在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
耐心等待美好的句子篇一
“我很看重善良、勇敢、大方这些品质。”妈妈吴婕说。所以傅之昊听的床前故事主题总是善良、勇敢、智慧，这些故事傅之昊百听不厌。
傅之昊上学后，妈妈获悉有个“爱心小天使”的活动消息，成为温州市十大“爱心小天使”的孩子将可以到贫困山区为当地的孩子扶贫送温暖。她马上认识到这是个培养儿子竞争意识和爱心的机会。“这次活动也许是儿子人生道路上的一个启蒙，它使孩子拥有美好的心灵，要懂得乐于助人。”事后，傅之昊过五关斩六将如愿成为十大“爱心小天使”之一。扶贫回来的傅之昊，变得更懂事了，乐意帮助别人，懂得谦让。
妈妈吴婕是做财务工作的，在产假期间她可以把工作带回家，这样她就有了更多的时间陪伴儿子，教育儿子。在傅之昊还在摇篮里嗷嗷待哺时，她会放些轻音乐、儿歌、童谣给儿子听。
“教育孩子需要家长的耐心。”之昊上学后，不管多迟，妈妈都默默地坐在他的'身边陪他做完作业。妈妈的想法很简单：“不能使孩子有懒惰的脾性，不管做什么都要善始善终，这样就养成他良好的学习习惯。”
傅之昊从一年级开始，就有英语课程。为了辅导孩子的学习，妈妈吴婕就自己先预习，再教儿子。妈妈还将游戏结合在英语的学习中，寓教于乐。这种耐心的付出，使得傅之昊对英语有了良好的基础和学习兴趣。
寓教于乐抓时机。
爸爸傅国华是某律师事务所办公室的工作人员。孩子学什么，父母会先征求傅之昊的个人意见，“喜欢吗？”
在傅之昊还上幼儿园时，爸爸把下棋当作了对儿子数理上的简单启蒙，如总共有几颗棋，被吃掉了几颗棋后，剩下几颗棋，在形象的玩乐中掌握了数的概念。“学习来自生活，平时的娱乐也是知识的积累。”爸爸认为孩子的学习兴趣需要大人启蒙，孩子懂了，感兴趣了，就容易拥有学习的兴趣。
傅之昊在他的日记里有自己学习数学的记录：
我和爸爸去看贝壳展览，爸爸问:“有多少个？”我回答9999个，大约10000个，爸爸看我会约等，就买了一个太阳海星给我，爸爸又问：“一共有多少个角？”我数了数一共有10只角，爸爸看我会心算，就又给我买了一包关于贝壳的卡片。我和爸爸回到家里，爸爸再问我：“一共有多少张卡片？”我又数了数，说：“一共有24张。”爸爸说：“你真棒！”
“上学后，我发觉孩子大量的时间投在学习和培训上，挤压得几乎没有玩乐的时间，”爸爸说他就尽量把儿子从书桌上拉开，带他到楼下的草坪上打羽毛球，在奔跑中使儿子增强体质。
除了学习成绩名列前茅，傅之昊还获得我市第二届少年儿童美术・书法大赛的毛笔三等奖。
任何的收获背后都有着艰辛的付出。父母见傅之昊学习越来越忙，建议他在小荧星艺校的排练和练书法中放弃一项。他想了好久，还是无法诀择。“既然儿子这么喜欢，我们就会支持他。”
“其实，我个人认为在不影响学习的前提下，我支持孩子多接触各类兴趣爱好，让孩子的德、智、体、能、美全面发展。接触多了，这样今后孩子对事物的接受能力会比较好。”爸爸说。
耐心等待美好的句子篇二
在人生的旅途中，我们时常需要耐心等待。等待，是人生的一种修行，更是一种智慧。耐心等待不仅能磨炼我们的意志，培养我们的毅力，更能使我们在等待的过程中得到更多的体会和启发。通过耐心等待，我们可以更好地面对生活的种种挑战，获得更多的成功和成长。
首先，耐心等待能锻炼我们的意志。当我们期待着一件事情的发生，但又不能立即实现时，内心往往会产生焦虑和不安。然而，只有耐心地等待，我们才能更好地掌控自己的情绪，保持内心的平静。在等待过程中，我们可以通过培养一种乐观向上的心态，调整自己的心态，让自己保持积极向上的状态。通过这样的修炼，我们的意志不断得到锤炼，自我控制能力不断得到提升。只有经历了等待的煎熬，我们才能更好地面对生活中的各种困难和挑战。
其次，耐心等待能培养我们的毅力。毅力，是成功的重要因素之一。在等待的过程中，我们往往需要经历一番波折，不断克服困难和挫折。然而，只有坚持下来，才能达到自己的目标。通过耐心等待，我们会逐渐培养起一种坚持到底的毅力。这种毅力，可以使我们在面临困难的时候不轻易放弃，勇往直前。只有具备了坚持不懈的毅力，我们才能在人生的道路上取得更大的成就。
此外，耐心等待还能让我们在等待的过程中得到更多的体会和启发。当我们耐心等待时，往往也会思考与反思。我们会思考自己的行为与心态是否正确，反思自己的目标与计划是否合理。通过等待的思考与反思，我们能更好地认识自己，了解自己的优点与不足，并从中汲取经验教训。在等待的过程中，我们也会接触到更多的人，了解到更多的事情，这些都可以为我们提供更广阔的视野。耐心等待不仅是等待结果的过程，更是一次深入自己、认识世界的机会。
最后，透过耐心等待，我们可以更好地面对生活的挑战，获得更多的成功和成长。生活中，我们面临无数的选择和决策，我们需要作出各种艰难的抉择。然而，有时候我们并不能立即得到我们想要的结果。正是耐心等待让我们有了抵御风雨的能力，让我们有了坚持走下去的动力。只有我们有了耐心，才能在困难面前保持清醒的头脑，做出正确的决策。只有经历了等待，我们才能真正明白成功不是一蹴而就的，成长不是一蹴而就的。在等待的过程中，我们不断磨炼自己的意志，积累了宝贵的经验，这些都将成为我们未来成功与成长的基石。
总之，耐心等待是我们人生道路上的一门重要课程。通过耐心等待，我们可以锻炼自己的意志，培养毅力；通过耐心等待，我们可以得到更多的体会和启发，认识自己和世界；通过耐心等待，我们可以更好地面对生活的挑战，获得更多的成功和成长。让我们耐心等待，坚持走下去，相信我们的努力和付出终将得到回报。
耐心等待美好的句子篇三
3)要看日出的人必须守到拂晓。——司各特。
4)一个人如果做事没有恒心，他是任何事也就很难成功的。——牛顿【英】。
6)有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林。
7)人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔•约翰逊。
11)一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯。
14)人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人。
15)耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦。
耐心等待美好的句子篇四
兽伏在草丛中窥视着猎物一步步走近，心急的猛兽不等猎物靠得太近就蹿了出去，追逐了半天，却没有收获，而另一些猛兽则在耐心地等待，等猎物走到眼前再施以雷轰般的一击，安稳地填饱了肚子。这只是动物中的一个捕食技巧，但用心体味，我们可以发现等待的重要。
等待不是完全停止活动地呆着，它要求我们在观察形势的同时做周密的准备与计划。有些人认为等待的人不过是畏畏缩缩的懦夫，而我要说：会等待的人才是真正的智者。
等待的人是在寻找机会，等到机会来临的瞬间，他们就可以充分地把握机会取得成功。想要打败曹操的百万大军，吴蜀联军就必须等候东风吹动旗帜;想要拍摄老实泉的喷涌，我们就得手持相机守候于其侧;要想有所盈利，股民就得静观股票的涨落。“座山观虎斗”或许更多体现了人的狡猾，但没有这种今乎阴险的等待，人类也无法到达今天的地位。机会就像流星，从不等待别人将它收入相册，只有我们耐心地去等才可以抓住机会，不失时机地促成事物的飞跃。
急功近利的'人往往受不了漫长的等待，他们总是希望一蹴而就。于是，诸葛亮和司马懿麾下总有请战的将领;总会有人过早地或许过于轻率地作出行动。也许他们自诩有着小说中好汉的豪爽与敢作敢为，但他们忘记了好汉们也是该出手时就出手的，什么是“该出手时”呢?那也是需要我们等待，等待机会的来临，不经历必要的等待而去做事，我只会想开头那心急的猛兽徒空劳无益，即使我们最终达到目的，势必也会付出额外的代价。
有一个关于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知晓，但我所谈的等待与寓言中那无知者的浪费时光可谓大相径庭。等待不是弱者期待的上天的怜悯，而是强者的蓄势待发;等待不是愚者的想入非非，而是智者的深谋远虑。等待是去做，去思索，去预见，去为最后的一搏做充分的准备。
学会等待，我们终会等到可以放手拼搏的时刻，终会体味到等待这人生哲学的奥妙，终能品尝到“久酿”而成的“琼浆”。
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耐心等待美好的句子篇五
温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。
一、游戏导入教案，激发孩子的兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。
师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？
幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。
师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！
师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？
幼：前面的小朋友拿，后面的'小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。
二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。
师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。
师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）。
幼：可以提醒别人注意等待。
幼：画幅画提醒别人。
标记一师：这上面画的什么呀？
幼：画了很多标记，还有斜线呢！
师：斜线表示什么？
幼：表示不许、禁止！
师：这下面还有字呢？有没有谁认识？
小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。
标记二师：这是什么标记？你在哪见过？
幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。
师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？
师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！
师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？
师：对，你来试试。（幼儿示范）。
幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。
师：我们把标记贴在哪呢？
幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）。
三、再次游戏，体验等待带来的好处。
师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）。
师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）。
幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。
幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。
幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。
四、设计等待标记，培养等待的意识。
师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）。
师：你画的是什么？
幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。
师：我来帮你写下来吧！
师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！
常听到一些家长在一起抱怨：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”“我的孩子做事没有三分钟热度。”这些年，我们在生活中、教学工作中遇到过不少这样的孩子：做事情兴趣转移快，玩玩具喜新厌旧快，学东西注意力、坚持性差等等。其实，这些情况的出现，是孩子耐心不足的表现。
缺乏耐心或耐心不足的孩子，情商相对较低，他们很少有幸福的主观感受，不懂得什么叫“珍惜”。而耐性是否优秀，意志是否坚强，对孩子长大以后的学习、工作都有非常重要的影响。可以说，对孩子耐心的培养，对其一生的发展起着至关重要的作用。
培养孩子良好的耐心，作为教育者，应在全面了解其表现、形成原因的基础上，采取科学的方法对孩子进行有的放矢的教育。
1．灌输“等”的概念。
2．延迟满足，从易到难。
3．给孩子讲清道理。
4．创设一个压力环境。
5．制造一点困难。
6．及时表扬鼓励。
耐心等待美好的句子篇六
妈妈今天晚上要加班布置会场，打电话告诉我要晚一会儿回来，让我做完作业自己先睡。我做完作业后，一个人在家害怕，就想给妈妈一个惊喜，等着妈妈回来给她开门。
我心不在焉地看着电视，耳朵时刻听着门外的脚步声。
“噔噔噔……”一阵急促的脚步声传来，我连忙打开门，哎呀，原来是楼底下玩耍的小朋友回家了。我边关门边想：“妈妈呀，你什么时候回来?”
夜深了，我坐着沙发上不知不觉打了个盹。“噔噔……”突然，我的耳旁又响起了一阵缓慢的脚步声，妈妈回来了!我一个鲤鱼打挺跳起来，迅速打开了门。可惜回来的是对门的刘奶奶。
天这么晚了，妈妈应该快回来了吧。不能睡!我强打精神，竖起耳朵听着外面的动静。
脚步声再次响起，是那么的软弱无力。这个不会是妈妈吧，难道她生病了?我打开门，果然是妈妈，我一把抱住妈妈，问道：“你怎么到现在才回来呢?我都等得急死了。”妈妈摇摇头表示无可奈何。
妈妈，你辛苦了，没有你辛勤的工作，也不会有我今天幸福的生活啊!
耐心等待美好的句子篇七
简单事情重复做。
一位著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。
那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着那位当代最伟大的推销员作精彩的演讲。当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。
一位老者在人们热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。
人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。
这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到了台上。
老人告诉他们游戏规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，吊球动也没动。他接着用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。台下逐渐没了呐喊声，观众好像认定那是没用的，就等着老人做出解释。
会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小铁锤，然后认真地面对着那个巨大的.铁球敲打起来。
他用小锤对着铁球“咚”敲一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”地敲一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。
10分钟过去了，20分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然敲一小锤停一下地工作着，他好像根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大片大片的空缺。留下来的人们好像也喊累了，会场渐渐地安静下来。
大概在老人敲打了40分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了!”刹那间会场鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的幅度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。
老人开口讲话了，他只说了一句话：“在成功的道路上，你如果没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。”
耐心等待美好的句子篇八
有位美国专家做了一个实验。他找了10个4岁的孩子，把他们集中在一个房间里，发给每个孩子两颗糖，然后跟他们说：“叔叔出去一会儿再回来，如果我没有回来之前，哪个小朋友吃掉了这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉，那么我回来时就再奖励两颗糖给你。”说完他就出去了。半个小时后，专家回来了，看到有的孩子已经把糖吃掉了；有的很想吃，口水都流出来了，可还是忍住没吃；有的孩子安静地坐在那里，耐心地等待他回来，得到了奖励的另外两颗糖。二十年后，他回访了这些孩子发现：当年耐心等待的孩子，事业都很成功；而把糖吃掉的孩子，长大后都不怎么样，因为他们的自控力很差。
看完这个故事，妈妈说：“波波，如果你想成功，就要先学会控制自己。”
午饭时间到了，妈妈做好了米饭，爸爸迫不及待地盛了一碗米饭，香喷喷地吃了起来。妈妈对我说：“刚做好的米饭还需要在电饭锅里再焖15分钟才筋道。”
听了这句话，我开始耐心等待。
15分钟过后，我盛了一碗米饭，吃了以后，果然非常筋道!
耐心等待美好的句子篇九
有同学在我的qq空间留言板里是这样描述我的：耐心。
于是我带着我的疑问和不可置信问她，她微笑着对我说：“我只知道你为我讲题的时候很有耐心。”有吗?听完我心头一暖，原来留给别人的印象是在不经意间的。当别人问我题时，我只是本着让她听懂的想法给她讲题的，一边没听懂那就再来一遍，反正没什么大不了的，也耗费不了多长时间。听懂了她开心，我也开心，职来职是这样想。
可是她却通过这件事情觉得我很有耐心。
其实，所以的态度都只在思考的一瞬间，正所谓“一念成佛，一念成魔”。然而人生的意义，恰恰是由无数个这样的一瞬间构成的。
所以，这次偶然的耐心，会让我在以后的学习、生活中，变得更有耐心。
耐心等待美好的句子篇十
等待是一种幸福。
趴在窗边，望着皎洁的圆月，回忆刚刚看过的童话，等待着星石的陨落；看着日历上画圈的日子，扳着手指计算，等待着假期的到来；抓着小熊，拖着腮帮，满心欢喜地等待母亲的礼物。
等待是一种煎熬。
盼到假期，同母亲去游玩，却偏偏遇到恼人的塞车，看着司机焦急的脸，等待着车流被疏通；终于找到心仪已久的新书，急忙跑去购买，却看到长长的人龙，望着渐渐减少的书，等待着快点买到。
等待是一种耐心。
考试过后，听到老师的抱怨，焦急地等待着成绩落下；种了一棵花，每天耐心观察，静静的看着，等待着快点发芽。
等待是幸福，是煎熬，也是耐心。
耐心等待美好的句子篇十一
1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。
2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。
【活动准备】。
温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。
师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。
师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀?
幼：他们都抢着拿!都挤在一起了。
师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!
师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。
师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。
师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)。
幼：可以提醒别人注意等待。
幼：画幅画提醒别人。
标记一师：这上面画的什么呀?
幼：画了很多标记，还有斜线呢!
师：斜线表示什么?
幼：表示不许、禁止!
师：这下面还有字呢?有没有谁认识?
小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。
标记二师：这是什么标记?你在哪见过?
幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。
师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的`时候不拥挤呢?
师：画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢!
师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢?
幼：也要提醒别人耐心等待。
师：对，你来试试。(幼儿示范)。
幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。
师：我们把标记贴在哪呢?
幼：贴在玩游戏的地方。(教师贴标记)。
师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦!(幼儿游戏)。
师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说，教师出示照片)。
幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。
幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。
幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。
师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)。
师：你画的是什么?
幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。
师：我来帮你写下来吧!
师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!
耐心等待美好的句子篇十二
一天放学回家，我跟平常一样等妈妈下班回家吃饭。一眨眼的功夫半个小时过去了，妈妈还没回来。我拿出语文、数学作业做了起来，等我写好作业，妈妈还是没有回来，我就下楼去跑步去了，一圈两圈三圈……等我跑完五圈了，妈妈还是没回来，这时我就给妈妈打电话，妈妈说：“我在开会，要晚点回家，你先玩会儿电脑吧。”我挂了电话，就去玩电脑游戏了。
我在电脑里我玩起了《我的世界》，我拿起石锄，左锄一下，右锄一下，游戏里一个早上过去了，晚上僵尸出来了，我躲在游戏的家里吃起自己种的萝卜，僵尸来杀村民了，我拿起石剑把僵尸杀了个片甲不留……等我在游戏中回过神来已经很晚了，妈妈咋还没回来，我又去给妈妈打电话，问妈妈什么时候回家，妈妈说：“快到家了。”这时我莫名其妙的很想马上见到妈妈，我似乎一秒钟也等不住了，立马跑到楼下去迎接妈妈。我在楼下大概等了两三分钟，妈妈回来了，我一见到妈妈就情不自禁地跑过去跟妈妈说：“妈妈我好想你啊，你怎么现在才回来，”妈妈搂着我的肩膀说：“妈妈去开会了呀。”
平时放学回家，妈妈在家里料理家务、给我做好吃的点心、美味的饭菜，陪我玩耍等，我都觉得很正常，没什么特别的感觉，今天的等待却让我体会到妈妈不在家的空荡，想妈妈的滋味。有妈妈的陪伴是一件多么幸福的事啊！妈妈，谢谢一路由您的陪伴，我永远爱你。
耐心等待美好的句子篇十三
夜晚的黑色，吞噬了半个地球，那零星的光点还在做最后的挣扎，但是没过多久也消失在了这没有光的世界。夜晚的静，让人有点忐忑，隐隐约约地听见急促的心跳和断断续续的呼吸声，仔细一听，才发现那是自己发出来的。没有了光和热的世界，只剩下黑暗和阴冷，也许是觉得太安静了，风有点按捺不住了，呼呼地吹着，好像要证明这个世界里还有它的存在。
这个世界经过了它一夜的洗礼，终于在晨辉到来之前，醒了过来。当第一缕阳光照在这大地上时，我又觉得是那么熟悉，那么陌生。鸟儿不知道哪儿去了，花儿也不知道哪儿去了，那经历过几世的老树也没有逃过命运安排。走在那条熟悉的小路，没有人为我欢呼，为我鼓掌。昔日，那繁花似锦，绿荫蔽日的场景，还历历在目，只不过少你的.存在。一点点的微光让我感到很刺眼，像获胜的战士那轻蔑的目光一样，嘲笑我。没有了树荫，我彻底的暴露在了这个只有光，没有热的世界。
那浓郁的色彩在天空的衬托下更加耀眼。一杯咖啡，一本书，一首循环单曲，一个人的周末时光。我不孤单，孤单只是情绪的泛滥。白天还好，可是等到那一抹没有微笑的阳光消失在了地平线时，那黑色慢慢吞噬着我的身体。顿时，我毫无知觉，平静地躺在床上，眼睛不敢闭，怕一闭就会有你出现在我的梦里，可是睡意来之凶猛，我无法反抗，我还是败了。我掉入了那黑色的泥潭，我拼命的挣扎着，力气已经完全耗完了，我疲惫的躺着，让那黑色侵蚀着我的每一寸带着汗水的皮肤，让它吮吸着我的每一滴红色且冒着热气的鲜血。我败了，我败得那么彻底，连再一次还手的机会都没有了。我希望你能让阳光照进来，密封保存，等我满是伤痕时，再回来认取。
今晚，我又一个人回家，在那黑暗的柏油马路上，等待我的是那盏不发光的路灯。
耐心等待美好的句子篇十四
有一天小维尼对妈妈说：“妈妈，我想到公园去玩。”
妈妈当时正在写一篇论文，就对女儿说：“等妈妈把文章写完后再去。”
“不吗，我现在就要去。”
“维尼，这篇文章非常重要，妈妈必须写完它。你先玩一会儿玩具，等会儿我一定带你去，好吗?”
过了一会儿，女儿又来催促：“妈妈，还要等多久?”
当妈妈告诉她还要再等一会儿时，维尼便一声不吭地走了出去。
妈妈写完论文之后去叫维尼：“我完成工作了，走吧，妈妈带你出去玩。”
“不，等一等，这个故事我正看了一半”，女儿捧着一本书，模仿着妈妈的口气说道。
因为终于完成了论文，妈妈也很想放松一下、出去走走。但此时，这位妈妈却很有耐心，她坐在客厅的.沙发上等起了女儿。
最后，等到小维尼读完那个故事，母女俩才一起出门。
【教育哲理】：
有些父母只让孩子等自己，不能让自己等孩子，这往往会使孩子觉得自己得不到尊重，从而不愿接受父母的要求。谨记社会生活对于帮助孩子形成美德是十分有效的。
