作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
一起去郊游中班教案篇一
活动目标:
共性目标:通过大带小的活动激发幼儿的合作意识,激发幼儿积极的参与活动的兴趣。
分层目标:
大班目标:激发幼儿的创意想象拼摆出不同的山洞造型,促进幼儿的身体协调性,发展幼儿相互合作、相互谦让以及大班幼儿的示范带动作用。
小班目标:通过大带小的活动增强幼儿的自信心,对大班幼儿的模仿力以及幼儿的钻爬能力。
活动准备:背景音乐。
活动过程:
一、见面打招呼。
介绍每组的爸爸、妈妈与宝宝。
1.怎样走过有荆棘的小路。
2.怎样躲过大风?怎么保护宝宝避雨?
3.郊游的路上有水坑,宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去?
4.全家用力爬大山。
二、终于爬过大山我们坐下休息一下吧,玩个什么游戏?
引出钻山洞的游戏。
1.单组“家庭”宝宝搭山洞,宝宝钻山洞。
2.为每组家庭的山洞拍照,教师并用图谱小人记录下来。
小结:幼儿用身体搭出不同造型的山洞。
3.请一位宝宝选择一种山洞其他的“爸爸妈妈”集体为宝宝搭好山洞让宝宝集体钻山洞。
小结:在钻山洞时存在哪些山洞是不安全的,提醒宝宝要注意安全。
4.请宝宝们选择一种最安全的山洞供所有的宝宝钻。
三、放松整理。
宝宝和爸爸妈妈一起做了这么多游戏都累了,请给自己的爸爸妈妈放松一下吧,爸爸妈妈也要轻轻为自己的宝宝放松一下吧。
四、结束。
育英旅游的团员们,瞧!前面有好多漂亮的鲜花,我们一起去采花吧。
一起去郊游中班教案篇二
本次活动中,我运用了ppt的形式,给幼儿直观的视觉体验,并通过情景体验,请幼儿扮演司机看到交通标识作出相应反应,幼儿的兴趣很高。在本次活动中有所不足的地方是交通标识和道具的准备不够充分,如果每个孩子都能有机会进行扮演,效果会更好。活动后我会把相应教具放到相应区域,方便幼儿在日常的区域活动中进行游戏。
一起去郊游中班教案篇三
昨天,我、爸爸妈妈、姥姥姥爷、姨夫和弟弟一起去密云的黑龙潭郊游。
到了那以后,我们发现了一条小河,我和弟弟就迫不及待地下水了。水不深,大约只能到我的膝盖。玩了一会,姨夫开始做饭。在外面做饭,我很高兴。姨夫做了烩菜,妈妈还拿了甜面包和咸面包。吃过午饭,弟弟感觉有点困,我就让他去水里,因为水很凉,所以他立刻就精神了,看来我想的招数很管用喔!后来,我们到了水急一些的地方,弟弟的水枪差点被冲走,幸好我们拿了捕鱼的网子,要不然的话弟弟的水枪就真被冲走了。过了一会,我们又开始练习打水漂,我扔的石头跳起来了三次呢!打着打着,姨夫叫我们去抓小虾,不一会我和弟弟就抓到了七八只小虾,真有意思!我们把抓到的小虾放进了矿泉水桶里,后来妈妈因为口渴,喝水时差点把小虾喝到肚子里!
大约晚上七八点时,我们才回家。到家以后,我和弟弟又玩了一阵,真开心呀!
一起去郊游中班教案篇四
回忆导入——故事欣赏——体验感受。
1、回忆导入。
师:前几天,我们和爸爸妈妈一起去找春天了,知道春天可美了,你喜欢春天吗?为什么?
幼儿回忆交流。
2、故事欣赏:
课件播放,主要提问:
春天来了,池塘里来了哪些朋友?
小鸭说了什么?
小青蛙喜欢春天吗?
小兔喜欢春天的什么?为什么?
过渡:他们三个好朋友要一起去郊游了,你想不想带上你的朋友一起去春游?
3、体验感受。
春天了,我们也去郊游吧!
带上你的好朋友,手牵手,一起去幼儿园的花园里游玩。
感受春天花园的美,与同伴一起说说唱唱,感受其乐趣。
一起去郊游中班教案篇五
今天是星期天,天空晴朗万里无云,小黄邀请他的好朋友小肥、小胖、小粉到鸟岛上玩。
去鸟岛玩需要座快艇才能上岛,这也是小伙伴来鸟岛玩的最大心愿之一,座上快艇畅游在鸟岛湖中,小伙伴们高兴极了,快艇在湖上转了两圈把小朋友们送到鸟岛上,小伙伴们在鸟岛上开心的玩起来,时间过得很快转眼太阳就要落山了,小粉突然喊起来槽糕快艇下班了!我们怎么回家呀!这时大家才发现整个鸟岛就只剩下他们了,平时最机灵的小黄说:“大家别慌,我给小蓝打电话”
半个小时后小蓝划着一条船来到了大家面前,小蓝也是他们的好朋友,但是这个家伙总是有点不太靠谱,小蓝高兴的喊着:“亲们,我来了,快上船吧!”小肥和小黄心里有些担心,小胖和小粉却蛮兴奋分别上了船,每上一人船就下沉一截,到小肥了他有点迟疑,但回家心切他还是上了船,可刚上船小船就翻了,大家都趴在船身上,岛上的小黄吓得不敢看大家,用手捂住了双眼。好在小伙伴们都会游泳,互相帮助都安全的爬上了岛,后来小蓝分两次把大家安全的送到了岸边。
一起去郊游中班教案篇六
“起床啦,起床啦!”我的闹钟想起来了,今天可是秋游啊,我猛地坐起,冲向洗漱间,准备我的一切物品,然后出发去学校。出发去八卦田是坐公交车去的,还要两个班拼,太挤了!害我和张与进要换着坐地上。
“王老师,我们到那吃午餐啊?”这时,我们的肚子已经叫了,现在开吃吧!咦?人呢?我去田地里,看到他们都在捉田鸡那!这次郊游虽然没那么快乐,但也让我们学了不少!大家在一起可以做很多有意义的事情。
一起去郊游中班教案篇七
在一个晴朗的早晨,天上飘着雪白的云朵,地上的小草也绿油油的。青山站在清澈见底的河水里,像洗了澡一样清新。
小力一家来到河边郊游。爷爷坐在凳子上,双手紧握着细长的鱼竿,正在聚精会神地钓着鱼。不一会儿,一条大鱼就上钩了。小力双手拿着爷爷刚钓上来的鱼,兴奋地大喊:“妈妈,奶奶,快看,爷爷钓上了一条又大又肥的鱼呢!”这时,奶奶正一手端着盘子,一手轻轻地往烤串上刷油,时不时地还在架子上放着新鲜的烤串儿。而妈妈则一边摆桌子,一边拿饮料。她们听到小力的话后,开心地对小力招手。小力看见后,连忙把爷爷钓的鱼拿给了妈妈,激动地说:“妈妈,妈妈,您把爷爷钓的鱼给烤一下吧,我都等不及了,连口水都已经流了三千尺了!”妈妈笑呵呵地接过鱼,便烤了起来。
不一会儿,奶奶喊道:“小力,快来,鱼烤好了,你尝一尝吧!”小力一听,就像闪电一样跑了过去。他兴奋地拿起鱼,狼吞虎咽地吃了起来,边吃边说:“这个烤鱼真是人间美味呀!”
渐渐地,太阳害羞地躲在碧绿的青山里,小力一家只好恋恋不舍地离开了。
一起去郊游中班教案篇八
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程。
1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
一起去郊游中班教案篇九
1、尝试在多种情境下正确数数的方法。
2、利用线索和已知条件对人物进行点数,提高分析和推理的能力。
教师教具:ppt课件。
幼儿学具:幼儿操作材料、水彩笔。
重点:尝试在多种情境下正确数数。
难点:利用线索和已知条件进行分析和推理。
一、在游戏场景中进行点数。
1、看看小兰的朋友们躲在哪儿了?(大树后1个、房子里3个、草丛里2个)。
2、演示ppt2:
(1)、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。
(2)、幼儿找到一个,在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。
(3)、引导幼儿先数目测数群再接着数。)。
小结:先数大树后面和草丛里的小朋友,再接着数房子里的,这样就不会漏掉了。
(二)一共找到6个小朋友,可以用数字几来表示?(6)。
小结:人物(东西)多的时候或者看不清楚的时候,可以一边数一边做一个标记,这样就不会多数,也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数,这样也不会数错了。
观察重点:幼儿数数的能力和形式(目测、点数、接着数),知道标记的作用。
二、利用线索对人物进行点数。
(一)今天小兰跟好朋友一起去郊游,他们先来到游乐场里,看看他们在玩什么?
2、只有这些鞋子,你能数出有几个小朋友在里面玩吗?(乱七八糟,数不清楚怎么办?把相同的鞋子整理好对对齐)。
3、把这些鞋子对对齐,看看找对了吗?一起数一数这里有几双鞋?猜猜有几个人?
4、两只鞋子为什么只数“1”?
小结:一个人有2只脚,要穿一双鞋,所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。
(二)看看,小兰和好朋友到底在玩什么?是6个人吗?你们真厉害,光看鞋子也能知道有几个人。演示ppt4(海洋球场景)。
观察要点:知道一双鞋子对应一个人,尝试一双一双数鞋子。
三、分析推理确认人数。
(一)郊游真开心,小兰拍了很多照片,看看他们在哪里拍了照片?(熊猫馆ppt5)。
1、观察分析,熊猫馆里一共有几个拍了照片?(点击熊猫馆前的照片,共二张照片。)。
3、有的人说3个人有的人说4个人,到底有几个人去了熊猫馆呢?我们一起来数一数。(演示ppt分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。)。
小结:小兰分别跟两个同伴一起拍了照,小兰拍了两张照片,只能算一个人,用数字做标记可以帮助我们数得更清楚。
(二)幼儿操作:
1、看完大熊猫,小兰又和好朋友一起来到了小河边,这次他们拍了3张照片,你能数清楚一共有几个人吗?想一想重复出现的人物应该数几次?(请你在方框里写上数字,也可以用点点来表示)。
2、人手一张操作练习的材料,尝试分析、记录一共有几个人。
3、分享交流:到底是4个、5个还是6个人呢?说说你的理由。(点击湖边的照片,一共三张,将这些人物排成一排,确认有4个人。)。
小结:数照片的时候要看清楚,重复出现的人只要数一次就够了。
观察要点:分析推理的能力,使用哪些符号做标记?能否用数字或点点进行记录?
(三)小结:今天我们跟着小兰一起去郊游真开心,知道了数数的时候要仔细不能多也不能少,学会了通过放着的鞋子推算出有几个人,还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友,我们小朋友数数的本领越来越大了。