读书是一种享受和提升自我的方法，我觉得读书的快乐无穷无尽。怎样写出一篇完美的总结？我们需要结合具体案例和个人经历进行深入剖析和案例总结。如果你正在写总结，不妨先来看看以下这些范文，或许能帮助到你。
此中有新意篇一
“不是吧，这次考试排名掉了这么多，还有好几科不及格!”“这次竟然进步了，总算没有排名一跌再跌了!”这是第一阶段检测后，我们班众学子口中说的话。这次考试虽不是什么大考，却对我们来说有着不同的意义——双减政策实行后第一次阶段性检测。
自今年暑假，国家开始实行“双减”政策。先是各种课外辅导机构相继停业，再到开学时的作业减量，课后辅导开始实行，不就是贯彻“双减”二字吗?即减负担、减压力，而非某些同学口中说的“减质量、减责任”。此政策的实行，体现着国家对教育事业的高度重视，对中国青少年身心发展的关怀备至。
不知从什么时候开始，上辅导班的个数成了衡量一个学生是否努力、是否上进的标准。“我每天下午要去辅导班写作业，周末几乎都是在课外辅导班里度过的。”这是很多中小学生的日常学习生活，似乎在父母和他们的眼里，只有上辅导班，才能提高学习质量和学习成绩，他们把上辅导班作为提高成绩最重要的一环。辅导班关闭之后，许多家长因此慌了神，甚至想找老师单独辅导，抑或报网课，可这些都无疾而终。学生的学习只能依靠自身良好的学习习惯和学习能力，因此，课后辅导服务开始实行了。
课后辅导服务开始实行，令许多学生苦不堪言，因为这意味着学生每天要在学校待长达12个小时的时间，因此不能像在家里一样自由散漫，而且处处要听老师的管理。另外，许多学生平时的家庭作业不能完全独立完成，大多数依赖答案和手机搜题，起不到做作业以巩固知识的目的。但如今，许多搜题软件已经下架了拍照搜题的功能，况且学生的作业会在学校的课后辅导时间完成一到两科，这不仅保证了作业是学生独立思考的结果，也提高了作业完成的效率。
近期，全国人大及其常委会审议并通过了“家庭教育促进法”，使得在“双减”政策下的青少年家庭教育有了极大的保障，减少了“生而不养，养而不教”等情况的发生，体现了“家庭教育是根”这一道理。过去，许多家长把孩子成绩不好的责任全部推到学校及科任老师身上，自己平时并不对孩子进行适当的家庭管理和教育，完任务似的把学生送去补习班，妄想这样就能轻而易举提高孩子成绩。如今，他们的这种妄想已经彻彻底底成了空想。
新的教育政策，目的是培养全面发展的中国青少年，并非增大难度，设置门槛。此中的新意，绝非表面上的新政策，而是对教育的新期待，新展望;对中国未来栋梁提出的新要求，新规则;是中国教育的新探索，新改观!
此中有新意篇二
这一次“双减”政策中，最引人注目的无非就是关停所有的课外辅导机构。这一条制度的推行，可谓“有人欢喜有人忧”：喜的是大部分孩子，不用再上“辅导班”，可以任意自由地支配课余时间;而忧的，自然是很多家长了，担心孩子的学习成绩，担心孩子的校外活动是否有益，担心孩子能否上高中、大学……诸如此类的“问题”层出不穷。
从最近人大常委们推出的“家庭教育促进法”也不难看出，家庭教育是根本。作为一条新的法律，它与“双减”政策相辅相成，而家庭教育的影响力也可见一斑了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如果说连入门教育都有所缺乏，那就真是“输在了起跑线上”，并且这次“失利”，必将影响深远。
家庭教育是源头，自我努力是基础，学校指导是动力。我想，这也是“家庭教育促进法”的新用意所在吧!
陶渊明在“归园田居”中写道：此中有真意，欲辩已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已无法言表，那么，国家这别有新意的政策，也应该引发我们的思考了。无论国家政策如何，我们都应该做好自己该做的事，为未来蓄力。
努力拼搏者，必定学有所获;碌碌无为者，必将一事无成。这就是新意所在吧!
此中有新意篇三
真正的偷书，比起孔乙已说的“窃书不算偷”光荣多了，两者的共同点都是买不起书，然小女孩偷得合法些，孔乙已是把书真的偷了。
现我们同年人，有多少是象小姑娘那样的窃书？只要肯学肯读，又有多少家长不愿出钱买书的？况且家中的书堆积如山，灰尘堆积厚厚或被虫咬破而不愿多看一页，把时间用在玩游戏或做无聊毫没长进的地方去了，口中却称自己忙不过来，到了该用知识时方知掌握的知识少又有何用？君不见黄河之水滚滚流而不复还，时间也是如此。
我不敢说现在有多少人买不起书而抄书看了。但这确是一种有效的学习方法，抄时全神贯注，记忆性也相当好，一本好书抄完了，自己也掌握得差不多了，既练了字又掌握了书中的知识，何乐而不为？所以拥有书的人不一定比抄书的人掌握知识多。借别人的书来抄也是一种窃，但这窃窃得称颂。我们伟大的革命领导人毛泽东青年时不也在湖南长沙师范学院抄过他导师杨老师的书吗？结果毛泽东抄出了江山。我不是说人人都得抄书，这主要是看个人的学习态度与方法。抄书是不得已想拥有这本书而为之的做法，必竞抄书要花很多的精力与时间，自己要掌握的知识太多了，而好书也太多了。
社会上有多少知识是课堂上学来的？看了别人走过的路，从中吸取教训，这也是一种窃，但这是种有益的“窃”，“窃”使自己更成熟，“窃”字并不是见不得人的字！
此中有新意篇四
阳春三月里，我听风观雨，看夕阳隐去路尽头的芬芳，小桌旁，石阶上，那是故乡曾经的模样。
上一次回老家已经是半年前了，老家的景色大体没有多大变化，但很多破旧的房子都变成小洋楼了，前几年还在装修的小洋楼已经是富丽堂皇。
沿着宽敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮现的第一座小洋楼便是舅爷、舅婆家。小楼是两层，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很宽敞，左前方有一个小水池，右侧有一块菜地还有一个养鸡的木笼子，如今笼子里是没有鸡了，应该闲置很久了。
脑中忽然浮现出这里以前的模样，在我很小的时候，新房还没有盖，只是一座土木结构不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不开灯的话白天也看不清房间里的摆设。鸡舍里是有鸡有鸭的，有时还能在里面看见几只兔子蹿出，舅爷爷、舅婆很疼我，每次我回来都把珍藏好久的零食统统拿出来，时不时逗我玩。
那时我还没有那水池一半高，却特别喜欢吃甜食，爸爸妈妈怕我长蛀牙，总把甜食藏得很高。但在舅爷家，白糖罐总是放在桌子上，我经常让大人给我倒杯开水，然后偷偷溜进屋，脚踩在板凳上够着糖罐，舀上一大勺就跑。结果每次都没能开溜成功，总被舅爷抓了个正着，他看见了总是笑，然后敲敲我的头说：“小心虫把牙吃完了。”在我不听话时，他就把我抱到水池边坐着，不及水池1/2高的我坐在这么高的地方，不敢跳下去，也没人愿意把我抱下去，吓得哇哇大哭，哪还敢调皮啊！
至于那鸡笼，我更是印象深刻。小时候很喜欢兔子，待在鸡笼里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打开鸡笼，打算摸摸兔子，结果，兔子是没摸着，倒是把鸡放出来了。可能是因为我那天穿着橘色的裙子，所以鸡追着我跑，我上窜下跳，它穷追不舍，在将要被啄第三次时，舅爷出现了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上扑，救命恩人在把鸡赶回笼后便开始笑，笑得前仰后仰。现在想想当时干的傻事，也总情不自禁地笑起来。
再往上走便是我老家了，通往我家的路有两条，一条是杂草丛生的小路，一条是宽敞的水泥大道。
小时候我是极喜欢走小路的，尽管难走却充满乐趣，长大一点后几乎就没走过。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很诧异，如果说之前的小路只是窄了些，那么现在真的长满杂草，走完小路，踏上石阶，眼前的景象让我大吃一惊。上一次回来，院子还没有铺上水泥，房子还只有一层高。
突然想起来，前段时间房子被翻新了，又加了一层活动板房，整体就美观、大气了很多，院子平整了。
“呀，您的孙女回来了啊，都长这么高了，上一回见还只有豆丁大呢！”我听见旁边的邻居说，一时有些不知所措，因为并不认识，不知道该怎么称呼。后来听奶奶说，那阿姨前几年在外地，最近才回来的，再加上我有这么长时间没回来过了，不记得也很正常。
群山层叠，崎岖蜿蜒，满山苍翠，细长的枝丫从天空飞速划过车窗，从暗蓝到浅灰，故乡彻底模糊。不禁想：故乡竟有如此多的“新”，人也好，物也罢，都随着时间的迁移而改变。
儿时的记忆依旧清晰，远去的人藏进记忆。可以停的雨，应该来的光，脚下照常生长的路，还有那日新月异的故乡。我想此中有“新”意，新在归来的游子建设家乡，新在逐渐富裕的村里人，新在不同的风景，新在成长了的我们。
此中有新意篇五
“逆向表达”就是不从正面说，而是从反面下笔，此法独具机智幽默之美，如运用得当，可使文章蕴藉、含蓄，给读者留下广阔的思维空间，让人回味无穷。请看例子：
有位同学的习作《渴望生病》：“我躺在床上仰头数天花板上挂着的一串风铃，第一次发现共有15只。同学们去春游了，可是我‘感冒’了。”生病本是痛苦的事，可小作者为何无病装“病”？文章接着展开回忆，“别的孩子最怕上医院，而我呢？没事老往医院跑”，认为“医院是个好玩的地方”。文章收尾再次点明：“现在功课很忙，即使生病也不能轻易请假，终于趁大家春游时，我找了个忙里偷闲的好机会，享受一下‘生病’的妙处。”显然作者并不是真的渴望生病，其真正意图在于说明学校负担太重，对学生束缚太死。只有生病时，“我”才可以“没有打扰，自己和自己说话，一个人看书、听音乐，一个人下棋”，因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”。这里运用“逆向表达”的写法，虽未正面写中学生沉重的学业负担，但却令人感受到其心中沉重的读书之苦，而让读者从中感受其心理之重负、心灵之期盼。
再看习作《我长大了》：
面对岁月的流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈变小了。和爸爸说话时头只需稍微向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。
五六年级的“大哥哥”、“大姐姐”们看起来比我读小学时的个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢变小，我坐下去之后想从抽屉里找书本都很困难。
令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩喊了声“阿姨”，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！
小作者巧用“逆向表达”。不说自己长高了，而说爸爸、妈妈变小了；不说自己块头大了，而是写学校的课桌变小了；不说自己长大了，而写自己走在路上，小女孩喊自己“阿姨”了。从反面着笔，给人一种耳目一新的审美享受。
此中有新意篇六
金秋十月，秋风习习，正是我校安排秋游的日子，本次秋游的目的地是厦门老院子。早上同学们都十分高兴，个个激动不已。乘上大巴，带着一路的欢歌笑语，经过半个小时的车程我们终于抵达厦门老院子。
在没到达老院子前，一听有个“老”字，我便想当然的觉得今天参观的肯定是古董级别的破落小院。可在进入老院子一瞬间，我便被栩栩如生的人物的蜡像所吸引，有正在冥思苦想下象棋的老爷爷，有在捕鱼的勤劳渔夫，还有在拾贝壳的天真小朋友……各式各样具有闽南特色的场景都一一呈现在我们眼前。他们脸上的神情惟妙惟肖，动作自然流畅，仿佛把我们也带入了他们所处的场景，让我们恨不得马上也能体会一下他们的喜乐。
老院子的参观结束时已接近中午了，我们便开始了今天的重头戏——野餐，我们小组把自己各自带来的所有东西拿出来分享，有鸡腿、鸡翅、鸡块、饼干、水果、海苔……丰富极了，够我们美美地饱餐一顿了，我们有说有笑，分享着各自的食物，如果带来的食物受到同学们的欢迎，这人的心里肯定是美滋滋的，尤其是我，我的鸡腿刚摆在餐垫上，刚离开一会儿想到别组去赠点好吃的，可看到对方比我们寒碜太多了就没忍心下手，等我回来一看袋子已经空了，鸡腿”失踪”的来龙去脉我都无从知晓。还有我的棒棒糖，也早就被抢光了。
最后，我们还去观看了”会跑的实景演艺”闽南传奇秀。剧院里很大，可容纳上千人同时观看。闽南传奇秀一共有六幕，观众席是360°旋转的，每旋转60°就代表一幕。第一幕：天造鹭岛。第二幕：岛城大战。第三幕：南洋历险。第四幕：渔村人家。第五幕：龙的传人。第六幕：福佑华夏。
最令人印象深刻的一幕就是第二幕：岛城大战。这一幕主要讲述郑成功率领战士浴血奋战，勇抗荷兰军，一些动作特效做的没有任何瑕疵，使我们看的瞠目结舌。中途攻城门时，还有马匹出现了，一匹匹马随着战士们的号令，攻进了城门。当战士们与荷兰军进行奋勇搏斗时，有些战士还被荷兰军推下水中，水花四溅!但战士们还是继续爬上城墙，与荷兰军进行顽强拼搏，他们以死相拼，为了就是最后的胜利，郑成功最后成功抵抗了荷兰军，完成了他的使命。这个场面使我们震惊不已，全体都站起来鼓掌，掌声极其激烈，同学们都非常兴奋，我也是惊叹不已!我暗自佩服郑大将军英明果敢。最后一幕是福佑华夏。妈祖从舞台底部缓缓上升，两位财神和全体演员上台谢幕。闽南传奇秀结束了。
再一次乘上大巴，我们这一次的秋游圆满结束了。厦门老院子一点也不老，处处有新意，处处是新颜。这里让我对悠久的闽南特色文化有了一个全面直观的了解。这真是一个特别的老院子呀。
此中有新意篇七
又是暑假，我激动地坐上回故乡的班车。平坦的公路两旁栽种着婀娜多姿的柳树，阳光洒落在它们的枝条上，好像柔美的发丝，随着风一起舞动;林立的楼房整齐排列，远处山上正有农民在地里耕种;听到欢声笑语，顺着声音看见几个小孩正在做游戏。我隔着玻璃一眼便看见了我思念的故乡。
像是母亲在向我招手，我迫不及待踏遍故乡的每个角落。高大挺立的楼房，大门前用彩钢瓦盖住。以前下雨天，人们从大门经过再进到屋里，脚上的泥水带到整个屋，也很不方便。自从盖上彩钢瓦后，不仅解决了这个问题，而且夏天晒粮食遇上突然下暴雨，不用慌忙急着收，堆放在棚子下，等到天晴再拿出来晒。
厨房也焕然一新，新的锅灶，重新修过的厨房抹去了曾经被烟熏得黑乎乎的墙皮，铺上了白亮的瓷砖;将那些年份已久的快要退休的家具换为新品;还装上了水池，原先吃水要用桶在大门外提，现在水源便捷，在厨房安上水龙头，随时取用。更值得一提的是厨房里还装上了煤气灶，有时忙不过来，不用像以前还填火，现在打开灶就可以使用。
去年冬天，去别人家玩的时候，见到人家一个圆桌，这个桌子下面是一个火炉，通过在底下加火整个桌子就会升温，让整间屋子都很暖和。桌子下还有一个方形的小箱子，烤火的同时，可以在里面放上一个红薯，不一会儿，又香又甜的烤红薯就熟了，边看电视边吃红薯，好不惬意。说到电视，原来的电视只能看固定的几个频道，要是遇上感兴趣的电视剧，还要每晚掐点坐在电视机前等，然后播放两集，让人感到意犹未尽。而现在5g时代，家家连上了互联网，电视随时都可以看，一些直播没来得及看，错过了，问题也不大，回看轻松解决。
老家开店子的小姨去报名学习网上卖货带货，只用在家里，进入她的店子，选择想要买的，就会送货上门。以前快递基本与我们隔绝，都没听说过。现在，网上购买的快递运到我们那儿的快递超市，会有人送上门。政府为人民开通赚钱的新渠道，耕种收获的农产品政府拿去卖掉，再将钱分给人们。贫因户搬到由政府建的安置点居住。故乡发生了翻天覆地的变化，人民幸福笑哈哈，故乡展现新面貌。
斗转星移，我不得不离开故乡为学业奔波。坐在班车上，我再次看到柔美的柳枝，像是在向我告别，也像在笑看故乡新面貌。我靠在座位上，脑海里浮现出故乡的未来。
此中有新意篇八
今天，迎来了我们小作家兴趣班的活动展演。其中，有一个环节是和家长一起完成的，名字叫做：奇思妙想，创意无限。活动规则是;不论你用什么材料，都要做成一个手工艺品，就比谁最有创意。做完后还要进行评比，谁做得好，老师还会送出奖品。
我拿起早已准备好的“材料”做了起来。看着我准备的胡萝卜，在心中构思起来，做什么呢?在萝卜上雕花?不行!在萝卜上雕花，虽说创意不错，但效果不明显，而且萝卜表面不是很光滑，雕出来的花不精致。到底做什么好呢?看见同学们已经开始做了。这时，我突然有了想法!做一个小朋友吧!
我先拿起水果刀，按照胡萝卜的体积比例，用水果刀刻出小朋友的头。用剪刀剪掉一段双面胶，双面胶的长度正好可以围住小朋友的头，然后找来一些韭菜，把它们粘贴在小朋友的头上，作为头发。接下来再找一朵花，把它别再小朋友的头发上，这样，更给这个小朋友增添了一份纯真，一份可爱。再用两颗红豆分别粘贴在小朋友的脸两侧，作为眼睛。小朋友的脸还缺什么呢?对了，就是嘴巴，我用水果刀在眼睛下方刻了一张樱桃小嘴。这样，小朋友的头就做成了。
接下来，开始做小朋友的身体。先先找来一根筷子，把它截成两半，分别插在头下方身体的两颊，作为胳膊。再用两片菜叶在小朋友身体前后方用双面胶固定，再剪下一段双面胶把前后菜叶围住，你看!这像不像一条腰带呢?再用豆角剪成两半，分别穿插在小朋友的两条胳膊上，作为衣袖。现在，小朋友的身体就完成了。但我总觉得还缺点什么，对了，应该再为小朋友做一条项链，说着，我就做了起来，首先，在小朋友的脖子上围一圈双面胶，再一颗一颗地把绿豆咱在双面胶上。瞧!小朋友做好了，它多可爱呀!好像在朝我笑呢。
这个小朋友就好比全世界的儿童，在这个快乐的六一儿童节里，所有的儿童都无比高兴无比开心。这个手工娃娃，也代表了我对大家的一份祝福：祝大家天天都像过六一一样开心。
最终，我的手工娃娃被评为最佳创意奖，老师为我颁发了奖品，我的心里美滋滋的。
此中有新意篇九
他，是邻村的老大爷.
记得那时刚刚到高中报到时，我静静的坐在位子上听旁边的同学议论说，我们的班主任是个数学老师。我的眼前浮现出一个高高瘦瘦，带着眼镜，一副文艺青年模样的老师。在有点小憧憬的等待中，看见他走了进来，他个子矮矮的，身体胖胖的，皮肤黑黑的，样子憨憨的，像极了邻村的老大爷。“这不会就是我们的老班吧?”我心中暗暗地想到。不一会儿，事实就验证了我的猜测，这位老大爷就是我们的老班。
他，是无私奉献的“多面体”
记得那时军训，在炎炎烈日的考验下，许多同学都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，却牺牲了休息到操场上看我们训练。当我们训练时，他就变成了铁面无情的教官，严厉地指出我们存在的不足。当我们训练时，真正的教官上任了，他这个山寨版的就只能下岗了。这时他有变成了后勤部部长，扛起了比他矮不了多少的大桶水为每个杯子里添满了水。
他，是不务正业的数学老师。
记得那些还在他手底下混的日子，他作为一个数学老师，不好好教数学，偏偏要彰显自己的文学功底，用他那浓重的沂蒙山方言我们朗诵那些他自己把数学概念拼凑在一起写成的小诗，不过你别说，他写的那些小诗还挺押韵。现在想想，也幸亏他那些小诗为我背枯燥无味的数学概念平添了不少乐趣。
他，是伟大的“爱班主义”诗人。
记得那时要分班了，我们都幻想着老班能搞点特别的(注意用词是幻想噢)可是他还真搞了点别出心裁的，用流行的诗体为我们写了首诗，把我们感动的呀，那是眼泪汪汪的。
爱“擦墙”，爱唠叨，爱搞怪，也爱进宿舍，最爱学生。不是神马无情的老班，也不是一下课就不见踪影的神秘大仙。他是“马大爷”。
他也是“小义义”他是我们8年级四班永永远远的班主任。
此中有新意篇十
“苟日新，日日新，又日新”。往年，秋的留声机里，是不断的秋雨连绵;秋的底片里，是滚滚的风吹麦浪;秋的记忆里，是万千生灵的不甘，是丰收时节的欢愉。而今年的秋天，却多了一份“新意”。
夜已深，伏案奋笔疾书。这时，一群欢快而有韵律的雨声传入耳中，似一个个欢快的音符在跳动。撑伞走出屋子，地下一片片水洼，反射着灯光，雨滴落下，光影支离破碎，泛着涟漪。震惊之余，阵阵迷人香气袭来，随香气前行，望去，恍惚后，便是惊愕。老桂树披上了新盔甲，水滴打着精致的小十字黄花，不屈不挠。秋雨没有夏雨的倾盆瓢泼，亦没有冬雪的万物萧条。它在缠缠绵绵中送走万物，但也正是这秋雨，洗去了大地的尘埃，带给万物最后的新。这秋雨，让万物安然离去，但伤心悲凉之余，这万物则成了过冬的养分，等待下个春天绽放又一年的新。
秋雨，多了一份新意!
田野上，秋天扮成穿着金黄的小姑娘，送来丰收的喜讯。风吹麦浪，发出“簌……簌”的声音，一颗颗麦粒接受清风的拥抱。果树上，硕果累累，压弯枝条，清风吹拂绿叶，整齐划一地随风摇曳。水坝里涨满了水，水面被绿藻覆盖，上面点点灰色—水鸭子欢快地嬉戏，岸边的捕鱼人又收获满满，清风吹着水面泛起波纹。农民在路面上晒着玉米，一粒粒玉米在阳光的照耀下像幼儿一样安静地入睡，农民时不时给它们换换面、翻翻身，轻风吹拂着农民的笑脸。秋风，意味着收获，它给人们丰收的祝福，让人们在欢乐之余，还计划这新一年的耕作。
秋风，多了一份新意!
秋天的荒凉，秋天的收获，秋天的“新意”。它将万物送走，但却为新一年的生机做出贡献。它带来丰收，也让人们规划着新一年的耕作。
秋天，多了一份新意!
“苟日新，日日新，又日新”。秋天在传唱生机的cd上刻上新;秋天在记录丰收的底片上留下新。让我们淋着秋雨，迎着秋风，永远做新的自己!
此中有新意篇十一
晨光喜微，小城的空气中氤氲着水汽，薄雾漫过山岭，空中的每一个小水滴都反射出故乡的模样。我乘车上山，回到阔别已久的故乡。
沿途风景依旧，远山茫茫，天空中渐渐下起了小雨，白毛毛的细雨丝一下一下地舔着这个世界。我蓦地忆起我有很多个这样回故乡的时刻，转瞬倒退的景色与脑海中无数个画面重合。“到了。”我抬起眼，看到那个熟悉无比的老屋，还有我的整个童年。
在我还小的时候，故乡还很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡处有一道很大的石门，前面是平路，后面便是很陡的坡，我们总是要先从车上下来，等到车开上去后再上车，不然根本上不去。上山过程中总是会有黄沙被车带起，把车弄得很脏。从路上到屋前需走过一段小土路，不下雨还好，一下雨便成了泥路，需要花很大力气找落脚点才能回屋。屋子也并不大，不过一个小的平房，木头门，木头桌，木头椅，还有三扇不大的窗。
老屋不大，却是儿时的我最喜欢的家乐园。我常常搬一个小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懒洋洋地躺在椅子上晒着太阳，或是躲在荫凉处，把又长又细的草叶摘下来编成手环，套在自己的手上欣赏。或是坐在外公的三轮车上，转动着方向盘喊着“向左”“向右”“停一停”。我会和妹妹偷偷摸摸地打把外公的烟斗藏起来，再义正辞严地告诉外公不能抽烟。老家的旁边还有一户人家，是我叫“三外婆”的，他们家门前有一棵树，树上分出了很多枝干，且很结实，于是我常和几个年龄相近的一同爬树，坐在树上看远山。光阴对草木的钟情从来不减半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散发出芬芳。从小便知道草尖有一截毛绒绒的是狗尾巴草，“猫眼”草会把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了会流鼻血。我那时最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，这样在乡下生活该何等惬意。
如今我再回到故乡，确实是改变了许多。以前的`山坡经过修整后好上了很多，土路也变为了水泥路。屋前的小路也变成了水泥路，屋前还修建一个小的平房，厨房焕然一新，贴上瓷砖安上冰箱，一切都与城里的房子一般无二。可是，现在已物是人非。三轮车还在却没了童趣的心，烟斗还在却没了抽烟的人，昔日的玩伴因学业也渐行渐远，路边的花依然开着，但没人会蹲下欣赏。小孩长大了，老人更老了。外婆被强行带到城市里，因为我们实在放心不下她。老屋里现在很少有人出入，已是人走茶凉。我现在所希望的不过是人长久，常团圆罢了。
故乡是我怎么也走不出的远方，它的变化不能改变我对它的感情，家乡的人好水也甜，景美情也浓。播种下念想，新的希望之苗定会在这片沃土上发荣滋长。
此中有新意篇十二
飘摇的落叶氤氲在秋天的酒气里，沉淀了第二年满树硕果的梦，落叶并非无情，！
一年时光流过，如白驹过隙。世故多变，数次的失败后，我再次到这片树林里散心，恰逢又一个秋天，树叶零乱飘飞，飘满了一地。这肃杀的树林和我的心情一样那么沉重，那么无趣。我从树上捋下一片叶，迎风看去，似一面金黄的大纛，顽强地向秋天炫耀着自己生命的不屈。这似曾相识的感觉让我一惊，这片落叶与去年的那一片竟如此相似！
原来，树叶并未死去！那为何要落！我急急跑回，查阅，原来树在冬天所获水分和养分甚微，不足以供叶的生长，所以只好落下，更积攒了养分以待第二年的.重发。
树叶并不是真正落下，只是暂时看不见它的枯黄，然后驻进老树的根里，再慢慢以翠绿的姿态爬回树上，完成自己青春的重新开始。
老树要放下，我何曾不要放下？竞选失败了，就感到同学们不信任自己了；考试失利了，就感到自己不行了；比赛输掉了，就感到自己能力好差……这样折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，对方确比自己强；放下心情，只是马虎一点，没事的，以后要认真；放下名利，比赛重在参与！放下了，感到好轻松。
感谢那片秋叶，它让我懂得了重新开始；感谢那棵老树，它让我懂得了放下重拾……或许，这就是自然界的真意吧。四季轮回，周而复始，这是自然万物不惑不悔的真意啊！
其实，放下了，也就过去了；过去了，也就重新开始了。能想象陶渊明当年在南山脚下采撷菊花，望满山红叶，感此中真意，放下了尘世浮萍，怎能不忘言！
此中有新意篇十三
每天都有日出日落，但太阳每次都会略微移动一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滚滚的潮水每次留给沙滩的都是不同的贝壳和虾蟹。人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一样一片苍白。只有具有新意，才能书写人生的美丽。
当那个辞官的汉子优哉游哉地在他的茅草屋前种下五棵柳树的时候，他似乎并没有想到他的这一举动对后世产生什么影响。五柳先生陶渊明，他丢弃那身华丽的官服而用那支清新的笔书写隐居生活中的山水真性情，写出了中国文坛的新意，如缕缕清风，拂去了多少失意文人心头的忧痛。“田园诗人”的美誉正是后人给陶渊明不落俗套、勇于创新精神的回报。他的新意，给后世留下了永远的美丽。
当那个右手长了六个指头的年轻人决定写书法时，他或许知道自己要经历多少磨难。学习过王羲之，琢磨过颜真卿，钻研过张旭，品味过赵孟頫，这位年轻人会写出什么风格呢？他落笔了，他挥毫了，“枝指生”祝枝山写出了专属他祝枝山的风格，不落俗套融百家之长的独特书风，被誉为“明朝第一”，从而跻身我国古代书法大家之列。且不论这位“江南四大才子”之一的才气，只是他独具新意的书风便足以让后人将他铭记。
当他手捧两只铁球立于比萨斜塔之时，年轻的科学家当然知道他面临着什么。
他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大众的先验进行一场斗争。
当他松手的那一刻，当两球同时落地的那一刹那，年轻的伽利略激动万分，他的猜想和质疑是正确的，聪明的亚里士多德错了！伽利略的新意拯救了日后的科学。
尽管这位“具有特殊勇气”的科学家最后还是被愚昧的教皇残害致死，但是今天的我们提起他，无论是谁心中都会油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意诠释了科学精神，让科学更加美丽。
有很多时候的司空见惯，再有一点点质疑就是另一番景象；有很多时候的习以为常，再有一点点突破就是另一片天地。就像陶渊明的诗、祝枝山的笔、伽利略的科学头脑，他们用自己的新意或促进或改变了自己、社会甚至整个世界，留下了太多的美丽。
让新意书写美丽吧，你的人生也会因新意而更加美丽。
此中有新意篇十四
路灯亮了，天已经变得很昏暗了。昏黄的灯光洒落下来，给这个城市的夜色带来一丝倦意。橙黄色的灯光下，我走出学校，已经习惯在这样喧闹的街头行走，然而我并不是一个喜欢喧闹的人。看着道路旁的人们低着头，疾步如飞，忙碌在夜色中。而我，向往着的则是那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
小时候，我有一个梦想是过上田园生活。那时的我，厌倦高楼大厦，厌倦车水马龙，厌倦霓虹闪烁。而我最向往的田园生活，那里有着世上最纯洁和最美丽的颜色相交形成的地平线，这颜色有天的蔚蓝与地的翠绿。然而，我的梦想却在一夜间湮灭，蔚蓝的天空变成了空洞的灰色，可爱的木屋变成了拔地而起的高楼，田野变成水泥地面，小溪变成了水沟。一切的一切，让我的心像一片秋叶，被无情的.秋风推倒在地，失落的等待着冰雪的埋葬。
我就在这灰色的世界中长大。然而，我面对的却不仅仅是环境的改变，还面对着人的复杂。都市的节奏飞快，时间与周围人都向我扑来，我不愿去争些什么，在人比人的世界中，我选择了逃避。
“青史几番春梦，红尘多少奇才。
不消计较与安排，领取而进现在。”
回过头，细细品味，年少的我仅仅抓住了生活的一角。
