秀楼、小七孔、梵净山等等，而只有这美丽又雄伟的黄果树大瀑布是我心中的第一。
黄果树大瀑布，你是云贵高原的一颗璀璨的明珠，你的秀丽、雄壮惊为天人，你是独一无二的高原惊瀑！
黄果树瀑布游后感言篇十五
在中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县。它是亚洲的第一瀑布，同时也是世界的第四大瀑布，可以说，它是大自然的杰作。
前年暑假，我和妈妈及幼儿园同学雅琪一起去贵州游玩，第一个就来到了景区。售票处人山人海，可以看出大家对它的热情。沿着山路缓缓前行，离瀑布还有500米左右，我就能听见那“哗哗”的水声了，连空气也变得湿润起来，附近的青草、树叶也格外润泽、繁茂。慢慢地走近它，声音越来越大，仿佛直接钻进了我的脑子里面。站在瀑布附近，我看见一股仙气飘在空中，就像是在天堂一样。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”往高处看时，看见瀑布挂在悬崖峭壁上，仿佛一条巨大的白练，从山间奔流而下。有十八层，那真的是瀑布大合集呀，太壮观了！瀑布激起的小水花，如白雾一样腾空而上，在天空中飘啊飘，又在微风的吹拂下落在了我们身上，就像下起了毛毛雨，我们全身也变得湿润起来。
是一片瀑布“山”，整个瀑布环绕在山谷里。站在瀑布对面的一块小石头上，离瀑布不是很近，但我们依然能感受到了瀑布上的“仙气”。朦朦胧胧之中，我仿佛看见了一位仙人从瀑布里面走看了出来。
参观结束，我们要走了，但我还是不停地往回看，似乎也对我恋恋不舍……祖国的山河真壮丽，我真为祖国感到自豪！
黄果树瀑布游后感言篇十六
听说是世界上数一数二的大瀑布，到底有多大呢？我要和家人去看看。
在长长的扶梯上。我们突然听到“轰—轰———”的声音。哇，声音都这么大，瀑布也不会小吧？！
走下扶梯，只见层层白色的水雾在阳光的照射下折射出道道美丽的'彩虹。沿着栈道继续往前走，一转弯就看到瀑布的全景了。果然庞大雄伟，水从高处飞泄而下，气势凶猛，远观就像洁白的帘子从山上直铺下来，晶莹剔透。
最激动人心的就是穿瀑布了，里面是“水帘洞”，洞里下着“小雨”，再往里走两步，雨滴接连不断地砸下来。那清凉舒爽让人顿时忘掉了一切。不好，衣服已湿透了，包里不是有雨衣吗？等我们手忙脚乱的把雨衣穿好继续前行时，雨停了！原来此雨只在洞口下，洞里则是避雨的好地方。“无雨”情况下却穿着雨衣，我们一行人不禁哈哈大笑起来！
真是大自然最美好的馈赠！
黄果树瀑布游后感言篇十七
进入景区，有一个小花园，小花园里有很多仙人掌和一些珍稀的花草树木。从小花园往里走，就听到水的轰鸣声了，我想这应该就是黄果树大瀑布了。抬头看过去，瀑布就好像一条白毛巾挂在森林里。
在走前一点，瀑布又大了一点，能看到水喷泻而下的姿态。走到它的正前方时，瀑布就好像一个大喷水机，水落到悬崖底下推起很大的波浪，直撞击对面的山崖。落水的地方是一个深潭，水是蓝色的，水面好像沸腾了一样，雾气很浓。我们顺着小路绕道了瀑布的侧面，看到瀑布就像一个椭圆形的半球，在空中划过一道弧线。慢慢地，我们走到了水帘洞里面，洞里面有很多石钟乳，不断有水滴落下来。
从洞眼里可以看到瀑布的后面，感觉天上下暴雨一般。出了水帘洞，我们来到瀑布的'下面，仰头看瀑布，真壮观呀！我依依不舍地离开了瀑布，走上吊桥，看瀑布的水从脚下欢快地流过去，我在想：“瀑布怎么不用来发电呢？是不是旅游开发更赚钱呢？”后来，我们又返回小花园，我又看见我喜欢的仙人掌，我的心情格外好！
