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观潮听课心得体会听课心得体会(精选14篇)

格式：DOC 上传日期：2023-11-29 19:40:06

时间：2023-11-29 19:40:06 小编：雅蕊

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

观潮听课心得体会篇一

我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：

作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。

上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。

老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。

教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

观潮听课心得体会篇二

3月6日下午，聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对语文的热情，激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

观潮听课心得体会篇三

水听课，顾名思义，就是将课程音频录制下来，并通过复述理解和加强记忆。这种听课方式可以帮助我们更好地学习和掌握知识。在我使用水听课的过程中，我深刻体会到了它的优点和意义。本文将分为五个段落，分别从自主学习、思维深入、提高记忆、强化理解和提高口语表达这几个方面来叙述我的水听课心得体会。

首先，水听课可以帮助我更好地进行自主学习。在课堂上，老师通常只能讲解一部分重要的内容，而其他细节或例子则无法详细讲解。而通过水听课，我可以将课程重新播放，并反复听取自己感兴趣或不太理解的部分。我可以选择加快播放速度来加深理解，并在一些重要知识点或例子上暂停进行思考。通过这样的自主学习方式，我可以更好地消化课程内容，提高学习效果。

其次，水听课可以帮助我思维深入。在课堂上，老师的讲解可能过于简洁或者某些概念没有得到详细的解释，导致我对相关的知识了解不够。而通过水听课，我可以慢慢思考和思维深入。我可以将听课过程中的问题记录下来，然后在结束后进行进一步的研究。我可以查找相关的书籍或资料来加深理解，并与同学进行讨论交流。通过思维深入，我不仅可以提高自己的知识水平，还可以培养批判性思维和解决问题的能力。

第三，水听课可以提高我的记忆效果。通过反复听取和复述，我可以更好地巩固和强化我的记忆。在听课时，我可以将一些重要的知识点用笔记本或电子设备记录下来，并在结束后进行批注和总结。通过这样的方式，不仅可以帮助我回顾和复习，还可以提高我的记忆效果。而且，如果我以后需要回顾这门课程，我只需打开录音文件即可，不用再花费大量时间重新学习。这无疑节省了我的时间和精力。

第四，水听课可以强化对知识的理解。在课堂上，老师的讲解可能一时难以理解，但通过水听课，我可以反复听取直至明白。在水听课的过程中，我可以多次回放和慢放，确保自己完全理解每个知识点。如果我有疑问，我也可以进行进一步的研究，直到搞清楚每个概念。通过对知识的反复听取和强化理解，我可以更好地掌握和运用这些知识。

最后，水听课还可以提高我的口语表达能力。在听课时，我可以模仿老师的语速和语调，并尝试自己复述和解释课程内容。通过反复练习和自我评估，我可以不断改进我的口语表达能力，更加流利地表达自己的想法。这对于我日后进行演讲或交流时无疑是非常有益的。

总之，水听课是一种高效的学习方式，能够帮助我们更好地学习和掌握知识。通过水听课，我们可以进行自主学习，思维深入，提高记忆，强化理解并提高口语表达能力。在未来的学习中，我将进一步发挥水听课的优势，提高自己的学习效果和能力。

观潮听课心得体会篇四

作为一名教师，我们的教学水平和教学质量都需要不断提高。而桥听课平台正是一个提高教师教学水平和质量的有力平台。最近，我在平台上听了几场课程，取得了很多收获和启示。本文将分享我在桥听课平台学习的经验和感悟。

桥听课是一家专业的在线教育平台，旨在为全国的老师们提供更丰富多样的、优质的教学资源和课程服务，让每一位教师通过这个平台分享经验、交流教育想法，从而提高教学水平。桥听课力求为每一位教师打造一个高效的、互动性强的学习平台，帮助教师更好地了解新思想、新理念和新技术。

第三段：学习经验。

从桥听课中，我学到了很多新的课程设计，更多新的教学方法和策略。我听了关于家长会、有效阅读、教学反思和课堂引导等多门课程。在听课的过程中，我不停地做笔记，记录下来我认为很重要的信息和反思。我发现，桥听课平台上教师们的思想开放，课程设计具有一定的先进性和独特性。同时，通过桥听课平台，我也结识了许多其他的教师，建立了合作伙伴关系。

第四段：学习收获和启示。

从桥听课中，我获得了很多收获和启示。首先，我受到了新思想和新教育理念的启迪，了解到了一些先进的教育教学理念和方法。同时，我意识到自己在一些方面还有很大的提升空间，需要更多地学习和改进自己的教学方法和策略。最后，我从桥输出平台中意识到了教师之间交流合作的重要性，交流的过程有时会给我们带来真正的启发和改变，也很有利于我们提高教学水平和质量。

第五段：结论。

总的来说，桥听课平台为所有的老师们提供了很多有价值的资源和服务。在平台上听课，我们可以学习到最新的教学思想和方法，还可以结识许多其他的优秀教师，并建立长期的合作关系。因此，我强烈建议其他的老师们加入桥听课平台，与其他的老师分享知识和经验，共同进步。我相信，通过桥听课平台，我们可以更好地提升自己的教学能力和水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

观潮听课心得体会篇五

漏听课是在学习生活中常见的事情，无论是因为赶不上时间、课堂氛围不佳还是其他原因，漏听课都给学生的学习带来了一定的困扰。然而，从漏听课中我们也可以获得一些意外收获。本文将就漏听课的心得体会展开探讨，并分享我在漏听课时的一些思考。

漏听课相当于错过了一次系统化的学习机会，这使人感到相当苦恼。课上可能讲解了一些固定公式、解题思路，重新自己去学习就会很麻烦。此外，课上常常会有老师提供的一些重要考点或复习建议，漏听课就意味着错过了这些内部消息，考试时将无从下手。因此，漏听课的第一种痛苦就是知识的缺失和学习的不系统性。

然而，漏听课也有一些意外的好处。首先，漏听课使我意识到课堂教学并不是学习的唯一途径。因为我错过了课堂内容，只能通过自主学习来弥补缺失。自主学习让我发现了自己的问题，并主动去寻找答案。这种主动性让我更加深入地理解了知识点。其次，在漏听课的过程中，我发现了自己对于学习的一些错误认识。以前我总是认为只有听课才能学好，现在我明白了自主学习的重要性。通过自主学习，我不仅找到了一种学习方法，还养成了良好的学习习惯。

漏听课也促使我反思了自己的学习态度。我发现在正常听课时，很容易出现走神的情况，尤其是当课堂内容比较枯燥乏味时。然而，漏听课让我意识到，每一次听课都是一次难得的机会，我们不能轻易放过。因此，我开始更加专注于课堂，注重与老师和同学的互动，及时解决疑惑。正如乔布斯所说：“活着每一天都应该是我们生命中最重要的一天。”这句话同样适用于我的学习生活。

五、总结。

通过漏听课的经历，我深刻理解了每一次课堂学习的重要性和珍贵性。漏听课使我从被动的知识接受者变为主动的学习者，培养了我的自主学习能力和理解能力。尽管漏听课会给学习带来一些困扰，但我们能从中获得许多意外的好处。因此，对于漏听课，我们不必过分在意，只要我们能积极面对，善于总结经验，不断改进自己，成功总会属于我们。

观潮听课心得体会篇六

狼听课，是近年来很流行的一种学习方式，又叫做“有声阅读”。狼听课具有灵活、高效、便捷、自由等诸多优势，并且适用范围广泛，无论是学生还是职场人士都能从中受益。通过狼听课，我们可以通过声音、文字和知识相互融合，更好地掌握和运用所学知识。本篇文章将从我的实际体验出发，探讨狼听课的具体优势，以及在实践中可能存在的不足和改进方法。

狼听课的优点最为显著，首先是实现了学习的“碎片式”。大家都知道，传统的阅读方式可能需要一段较长的时间，而在现今日益加快的生活节奏中，我们常常会把阅读这样的事情放在次要位置上。但是狼听课，由于是语音形式的学习，我们在听的同时，可以搭配做一些其它的事情，比如打扫房间，跑步健身等，而这些事情在传统的阅读方式中是不可能同时满足的，这就充分提高了学习效率和使用时间的利用率。

二、狼听课如何提高长期记忆力。

狼听课这种学习方式另外一个显著的优势是它可以加强我们的长期记忆力。狼听课理论上讲，比起阅读书籍而言，自然发声会更容易留下长久的印象。它使学生对讲述人（或者是讲师）的话更有感觉，更容易跟着记下心中的要点，更有助于搜集线索观点。不仅如此，狼听课还可以使我们在耳熟能详的语音中找到词汇的重复出现，这对于记忆词汇及套话的习惯越发有益。

然而，狼听课也存在一些不足之处。比如，无论是阅读还是狼听课，如果不作笔记的话，到了之后何以回溯之前的知识呢？所以，听狼课记笔记也是很必要的。其次，狼听课和阅读一样，也会存在着理解上的问题。当内容太过复杂或是涉及细节问题的时候，有时候我们也需要停下来进行思考或是回顾重点，以防混淆概念。

四、如何克服狼听课的不足。

那么，如何克服这些存在的问题呢？第一，充分准备，适应新的学习方式。不同于传统的纸质阅读，狼听课需要耳朵、思考、阅读笔记三点毫不马虎。要先做好认知上的准备，再尝试学习，或多多准备一些笔记纸，良好的心态会带来不一样的效果。第二，注意听力的练习，逐步提高自己的听力水平。有一些同学苦于听力水平不达标，导致听了一段内容却很难记住。所以我们可以训练自己的听力，可以从SIM商务英语听力训练开始，再慢慢提高。

五、总结。

总之，狼听课具有一定的优势，适用范围广泛。同时也有不足之处，我们可以通过一些方法克服这些问题。适应新的学习方式，表现良好的心态，良好的阅读笔记习惯等，都有助于我们快速提高自己的狼听课能力，并让自己的知识水平得到更大的提升。

观潮听课心得体会篇七

近日，我聆听了韩晓燕老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。

在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。

教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。

观潮听课心得体会篇八

11月24、25日两天在xxxx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。

一、参赛选手都十分注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx实验中学的宗俊英教师的知识树与江阴一中的张秋华教师的手工贴图给人印象深刻。

二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，贴合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。

三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。

四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂进取性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。

总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。

观潮听课心得体会篇九

随着小学英语课本不断改进，老师的教法也在不断更新。更多更好的教法不同程度体现在教学过程当中，更新颖的具有创新意义的教法在课堂中展现出来，为让更多的老师掌握教材了解教法，让教师更快的适应教材和教法。也为更多学生解决了学习英语枯躁乏味的课堂。县教育局特从吉林省教育学院请来了东北师大的名师。为伊通全县教师展示他们的风采。课中，让我们看到了他们的个人素质和专业方面的能力。让我获益匪浅。英语在生活中的应用多面性，也教会学生在日常生活中英语的运用，同时也帮助许多老师解决了在教学过程中英语对话的乏味性和存在的问题。

从这次展示课中，使我大开眼界，以下是我的心得体会：

一.创设情境，让学生在语言环境中学习，贴近学生的生活。解决了对话的单调性。此次展示课将对话灵活运用在生活中是本次展示课的一个亮点。展示课中不缺乏课件、图片的帮助完成本节课的主要内容，让学生尽情运用本节所学重点进行对话，使学生清楚认知对话内容，既锻炼了学生的听、说的能力，还锻炼了学生随机应变能力，巩固旧知识联系新知识的特点。这一点突出的表现出了小学英语的特色，不但学英语，还要在快乐中学，在实际生活中运用的特点。

二.关注学生，小组合作，重点突出方法多样化。教学过程循序渐进是每节课的必备教学程序，但能够总结各个年级的特点并随年级不同而想到的多种教学方法实属不易。从这次展示课中，两位老师都把当堂学到的知识点与实际联系起来为一共同点，各位老师又都设计了属于自己特色的展示课的小部分内容：有采用了习题式巩固知识，有采用了图片式的练习。采用了练习题巩固知识和小组简单对话及回忆的方式，都让学生很好掌握了本节课的主要内容。

三.注重实效性。这个教学环节对于四年级的学生可谓是一个考验。四年级的学生积累和认知的单词，让他们准备好相应的物品，利用身边的实物，进行对话。把这个教学环节真正做好，学生的对话能力和单词的积累也得到了提高。在课堂中我们看到，学生能够联系简单的问候语再与本节课内容很好联系起来，而且学生的自主分工也是非常明确，内容贴切，学生运用自如。对这位老师的示范我很是佩服。这样的教学也告诉我今后在教学中要勇敢尝试，才能为自己教学开辟新的教学思路。

此次教学展示课，让我对小学英语教材的结构和教学方法有了新的认识，在对话中融入生活方面的知识，这样的课堂学生更加愿意融入，也更容易理解本节课的知识，灵活的教法是学生身临其境。在教学中，学生更加积极参与，有了激情的课堂，知识会变成学生真正的工具来应用在生活中。教学方法需要老师不断探索，相信小学的英语教学会越来越贴近学生的生活，更多学生会真正学会英语这一门课。

观潮听课心得体会篇十

第一段：引言（150字）。

在我们的学习生涯中，听课是最基本也是最重要的学习方式之一。我们参加课程、专题讲座和学术讲座，以获取新知识，提高个人能力和认识世界的深度。然而，有时我们所遇到的情况是，我们迫切盼望的课程变得枯燥乏味，难以吸引我们投入学习。但是，换个角度看待此类课程，我们将不仅掌握到知识本身，还能从中获得更多意想不到的收获。

第二段：调整心态（250字）。

当我们面临盼望让人失望的课程时，我们首先需要调整自己的心态。任何一门课程都有它的价值和意义，即使我们在开始的时候无法理解它们。相反，我们应该尝试抱有一种开放的态度，去欣赏课程中可能的新观点和见解。这样的心态调整将使我们更容易接受新的知识和想法，并将我们带向学习和成长的旅程。

第三段：主动参与（250字）。

当我们调整好心态后，我们还要努力主动参与课堂。积极参与课程讨论和互动不仅仅是了解知识的一种方式，还能提高我们的学习成果。适度的提问有助于深入了解并通过与其他学生交流，我们可以分享和学习不同的见解和观点。参与还可以通过笔记记录重点和自己的想法来帮助学习记忆。总之，主动参与课堂活动将使我们更积极地接受和理解所学的知识。

第四段：寻找实际应用（300字）。

除了调整心态和积极参与课堂活动，我们还需要寻找实际应用的可能性。有时，我们可能会发现一门看似无用的课程在现实生活中有着广泛的应用。例如，数学课上的几何概念可以应用于建筑和艺术设计；历史课上的事件分析可以帮助我们更好地了解当今世界；地理知识可以帮助我们规划个人旅行等等。通过发现这些实际应用，我们能够更加深入地理解和接受这些看似枯燥的课程。

第五段：总结（250字）。

在我们的学习过程中，我们难免会遇到一些令人失望的课程。然而，通过调整心态，积极参与和寻找实际应用，我们可以带来更多和更深的体验。我们应该怀抱接受新知识和观点的开放态度，并从中找到学习和成长的机会。每一门课程都有它的价值和意义，即使我们无法立即理解。最重要的是，我们要相信自己的能力，享受学习过程，这样我们才能真正领略到知识的庞大和无限魅力。

（共计1200字）。

观潮听课心得体会篇十一

非常有幸，护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步；在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试；在运动场上挥汗如雨的打球、跑步；在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉！我真想回到二十多岁，回到校园！

给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授，她气质不凡、温文尔雅、生动严谨，尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式，实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会：

通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节，作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处，认真学习专业知识，耐心细致的为患儿做好服务，真正去为患者解决问题。除此之外，还要带领好我们年轻的队伍，同时协助护士长做好科室管理工作。

我不是领导，但我是一位护理专业的老同志、责任组长，我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员，关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们，与她们沟通；在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难，努力做到忙而不乱、紧张而有序；在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们，和大家一起面对挫折、战胜困难。

我科在上半年开展了品管圈活动，当时还觉得不错较满意，但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单，其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了，我会把学到的知识运用到这次活动中，争取做得更好。

张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》，我得了3分，张教授说：“3分以下的人生活在天堂里，当然是开玩笑了哦！”我工作了30多年怎会没有压力呢？是因为我学会了分解压力，变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因：1、儿外专业病种多、家属要求高。2、专业技能不娴熟，特别是小儿静脉穿刺。3、刚入科专业知识缺乏。4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能，结合自己所管床位的病种加强专科理论学习，理论联系实际，不断提升自己的综合素质，加强自身内涵建设。

我是一个急性子，我时刻牢记：解决事情先处理情绪，情绪影响判断和行为，盛怒之下少说话、少做决定，世上让你不快乐的人只有你自己。

以上是我学习后的一些心得体会，感谢护理部给我这次外出学习的机会，感谢我们一起出去学习的妹妹们，特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当，真心的感谢大家一路的关照。

观潮听课心得体会篇十二

近日，我参加了一场十分精彩的课程，这次的课程不光让我学到了很多新的知识，而且也让我对口语课堂上的一些问题有了更深层次的认识。在这篇文章中，我将会与大家分享我所听课的心得体会，并且希望这些想法能够帮助大家更好地理解并应对口语教育中面临的一些挑战。

第一段：对口语课内外的重视。

在这次的课程中，老师强调了口语课内外的重要性。口语学习不仅仅限于课上的学习，而且需要通过各种途径来锤炼自身的口语表达能力。这个过程也需要不断探索并且积极推进。在课堂上，老师强调了师生互动的重要性，并且带领我们通过交流和分享的方式来提升我们的口语水平。这些对我来说都是十分有用的呼吁，让我更加坚信口语学习需要我们不断地付出才能最终获得成果。

第二段：认识到口语学习的挑战。

尽管在这堂课中我获得了很多新的启示，但是也有让我认识到口语学习中的一些难点。其中最大的问题就是如何在短期内有效地提升口语能力。显然，并不能只凭几次练习就达到熟练的水平。但是，为了在更短的时间内取得成果，有些学习者会选择经验较少或者没有经验的教练进行练习。然而，这种方式并不可取，因为只有真正的专业人士才能提供更系统、有效和实践性的口语训练。

第三段：如何在口语课程中取得进步。

取得口语进步并不是一件容易的事情。除了需要充分利用教育资源之外，还需要坚持进行口语训练。这些练习不仅能够加速提升口语能力，也能够让我们不断地获得自信和成长。在这方面，老师在这个过程中给出了很多有用的建议。比如，需要注重词汇量的积累；彻底掌握各种口语技巧，如连读、舌卷等；跟踪最新的口语教材和学习方法；以及参与一些语言交流活动。这些都是很有帮助的，能够帮助我们取得更好的口语进步。

第四段：如何利用口语教育资源。

为了达到最好的学习效果，我们需要充分利用各种口语教育资源。除了在口语教育机构学习之外，我们还可以到语言学习网站、YouTube或者其他一些社交网络平台上找到有用的教材和资源。除此之外，我们还需要认真对待课堂上的教材和练习，要尽量用不同的材料进行学习，并且要进行持续的练习和复习。

第五段：总结。

在口语学习中，练习和坚持是最重要的两个要素。我们需要始终努力不断改进自己的学习方法，并且注重学习进度和学习成果。当我们不断向前并且逐渐掌握多元化的口语技能时，我们会发现在口语表达方面所面临的挑战已经极大地降低了。与此同时，我们也必须时刻牢记口语学习并不是一件容易的事情，没有人天生就是口语高手，只有在不断的实践和探索中，我们才能更好地掌握这项技能。

观潮听课心得体会篇十三

随着人们对教育的重视程度的提高，听课已经成为了学生学习的一种重要方式。在大学里，我们每个人都不能免俗地要去听课。在这个过程中，我有幸能够聆听到一位优秀教授的讲课，从中学到了很多宝贵的知识和经验，并对学习和未来的发展有了更深入的思考。以下是我在听课过程中的心得体会。

首先，在听课过程中，我深深感受到了老师的敬业和专业态度。教授穿戴整洁，仪态端庄，语言准确而有力。在讲解知识的过程中，他总是语重心长地思考问题，并尽量引导我们用科学的思维方式去分析和解决问题。他不仅注重理论的讲解和知识的传授，还举出了很多具体的例子，让我们更好地理解和应用知识。听着他深情款款的讲解，我能够感受到他对知识和教育事业的热爱，这也激发起了我对学习的热情。

其次，在听课的过程中，我发现了自己身上一些需要改进的地方。例如，我发现自己在专注听课的时候经常会走神，容易分心。这让我认识到自己在注意力集中上有所欠缺，从而意识到了提升自己的听课效果的必要性。于是，我开始尝试一些方法来训练自己的专注力，如培养每天坚持阅读的习惯，以及逐渐增加注意力集中的时间等。通过这些努力，我逐渐改善了自己的注意力问题，学习效果也得到了明显的提升。

此外，在听课过程中，我发现了自己在问题思考和表达方面的不足之处。教授总是要求我们在课后认真对待的每一个问题，并进行思考和讨论。然而，我发现自己在思考问题和表达自己的观点时总是感到困难和羞涩。为了弥补这一不足，我开始积极参与课堂讨论，并和同学们进行思维角力。这不仅提高了我自己的解决问题能力，同时也锻炼了我的表达能力。逐渐地，我能够更自信地表达自己的观点和见解，并从中获得更多的反馈和启发。

最后，在听课的过程中，我还意识到了学习的长远性和不断追求进步的重要性。教授在课堂上不仅强调了知识的学习，还强调了如何运用知识来解决实际问题和面对未来的挑战。他告诉我们要时刻保持一颗不断学习和进取的心态，以适应社会的变化和发展。这使我深受启发，让我明白了学习是没有止境的，只有不断地进行学习和实践，才能获得更多的成功和进步。

综上所述，通过听课，我深刻体会到了老师的敬业和专业，发现了自己在注意力集中、问题思考和表达方面的不足，并受到了学习的长远性和不断追求进步的启发。这些收获不仅对我当前的学习有很大的帮助，而且对我未来的发展也有积极的指导作用。因此，我将会更加认真地对待听课这件事情，并努力将听到的知识转化为自己的能力和优势。我相信，通过不断地学习和不断地实践，我一定能够成为一个更出色的学生和更成功的人。