在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
生命是平等的名言篇一
花园中的名花固然娇艳欲滴，但却不能持久;塑料花诚然稍逊姿色，但却经济耐久。两种花代表了两种生命形态，相去各异无法一概而论。
生命皆平等，皆有其价值。每一种形态都为造物者所赐，都是上帝的宠儿。文明也是如此。东方文明讲求平和安稳，相安无事，对器物要求经久耐用，对爱情要求天长地久;西方文明是活跃冒险的海洋精神，讲求演变进化与技术革新。双方尺有所短，寸有所长，安能有高低优劣之分？因而对于花园中花朵们的争论，各执一词的双方是不可相提并论的。
生命皆平等，但在社会的弱肉强食中，往往会分化为三六九等。西欧卡尔文所提出的“先定论”就赞成这种社会地位的不平等，认为一部分人是上帝的“弃儿”，生来就是受压制的。因而由“先定论”为依据的弱肉强食随着地理大发现以殖民掠夺、屠杀的`方式袭卷而来。西班牙探险队队员科斯尔克说：“铲除一种文明，就如同随手摘下路边的向日葵。”这是一种文明凌驾于另一种文明之上的罪恶，是文明不宽容而转化的文明暴力，是对生命皆有其独特价值的粗蛮否定。
那么如何避免此类价值冲突的矛盾？要倡导双方或者多方相互尊重，来寻求达到“共同价值观”。名花与塑料花都是花园中的摆设，都是为了使花园更美好更有生机，这是他们的“共同价值观”。文明之间倡导尊重、相互借鉴、融洽相处于整个文明多元的环境中，即享有“共同价值观”。这好比中国古代儒、佛、释（应为儒、道、释）三教并流，又好比美国三权制衡原则――相互制约但又共同维护自由民主等等。
海纳百川，有容乃大。生命形态亦如此。我们都是大地的孩子，都是上帝的宠儿，宽容与平等是每个生命形态所需要和推广的。
生命是平等的名言篇二
有些事，我读不懂。有些事，我做不到。
天空犹如一块黑黑的厚绒布死死蒙住，不愿在这冬日放出一丝光亮。刺骨的寒风放肆奔跑在银白色的大地上，时而呼啸，时而低嚎。街上除了几辆过往的车辆，只有几个形影单只的路人。我走在大街上，脸被凛冽的寒风刮得生疼，我不禁在心中咒骂道：“瘟天。”
一声哭嚎打破了死寂。眼前不远，人群渐渐聚集。我的好奇心驱使着我的步伐走向了那里。一个年近五十的大爷，怒目圆睁，身着老旧的军大衣，戴着帽子，围着一卷长长的围巾，黑色的絮绒随风而挡。他把字迹裹得严严实实，本就肥胖的身体，此时更像一只大水桶，滑稽可笑。
“哎，又是这种事！”
“这大爷，您就让她走吧。大冬天的，怪可怜的。”
一个近三十岁的女人瘫痪般地坐在大雪上。面容憔悴，眼眶泛红。蜡黄的脸上写满了沧桑。眼神迷茫，犹如陷入悲伤的漩涡，无法抽离。本就干瘦如柴的单薄身体，却只穿了一件薄薄的棉衣。她用那浓厚的农村腔喊道：“就让我走吧，求求您了！”
“哼！还想走。摔了我的东西，罢了我的工，破了我的面子。我的生意全被你搅和了。”那大爷怒吼道。
她呜咽道：“我家还有三个孩子等着我，还有老父亲，老母亲。今年，我必须回去啊。”
“回？想都别想，就待在这儿，哪儿都别想去！”
路人纷纷打包不平。
“大爷，您也行行好吧。”“您也忍忍您的脾气呀。”“是啊，是啊。”……。
大爷喘着粗气，手握紧了拳头。那女人嘴唇发白，颤抖着身体，快要晕倒了。
“老大爷，您这样做就是欺负我们农村人了，太过分了。”一位身穿红色大衣，手中拿着红色钞票的大妈说道。“总共五百。这么多，够了吧？”说着，大妈将鲜红的钞票扔在了地上。
那大爷收起了愤怒，弯下了腰，笨重地捡起了钱。对着人群大喊道：“都走，都走，看什么看？”他箭步走进店里，“啪”的一声，狠狠的把店门关上。那女人立刻被路人扶了起来。她的泪花忍不住在眼眶泛起，连忙说道：“谢谢，谢谢，谢谢……”她便拿起了那沉重的纸质车票，泪眼朦胧地向远方走去。她越走越远，犹如一个渺小的黑点，没有光芒，没有痕迹。
我的心犹如被什么猛扎了一般，溢满了无奈，心痛。不仅仅是那女人沧桑的背影，更是这社会所谓的平等。我努力读懂这平等，却犹如在大海中捞针一般，无果，失败。同一片天空底下，农村人，城市人应该是平等的。弱者有时对这种平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是这起码的平等太少，太少。所谓的担当太小，太小。
我失望透了。扎进了人群，沉沦在这洪流之中。我知道，有些事，我读不懂。有些事，我做不到。
生命是平等的名言篇三
堂贝尼托·胡亚雷斯曾四次担任墨西哥总统，被誉为“墨西哥国父”。
一次，胡亚雷斯携全家出席社区举行的舞会。曼妙的音乐响起，一位年轻大学生被总统长女玛努埃拉的高贵气质吸引住了。他怯生生地走到她跟前，鼓起勇气说：“您是今晚最耀眼的明珠，可以赏脸共舞一曲吗?”玛努埃拉看了一眼他穷酸的装扮，摇头说：“抱歉，我现在身体有些不适，暂时不想跳舞。”几分钟后，一位西装革履的小伙也向玛努埃拉发出邀请。玛努埃拉看出他眉宇间透出的英气，欣然起身准备接受。
可就在这时，胡亚雷斯从身后扯了扯她的裙摆，示意她重新坐下：“你刚才已经拒绝了别人，所以，你不能再与他人跳舞了。”“假如你的选择自由会影响别人的心情，甚至伤及别人的自尊，那么你就应当自觉放弃这种选择。”玛努埃拉无言以对，惭愧地低下了头。
“如果你还想跳舞，或许我可以帮助你。”胡亚雷斯对女儿说。然后，他穿过人群，找到那个学生：“我女儿这会儿觉得可以重返舞池了。如果你愿意，她想请你跳支舞。”男生简直不敢相信自己的耳朵。这次，他再也没有紧张，优雅地挽起玛努埃拉的手，翩然起舞。
十年之后，胡亚雷斯收到一封寄自墨西哥自治国立大学的信，信中写道：“感谢您和公主在舞会上的善意成全，让我确信即使是再卑微的生命，只要敢于伸出手去，亦可触及价值连城的明珠。”
素材运用哪怕一个小小的选择，都会透露出你内心最真实的平等观，进而让他人感受到到尊重或羞辱。“众生平等”不是一句只停留在嘴上的口号，它更时刻提醒你是否身体力行地去卫了这种“平等”.
只有相似性，是借喻。
生命是平等的名言篇四
据报道，超女总冠军李宇春，在北大百年讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫。此事引发了一场争论，有人认为，大学的讲坛不能让娱乐节目涌入，只能是教学和学术研究的圣殿。也有人认为，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春同样也来得。同样，我们也认为任何的文化都是平等的，都要尊重别人的文化知识，不能随便贬低别人。
超女李宇春能够走进北大讲堂，证明他有能力，有才华，虽然他只是一名歌手只会唱歌，但是，没有哪些作家的文化水平高，但这是他的特长，他的文化知识，它拥有丰富的音乐知识于那些作家有丰富的文学知识是一样的，都是各有所长，我们不能因为李宇春的文化知识带有娱乐性，就否定它，它能够进入北大演讲，他所传授的知识也是我们能够学习的，因此，不要对文化有偏见。
文化在每个领域中都有值得我们学习的内容，文化不分高低贵贱，只要是好的文化，我们都可以学习，而人的文化知识也一样，应该尊重每个人的学识，文文化不只是一种，不是任何人都要学习文学文化，当然，文学文化是个人的必修课，但这不是意味着文学文化就是高尚，其他都是低贱的文化，这样的文化就大过于狭窄了。文化应该是多种多样的，都是平等的，所以文化不分高低贵贱，传授者也无低贱之分，都是各种文化的深造者，有丰富的水平知识。
李敖是台湾学家自由大师，批判家，拥有丰富的文学知识，能够走进北大讲堂，传授知识是没有质疑的。李宇春进入北大讲坛就受到了许多的评论，是否艺人的文化知识不能传授呢？李宇春的成功，他的成就都是值得我们学习的，他成功的背后，他的经历都可以分享出来，让我们了解一个人的成功路不是一帆风顺的，都是需要努力与坚持实现的，这样看来，无论是文学丰富的李敖，还是唱歌的李宇春，都是值得我们学习的。只是他们所涉及的文化领域不同，他们都有足够的资格进入北大讲坛授课。
文化是多种多样的，无高低贵贱之分，拥有足够的知识与才华能够授予人。
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生命是平等的名言篇五
平等是相对的，世界上没有绝对的平等；平等是与生俱来的，想要获得真正的平等需要争取；平等未必是处处可见的，想要达到绝对平等是不可能的。
所以，在日常生活中，难免会有不平等、不公平的事情发生。对此，不必太斤斤计较，应当换一种心态，换一个角度去对待。也许结果就会在你的意料之外。
人人天生都是平等的。从我们呱呱坠地的那一刻起，我们都同样有权在这个大千世界上立足。上天赋予了我们平等，给了我们立足之地。因此，人人天生嗾使平等的。
但是，后天的平等，就把握在我们自己的掌控之中了。想要获得真正的平等，需要看我们的表现和展示。有时，我们做得很突出，很完美，但是由于某种原因，会使平等有所偏向，会使公平有所偏袒。那么结果就会有所改变！
有一天，一个苹果落在了牛顿头上，也正是这一个苹果，让他这个爱思考，爱探索，有想象的头脑发现了万有引力定律。也许有些人认为这是不平等、不公平的。心中暗想：苹果为什么没有落到我头上？也许苹果真的落到了他头上，他也不会发现万有引力定律，也不会像牛顿那样成为伟大的物理学家。人人都是平等的，关键看每个人的发挥和展示。成败与否，关键在个人的努力程度。因为，上天已经赋予我们平等。
但是，世界上也没有绝对的平等、公平。想要获得绝对的平等是不可能的。大千世界，解决问题的时候，难免会有一些外在因素影响平等的天平。俗话说，五个指头伸出来也不一样长。想把一碗水端平也不容易。因此对于生活中的平等、公平。我们尽力争取，但不锱铢必较。“尽吾志也不能至者，可以无憾矣。”
平等是相对的，不是绝对的。我们最应该把握的，是自己的态度。以十分的努力，争取接近十分的平等。
生命是平等的名言篇六
1995年10月4日，一个新生命诞生。她虽然以猫的形式降生到这个世界上，但我认为她和我是一样的，因为生命都是平等的。
刚到我家里，她只会坐在我的手掌上惊奇地东张西望，试探着从我的胳臂爬上肩头，用她那湿湿的鼻尖触触我的脸颊，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半给她，还要把我的快乐时间分一半给她。
渐渐地，一盘牛奶变成了两条小鱼，她从我手中的一团毛茸茸的小东西，变成了我脚边、我身后、我生活中的一个家人、一个朋友。她不能躲进我的鞋里，却钻进了我的被窝，我给她温暖的怀抱，她给我的不仅是阵阵呼噜声，还有一个生命对另一个生命的依赖。我讨厌人们说她是我的宠物，因为生命都是平等的，她有和我一样的自由。
度过了一年中最冷的时候，她又长大了许多，不再轻易让我抱起，却总在我手指肚上留下几个浅浅的牙印。
天气渐暖，空中飞舞的小蛾已经引不起她的兴趣。生命都是平等的。
生命是平等的名言篇七
“叮铃铃…叮铃铃….”上课铃响了。今天的老师不知葫芦里又卖着什么药，居然要给我们做一道有奖测试题。正襟危坐的我们也只好洗耳恭听了。
经过大脑的苦思冥想，我终于决心写下答案：粮食专家跳下去。因为他只能帮助数千万人，而其余两人能拯救全世界！
最后，大家的选择结果闪亮登场：
环保专家：2人选择把他扔下去。
核子专家：14人选择把他扔下去。
粮食专家：10人选择把他扔下去。
看完我们的投票结果，老师深深地叹了一口气说：“你们只看了人的价值，而忽略了这条条鲜活生命的价值。你们难道不知道，生命是平等的吗？这三位科学家虽然人的价值不同，但他们生命价值都是平等的。”
听完老师的教诲，我茅塞顿开，不由得想起古代的各朝皇帝，他们把自己的生命视为无价之宝，却把老百姓当做脚下的蚂蚁，肆意践踏；又想到有的人重男轻女，他们一点都不知道，生命间应该划“等号”……一切生命都是平等的，包括那些蚊蝇之类的小动物。所以对生命一视同仁吧，不要像天平那样，哪边重就偏向哪边。
现在是时候揭开这道有奖测试答案的神秘面纱了：把最胖的那位扔下去。
接着，老师又给我们讲了一个真实的故事：
有一个村庄里住着一位农民。一次，村庄发了洪水，农民先救了妻子，但儿子却被洪水无情地吞没了。有位哲学家问这位农民：“你为什么不先救你的儿子？”农民的回答朴素而简单：“当洪水来临的时候，我根本没想那么多，看到妻子在旁边，就当机立断拖着她上岸了。再回头时，儿子已经被洪水冲走了….”
这个故事告诉我们：要先做自己身边力所能及的事，再做见义勇为的英雄，救一个算一个。不要光为了做大无畏的英雄而白白牺牲生命。同时别人的生命固然重要，但自己的生命也要珍惜！
珍爱生命吧，不要光做大无畏的英雄；
珍爱生命吧，让我们平等对待它；
珍爱生命吧，生命只有一次。
生命平凡，却是无价；
生命平等，都是地球上的唯一。
（集训营课堂作业）。
生命是平等的名言篇八
人的一生总会遭遇许许多多的困难，就像一个人想攀登高峰可能遇到荆棘，披荆斩棘才能达到顶峰；想达到彼岸可能会遇到浪涛，乘风破浪才能来到岸边。没有一个人的一生是不遇困难、不遭遇挫折，而是一帆风顺的。当我们遇到困难时，我们要学会面对并克服它，选择逃避，终将一事无成。
我在四年级时遇到过一道很难的奥数难题，我感觉自己绞尽脑汁，用了许多种方法来解答，每次的得数都不一样，沉不住气的我把一团团草纸扔进纸篓里，最终，我还是选择了放弃，想等第二天去学校问老师，于是就把那道题搁置，做完了其他作业。爸爸回家后帮我检查作业时，发现了那道没有做完的作业后，很严肃的把我叫到跟前：“为何作业没做完？”
我漫不经心的回答着：“做了很多遍，太难了！明天去学校问老师后再补上”。爸爸说：“我知道你行，你肯定能自己攻克这道难题的，你把题连读三遍，仔细的审题，好好的分析，认真的想想你所学过的定理、定义后在列方程解算。”按爸爸的要求，我一字一句的把题目细读了一遍，重新审题，重新分析，重新列式计算，一遍成功！很快有了正确答案，这时我忽然感觉，这道题不是很难的，只是我没有把所学的知识想全面，想到位，我开心的笑了，爸爸也露出了会心的笑容。
通过这件事，我明白了一个道理，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。学会面对，困难迎刃而解。敢于征服，才能战胜困难。其实很多时候成功就和你一步之遥，近在咫尺，关键看自己的选择，选择逃避和退缩，那就会和成功失之交臂，越走越远。假如我们勇于面对，勇于克服，没有困难是不可以战胜的。
生命是平等的名言篇九
人人都是平等的，这是我们与生俱来所拥有的权利。然而，在现实生活当中，并不存在绝对平等。
我们都知道那个在“星光大道”的舞台上把歌声唱到人们心里的阿宝。他一口浓重的乡音，却唱出最淳朴的民歌。他与我们一样啊！一样的在这个世界上站的好好的，一样的依旧是陪着时光看朝暮，一样的可以靠自己坚强的活下去。可是，他只是一个放羊的，陪伴他的不是书本，不是教室，而是一只只羊与自己嘹亮的歌声相伴。这时，他的贫穷与卑微似乎在向他叫嚣说：“你殷实的家境在哪里？”是啊！在哪呢？它早在出生时便被剥夺。所以说，每个人都是平等的，然而却不存在绝对平等。
当你看到“要么赶紧死，要么精彩地活着”这句话时，你会想起谁？是的，就是那个用脚趾弹出奇迹之章的断臂少年——刘伟。
10岁之前，他与我们一样，出生在一个幸福美满的家庭。那时的日子应该是最快乐的吧，他与别的小朋友一样可以到处玩耍，他可以无忧无虑地生活。10年，上帝只给他这么长快乐的日子。那一年，他失去了双臂，从此，看到别的小朋友玩耍，他只能艳羡。这时，他的困苦与磨难似乎在向他叫嚣，说：“你完整的身体在哪里？”是啊！在哪呢？它早已在那场灾难中不再完整，无法复原。所以，如果存在着绝对平等，我想刘伟也能长成一名翩翩少年，拥有着美好的童年回忆与快乐。
平等，是上帝在我们出生时便赋予的。然而，现实告诉我们，生活中没有绝对的平等。可是，现实也通过阿宝和刘伟让我们知道了，我们可以依靠自己去努力让心中的天平保持平衡啊！
生命是平等的名言篇十
《语文课程标准》（实验稿）提出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，同时又要求教师在教学过程中，要为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，激发学生的积极性、培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。
1、耐心倾听。
学生的.知识层次千差万别，学生的思路更是各具特色，而这种特色往往是通过他们的语言表现出来的。教师只有认真倾听学生的回答，才能捕捉他们思维的亮点，使学生的个性得到张扬，从而达到个性化教学，实现培养学生创新思维的目标。如教学《捞铁牛》一文结束时，我设计了这样一个对话情境：“怀丙的办法好吗？你想对他说什么？还有没有别的想法？”学生纷纷表达自己的见解，有的说：“我觉得怀丙的办法好，想对他说‘你真行’”有的说：“我想对他说‘你真是我们学习的好榜样’”。忽然，一学生站起来说：“我觉得这个方法不可取。”其他学生都感到诧异，我微笑着示意让学生往下说，学生得到鼓励，继续说：“因为怀丙没有注意环保，为了捞铁牛，又把泥沙铲到河里，那不就污染了河水吗？他应该多准备两只船，和那只装满泥沙的船一起划到中央，然后把船上的泥沙铲到船上，这样就不污染环境了。”多么与众不同的见解。
[1][2]。
生命是平等的名言篇十一
每个有生命的物体都是美丽的，可能有的很渺小，可能有的很庞大，但在生命的天秤上，他们都是相等的。
在校园漫步，身边有很多小学的孩子嬉戏打闹。听到谁的一声惊叹，我回头看了一眼，这一眼让我感受到了人心的邪恶。
一个小男孩，蹲在草丛里，手里抓着一只白色的蝴蝶，白蝴蝶的翅膀不停地上下舞动，想挣脱出恶魔的掌心，可它的拼命挣扎是无济于事的。看到小男孩的嘴微微张开，冷笑了几声，那只白蝴蝶似乎欲感到死神即将降临，便不再挣扎，像一片羽毛，静静地躺在掌心，轻飘飘的，风一吹就会飘离一样。
小男孩睁着那双明亮的大眼睛，可眼底流露出的是冷酷、无情。他伸出右手，捏住翅膀一拉，蝴蝶就被他折磨成了一小摊液体，混着内脏。他却泰然自若，就像什么事都没有做过一样地拍了拍手。
他这种泰然自若的表现，让我看到了人性的缺失。
蚂蚁很小，只是看上去很渺小，大象很大，只是看上去很庞大。在生命的天秤上，它们依旧是相等的。
