在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我看写一首诗歌初三篇一
远处珠雨如帘。
槐树的身影。
随风飘曳。
青藤缠绕了一圈又一圈。
勒着，束缚着。
雨巷中从远方传来鞺鞺鞳鞳的脚步声。
被岁月雕刻的起伏跌宕。
被雨水洗净的坑洼小路中。
谁的身影在暮雨中晃动。
近了，又远了。
藏形匿影。
雨作其海，风作其浪。
谁的.背影与槐树相交。
谁的背影与青藤相缠。
黑月被暴风雨打击，
谁被等待煎熬。
风停，雨止。
挥舞华衣。
橙色的灯光在灯盏中晃动。
我躲在泥泞的红墙瓦下，徘徊，等待。
青藤搭在我手上，
从远方传来叮咛，
红伞撑起整个天空。
谁的等待覆我华裳。
谁的华裳覆我肩膀。
风停，雨止。
挥舞华衣。
只剩雨水的滴答。
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我看写一首诗歌初三篇二
面对困难，我们奋勇向前。
为了愿望，我们百炼成钢；
为了理想，我们傲雪凌霜。
让飞翔的梦在高考中张开翅膀，
让雄心和智慧在高考中闪光！
学生誓词。
我用青春的名义宣誓——。
百日之后.让梦想焕发灿烂的光芒!
我曾用智慧培育理想。
我曾用汗水浇灌希望。
我曾渡过学海茫茫。
我没有失败的`理由。
我走过的每一步.都是成功的保障!
我发誓：
不负父母的期盼。
不负恩师的厚望。
不负天赐的智慧。
不负青春的理想。
我承诺：
不作懦弱的退缩。
不作无益的彷徨。
我将带着从容的微笑。
去赢得我志在必得的辉煌。
百日拼搏.一朝圆梦。
捷报飞传.名题金榜。
奋斗一百天。
为五十年校庆献上一份厚礼。
奋斗一百天。
为我们的奥运喝彩。
奋斗一百天。
让飞翔的梦在六月张开翅膀。
奋斗一百天。
让雄心与智慧在六月闪光。
我看写一首诗歌初三篇三
月是如今月，空非史时空。
望路思人家，望月伴佳人。
家人亦佳人，圆坐视圆月。
快则美时人，泣涟送中秋。
还笑你双眸，一旁才泣舍。
注释：
今天中秋佳节的月亮一如既往的圆亮，但是天空的星星不再似曾经的多，天空就没有曾经的亮了。十分的盼望亲人回家，和亲人一起欣赏秋天的月亮，吃着手中的月饼。（在这里提醒大家中秋佳节多陪陪亲人少做低头族，毕竟这时间不长。）亲人在亲人的眼中永远是最美的，最好的，坐在一起看看月亮，说说笑笑和亲人谈谈自己在外的.经历。说说笑笑中秋佳节就过去了，最快的莫过于最美的时光有最爱的人陪伴着。哭泣感慨的送走了中秋，送走了难得的团圆。即使很不舍的还是要强颜欢笑的不带孤独的眼光看着行人的双眸渐行渐远，待到不见行人终于流下了眼泪。
我看写一首诗歌初三篇四
用我的泪。
写在什么上面呢。
写在嫣红的花上面，
日已是春残花落了。
写在银光的月上面，
早已是乌啼月落了。
写在水上面，
水自悠悠的流去了。
写在云上面，
云自悠悠的浮去了。
那么用我的泪，写在我的泪珠上;。
用我的血，写在我的血球上。
哦!小子，
诗人之门给你敲开了，
诗人之冢许你长眠了。
我看写一首诗歌初三篇五
身上的尘土被雨水。
清洗得干干净净。
我望着这棵百年大树。
风吹来吧。吹绿这棵大树。
风啊，不知你在何处。
把我沉睡的灵魂吹醒吧。
寒冷的活着和热烈的活。
有着无法相比的区别。
我的身体和灵魂。
被冬天的雪覆盖着。
他象冻僵了的躯体。
我看写一首诗歌初三篇六
一个人沿着沫若大道回家，雨下的好大。
思恋的气味，夹着雨，开始弥漫。
一缕一缕滴落着，开出朵朵雨花。
霓虹，闪烁出湿冷冷的光。
霎时，映出了你温柔的脸庞。
若隐若现，最终，消失不见。
想给你打一通电话。
却不知道如何开口讲话。
毕业后，我们各奔天涯。
毕业后，我们各不相干。
{爱情如花，却不能结果}。
回到家，姿势怪异的躺在沙发上。
戴上耳塞，凝望着天花板。
整个世界开始与我无关。
一曲金鱼花火，
勾起无尽的哀伤。
我们都曾把爱种在路旁，
任由它滋长。
开出五颜六色的花，
慢慢的欣赏。
沉溺在它的幽香，
忘却了时光。
殊不知它结不出果实，
哪怕是用眼泪来灌溉。
{单人旅途}。
我们彼此一句话也没有留。
寂寞是一种自由，
谁都不能左右。
单人的旅途，
各自远走。
暮然回首，
亦只能。
偷偷的看你，
偷偷的想你，
偷偷的爱你。
最后，偷偷的哭了......
我看写一首诗歌初三篇七
我的乖宝宝，你要好好睡觉。
等你长大了，一定要长得白白胖胖。
从今天起，背上书包。
你要快乐的成长，至少越长越高。
该死的'坏小子，给你点颜色你就开染坊。
不好好学习，生活迟早吃掉你的理想。
出门多带点衣服，裹紧你的棉袄。
不要亏待自己，不要吃得太少。
不要想家，好男儿志在四方。
你该死的爹说，好好出去流浪。
毕业了，就好好出去闯一闯。
无论生活是什么味道，你总要尝一尝。
万事留一份心，千万不要丢掉你的善良。
如果走不下去，想一想你的故乡。
听说你有女朋友了，哪家的姑娘？
你老爸抱着隔壁的孙子，眼中有些惆怅。
结婚是人生大事，新娘就是你的红包。
如果觉得累了，至少也要像你老爸一样。
我老了，让我带带孙子就好。
你们都走吧，我只想陪着老头子睡一场好觉。
不要管我，你们快乐就好。
老头子走了，我想好好睡一觉。
我看写一首诗歌初三篇八
世间万物都在期待着：
何时，云天愿意馈赠它的恩露——。
一场春雨的洗礼，
荡涤了无数心灵的污垢。
花草树木倾心万世，
土地涸池仰慕长久，
吾亦为之动容。
忧郁染上了苍穹，
天空掀开多愁善感的帷幕，
晶莹的'雨露宛若剔透的珍珠链，
欢畅地洒落凡间。
一阵清爽的微风拂过未经舒展的脸颊，
草儿摇曳着娇柔的绿姿，
花儿绽放出芬馥的芳容；
我奔进了雨丝交织的世界，
雨似缥缈，心若飘然，
如此畅爽，如此痛快。
心花，由梦铸就的永恒，
绽放在雨天之下，
荣得雨露的滋润，
永不凋谢。
雨忆，
倾心动容的昔景，
吾将刻骨铭心。
它，是春的使者、云之子，
没有大海的豪迈，
没有瀑布的壮观，
却以落地的潇洒昭示——。
什么是勇气。
它——雨儿，
我倾心相恋的梦中情人。
是你让我懂得了什么是豪爽、什么是快乐。
我看写一首诗歌初三篇九
2、注意诗人借以表达思想感情的具体形象，思考并理解诗人选择这些形象的深意。
2、品味并积累诗中的名句，仔细揣摩其中的滋味。
3、欣赏凝练的诗歌语言。
1.《诗歌两首》我爱这土地。
乡愁。
第一课时：
1.字词:嘶哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄。
2.文学常识：艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河-我的保姆》。
3.诗歌情感：对多灾多难祖国的哀痛，愿为祖国奉献一切的决心。
4.象征手法：
土地：多灾多难的祖国;。
暴风雨：日寇的欺凌;。
汹涌的风：人民心中对侵略者暴行的愤怒;。
温柔的黎明：人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
5.鸟的形象：
动态描写，近景刻画，它是一只饱经磨难，拼尽全力用生命歌唱的形象。
6.诗歌语言的内涵。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
第二课时：
1.文学常识：
余光中：台湾诗人，诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神，抒情细腻，描写细微深刻，被誉为“台湾诗坛祭酒”。
2诗歌意象：
邮票——思儿的母亲。
船票——思夫的新娘。
坟墓——已故的母亲。
海峡——祖国大陆。
3、诗歌情感：
思念亲人，盼望海峡两岸早日和平统一。
4、诗歌语言：
叠音词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。
数量词：一枚、一张、一方、一湾5、诗歌结构。
每节四行，节节对应;长句与短句的变化调。
节
王金禄。
第2课。
《我用残损的手掌》。
第一课时：
1.字词:。
锦幛zhn。
荇xn藻zo。
蘸zhn憔悴(qio。
cu)蝼蚁(lu。
y)。
2.作家作品：
戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等，为中国现代象征派诗歌的代表。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。
3.诗歌的内容：
诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景象。
4.诗歌的情感。
诗人以手掌的感觉展示了他内心情感的变化：诗人先是凄楚忧愤，而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。
5.朗读：
诗歌的音韵美和节奏美：压韵的灵活错综运用，读起来有一种沉郁顿挫的音乐感。例如：我把全部的力量/运在手掌，贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死„„那里，永恒的/中国!
第二课时：
1.重点语句含义。
“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”
在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。要注意诗歌中比喻、象征的内涵。其次要设身处地地联系诗人所处的时代环境、人生遭遇等特定因素去找出隐藏在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。
2.艺术手法。
对比手法的运用及其表达效果(消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成鲜明对比，使的感情倾向更加鲜明)。
多种修辞的综合运用。
a比喻的运用。
春天，堤上繁华如锦幛;。
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
b拟人的运用。
岭南的荔枝花寂寞地憔悴。
我看写一首诗歌初三篇十
这个夏天。有点恍若如梦的感觉。
过去的点滴。像泡沫一样。在阳光下放出光芒。
轻轻一点。就碎了。
一个身影。一种声音。
一座学楼。一把长椅。
那是过去。夏末夏末、说着说着。就来了。
再回不去。夏末夏末。说着说着。快过了。
熟悉的面孔。都开始变得模糊。
清晰的声音。都开始变得沙哑。
别说要回到从前。别说要回到过去。
我们都长大了。我们都明白。那只是小时候的童话。
别说会永远记得。别说永远不忘记。
我们都知道的。我们都清楚。那只是彼此间的敷衍。
以后的路。还很长很长。没有的。只是这时的风景。
没关系。一个人记的东西很多。谁会记得这时的风景。这样的微笑。
已经记不清。给哪些人写过留言。记不清留下过多少祝福的言语在不同的纸上。
已经记不清。和哪些人许下过承诺。记不清那时的我们说过些怎样的话。
都不记得了。都不记得了……。
今天，我们毕业了。
我还以为我们会哭。可是没想到，在每个人的脸上没有忧伤，没有不舍，没有难过。
是不是离别来的太快，让我们都来不及哭？我抬起头，觉得的眼睛涩涩的，哒吧一声，泪水就砸了下来。
我不是哭，只是有点想流泪。
默默地走出考常拖着疲惫的身体走去教室。
一推开教室门。熟悉的吵闹声，让我想哭。看上去。还以为明天还是要上课一样。
今天阳光明媚，可是在我看来，却是那么的刺眼，一点温暖的感觉都没有。
忽然身后传来一阵破裂声，我惊讶的转过身，发现身后是碎了一地的记忆。我竟然把它们弄丢了，仅存的用来回忆的东西，都被我弄丢了。
叹服。是。不得不叹服。叹服时间的技巧。将记忆都一一变得模糊。
覆了、覆了、今天覆了昨天。明天又会覆了今天。
覆了、覆了、谁会记得曾经曾经。过去的过去。
覆了、覆了、反正一切都会掩埋。
初三了。我们都不是孩子了。闹过了。就算了。反正也回不去了。
今年的夏天，那么忧伤。
