人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生人生格言篇一
【4】三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘。
【5】志不强者智不达。——墨翟。
【6】燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉。
【7】志当存高远。——诸葛亮。
【8】老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操。
【9】燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植。
【10】穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
【11】大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白。
【12】古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼。
【13】生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。
【14】人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女。
【15】人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮。
【18】但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川。
【20】你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。
【21】社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。
【22】人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰。
【23】人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰。
【24】生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基。
【25】一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。
【26】人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
【27】芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾。
【30】生活就是战斗。——柯罗连科。
【31】当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
【32】东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱。
【33】过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱。
【34】世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹。
【35】辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克。
【36】希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金。
【37】当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗。
【38】先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫。
【39】不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者......——高尔基。
【40】宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼罗兰。
【41】我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科。
【42】私心胜者，可以灭公。——林逋。
【43】人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗。
【44】自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤。
【45】如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸。
【46】常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉。
【47】一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫托尔斯泰。
【48】人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅。
【49】无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特。
【50】君子喻于义，小人喻于利。——孔丘。
初中生人生格言篇二
我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑、泪水竟然相同，没辉煌之处，浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽!
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生这光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。
白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下的清爽，太阳为每一个平凡照出一个明良的天地。
正是地数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。
总喜欢做这样一个游戏：闭着眼睛，拉着你的手，让你助我跨越所有障碍，到达目标。
刚开始，总是紧紧握着你的手，担心地闭着眼睛，小心地向前跨步。可不管怎样，我还是害怕。害怕前面就是一块大石头，害怕前面是一滩深水。尽管我与你的手紧紧相连，尽管我把你的手勒得生疼，可是我的心充满了彷徨。阳光是那样烦躁的热，前方是那样恐怖的远。于是，我忍不住睁大眼睛，发现我正走在一大片宽阔的土地上。你轻轻地说:你犯规了。可我看到你眼中的失落。
我想，原来是我多虑了。
我说，我们再玩一次。于是，你拉着我的手。你温热的体温传到我的心里。我轻轻地靠在你的肩头。你让我抬脚，我就抬脚。你让我跳，我就跳。我的耳边飘着你跃动的音符，心中充满这对你的信任。最后，我轻轻睁开眼，发现我站在一片葱郁的草地上。你轻轻地说：你赢了。我看到你眼中的愉悦。
既然是朋友，就丢弃那无谓的多虑，把心交给你，让你引领你走一段美丽的路程。
初中生人生格言篇三
1、人生，越努力，越幸运。别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。
2、自信的力量很大很大，它不仅使花朵开放，鸟儿飞翔，万物生长，更会使一个自卑的小女孩焕发出耀眼的光芒，我找回了属于我的那抹光彩的自信。
3、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
4、知行合一，方可成就事业。
5、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
6、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
7、任何事业，学业的基础，都要从自身品德的修炼为根基。
8、奋斗的青春最亮丽，拼搏的人生最精彩，人生难得几回拼搏，在中考备考的最后阶段，同学们要不怕吃苦，迎难而上，以坚定的信念和勇气，驾驭自己的生命之舟，驶向中考成功的彼岸。
9、在没有进入初三之前，我们曾无数次想象着初三的样子；在初三时光的每一个平凡而又不平凡的日子里，我们又一次又一次感佩于这段不同寻常的岁月！走过山水、经历岁月，孩子，若干年后你会发现，那一个个流年岁月里奋斗的日子，拼接起的，就是你未来的样子！
10、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
11、学无止境，爱拼才会赢。
12、拼一个春夏秋冬，愿一生无怨无悔。
13、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
14、人只有在经历了失败之后才会离成功越来越近，所以在追求梦想的道路上一定不要害怕失败，只有你经历过失败，才可能迎来成功。
15、即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。
16、当你觉得越走越累的时候，那么恭喜你，你在走上坡路。
17、明天的你，一定会感谢今天努力的自己。
18、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
19、即使没有一个人为你鼓掌，但是你一定要为自己鼓掌，梦想的道路上每个人都是孤独的，所以你一定要当自己最忠实的支持者。
20、苦想没盼头，苦干有奔头。
21、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
22、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。
23、梦想只要能能持久，就能成为现实。
24、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
25、没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力，才能显得毫不费力。
26、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
27、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
28、合理安排时间，就等于节约时间。
29、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
30、临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
31、努力，一切皆有可能。
32、我中考，我自信！我尽力、我无悔！
33、力行善事，有羞耻之心，方可成君子。
34、身心端正，方可知行合一。
35、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。
36、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
37、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的`太多太多。
38、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
39、谁把握机遇，谁就心想事成。
40、只有自己拼尽全力的努力了，这样才对得起自己的梦想，如果就这样荒废了自己的梦想，那么这一生该多么的遗憾。
41、不要去听别人的忽悠，你人生的每一步都必须靠自己的能力完成。自己肚子里没有料，手上没本事，认识再多人也没用。
42、在人生这条路上，只有奋斗才能带给自己安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的一些耳语，因为未来属于自己，只有自己才能给自己最大的安全感。
43、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
44、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
45、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实地去工作！
46、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
47、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
48、你要向上走，不必听自暴自弃者的话。做自己该做的事，说自己能说的话。守得住没有光的人，终究会闪闪发光！
初中生人生格言篇四
人生如茶，刚泡上的头道茶，沸水一沏，茶香四溢，犹如人生之初，初涉尘世，味淡而清香；二三道茶犹如人生进入青壮年，拼搏进取，充满坎坷，其味浓烈醇厚；茶至数道，味淡而涩甜，犹如老年，俗念淡化，回归自然。
人生如下棋，人的一生都在同命运下棋，不是你操纵命运，便是命运操纵你。战胜命运要有耐心，要有信心，你必须竭尽全力给自己创造机会，即使你的命运之棋步步皆输，也无须悲观，坚持着走下去，哪怕只剩下一门炮，你仍有机会打它的闷宫。
人生如长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，以平静的.心态面对每一天，挑战自己，执著向前，一如既往地朝着目的地走下去，到达终点时，你会发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
人生是一本难写的书，你就是再富有智慧，也难以预料未来的墨迹留于何处。可你不写不行，于是你的每一天都是一篇文章，而且体裁各异，一页页的云彩或淡或浓，蓦然将你的生命包围，铸成了你的生活。聪明者会在每一页写下不朽的诗文，怠惰者却把大好的青春账薄涂抹一通，一无所获。一页页重复365次，你便迎来了一个个难忘的旅程，不必强求别人的赏识，最重要的是写下无憾的人生。
人生可用尺量，这把尺在自己心中，心静则尺平，心明则尺准。这把尺度量着人生的轨迹和一言一行。请记住：量人时不要过严，量己时不要过宽。“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，你的前程就会一片光明。
初中生人生格言篇五
1、河流之因此能够到达目的地，是正因它懂得怎样避开障碍。
2、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
3、要铭记在心：每一天都是一年中最完美的日子。
4、愉悦要有悲伤作陪，雨过就应就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤请让咱们从容应对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
5、有所成就是人生唯一的真正乐趣。
6、做的技艺来自做的过程。
7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
8、得意时应善待他人，正因你失意时会需要他们。
9、世上最重要的事，不在于咱们在何处，而在于咱们朝着什么方向走。
10、假如我不能，我必须要；假如我必须要，我就必须能。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。
11、有些人常常在烦恼，正因别人一句无心的话，他却有意的理解。
12、一个真实的人会像星星一样散发光芒。
13、不可压倒一切，但也你能被一切压倒。
14、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢应对恐惧克服恐惧。
15、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
16、世上唯有贫穷能够不劳而获。
17、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
18、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。
19、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
20、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自我给找回来。
21、艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。
22、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。
23、想象格言用心心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。
24、明智的人不会信任模糊不清的事物。
25、生气就是拿别人的过错来惩罚自我。
26、勤于领悟的人才能乐意施教。
27、我不知道我此刻做的哪些是对的，那些是错的，而当我最后老死的时候我才知道这些。因此我此刻所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
28、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。
29、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。
30、贪图一时快活，必然留下隐祸。
初中生人生格言篇六
说起“人生”这两个字，我还真有些惆怅。我虽还是个豆蔻年华的妙龄少女，但思想有时却有些老成。我有时经常会想将来我该何去何从这样的问题。
有时候，我很向往像国民才女林徽因那样的人生。她虽然只活了51岁，但却能因自己的才情而名誉整个文学界，并能让大诗人徐志摩对她倾慕，让学界泰斗金岳霖为她终身不娶，此等人生也算是轰轰烈烈了吧；而有时候，我却又很羡慕大作家三毛（陈懋平），她虽然只活了48岁，但却活的逍遥自在，想去哪儿就去哪儿，做个旅行家，还有为了她而把工作转移到撒哈拉去的爱她的荷西，这着实也是一桩幸事。其实，我更喜欢的，是像冰心那样的人生。她的人生似乎并不太跌宕，她只是单纯的，把她看到的，以及她想到的东西，写给了那些她所喜爱的纯真的孩子们。我觉得，冰心的一生是快乐的，是充满童真童趣的，我到现在都仍然记得冰心的那句诗：“游人不知春何在，只拣儿童多处行。”
其实，每个人都有自己想要的人生，可必须有相应的条件。或许，我所向往的，羡慕的，喜欢的那些人生，只是看到了表面，因为冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳；然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
初中生人生格言篇七
几乎每一个学生都整理过课堂笔记，但是很遗憾，90%以上的同学其实不会做课堂笔记，典型的有三种表现形式。
第一类型：老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的'录音机。
第二类型：老师课堂的板书，全班一样。
第三类型：课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。
课堂笔记技术要求三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。
色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。
预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考(微博)秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。
一要抓整理。
整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。
周末的时候做错题分析，做两件事情：
1.错误的原因。
2.正确的解法。
平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。
二要抓错题。
绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补缺。
三要抓归纳。
文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。
初中生人生格言篇八
很多人都说:“人生如戏，戏如人生；人生如戏，全靠演技。”现在想想，有一定的道理，每个人只有做好自己，并在人生的这个路上做好属于自己的角色。学会善待生活，善待自己。
这个社会本身就是一个大舞台。人生就如一场戏，每个人都扮演着属于自己的那个角色，而我们自己就是那个角色……每个人在这个世界的舞台上，或小或大，都成为我们人生中最为丰富的多姿多彩的人生，每一场都需要我们努力去做好准备，并用一颗善良的心去对待发生的任何事和任何人。生命中的每一件事有时失去了就不可能彩排，因为人生没有彩排，我们不可能重新来过。有时候，我们改变不了现实，所以才要学会接受现实。也许，走过了，有些事就会在心里慢慢的淡化，变得不再那么重要，我们就学会了理解身边的人和事，心也就不那么的难受和不舒服了！如果一切都不能挽留，因为即使挽留也挽留不住，我们能做好的就是把握好那一刻的拥有，把自己做好，表现自己的风采，展现自己存在的意义。
没有人能够预料自己的未来，就好像自己的命运也不能被自己掌控一样，我们就只有把握自己的命运。过好今天，把今天该做的事情做好，勇敢的面对明天，每个人的生命都只有一次，如果不好好的把握，即使以后后悔了也不能改变什么。在我们的人生中，没一次完成一个角色，我们就走过了一段人生，我们还有许多想要去做的事情，还有去欣赏更多的风景，我们只要把人生这场戏演绎的更好，才能走好人生这条路。
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初中生人生格言篇九
（1）我是谁——写下你心目中自己的形象。100字以内。我是……
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的.思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高-官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓"探索"，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来"探究"的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的"规划"才能"追寻"，《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
的这个时代，惟有懂得"爱"人，才会真正被人所"爱"。这也许是对"爱"的定义的最完美的理解。在吴博士看来，"爱"并不是什么"可遇不可求"的东西，相反，"爱"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到"人缘"，得到尊重——这就是"规划"人生之梦的先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中，惟有去"爱"人，人们才能真正"爱"你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
"学会放弃，拥有真理"。吴博士认为，青年为了"寻求人生的价值"，虽然身处名利场，
为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能"适应"挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪90年代，内地有很多"盗版"流行，按照"凡畅销必盗版的"规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书"地下市场"畅销，有统计称销量在80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。2016年的9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演"追寻青年的四个大梦"，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动，但收获最多的却是学生。因为他们觉得："你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责"——吴博士的这句话，将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消-防-队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的"教育"，不做生涯规划的"评估测试"。因为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了"走别人的路，让自己无路可走"。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器你好对而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费你好作为当代生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我盘点
我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。
[b]四、未来人生规划[/b]
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：
1、2004-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。 2、2015-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
一、社会分析
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”
二、自我评估：
1、我的兴趣爱好：自己性格活泼开朗，善于
2、自我优势优点盘点
(1)积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2)实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
(3)
3、自我劣势缺点盘点
（1）信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力。
（2）脾气有时温和，有时暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己，在公众场合不敢展现自己。
（3）
三、人生目标的确立:
四、人生发展路线的确定:
首先本阶段
第二
第三
五、 短期目标规划
初中：
高中：
六、行动方案的认识:
初中生人生格言篇十
《格列佛游记》,是一本十分好看的书,作者是英国作家乔纳森.斯威夫特，主要写了主人公格列佛一次一次的奇异的冒险经历。
格列佛因为航线的偏离，他被冲到了利立浦特这个小人国。格列佛在这里力大无穷，他一顿饭能吃掉几十头羊，喝完几十桶红酒，一只手能拖动他们国家的整个舰队，一泡尿能浇灭整个皇宫的大火。可是，利立浦特是很贪婪的，他们想利用格列佛来打败他们国家的敌国，格列佛是个正义的人，他绝不会干这样的恶行，就想法设法的逃离了利立浦特。
回到家后，和妻儿团聚时间不长，他又踏上了新的旅途的征程，结果，一不小心就到了巨人国布罗卜丁奈格。在这里它就是一只小蚂蚁，随时都有可能被巨人们踩扁。但他用他的智慧和彬彬有礼被农夫巨人接纳了。可是，幸福的生活并不长久，农发想把格列佛当‘摇钱树’使用，每天表演八小时，累垮了格列佛。于是，他使出浑身解数，让自己精神起来，以精湛的表演俘获了王后的心，留在了王宫，他终于摆脱困境，过上了安逸的生活。可是，格列佛待了几年，还是希望回家。
他又到了飞岛国，看到了很多很惨的长生不老的人，看到了长得横七扭八的人，思维会混乱的人，格雷佛实在受不了，就逃走了。
后来，发生了很多的事情后。格列佛阴差阳错的到了慧骃国，就是马国。这里是最美好的地方，这里的人们善良，友爱，彼此团结，格列佛真心喜欢这里。可是，这里有一种人叫做野胡，他们丑陋，邪恶，无恶不作，可偏偏他们又长着人一样的脸旁，格列佛意识到了人类的丑恶，因此他宁愿留在这里当野胡，也不愿回到人类世界。
作者：李雨萱。
公众号：大张庄中学。
初中生人生格言篇十一
波涛滚滚向前，我们如海鸥飞去。
鼓起理想与追求的双翼，向美好的未来飞升。
我的未来是太阳下的风景。
你是不系之舟，你的光荣和梦想，全写在水上。
一心索取会让人止步，不断追求才是伟大人生。
理想并不是一种空虚的东西，它既非幻想，更非野心，而是一种追求真善美的意识。
人生的轨迹和历史，可以用血写，可以用泪写，但绝不能用水写!
有很多次出发，你会折回;有很多次跋涉，你会跌倒;有很多个夜晚，你点不亮灯;有很多个黎明，你吹不灭蜡烛。
这个世界上值得我们爱的太多了，何必为一次小小的失意而沮丧。
生命，原是要心灵不断地受伤和不断地复原。坚强些吧，踏实沉稳地走过那段坎坷的岁月。
踏平一切坎坷，笑对一切磨难，路要靠自己走，昂首面对生活。
苦难是一本真经，字里行间都闪烁着人生的哲理。
不要夸大我们得到的快乐，也不要夸大我们尝过的痛苦，总有一天你会理解，这一切都无足轻重。
梦很甜蜜，而现实很苦涩;太多梦想过于幼稚，囿于现实难逃痛苦;真正完美的人生，介于甜蜜与痛苦之间。
沉重的失望与激奋的呐喊，深切的痛悔与坚定的决心，狂乱的念头与智者的清醒，在这里混杂编织，这是怎样的心态啊!
不是世界没有安排好，是我们自己站错了队。
在这世界上，所有的人都只是来去匆匆的过客。
是这里养育了我们，不用再多说什么，被激情冲刷过的土地是那样的敦厚、充实而且富足。
跟有勇无谋的人为伴比跟懦夫为伴更危险。
探险者的幸福不在已知的世界，而在未知的领域。
庸才的失败与天才的成功都能给人以深刻的启示。
要谨慎地思考，但要果断地行动;要宽宏地谦虚，但要坚定地反抗。
正确的行动要比正确的言论更为重要。
思想要奔放，工作要严谨。
事事举棋不定、处处思虑过多，将失去做人的乐趣。
相识十年未必知心，一次深谈遂成好友。珍视难得的友情吧，它比金子还要宝贵!
过去的岁月，像一首朦胧遥远的歌，又像轻风一样缥缈无影，我试图追寻它的踪迹。
逝去的日子，夹在那些书页里，想和往事相会时，就在那字里行间寻找。
秋天里，我打开发黄的影集，往事在透明的化石里凝聚，牵出的思念好长好长。
指缝中流过多少岁月，微风中飘过多少往事，尘埃中沉没多少欢乐，无奈中沉寂多少叹息，风雨中错过多少等待，痛苦中失落多少期盼。
流水带走光阴的故事，留下一串回味，又苦又甜，谁能将它拂去?
真想回溯到时间之河的源头，去找回失落了的自己。
每一种新的认识都会使我精神振奋，而一旦受到感情的鼓舞，就可以拥有取之不尽的力量，也许这就是青春吧。
我青春的热血哟，要在生命的进程中闪耀出虹的光彩。
天地间的一角，我只是一片单薄的剪影;但只要和山峦、江河为伴，就能让青春闪光。
不是所有的梦，都来得及实现;不是所有的话，都来得及述说;也许是欢乐，也许是忧愁，谁又能决定去和留。
回忆总是只选择最美的一页，那些未开的蓓蕾只是青春的另一注解：无怨无悔!
忘记一些应该忘记的事，会使你心境平和一些。
优美的音乐是医治心灵创伤的妙药。
脚在鞋里的感觉只有自己知道，别人不宜妄加评论。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
每个人都有惊人的潜力，要相信你自己的青春和力量。
用你的才智和力量，开辟自己的事业，而不轻易求助于人。
每个人都有自己的.路，如同每个人都有自己的指纹一样。
赤橙黄绿青蓝紫，你该有自己的天空和色彩。
幸运中潜藏着忧愁与烦恼，厄运中包含着安慰与希望，所以，顺其自然吧。
乐观的生存，乐观的奋斗，只问耕耘，不问收获，这才是洒脱而坦荡的人生。
一切和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由充满乐观希望的向上心理造成的。
乐观是希望的明灯，它指引你从危岩峡谷中，从无边大漠中步向成功的坦途。
人生的淡季太多了，收获的时候就该力争。
你微笑，生活也会回报，只要你笑得坦诚。
生活是一个具有多梯度、立体化的时空，我们不能用统一的天平去衡量所有人的价值。
生活是变幻的万花筒。
职位，不能给人以智慧;金钱，不能给人以幸福。
要透过平静的水面，看到涌动的暗流。
真正懂得悲痛的人，就能获得深刻的哲理和充实的信念。
不要让人生的岁月成为积木，可以任意组合，也可以随意拆毁。
过多地解释是内心虚弱的表现，而行动则是有力的证明。
会不会真诚的微笑，是评判一个人是否修养有素和能否适应环境的标尺。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博学使人深沉，理论之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
权力不能使卑劣的人变得高尚，知识也不能成为衡量人们心灵美丑的标准。
世相真真假假，人生曲折坎坷，害人之心不可有，防人之心不可无。
自满、自大和轻信是人生的三大暗礁。
在缺乏教养的人身上，勇敢会变为粗鲁，学识会变为迂腐，机智会变为卖弄，质朴会变为愚钝，温厚会变为麻木。
我比别人了解得多的，不过是我深知自己的无知。
全面认识自己进而彻底超越自我是十分艰难的事。
做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境;说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
热爱书吧，它会使你变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它会教给你尊敬别人和自己。
初中生人生格言篇十二
1.但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
2.即使远远地离开了你，我也不会和你分离，因为在我的`心灵里，早已盛满了对你的回忆…那困倦温柔的嘴唇和眼睛，将会尽情地折磨我的记忆。
3.肯为一个人去假装自己，也许是最细微的爱与牺牲，笑中有泪。
4.念月榭携手，露桥闻笛，沈思前事，似梦里，泪暗滴。——周邦彦《兰陵王》。
5.什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
6.不肯画堂朱户，春风自在杨花。——王安国《清平乐》。
7.寂寞确实跟孤单不一样，孤单只表示身边没有别人，但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
8.愁损翠黛双眉，日日花阑独凭。——史达祖《双双燕》。
9.爱你，却要无欲无求，好难!爱你，却要偷偷摸摸，好累!爱你，却让自己心碎，好惨!但竟然心甘情愿，好傻!
10.女人别傻了，世界上哪儿来的那么多幸福与美好?!
11.风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。
12.爱哭了，这么难舍心都空了，想放不能放安然的度过一世春秋。浑噩自知。
13.别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。-韦庄《应天长》。
14.啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。
15.只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩!
初中生人生格言篇十三
在漫漫人生路上，目睹或品尝了太多酸楚与无奈的百般滋味，希望无疑是支撑人们继续前行而没有倒下，不忍让自己放弃的唯一理由。
有了希望，人们好似就能看到前行路上隐约闪现的曙光，期待一片光明的到来。有了希望，人们的双腿就如注入了不竭动力，能不知疲倦地继续向前。有了希望，人们才会觉得付出的一切都有了意义，才有了永不放弃的理由。有了希望，人们就会滋生出明天会更好的信念来，就会编织出一幅绝美的人生画卷。
原来，希望就是对现状的不满足，期望在未来的某个时刻能够得偿所愿，梦想成真，并在这样的目标指引下，不辞辛苦，不惜汗水，一门心思地努力付出，期待收获如秋天的田野般丰硕。
当然，有许多希望并不会如期待中的一样美好，更不会有什么结果。有的中途就会夭折于追求的道路上，有的最终会与希望相去甚远，有的甚至与最初的意愿背道而驰，让你的一番努力付之东流，希望就如肥皂泡一般在眼前灿烂地破裂，美丽地消失在你的眼前，令你叹惜不已。
虽然人们在努力中会遇到这样、那样的困难和挫折，但对未来会更好有所期待，因此，人们依然无怨无悔地倾情付出，而且人们的希望有时也会转移到身边的亲人身上。有时希望家人平安、健康、快乐，有时希望儿女能衣食无忧，健康成长，甚至希望他们能去实现自己努力了半生都未能实现的愿望。原来希望就是人生的动力，是遭遇困难和挫折时懒以用于抵御和解决的工具，是人们能迈着坚定的步伐继续前行的信念支撑。
初中生人生格言篇十四
岁月悠悠，十六岁的我，被暴风打得喘不过气来，花样年华的我，本来是快乐的，却受到了如大人那般的精神压力，人生的竞争是这么的激烈。我重新打点行囊，朝暴风骤雨旅程继续行进。面对艰难，我只能是少一份激动，多一份沉思；少一份鲁莽，多一份思索；少一份幻想，多一份行动；少一份幼稚，多一份成熟。
人生就像喝茶，苦尽才能甘来。
初中生人生格言篇十五
人生的道路上，处处充满荆棘，于是，我学会了奔跑。今天小编就来分享奔跑人生初中生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
悠悠岁月，时光匆匆，意气风发的我们在玫瑰般的梦想中奔跑。真正的人生是从走开始的，而跑，是另一种高度，另一种生命价值的体现。
我们曾有过成功的喜悦，也不留下过失败的创伤，经历过情感的破折，体验过人生的困苦，生活的灼烫。一路奔跑，恒追太阳。路途中会有丛生的荆棘，遍布的榛莽，我们是义无反顾，勇往直前，还是徘徊不前呢?别急着无从选择，逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，失败不一定最痛苦，成功不一定最喜悦。别以为这个世界上只有唯一的答案??对与错，许多事情答案不止一个，所以，我们永远有路可行!
一路奔跑，学会感激。感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志;感激欺骗了你的人，因为他增进了你的智慧;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。凡事怀之感激，学会感激一切使你成长的人，这样，我们就恩能够把阳光砌成阶梯，然后拾级而上，让坚实的足音响彻山谷。我们不再回避挫折与困苦;所有的沮丧、痛苦，所有的欢乐、幸福，都是一种经历，都是在为只有一次的青春增添色彩;所有的迷茫、惆怅，所有的企盼、希望，都是人生大厦的一砖一瓦。
勇敢奔跑，把沉重抛下，把消沉抛下，把懦弱抛下，向着太阳奔跑，实现人生的梦想!求知的目的不是为了吹嘘炫耀而应该是为了寻找真理，启迪智慧。行动是通往知识的唯一道路，行动起来，用手勤劳地铸造明天的辉煌!
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的.灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生，我们体验一种满足。
人生，是一段漫漫旅途。
有时，我们静静地坐着，享受着田间夕阳;有时，我们慢慢地走着，散步在田园小道。而当那远方的地平线——那心永恒的欲望在呼唤着我们的时候，是该我们奔跑了。
奔跑人生，我们享受着艰苦。
奔跑人生，我们享受着舒畅。
跑下去，跑下去。
“走!咱俩什么时候去跑两圈，上次我们不分胜负，这次一定要一决雌雄?”
朋友a君满脸自信地对我说道。
“好啊!谁怕谁。”我也不甘示弱。于是，我们便我一句你一句地侃起游戏来。现在是网络游戏盛行的年代，我们是走在游戏前沿的“新生代”，怎会不玩游戏。现在我们班上掀起了一阵《跑跑卡丁车》的热潮，我想这其中，我也应该有一点“功劳”吧!
刚开始，我只是抱着试一试的态度感受一下这个游戏。但是一开始我就被困难挡住了去路。我必须先通过初级驾照考试，可我一个菜鸟，什么指法都不会，这么过驾照考试啊!但我却偏不信，非要挑战一下。我连续考了几次之后，才过了五个中的三个。这次我泄气了。可是，我一想到别人都通过了，为什么我就不行?既然下定决心，就要努力到底。于是我坚持着，费了九牛二虎之力才通过了考试。
在我通过驾照考试之后，我便可以和其他车手一起比赛了。于是，我兴致勃勃进入游戏。一会儿，第一场比赛开始了。“三…二…一”听着倒记时的钟声，我在最后一秒冲了出去。八辆赛车你争我夺地行驶在同一条跑道上，直线我还和别人差不多。我便开始偷笑了，不料在过弯时车子就变得不听我的使唤，偏往墙上撞。而别人过弯时却显得那般娴熟和轻而易举。不一会二的工夫，我就被别人甩了一大截。并且有时跑着，一不留神就会发生“交通意外”，撞个人仰车翻。而当你从新调整好狼狈的状况之后，与刚才相比名次已经一落千丈。在毫无希望的情况下，我失去了信心，开始自暴自弃，等待这一局的结束。可是，我又忽然想起了刚开始考驾照的情形，于是我告诉自己我不能放弃!因为只有自己跑完才可以结束这一局。凡事都有过渡时期，只有从陌生到熟悉，才会得心应手，才能取得好成绩。
人生亦如此，有时有些事我们往往不知道，需要我们再实践中积累经验，所谓“实践出真知”。或许第一次我们会吃亏，但是“吃一堑，长一智”。我们下次就不会犯同样的错误。我们在人生道路上要一如既往地坚持下去，不能放弃。或许游戏中可以等待别人来结束这一局。可在生活之中，只有我们自己才是真正的主宰。即使要面对的是失败，也要挺起胸膛走下去，这样总有一天你的付出会换来回报的!
和我朋友a君跑完一圈后，我们俩都望着对方笑了。我们都明白我们要的不是结果，是要享受奔跑在人生道路上的那种快乐，那个过程!那种心灵的震撼!
人生在奔跑，请永远不要停下来，以你最灿烂的一面冲向最美好的明天!
初中生人生格言篇十六
一个夕阳西下的傍晚，我在厨房准备晚餐，从窗口望出去，夕阳正悬挂在附近小公园高大的杉树之上，使得树下的湖水一抹橘黄，那种美丽颇具诱惑力，使我想起答应朋友去拍公园的小路。于是我解下围裙，飞快地换上衣服，趿着鞋子，快速下楼，想在太阳落下之前，拍下这美丽的景致。但是，当我奔出大门，横穿街道，来到公园进口的时候，那又大又美的夕阳，不近人情地已经落入大树的枝杈之间。我急急地向小路奔走，想赶在它落下之前按动快门，但是，我还是输给了它。当我举起相机的时候，它已经无情地落入了湖里，只留下亮光一片，稍待停留，那亮光也很快地消失了，黑暗迅速吞没了周围的一切。沮丧的我再次深深地感触到，时光如此无情，流失如此之快！这个画面从此时常在脑海里出现，令我惶惶不安。当我在不觉时日的屋子里浑浑噩噩消磨时光的时候，那大大的太阳，正以匀速奔跑，日夜不停，在不知不觉中，将很快把我送到生命的彼岸。而我，也许还做着美梦，慢腾腾地计划着我的行程，唱着明日复明日的古调，一事无成。
人生如箭，其实很小的时候我就朦胧感觉到了。总记得一九七五年的春节，我跪在老家的圈椅上，看哥哥挂在条几上方墙上的日历，心里默想着，这是新年了。也许那时刚刚知道看这样的东西，或者刚刚有了时间观念，印象很深。而从此，以后的每个春节，我都会看到一本崭新的日历挂在那里。新年，也就来得好快，以后的每一年，都是新年，还没成为旧年，就已经过去了。
人生的箭自从我们出生之时，就已经被射出，而且已经不可能回头。我们只能不停地向前奔跑。时光不老人易老。我们只有夸父追日，在时光的脉搏里注入拼搏的汗水，把每一个洁白的日子，都涂抹成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆，追赶落山的夕阳，才能让有限的生命焕发永恒的色彩。
