作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
一对好朋友教案篇一
1.懂得好朋友要友好、合作。
活动准备。
1.茶壶和水杯实物、图片。 。
活动过程。
教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?
1.教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。
3.雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为什么?
1.教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
2.在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友?
建议。
一对好朋友教案篇二
灰鼠奇奇和白猫妙妙都是快乐小学一年级的学生，她们也是。
一天，奇奇给妙妙打电话：“喂！是妙妙吗？”
妙妙回答说：“是啊，奇奇，有事吗？”
“有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。”奇奇很抱歉地说。
又有一天，妙妙急匆匆地跑来找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？”
两个好朋友总是这样，突然忘记了准备去做的事情。
在一个天气很好的周日早上，奇奇换上干净的裙子，背着漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，她看见了自己的小书桌上有一张纸和一支笔。噢，对了，我把自己要做的事记下来，写在纸上。这样，当我想不起来的时候，看看纸上都记些什么，这样就不会忘记了。可是，我才一年级，有很多的字都不会写，怎么办呀？对了，我学了拼音了，不会的字，老师都让我们用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把这张纸放在我的小包包里，就不会再忘记了。
奇奇很满意地走出家门，她漂亮的小裙子在春风的吹拂下，飘动着，像是在跳舞，奇奇很神气地走在街上。
大街的另一头，妙妙很开心地走过来，她也打扮得非常漂亮，也背着一个漂亮的小包包。
“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的纸片，她把那张纸片拿出来一看“啊！原来我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”
这时妙妙也拿出了自己早上写好的纸片：“你瞧，我早上也记下了我想和你一起去买图书，去公园玩……”
“哈哈哈……”她们高兴地笑着，她们一起快乐地玩了一个上午。
这个告诉我们,要做一个有条理的好孩子,如果自己记性不好,就把要做的事情记在纸上,忘记的时候可以拿出来看看。
一对好朋友教案篇三
准备。
用纸板制作一双有人脸形的大鞋样和几双小鞋样。
过程。
1、教师在日常生活中，注意观察了解哪些幼儿不能分辨鞋的左右及其原因。
2、把几双鞋样放在益智角，供幼儿反复练习。教师给予指导。
建议。
1、向家长建议，为幼儿购买舒适合脚的鞋子，以免影响幼儿脚的正常发育。
2、引导分辨鞋的左右有困难的幼儿，穿鞋前先观察好，然后再穿。
一对好朋友教案篇四
有一天下午，玫瑰花看到了大树捂着肚子，玫瑰花温柔地问：“大树，你怎么了，你生病了吗？”大树说：“我肚子痛，好像有虫子进去了”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：“别担心，我去找啄木鸟医生。”
玫瑰花去找居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树的病的情况，啄木鸟医生推推眼睛，对玫瑰花说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰花药茶，需要用玫瑰花瓣做药，你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫瑰花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你。”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。
在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了。当大树知道玫瑰花为了它，竟然把所有花瓣给啄木鸟医生做药茶时，它感动得哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢？你放心，我的玫瑰花瓣很快就会长出来的！”
老师点评：文章故事内容完整，结构段落清晰，语句通顺，主题新颖，情节内容令人感动。运用了许多的动作描写，让人物形象更加传神。
一对好朋友教案篇五
小花猫和小红马是。平日里，它俩和其他小动物一起，快快乐乐的生活在阳光明媚的树林里。
一天，小花猫和小红马都被选中了去参加猜灯谜晚会。这可愁坏了小花猫，因为猜灯谜晚会现场离它们住的地方太远了。小花猫，愁什么？小红马说，你可以骑在我背上我们一起去！小花猫听后可高兴了。谢谢你！小花猫说。
一路上，小花猫和小红马有说有笑。经过几小时的长途奔波，它们终于来到了猜灯谜晚会现场。
由于小花猫和小红马平时都很注重学习，日积月累掌握了不少猜谜语的本事。经过几场比赛，小红马获得一等奖，小花猫获得二等奖。
为了体现团结友爱精神，大赛主委会别出心裁地将奖品全都挂在了树上。小红马无论如何也够不着奖品。别着急，看我的！小花猫说时迟那时快，话音未落飕的一声飞快地窜到树梢上，摘下了两份奖品。
第二天早上，小花猫抱着奖品，骑在小红马的背上，它们高高兴兴地回到了树林里。
一对好朋友教案篇六
张三和李四上学时就是。初中毕业后，两人一起南下到广东去圆发财梦。
张三勤恳踏实，干活不怕苦累。很快在一个建筑工地上找了一个活，而李四心比天高，看不上这种出卖苦力的工作，所以迟迟没有找到工作。张三对李四说，兄弟不要着急，工作慢慢找，你放心有我吃的你就饿不着！
张三由于工作努力，任劳任怨，很快博得了领导的青睐。几年后成了这个公司的分公司经理，而李四由于高不成低不就，也没有找到合适的工作，所以就回家务农去了。
张三感觉很内疚，两人一块出来闯荡世界，说好患难与共，如今好友回家令他不胜伤感。为了朋友这份来之不易的感情，也为了他们当初共同的诺言，张三每月都按时寄给李四1000元钱补贴家用。
这样过了几年，李四发觉张三寄给自己的钱从1000元突然锐减到500元，又过了一年，李四发现寄给他的钱从500元又减了一半，变成了250元。
李四沉不住气了，心想莫不是张三的公司经营不善，亏损了？立刻启程到南方去找张三问个明白。张三听了李四的问话后，说公司现在发展很好，利润一年好似一年。李四又问为什么寄给自己的钱越来越少，张三不好意思的笑了笑，说寄500元钱时，是因为自己结婚了，第二年再减一半是因为妻子又给自己生了个大胖儿子。
李四听了张三的话，不但没有向张三祝贺。竟勃然大怒：“你说什么？竟拿我的钱去养的妻子和儿子去了，你……你太不像话了。”
一对好朋友教案篇七
在我们生活的过程当中，我们会遇到很多的人，我们会与他们做朋友。当然。在这群朋友当中。好的程度也都是有差距的。有的人是好朋友，你有好多话告诉他与他分享。有一些不开心的事情也跟他分享，你们一起承担。开心的事情也一定会与他分享的，你们一起快乐，一同愉快。
俗话说得好，有福同享，有难同当。
这便是如此。
我跟你讲个故事，在一个美丽而平凡的小镇子里，那里的人，是那么的热情，是那么的好，是那么的淳朴。
小镇子里，有两户人家，他们俩是邻居。
在他们两家中，有两个可爱的孩子，这两个小姑娘长的可爱极了，他们两个，从小一起长大，关系好的不要不要的。
她们一起长大，一起上学，一起玩耍，甚至上完学以后连工作都在一起。
她们的友情，天长地久。
她们的友情，是多么让我们羡慕。
她们的友情，我们也要有。
还愣着做什么，还不快去找你的好朋友！
一对好朋友教案篇八
它们是邻居，经常在一起写作业、唱歌、做游戏。一天，鸭子哥哥去小鸡家找小鸡玩，小鸭子哥哥很神秘的对小鸡说：“昨天，妈妈带我到河对岸的游乐场去玩了，要不然我带你去玩吧！”小鸡兴奋的说：“好呀，好呀！”
于是小鸭子哥哥带着小鸡来到河边，鸭子哥哥刚要跳下河，小鸡就对鸭子哥哥说：“鸭子哥哥，我不会游泳。”小鸭子哥哥说：“不怕！我背你过去。”小鸡弟弟说：“不行，不行，要是我掉进河里怎么办呀？”于是它们绞尽脑汁的想办法。忽然鸭子哥哥灵机一动，想出了一个好办法。它们回家拿了一个大盆，小鸭扶着小鸡坐进了盆子。小鸭推着盆子往前游，小鸡说：“我来帮你吧！”小鸡用手划着水，小鸭用力往前推，它们到了岸上。到了游乐场非常的开心。
一对好朋友教案篇九
语—我的好朋友，我们俩可称为“死党”。她大脑门，瓜子脸，经常爱拍着自己的头说里面有黄金，为人大大大咧咧，不拘小节。憨厚朴实，善解人意……优点很多很多。就一件事让我有了如此想法。
初冬的一个星期五。听人说语那本极好的作文书在xx手里，我遍迫不及待地借到了手。但是语却对我说：“那本书我几周都没看了，这次想趁着休假看完它。”我犯难了，心想,真不够朋友啊，我好不容易借到手，你说要就变了，没想到语就像看透了我的心思一样，憨淳一笑，爽快地说：“真要看？好吧，不过返校时记得给我带回来呦！”我舒了一口气：“没问题，谢了。”
正巧这时语向我走来，我急的'手心出了汗，“会不会语认为我想把作文书据为己有？……”一串串问号接踵而至。这时语已经微笑着站在我的面前，她轻声问道；“星期天过得如何？”没等我回答，她就给了我一个大大的拥抱。我想着“以后大概不会有了吧!”嘴边浮起一丝苦笑。“怎么了？”她问我。可我该怎么说呢？说真话……还是……最终我吱吱呜呜地说着事情。她只是稍稍迟疑了一下，便又马上恢复了平静，又微笑着说；“或许是我的书喜欢你家呢！”一句俏皮的话打消了我的疑问。让我悬到嗓子眼的心又归位了。
看到我凌乱的桌子，语主动提出帮我收拾。我欣然同意，在心里感叹道什么是友谊!这就是友谊！我下意识的望了望桌角，发现语的那本作文书不正安安稳稳地躲在那里吗？我急忙拾起它，擦拭了上面的灰尘，递给了语。“你呀你……”此时她又友好地笑了，看着她嘴角那抹真诚的微笑我也笑了。顿时内心的温暖流遍了全身，是我在这世态炎凉中感到了一丝暖意。这虽不是什么理解万岁，可至少使我的难堪得到了平息。此时我想起了张爱玲的一句话“这个冬天不太冷。”是啊!友谊的春风吹遍我每一个孤独角落，使我感到这个冬天暖。
我与语，一对好朋友，没有什么惊天动地的事，但是君子之交淡如水又何妨？
一对好朋友教案篇十
1.茶壶和水杯实物。
2.挂图，故事磁带。
3.一段轻快的音乐。
――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?
――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了!”
――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为什么?
――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
――在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)。
――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友?
――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对!”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对!”
锁说：“对!”
雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”
雨鞋说：“对!”
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对!不对!”
小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
一对好朋友教案篇十一
森林里有一对非常要好的好朋友，它们就是蓝皮鼠和绿毛龟。
一天，蓝皮鼠对绿毛龟说：“听说大海边风景非常美丽，我们明天一起去海边旅行好吗？”绿毛龟说：“好啊，我也想去海边吹一下海风呢！”第二天早上，蓝皮鼠背上旅行包，骑在了绿毛龟的背上，它们出发了。一路走到大海边，蓝皮鼠看到浩瀚的大海，激动得想冲进海水里，可是想到自己不会游泳，只能在沙滩上叹气。绿毛龟看到好朋友不开心了，就拉着蓝皮鼠坐在它的背上，慢慢地走进海水里，绿毛龟载着蓝皮鼠开始了海上旅行。蓝皮鼠坐上绿毛龟的背上望着无边无际的大海，吹着海风，露出开心地笑容。天上的海鸥说：“快看，这有一只蓝皮鼠坐在绿毛龟的背上面，太神气了！”蓝皮鼠兴奋地挥着手向海鸥问好，绿毛龟说：“大海里的风景真美呀！有海鸥、有海浪、还有沙滩......”蓝皮鼠说：“是呀，这里可比我想象的还要大呢！”
