在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
老师授课心得篇一
学生和老师的关系似乎总是很难找到一个平衡点。而我作为新手老师，也一直在不停地探索中。学习过的教育学、心理学这些理论指导也未能让我很好地应用到实际中。只是在前行的路上，无论用怎样的方式或者策略，有一点让我觉得不能变，那就是一颗真诚热爱教育，热爱学生的心！失去了热爱，便很难在教育这条路上前进，也无法感知个人价值，甚至可能迷失自我，踏上错误的道路。
学生永远都是学生！曾经我一度以为跟学生如朋友般相处会是一种融洽的方式。课堂上我没有给他们制定死规矩，我指望他们可以自觉！事实证明这绝对不可行。记得当时课堂上有两个高个子男生不仅不写作业，而且总是传纸条，讲小话。刚开始他们嘘嘘的时候，我用眼神扫了他们一眼，收敛了分秒，随后嗓门越来越大，直接影响到我的课堂。我生气地说:“你们给我站后面去！站到你们觉得自己可以回座位的时候你们就回去！”那两高个子乖乖站到了教室最后。我原以为可以安宁一会，没想到居然站后面开始了讲小话，也丝毫没有想回座位的想法，仿佛这样更方便了他们的玩耍。我停下来，看着他们停顿了几秒。我从内心是心疼学生，不愿意惩罚他们的，虽然行为是不对，但是作为也是从学生过来的人，我也能理解他们的行为。随后我说到:“我不想批评你们，你们已经是高年级学生，你们需要自尊，我也是！我给你们充分的尊重，也希望你们给我尊重。换位思考，你希望你的学生这样扰乱你的课堂吗？”他们羞愧的低下了头。从那以后我便明白一个道理，学生就是学生，我们可以用爱浇灌，但是一定不能失去规矩。以后我的课堂上我严格要求他们不许有小动作，一旦有了，我发现了，自己离开我的课堂没得商量。并且制定了课堂行为准则,实行积分制,积分低得后十位会受到一定的惩罚.从那以后课堂纪律好了许多，课堂效率也有了提升。老师还是应该树立权威,至少在课堂上我们绝不是朋友。
老师却不仅仅是老师！其实学生们的心智处于成长发育期，有许多的波动。光光教授他们知识是远远不够的。在他们困惑时，我们是引路人；在他们受挫折时，我们是鼓舞者；在他们欢乐时，我们是分享者。是老师，更是朋友，也是校园里他们的“父母”。如何扮演好这多重角色呢？我还是回到最根本的点，热爱！热爱学生，热爱教育！有一次，班上一个特别容易冲动的男生和一个个子小小的女生居然打起了架！而且女生是一个平时表现非常不错的优秀学生。我立刻制止了他们，周围的学生起哄的看热闹的，七嘴八舌，我也没听出所以然来。安排好了学习任务，我先叫出了男生。我问他发生了什么，为什么要动手。他是典型的易冲动性格，涨红了脸告诉我，那个女生到处谣传他的绯闻。我内心一笑，心想小屁孩也真有意思，孩子的世界也是如此纯粹，这些小谣言都足以激怒了他。我问他：“谣言是真的吗？你要告诉我实话哦！”他回答我不是，本身就有点结巴的他此刻说话越发不顺畅了。我说：“既然不是，你生气什么呢？”他说：“他们都那么说，别人都那么说！”又生气又着急的样子，满脸涨的通红，仿佛要打人一般。我说：“听过中国一句古话没？清者自清！既然不是事实，你越辩解越生气，别人只会越看笑话越发肯定这个事实！不理会谣言,做好自己该做的事情,谣言会不攻自破。你作为学生，你现在的任务是学习，只有品德好成绩才能说明一切！”他若有所思，似乎也不太能理解。我说：“既然这样，老师给你分享一个老师读书时的绯闻秘密吧！”他一下子来了兴趣，听完我的故事，我感觉他情绪有所放松，接着说到：“处于如此文明的地球上，我们解决问题的方式永远是智慧，而不是暴力，使用暴力绝对是不明智的行为，你读书不就是为了开智吗？记住，遇事先冷静，不要动手，使用暴力是最愚蠢的行为，老师都瞧不起你，在老师眼中你可一直是顶天立地的男子汉！该怎么做，你自己看着办吧！”让他回了教室以后我又和那个女生谈了一会，大体内容也是差不多的，我发现女孩子的通病果然也就是大嘴巴，爱八卦。我告诉她我希望她不仅仅做一个外表漂亮成绩优异的女生，我更希望她的内在修养一样优雅，在背后编排别人的谣言是一件显得没有素质的事情。她似懂非懂。回去教室后发现两人已经握手言和了，我很欣慰。其实这只是一件非常小的.事情，学生的心理健康同样需要老师的引导，老师上课只是一部分，如何引导他们健康成长至关重要。处理这个事情的出发点也是我对他们公平的爱，不偏不倚，才能换来他们的以心相待。
老师与学生从来都不是天敌！学生拖作业，扰乱课堂，老师烦心，忧心。有时候难以压制怒火，总会有脾气失控的时候，其实日常与学生的相处中我也发现老师发脾气时，学生是手足无措的，大气都不敢出。他们毕竟是孩子，我们也应该相信他们，这个时候朋友的身份可以出场了。向他们倾诉倾诉自己的苦恼，示弱一下未尝不可尝试！以情动人，再以理服人。老师和学生之间的距离仿佛又近了一些。
我从教时间不长，但是每次踏进校园的时候我都有一种心安的感觉。学校的空气让我心静，学生们的笑脸让我发自内心欢喜，莫名其妙的爱上了这一方净土和这片净土上的他们！我真心热爱每个学生，无论他们是调皮也好，乖顺也好。作为老师，有时候感觉自己能做的实在有限，恨不能帮助他们更多，多希望给他们的人生留下积极的影响。学生在成长，老师也在成长。愿在以后的蔚蓝天空之下，我们能共同分享成长的喜悦！
老师授课心得篇二
今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。
当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。
在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的'基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。
当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
老师授课心得篇三
作为一位优秀的教育工作者，陆老师在多年的教学生涯中积累了丰富的经验和心得。他深知教育是一项良心活，每天都在为学生的成长和发展付出辛勤的努力。在这篇文章中，将介绍陆老师的心得体会，这些宝贵的教育经验不仅指导了他的教学方式，也在很大程度上影响了学生们的学习和成长。
第二段：关注学生兴趣和特长。
陆老师认为，每个学生都是独一无二的个体，身上都有自己的兴趣和特长。他深入了解每个学生，了解他们的兴趣爱好和特长，然后根据这些情况进行教学。他精心设计了一系列与学生兴趣相关的教学活动，通过激发学生的兴趣和积极性，培养他们的专注力和学习动力。这种针对个体差异的教育方法使得学生们更加喜欢上课，乐于认真学习。
第三段：注重互动与合作。
陆老师深知在学习过程中互动和合作的重要性。他鼓励学生之间进行互动交流，开展小组活动和讨论。他设计了各种合作学习的形式，让学生们在团队中相互帮助、交流想法和解决问题。通过互动和合作，学生们不仅增强了彼此之间的友谊和信任，还提高了他们的思维能力和解决问题的能力。陆老师认为，互动和合作可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
第四段：鼓励自主学习和思考。
陆老师重视培养学生的自主学习能力和思考能力。他经常提出启发性的问题，引导学生自主探索和思考。他教授的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。他鼓励学生提出自己的观点和想法，敢于质疑和思考。他相信，只有主动学习和思辨能力才能让学生在信息爆炸的时代中立于不败之地。通过培养学生的自主学习和思考能力，陆老师帮助他们建立了批判性思维和创新意识。
第五段：关注学生的情绪与心理健康。
最后，陆老师非常关注学生的情绪和心理健康。他耐心倾听学生的烦恼和困惑，给予他们支持和鼓励。他时常组织学生们参加一些心理健康活动，让他们能够了解自己的情绪和掌握情绪管理的技巧。他深信学生的心理健康是学业成功的基础，只有拥有积极的心态和健康的情绪，才能更好地面对挑战和压力。
结论。
陆老师的教育心得体会凸显了他对学生综合素质和全面发展的重视。通过关注学生的兴趣和特长、注重互动合作、鼓励自主学习和思考，以及关心学生的情绪和心理健康，陆老师不仅在教学中取得了良好的效果，也让学生们获得了更全面的成长。陆老师的教育经验值得广大教育工作者学习，他们可以从中获得启发，进一步提升自己的教育水平和方法。通过教育的力量，我们可以为学生铺就一条光明的未来之路。
老师授课心得篇四
有了这样好的教育实习成果，我们如何很好地加以巩固呢？这就需要我们的同学们洁身自好、“保持晚节”，站好最后一班岗。
一、书到用时方恨少，学而知不足，用更知不足。成绩永远属于过去，关键在于我们立足当前，放眼未来，总结经验，弥补不足。
二、找出差距，迎头赶上，学习专业理论课和术课知识，锻造扎实的专业基础；学习社会知识和社交礼仪，以更好的融入社会；学习师范技能，苦练教师基本功；学习求职技巧，打开就业通途；出好早操，锻炼好身体素质和基本技能，迎接毕业通七项考试；同时还要认真进行毕业论文的撰写，以期顺利通过论文答辩。
三、理性思考、儒雅举止，遵纪守法，体现大学生体育人应有的文化底蕴，切忌群体酗酒滋事。
四、十一长假，注意安全（交通、人身、饮食、消防），注重细节，砥砺品质。
五、准确定位，发挥优势，尽早就业创业，服务祖国人民。
在此，我代表系党政团学组织庄严承诺：提高效率、搞好服务，为同学们的成长成才和成功铺路搭桥；为考研同学成立俱乐部、建立自习室、联系辅导答疑和报考指导等。
国庆长假将至，在此，一并代表系党总支、系行政、系团总支、系学生会和挂靠我系的学生社团，向大家并通过你们向你们的家人致以节日的问候：国庆快乐，万事如意！
谢谢大家！
老师授课心得篇五
陆老师是我在大学期间的一位班主任，他对待教学认真负责、敬业奉献，给我留下了深刻的印象。在与他的接触中，我深刻感受到了他作为一名优秀教师的心得体会。他的心得体会分为学生为本、情感导向、创新教学、个性化关怀和不断学习五个方面。以下是陆老师心得体会的详细描述：
第一，学生为本。陆老师常常说：“作为一名教师，我们的首要任务就是服务好学生。”他始终把学生的需求和利益放在第一位，关心学生的学习和生活情况，关注他们的成长和发展。无论是课堂教学还是班级管理，陆老师总是站在学生的角度思考问题，通过精心设计的教学活动，让学生积极参与、主动思考、获得成就感，有效提高了学生的学习效果。
第二，情感导向。陆老师深知情感对学生发展的重要性。他常常与学生进行面对面的交流，关心他们的情感变化，耐心倾听他们的困扰。他通过丰富多样的班级活动，培养学生的团队合作能力和社交能力，使班级形成温暖和谐的氛围。他懂得用真诚温暖的目光，激发学生对知识的热爱，为每个学生营造良好的学习环境。
第三，创新教学。陆老师注重引导学生自主学习，鼓励他们主动参与到教学中来。他善于采用多媒体、互动式教学等创新教学方法，使学生在愉悦的氛围中进行知识的获取和巩固。他充分利用现代科技手段，开展网络教学，拓宽学生的知识来源，提高学习效果。他还鼓励学生在课堂上大胆发言，提出自己的见解，激发他们的思维，培养他们的创新精神。
第四，个性化关怀。陆老师注重了解每个学生的特点，注重发现学生的优点和潜能，并予以激励和引导。他主动与每个学生进行交流，关注他们的学习动态和身心健康状况，及时提供帮助和支持。他以个案辅导为手段，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们的自信心和独立思考能力。在他的关怀下，每个学生都感受到了来自老师的爱和关心。
第五，不断学习。陆老师始终保持对教学知识的渴望与追求。他不断学习教育科学的最新理论和教学方法，不断提升自己的教育思想和专业素养。他积极参加各类教育培训，与同行交流经验，不断汲取新的教学灵感。他明白只有不断学习、不断更新自己的知识和能力，才能更好地服务于学生，更好地完成自己的教育使命。
陆老师是一位非常出色的教师，他对待教学充满了爱与责任。通过与陆老师的接触，我深深地感受到了作为一名教师应该具备的品质和态度。学生为本、情感导向、创新教学、个性化关怀和不断学习是陆老师的心得体会之精髓。我们每个人都可以从中借鉴其经验，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有心怀教育的爱与责任，才能成为真正的教育家。
老师授课心得篇六
马老师是我非常敬佩的一位老师，她在教学上注重学生的个性发展，不仅传授知识，而且注重启发学生的思维和创新思维。在跟随马老师学习的这段时间里，我受益匪浅，深深体会到她在教学上的精髓。下面，就让我跟大家分享一下我对马老师心得体会的感受。
第二段：注重个性化培养。
在马老师的课堂上，她注重为学生创造一种自由、舒适的学习环境。一方面，她鼓励学生在思想上独立，自主思考，勇于提问；另一方面，她也充分关注每个学生的特点，针对不同学生的特别需要，在课堂上对每个学生进行有针对性的指导和帮助，这让我深刻体会到教育个性化的重要性。
第三段：强调创新思维。
由于马老师的课堂注重启发学生的创新思维，她让教学充满了无限的想象力和创造力，让我受益匪浅。在她的课堂上，我不仅仅学到了知识，更学会了如何去创新和颠覆传统想法，开阔我的视野和思路，这让我在之后的工作和生活中有着更好的发挥空间。
第四段：精益求精，从不放松。
马老师对教学的质量要求非常严格，她的每一堂课都是经过精心准备的，她不仅重视教学过程，而且重视教学效果。她会不断催促学生提高自己的学习效果，激发学生的潜力，并通过多种方式对学生进行监督和评估。她的这种精益求精的工作态度，也让我更加认可教师的责任和使命。
第五段：结语。
总的来说，马老师在教学中给我留下了深刻的印象和感受。她在教育方面的理念以及开阔的思维方式，让我在职业发展的过程中受益匪浅，也为我树立了追求卓越、不断超越的目标。在未来的生活中，我会继续发扬马老师这种努力进取的精神，并将我的所学所得在实际工作和生活中更加积极地实践出来。
老师授课心得篇七
第一段：引言（200字）。
陶老师是一位资深教育工作者，多年来一直致力于教育事业，为数不清的学生留下了深刻的印象。作为一名优秀的教师，陶老师不仅注重知识的传授，更重要的是关注学生成长和人格培养。在与陶老师的交流中，我深刻体会到她对教育的热忱与坚持，汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：关注学生的全面成长（200字）。
陶老师一直重视学生的全面发展。她了解每个学生的特点和需求，并积极创造机会让学生发现和发展自己的潜能。她关注学生的学业成绩，同时也关注学生的身心健康和人格培养。她常常与学生沟通交流，了解他们的进步和困扰。在她的指导下，学生们不仅在学业上取得了优异的成绩，还培养了积极向上的态度和独立解决问题的能力。
第三段：教育与关爱并重（200字）。
陶老师不仅靠严格要求学生进步，更注重为学生提供关怀与支持。她时刻关注学生的情感需求，并努力为他们创造一个温暖的学习环境。她积极与学生家长合作，了解学生在家庭环境中的问题，并尽力给予帮助。她始终尊重每个学生的个性和差异，帮助他们克服困难，发展优势，塑造健康积极的人生观。
第四段：注重自身学习与成长（200字）。
陶老师的成就得益于她对自身学习与成长的坚持。每年的寒暑假，她会参加各类培训班和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和专业素养。她认为只有与时俱进，不断学习新知识、新教育理念，才能更好地满足学生的需求。她还热衷于阅读最新的教育书籍和研究报告，借鉴优秀教育者的经验和观点，将之融入自己的教学实践。
第五段：总结与展望（200字）。
通过与陶老师的接触，我深刻认识到作为一名教育工作者的责任和使命。教育不仅仅是知识的传授，更是对学生个性和发展的关注。陶老师以自身的行为激励着学生去追求更好的自己，并为其提供了重要的支持和指导。我认为教育者应该关注学生的全面成长，注重教育与关爱的结合，同时也要注重自身的学习与成长。只有这样，我们才能真正成为学生们的榜样和引路人，培养出更多优秀的人才。
这篇文章以陶老师为主题，从全面成长、关爱学生、自身学习和成长等方面展开，内容连贯，叙述有序。在文章的最后，通过总结和展望，为读者留下深刻的印象，并给予教育者一些启发和思考。总之，陶老师是一位值得学习和敬重的教育者，她的行为和经验对于我们每个人都有着重要的借鉴作用。
老师授课心得篇八
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”20__年9月9日，习总书记到北京师范大学看望教师学生并发表热情洋溢的讲话，号召全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。习总书记的讲话在广大教育工作者中引起热烈反响。
在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有高尚的道德情操。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
要想当好学生的筑梦人，教师必须具有扎实的知识功底。“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习总书记对广大教育工作者提出的要求。因此，我们必须要按照习总书记的要求，刻苦钻研、严谨笃学，抓住各种机会及时补充新知识、不断增强业务能力，为学生提供源源不断的一潭清泉，做好学生的引路人，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生筑梦圆梦。
四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人心得体会。使自己成为学生的好朋友和贴心人”。要想有仁爱之心，教师必须热爱这个职业，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只有坚持做“四有”老师，我们才能更好的当好学生的筑梦人，实现中华民族的伟大复兴。
老师授课心得篇九
今天是我当老师的第五天了，基本上已经适应了这里的生活。现在最大的一个感触就是，老师真的不好做，很累。想想当初气着老师不听老师的话老师是有多么为难现在是真切体会到了。
我带两个班，初二5班和6班，两个班的学生都有60个。记着星期一的下午那是我人生中的第一节课，对我来说很有意义也是我人生中最值得回味的事情。初上讲台，心里难免会有一丝紧张，看到下面每位同学都在盯着自己看，对于没有教师经验的我来说是一个很大的考验，不过还好在来之前我们做了充分的准备，在学校我们去微格教室录课，学校的老师给了我们莫大的指导和鼓励，在来之前的一周在临漳进修学校也做了教师培训，所以一节课下来也没有出现多大的错误。
当我喊到上课，同学们起立齐齐的喊到“老师好”，这时我的心里多了一份兴奋之情更多了一份责任感。第一节课我没有为他们讲课，而是以聊天的形式与他们交流，同学们说的是方言，有时我听得不太清楚所以交流起来不是那么顺畅，不过从交流的过程中我可以感受到，他们渴望学好，不仅仅是书本上的知识，他们也希望从我这里认识外面的世界。定岗之前，我从未想过我适合当一名老师，但是在这几天的教课生活中，我竟然发现教师这个职业还是挺适合我的，在看到学生因为我讲课的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高兴。
支教的生活已经过去一周了，虽然遇到的问题不少，比如学生不听话，上课捣乱，还有打架，这些问题几乎每天都有，这对自己对于问题的处理方式也是一个很大的考验。我还需要提高自身能力，为了学生们。
