无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
参观曾子庙感受篇一
我的家乡位于中国的南方，是一个充满自然美景和人文魅力的地方。我一直以来都很想了解家乡的历史和文化，因此我计划了一次家乡之旅，亲自去探索和感受家乡的魅力。
这次家乡之旅，我选择了一条以自然风光和历史文化为主线的路线。我首先参观了家乡的一处自然保护区，那里有茂密的森林、清澈的溪流和壮丽的山峰。在自然保护区的入口，我看到了一个巨大的石碑，上面刻着保护区的名称和宗旨，提醒人们要珍惜大自然的美丽和生态。在徒步穿越森林的过程中，我感受到了大自然的宁静和神秘，也深刻地认识到了保护环境的重要性。
家乡的历史文化也是这次旅行的重点。我参观了家乡的一处历史博物馆，那里展示了家乡的历史变迁和文化传承。我看到了古老的陶器、石器、铜器和玉器等文物，这些文物虽然已经历经岁月的洗礼，但仍能感受到古人的智慧和才情。此外，我还参观了家乡的一处古建筑群，那里保存完好的古建筑和古井展现了家乡古代的繁荣和文明。
在这次家乡之旅中，我不仅领略了家乡的自然美景和历史文化，还学会了很多关于家乡的知识和故事。我深刻地认识到了家乡的独特性和价值，也更加热爱我的家乡了。同时，我也发现了自己对于家乡的了解还有很多不足之处，需要不断地学习和探索。
总之，这次家乡之旅让我收获颇丰。我不仅了解到了家乡的自然和人文之美，还学到了很多关于家乡的知识和故事。我相信，这次旅行的经历将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
参观曾子庙感受篇二
“四走进”是一种颇受欢迎的健身活动，其核心理念是让人们通过正常步行、爬山、登高和漫步一些风景优美的地方来锻炼身体，同时享受大自然的美丽和宁静。我最近有幸参加了一次“四走进”的行程，体验到了一番独特的感受。在此，与大家分享一下我在四走进中领悟到的体会。
第二段：步伐匀稳。
在四走进中，步伐匀稳是最为重要的。我们在行走的时候，尤其是爬坡或者上下台阶，要尽可能保持一定的步伐和速度。虽然这样做可能会有些吃力，但是可以加强心肺功能、增强耐力和舒适感，也能锻炼身体的协调性和平衡感，让人走得更高效，更加轻松愉悦。
第三段：眼界开阔。
四走进活动不仅是为了锻炼身体，还是为了开阔眼界。路上我们可以看到各种类型的风景，比如山水、湖光、林木和天空，或许是骑车或者乘车看不到的角落。这样的美景能扩宽我们的视野，提高我们的审美能力，认识自然和环境，让我们从充满压力的工作和生活中抽出一点时间来享受和放松。
第四段：与自然亲近。
四走进让我们更好地与自然亲近。当我们走过蜿蜒的小路、欣赏沉静的湖面和呼吸清新的空气时，我们会体验到自己置身于另一个世界。如果我们在城市里生活太久，都会感到压抑和疲惫，但在自然当中行走，则会让我们感到自由、轻松和愉悦。当我们学会在大自然中生活，也就学会了如何与自己和谐相处，也加强了人与自然的联系。
第五段：体验内心平静。
最后，四走进还让我领悟到了内心平静的力量。在行走过程中，我们可以逐渐放下心中的烦恼、焦虑和压力。我们可以静心欣赏大自然的美好，沉淀自己的情绪，达到内心的平衡和稳定。这样的畅快体验会令我们更加坚定、自信并有力量去应对接下来的工作和生活中所遇到的问题。
总而言之，四走进给我们提供了一种身心健康的生活方式，同时还带给我们许多其他的好处。它是一种特别适合我们现代人的锻炼方式，可以帮助我们远离疾病，减轻压力和恢复精力。通过“四走进”，我们不仅能够呼吸到新鲜的空气、欣赏自然的美丽，还能够与大自然和自己建立更加密切的联系。这种方式可以让我们重获健康和快乐，带给我们全新的人生体验。
参观曾子庙感受篇三
11月23日—25日，我们一行7人赴广东佛山参加了中英联合教育项目“让世界走进课堂世界公民的培养”的培训活动。短短两天半的培训忙碌而充实。英国培训师peter的精彩授课让大家耳目一新，而国内众多优秀学校的成功案例更让我们受益匪浅。略谈通过此培训，获得的几点感受。
世界公民教育，一个看似既新鲜又时髦的名词，也许有人认为它离我们现实教育很遥远也很陌生。但是当你真正理解了它的含义，你会发现：原来它就在我们每天的教育实践当中。世界公民的培养不是一个抽象空洞的理论概念，而是依托于生动鲜活的各种项目和具有丰富内涵的课程体系中。它旨在从本地区、本校的教育实际出发，把在人的一生发展中最重要的基本素质—“知识、技能和价值观”等融入到实际的教育教学中。它不与现行的教育模式相违背，相反，它是把先进的教育理念融入到我们的现行教育实践中，使我们的教育培养方式更加优化，更加科学，以此来使学生适应未来的发展。另外，它非常重视可操作性，它可以通过学校活动、学生社团、课堂教学和社会实践等多种形式加以展现，符合我们的教育培养目标和未来社会发展需求。
当下，我们在全面推行素质教育，却仍然无法摆脱“应试教育”和“考试指挥棒”的束缚。在现实中，我们的教学仍然无法摆脱“whatweteachiswhatwetest（考什么教什么）”的教学怪圈。面对繁重的.课业负担，教师学生苦不堪言，教育偏离了它思考、探究和促进学生全面发展的本质。根据约翰哈迪在《看得见的学习》中的调查，有关影响学生学习成绩的诸多因素中，我们目前推崇的“教学后测试法”在所有因素中仅排列到103位，而最能影响学生成绩的“自我回顾和形成性评价（位列第1和第3位）”却被大多数人所忽视。也许，作为一名一线教师，我们可以挖掘的提升教学效果的手段已经非常有限。反思我们的教学，学生学习成绩的提高以及综合素质的提升，可能不在于你“精心”构思的那几份试卷上。通过设计符合“spin”理念的教学过程，激发学生学习兴趣、引导学生自主学习，可以成为我们促进教育教学发展的“新武器”。
也许，有人会说，所有的这些理论我都了解，但是在实际运用中可操作性不强，结果不是不了了之就是很快又回到了原来的老路上去了。任何一种教育方式的改变，都需要实践者有足够的耐心和勇气。现实的教学困境让我们越来越力不从心。同时与学生的终身发展相比，我们付出一点代价和辛苦也是值得的。目前，园区教育局已经开始推行的“梦想与团队”项目，其意义不仅仅是是要把“教育世界化”、培养“世界公民”教育理念融入到我们的教育实践中，更是一种教育理念和思想的创新尝试。它以培养学生的领导力为基本目标，以活动课为切入点。以点带线，以线带面，从根本上培养学生的全面发展的能力。以此来带动教育教学的深刻变革。
我们坚信，通过大家的不懈努力，我们一定会在学生素质教育的道路上走的更宽更远。
参观曾子庙感受篇四
今天，我们金融系学生党支部到桂城敬老院探访一班老人。和我们一起的还有南技的学生，以及一些社会热心人士。与他们的交谈中得知，原来他们每个星期都会来桂城敬老院做义工，我从他们身上感受到一份热诚!
我们分层分组对院内的老人进行探访。我接触了好几位婆婆，交流的过程中感触良多。感觉最深的是多数婆婆埋怨自己身体状况差，行动不便，以及“人老了不中用”的思想。话题多数是以前的生活如何艰苦等，以及对社会和现况的不满。可能这是缺少亲人的关爱造成吧。我尝试通过转移一些话题，希望回忆起开心快乐的事情，然而都不是太奏效。
回来后，我一直有这么一种思绪，现今我们的生活都是一群老人年轻时打拼下来的。
然而，现在他们却成了被社会边缘化得一群人，我们不只应给予老人们物质上的支持，还应该有精神上的关爱。
社会和谐，确实是需要我们去努力探讨的和反思的。
参观曾子庙感受篇五
党员是中国共产党最基本的组成部分，各个时期的党员又都有自己的特点。作为当代中国的党员，我们应该了解我们所处的时代特点，认真学习党的理论和路线，从而更好地走进党，深入了解党、感受党、爱党，不断提高自身的政治觉悟，增强服务群众的能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
第二段：深入了解党，把握历史新变革。
中国共产党的创立和发展历程充满了曲折和艰辛，但是我们可以从中学到很多东西，从中认知到自身肩负的责任。党的最终目的在于达到共产主义社会，而我们的使命，就是要通过我们的努力，为实现这个美好的愿景而奋斗。同时，我们也应该深入了解党的路线，特别是新时代背景下的路线，无论是推进社会主义现代化，深化改革开放，还是落实精准扶贫、生态文明建设，只要我们用心去了解，就一定能在实践中更好的贯彻。
第三段：感受党，增强自身的政治觉悟。
作为党员，我们应该始终感受党和人民的呼唤，增强自身的政治觉悟。在我们的身上，应该时刻铭记党的初心，牢记我们身上肩负的特殊使命，要认识到我们不仅仅是一个普通的成员，我们要以身作则，让更多的人知道我们的信仰和理念，成为有良好品德的模范党员。同时，在日常里，我们要时刻关注时政，关注国家变化和发展，不能一味地沉浸在自己的小个体之中。
第四段：爱党，寻找实现自己价值的途径。
党的力量是伟大的，我们作为党员，应该始终满怀爱党之情。不论何时何地，我们都需要坚信党的理念和路线。因为，信念是驱动我们前进的动力，只有坚定信念，才能更加积极地作出贡献，更加深入的了解和感受党的精神。同时，我们也要懂得如何通过自身发展，去实现自己的人生价值，为党的事业做出自己的贡献，不断深化自身的学习，提升自己的综合素质。
第五段：总结。
走进党，意味着要不断地提高自身的思想和认识，认真学习党的理论，深入了解和学习当下社会政治形势和路线，以及牢记党员责任，增强自身政治觉悟，不断加深对党的认知和感受，牢记人民需要的初心，做出自己的努力，成为意义深远的党员。
参观曾子庙感受篇六
20xx年五月，我认真阅读了《义务教育物理课程标准2022版解读》，本文是由西南大学物理科学与技术学院教授，博士生导师，国家中学物理课程标准研制组组长廖伯琴教授所著，文中从修订背景、修订思路和主要变化、实施重点几个方面进行介绍。
通过学习，不仅让我对新课程、新教材、新高考增加了进一步的认识，而且为我们今后的教育科研工作指明了方向。现将学习记录和个人感想总结如下：
通过物理课程的学习，引导学生经历科学的探究过程、学习科学的研究方法、养成科学的思维习惯，形成科学的态度和正确的人生价值观。
通过对物理自然观、科学思维、科学探究、科学态度与责任感等方面的培养，提升学生探究能力、动手操作能力和解决问题能力，促进学生全面发展，为国家培养高素质人才。
物理学科的价值在于知识的应用性，用知识解决问题，理论联系实际，学以致用，是教育的目的所在。关注科技进步和社会发展，特别是重大科技成果和科研成就，可以增加学生的社会责任感和民族自豪感，使之立志成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
基础学科知识体系是养成科学素养与关键能力的基础性支撑。因此，在强调学生核心价值、学科素养与关键能力的同时，也要重视学生对基础学科知识体系的掌握。扎实的基础知识，为学生的全面发展奠定良好的基础。
高考是选拔性考试，有基础题，有创新题，也必然有区分度较大的'综合题。这类题型要求学生能够触类旁通，融会贯通，既能熟练掌握学科知识间的联系，又拥有较强的逻辑思维能力和熟练运用知识解决问题的能力，以及积极认真学习的态度和乐于实践、敢于创新的精神。
实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理新课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。不仅可以增强学生的学习兴趣，加深学生对物理概念和物理规律的理解，还可以培养学生的观察能力、动手操作能力和综合分析问题、解决问题的能力。建议在以后的物理教学过程中，尽可能让学生动手做实验，发挥实验的育人功能。
总之，在以后的教学过程中，我们要认真学习新课标和新教材的内容与要求，研究高考改革的目标和主要变化，探究多种教学方式，以立德树人为目标，全面提升学生的核心素养和知识运用能力，为社会培养有理想、有本领、有担当的高素质人才。
参观曾子庙感受篇七
中国共产党是中国革命的领导者，是中国改革开放的推动者，也是中国现代化建设的主导力量。为什么中国共产党能够在各种严峻的历史考验中站稳脚跟，并始终领导中国走向繁荣昌盛？这其中最重要的原因就是中国共产党始终能够不断地推进自我革命和全面从严治党。作为中国共产党的一员，我从一些经历和实践中深刻认识到了这一点，进而更加坚定了自觉投身于中国共产党事业的信念和决心。
第二段：充实自己，为服务群众打下基础。
加强自我学习，提高自身素质是为党建设和服务群众不可或缺的前提和基础。在我所在的团支部中，我们对共产党员和入党积极分子进行培训和学习，精心安排学科，注重将理论与实际相结合，使大家在学习中不断提高自身素质。例如在一次主题学习中，我们深入了解中国共产党的发展历程，去了解了许多不同时期的共产党人用生命扛起的时代责任和历史要求，这进一步增强了我们对党和人民的崇敬和忠诚，也拓展了我们的视野和思维。
第三段：自觉作为，勇担责任。
作为党员，肩负着党和人民的伟大信任，必须时刻牢记“一切为了人民”的宗旨，时刻保持清醒头脑，勇于担当，以实际行动显示共产党员的使命担当。在我所在的工作中，时常面对着一些具有挑战性的问题，但我们始终能把党的精神贯彻进工作中，以严谨的态度，负责任的态度，解决困难，为大家做出实实在在的贡献。
第四段：营造清廉氛围，加强自身纪律意识。
中国共产党的光荣传统和优良作风，为中国革命和建设事业胜利完成提供了坚实基础，也成为全党坚定理想信念，推进全面从严治党、净化党风政风、防范腐败风险的强大思想力量和精神支柱。在这样的时代背景下，我们党员更需时刻保持清醒头脑，认真遵守党的纪律，与不良风气做斗争，以督促自己和群众共同建立风清气正的党组织和和谐稳定的社会环境，让我们的党风、政风、社会风气始终保持强劲正能量的生命力和优良血脉。
第五段：结语。
作为新时代的共产党员，我们要更加深刻认识习近平总书记为我们提出的从全面从严治党的战略高度，认真落实中央八项规定，始终保持共产党员的先进性和先锋性精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。在党建工作中，我们要持续加强自身学习、加强自身纪律意识、增强自身担当和责任意识，以实际行动展示共产党员的时代担当，为党和人民做出自己的贡献。
参观曾子庙感受篇八
毛泽东是中国革命的杰出领袖，在中国革命和建设的历史上留下了深刻的印记。作为一个时代的代表人物，毛泽东的思想和理论在中国的历史发展中有着重要的地位，尤其是他的心得，更是对中国革命和建设产生了深远的影响。走进毛心得，了解毛泽东的思想、理念和价值观念，对我们认识中国革命和建设历程、深化我们对中国传统文化和价值观念的理解，对增强我们的爱国主义情感、社会责任感和主人翁精神，都有积极的意义。
第二段：毛泽东心得的来源和特点。
毛泽东心得的主要来源是在长期的革命斗争中，总结经验、理论思考和自然阅历的结晶。毛泽东心得的主要特点是与时俱进，在继承和发展中国革命传统的基础上，对当时的社会形式进行了准确的判断，提出了适合于当时需要的理论和思想。毛泽东心得的形成，来源于他的卓越领导能力和勇于创新的精神，也是他对社会历史的深刻洞察和敏锐的理性思维，对中国传统文化和历史的继承和创新，对科学和理性的重视，对社会发展和人类前途的深刻思考。
第三段：毛泽东心得的理论和实践价值。
毛泽东心得体现了中国革命和建设的伟大实践和充满创造性的理论探索，具有极高的理论价值和实践价值。理论价值主要体现在形成了中国特色社会主义理论体系的基本原则和标志性成果之一，具有指导中国社会主义事业发展的深刻现实意义和现代化建设的创新思维。实践价值主要体现在指导中国革命和建设的成功，推动中国走向新时代和全球化时代的领导地位和作用，在推动国际共产主义运动和各国人民解放运动中具有重大的示范和带动作用。
走进毛心得，尤其是当今中国，对加强我国青年和青年干部的信仰教育、思想教育和政治教育，对加强国家意识和文化自信，对加强文化自觉和文化认同，对深化中华民族精神和大众文化建设，具有重大的意义和必要性。特别是在当前中国面临的各种发展挑战和外部环境的变化中，走进毛心得，可以帮助我们深入了解当今世界和中国面临的基本矛盾和矛盾的新变化，提高我们的政治敏锐性和领悟力，提高我们的思维能力和创新能力，增强我们的历史文化意识和目光长远的战略思维。
第五段：毛泽东心得对当今中国的启示。
毛泽东心得对当今中国的启示是多方面的。毛泽东心得教导我们要深入了解中国和世界发展大势的变化，跟上政治经济发展的步伐，以适应社会发展的要求和当代青年的倡导。毛泽东心得鼓舞我们要勇于创新，发挥青年人的能力和潜力，加强以技术创新为核心的创新型国家建设，提高国家经济实力和市场竞争力。毛泽东心得还教导我们在中华民族复兴的事业中要全面发展，包括经济、文化、科技、军事等各个方面，通过文化振兴等途径来增强国家凝聚力，提高国家综合实力。
总之，走进毛心得，深刻认识毛泽东思想的思想体系、普遍原则和内在规律，对我们理性思考，科学决策，增强信仰是非常有益的。我们应该从毛泽东的心得中寻找对于中华民族复兴的正确思路和实践路径，将毛泽东思想发扬光大，并运用于中国现代化进程中，推进祖国的繁荣和发展。
参观曾子庙感受篇九
八月份，新课程改革培训在网上展开，经过学习，使我受益匪浅。在专家的讲解以及课改区教师的现身说法中，我第一次感受的了自己对课改的渴望，同时也感受到了一份来自未来的压力，新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性资料和具体要求。在知识、经济高度发展的今日，没有知识和本事是不够的，那么如何推动社会不断提高，应从基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。课改不改课就行！
经过网络上一些教师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握必须的学习要领，构成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。
经过培训学习，使我清楚地认识到整体把握数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中数学新课程不仅仅能够使我们清楚地认识到高中数学的主要脉络，并且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来应对高中数学新课程。整体把握高中数学新课程不仅仅能够提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。
经过培训学习，使我清楚地认识到高中数学新课程资料的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，并且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的准备。
应对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的本事应成为所有教师的职业追求。
在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生供给从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
灵活使用挖掘教材：教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
对于课堂教学，首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动资料必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的.不足，构建完整全面的知识体系；还有对不一样层次的学生要有不一样的要求，允许学生有不一样的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知。
课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展供给了更广阔的空间，我认为，凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的，绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。
总之，21世纪的教育对教师的素质要求是越来越高。数学教师除了在新形势、新环境下要注意研究学生的学习特点及规律外，还应更深入进行体育教学实践，不断自己发展，自我完善，才能成为实施创新教育需要的具有高素质的重新型的教师。
